人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《小數(shù)乘法解決簡(jiǎn)單的問題》集體備課聽評(píng)課記錄

人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《小數(shù)乘法解決簡(jiǎn)單的問題》集體備課聽評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張教師

學(xué)科/課程名稱：人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《小數(shù)乘法解決簡(jiǎn)單的問題》

班級(jí)/年級(jí)：五年級(jí)一班

教學(xué)主題或章節(jié)：小數(shù)乘法解決實(shí)際問題

聽課人員信息：

聽課人姓名：李教研員

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研員

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)目標(biāo)的把握準(zhǔn)確。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，利用了教材、教具和多媒體等多種教學(xué)工具。

2.教學(xué)過程：

開始階段，教師通過生活實(shí)例導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生初步感知小數(shù)乘法的實(shí)際應(yīng)用。

展開階段，教師采用了講解、演示、練習(xí)等多種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握小數(shù)乘法的計(jì)算方法和步驟。同時(shí)，教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享解題思路，提高了學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

結(jié)束階段，教師對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行總結(jié)，布置了針對(duì)性的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

教師注重與學(xué)生的互動(dòng)，提問頻率適中，能引導(dǎo)學(xué)生積極思考和回答問題。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極，能主動(dòng)參與課堂討論。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生普遍對(duì)小數(shù)乘法產(chǎn)生濃厚興趣，學(xué)習(xí)積極性高。在課堂上，學(xué)生認(rèn)真聽講，積極思考，表現(xiàn)出良好的專注度。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)效果良好，能相互幫助，共同解決問題。

5.課堂管理：

教師課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守課堂紀(jì)律。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，既能保證教學(xué)內(nèi)容的完整性，又能給予學(xué)生充分的思考和練習(xí)時(shí)間。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、教學(xué)軟件等。這些技術(shù)手段對(duì)教學(xué)效果起到了很好的支持作用，使抽象的小數(shù)乘法知識(shí)更直觀、生動(dòng)，有助于學(xué)生理解和掌握。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，教師在課前對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)進(jìn)行了詳細(xì)的規(guī)劃和設(shè)計(jì)。通過課堂觀察和作業(yè)反饋，大部分學(xué)生能達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)小數(shù)乘法的計(jì)算方法和實(shí)際應(yīng)用有了較好的理解和掌握。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生對(duì)小數(shù)乘法的基本知識(shí)點(diǎn)有了較好的理解和記憶，能熟練運(yùn)用小數(shù)乘法解決實(shí)際問題。在技能掌握方面，學(xué)生能獨(dú)立完成小數(shù)乘法的計(jì)算，對(duì)解題過程中可能出現(xiàn)的錯(cuò)誤有了更深入的認(rèn)識(shí)。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

教師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論和實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中感受到數(shù)學(xué)的樂趣。同時(shí)，教師引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活，培養(yǎng)了學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本節(jié)課的整體印象良好，教師教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法靈活多樣，注重學(xué)生的主體地位和實(shí)踐活動(dòng)。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和激勵(lì)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中保持較高的積極性和參與度。

2.改進(jìn)建議：

（1）在教學(xué)過程中，教師可以進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)困難的關(guān)注，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)生存在的問題，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

（2）教師可以適當(dāng)增加課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生提問和發(fā)表意見，提高學(xué)生的思維能力和表達(dá)能力。

（3）在教學(xué)資源的使用上，教師可以進(jìn)一步豐富和拓展教學(xué)內(nèi)容，結(jié)合生活實(shí)際和多媒體手段，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

3.后續(xù)跟蹤：

需要后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況，對(duì)教師的教學(xué)工作進(jìn)行持續(xù)關(guān)注和支持。計(jì)劃采取以下支持措施幫助教師成長(zhǎng)：

（1）定期組織教研活動(dòng)，讓教師分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得，提