中圖版地理七年級上冊《第一節(jié) 中國的地勢與地形》聽課評課記錄2

中圖版地理七年級上冊《第一節(jié)中國的地勢與地形》聽課評課記錄2一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：地理

班級/年級：七年級

教學主題或章節(jié)：第一節(jié)中國的地勢與地形

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務：地理教研組組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對課程內容進行了充分的預習。教學資源準備充分，使用了教材、地圖、多媒體等教學工具。

2.教學過程

開始階段，教師通過展示中國地形分布圖，引導學生觀察和分析中國地勢的特點，激發(fā)學生的興趣。

展開階段，教師運用講授法，系統(tǒng)地介紹了中國的地勢與地形。在講解過程中，教師還學生進行小組討論，分享各自的學習心得。同時，教師還設計了一些實驗，如模擬地形變化，讓學生更直觀地理解地勢與地形的關系。

結束階段，教師對課堂內容進行了總結，布置了相關作業(yè)，讓學生鞏固所學知識。

3.師生互動

師生交流頻率較高，教師注重引導學生主動參與課堂討論。學生參與度和反應情況良好，積極回答問題，與教師互動。

4.學生學習狀態(tài)

學生的學習積極性較高，課堂專注度良好。學生之間的合作學習情況較好，小組討論積極熱烈。

5.課堂管理

課堂紀律狀況良好，學生遵守紀律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學技術使用

教師有效利用了現代教育技術和工具，如多媒體演示、模擬實驗等。技術對教學效果起到了很好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學目標明確且適切，主要包括讓學生了解中國的地勢與地形特點，培養(yǎng)學生觀察、分析地理信息的能力。通過課堂觀察和作業(yè)反饋，大部分學生達到了預期的學習目標，對中國的地勢與地形有了較為全面的了解。

2.知識掌握

學生對知識點的理解和記憶情況較好。大部分學生能夠準確描述中國的地勢特點，如階梯狀分布、西高東低等；能夠指出主要地形區(qū)，如青藏高原、黃土高原等。同時，學生對地勢與地形的關系也有一定的認識。

在技能掌握方面，學生通過課堂討論、實驗等活動，培養(yǎng)了一定的觀察、分析地理信息的能力。他們能夠利用地圖和其他資料，分析中國地形對氣候、河流等方面的影響。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學過程中，教師注重引導學生從地理角度認識中國的地勢與地形，培養(yǎng)學生對地理學科的興趣。同時，通過介紹地形對人們生活的影響，教師還引導學生關注自然環(huán)境與人類活動的關系，提高學生的環(huán)保意識和社會責任感。

四、總結與建議

1.總體評價

本節(jié)課整體印象良好，教師教學目標明確，教學方法多樣，學生參與度高。最突出的優(yōu)點是教師對現代教育技術的有效運用，如多媒體演示、模擬實驗等，使抽象的地勢與地形概念變得形象直觀，有助于提高學生的學習興趣和理解程度。

2.改進建議

（1）在教學過程中，教師可適當增加學生自主探究的時間，培養(yǎng)學生的獨立思考和解決問題的能力。

（2）加強課堂提問的針對性，引導學生深入思考，提高課堂互動的質量。

（3）注重個體差異，關注學困生，提供更多的輔導和關愛，幫助他們提高學習成績。

（4）教師之間加強合作與交流，共享優(yōu)質教學資源，共同提高教學水平。

3.后續(xù)跟蹤

需要后續(xù)聽課跟進改進情況，了解教師對建議的采納情況，以及學生在課堂上的表現。計劃采取以下支持措施幫助教師成長：

（1）定期教研活動，讓教師分享教學經驗和心得，促進教師專業(yè)發(fā)展。

（2）邀請專家進行授課培訓，提高教師的教學技