蘇教版數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)第五單元《10的認(rèn)識(shí)》聽(tīng)評(píng)課記錄

蘇教版數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)第五單元《10的認(rèn)識(shí)》聽(tīng)評(píng)課記錄一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年10月10日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張教師

學(xué)科/課程名稱(chēng)：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：一年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：《10的認(rèn)識(shí)》

聽(tīng)課人員信息：

聽(tīng)課人姓名：李教研員

聽(tīng)課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研員

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容有深入的理解和準(zhǔn)備。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具、多媒體等教學(xué)資源運(yùn)用得當(dāng)。

2.教學(xué)過(guò)程：

開(kāi)始階段，張教師通過(guò)數(shù)數(shù)游戲?qū)胄抡n，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生迅速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。在展開(kāi)階段，張教師選擇了適合一年級(jí)學(xué)生的教學(xué)方法，如講授、討論等，注重引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究、發(fā)現(xiàn)知識(shí)。在結(jié)束階段，張教師對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

張教師注重與學(xué)生的交流，師生交流頻率較高，提問(wèn)、回答、點(diǎn)評(píng)等環(huán)節(jié)緊密相連。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極，課堂氣氛活躍。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專(zhuān)注度，他們認(rèn)真聽(tīng)講、積極發(fā)言，表現(xiàn)出對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的興趣。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，互相幫助，共同進(jìn)步。

5.課堂管理：

張教師有效地控制了課堂紀(jì)律，學(xué)生們遵守紀(jì)律，課堂秩序良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)活動(dòng)有序進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張教師有效地利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、教學(xué)軟件等，使教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)形象，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果的支持作用明顯，有助于提高教學(xué)質(zhì)量和效果。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生認(rèn)識(shí)數(shù)字10，理解10的數(shù)量意義，以及培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感和數(shù)學(xué)思維能力。通過(guò)張教師的引導(dǎo)和學(xué)生的積極參與，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)數(shù)字10有了清晰的認(rèn)識(shí)，能夠在生活中運(yùn)用數(shù)字10進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)數(shù)和解決問(wèn)題。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生們對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況較好。他們能夠準(zhǔn)確地?cái)?shù)出10以?xún)?nèi)的數(shù)字，理解數(shù)字10的數(shù)量意義，并能運(yùn)用數(shù)字10進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)數(shù)和解決問(wèn)題。對(duì)于技能的掌握程度，學(xué)生們能夠在教師的引導(dǎo)下，通過(guò)觀察、操作、交流等途徑，逐步掌握數(shù)的讀寫(xiě)和數(shù)數(shù)的基本技能。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本節(jié)課的教學(xué)不僅關(guān)注學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握，還注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀。張教師通過(guò)鼓勵(lì)學(xué)生積極參與、自主探索，培養(yǎng)了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。同時(shí)，通過(guò)實(shí)際操作和問(wèn)題解決，學(xué)生們能夠感受到數(shù)學(xué)在生活中的實(shí)際應(yīng)用，增強(qiáng)了對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和信心。此外，張教師還注重培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和問(wèn)題解決能力，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中能夠主動(dòng)提出問(wèn)題、思考問(wèn)題，并尋找解決問(wèn)題的方法。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本節(jié)課給聽(tīng)課者的整體印象是積極正面的。張教師對(duì)教材內(nèi)容的深入理解和對(duì)教學(xué)目標(biāo)清晰把握，使得整個(gè)教學(xué)過(guò)程條理清晰、緊湊有序。教師與學(xué)生之間的互動(dòng)頻繁且質(zhì)量高，學(xué)生們表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和合作精神。此外，張教師運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段恰當(dāng)有效，使得課堂更加生動(dòng)有趣。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師能夠關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，通過(guò)不同層次的問(wèn)題和任務(wù)，滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課整體效果良好，但仍有一些細(xì)節(jié)方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。例如，在課堂導(dǎo)入階段，可以更多運(yùn)用學(xué)生熟悉的生活情境，以增強(qiáng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的共鳴。在教學(xué)方法上，可以適當(dāng)增加一些學(xué)生自主探究和操作實(shí)踐的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在“做中學(xué)”，進(jìn)一步提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)興趣。此外，教師在課堂上的語(yǔ)言表達(dá)可以更加精煉和富有啟發(fā)性，以促進(jìn)學(xué)生思維的發(fā)展。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議在近期內(nèi)對(duì)張教師的后續(xù)課程進(jìn)行聽(tīng)課，以便了解教師是否采取了改進(jìn)措施，以及這些措施的效果如何。同時(shí)，可以組織定期的教師培訓(xùn)和研討會(huì)，讓教師分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)