蘇教版三年級數(shù)學(xué)上冊第三單元《30.認(rèn)識周長》聽評課記錄

蘇教版三年級數(shù)學(xué)上冊第三單元《30.認(rèn)識周長》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年11月3日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：蘇教版三年級

教學(xué)主題或章節(jié)：第三單元《30.認(rèn)識周長》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對教學(xué)重難點(diǎn)有明確的把握。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具、多媒體等教學(xué)資源得到了有效利用。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張老師通過生活實(shí)例導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，效果良好。在展開階段，張老師采用了講授與討論相結(jié)合的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、思考、討論等方式認(rèn)識周長，充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位。在結(jié)束階段，張老師對所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了具有針對性的作業(yè)。

3.師生互動(dòng)：

張老師注重與學(xué)生的互動(dòng)，師生交流頻率較高，質(zhì)量良好。學(xué)生參與度高，反應(yīng)積極，能夠主動(dòng)提問和回答問題。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，小組討論活躍，能夠互相幫助和分享。

5.課堂管理：

張老師有效地控制了課堂紀(jì)律，學(xué)生們能夠遵守課堂規(guī)則。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)活動(dòng)有序進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效地利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、教具等，使教學(xué)更加生動(dòng)有趣。技術(shù)對教學(xué)效果的支持作用明顯，有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

三.教學(xué)效果評價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括認(rèn)識周長的概念、理解周長的意義以及掌握周長的計(jì)算方法。通過課堂觀察和學(xué)生的反饋，可以看出大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。他們能夠理解周長的概念，并能運(yùn)用不同的方法計(jì)算簡單圖形的周長。

2.知識掌握：

學(xué)生們對周長知識點(diǎn)的理解和記憶情況較好。他們能夠正確地描述周長的定義，并能運(yùn)用不同的方法計(jì)算周長。此外，學(xué)生們對周長的實(shí)際應(yīng)用也能夠進(jìn)行適當(dāng)?shù)耐评砗头治觥?/p>

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本節(jié)課的教學(xué)不僅關(guān)注學(xué)生對知識的掌握，還注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀。張老師通過生活實(shí)例和實(shí)際操作，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到周長在實(shí)際生活中的重要性，培養(yǎng)了學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。同時(shí)，張老師鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論和合作，培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和解決問題的能力。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價(jià)：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張老師對教學(xué)內(nèi)容的掌握程度高，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法靈活多樣。他能夠有效地引導(dǎo)學(xué)生參與課堂，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出積極的參與態(tài)度和良好的合作精神?？傮w來說，本節(jié)課的優(yōu)點(diǎn)在于教學(xué)目標(biāo)的明確性、教學(xué)方法的創(chuàng)新性和學(xué)生參與度的有效性。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。首先，張老師在講授過程中可以更多地關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予不同水平的學(xué)生更多的關(guān)注和指導(dǎo)。其次，可以增加一些實(shí)際操作活動(dòng)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)和探究周長的概念，提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。此外，張老師可以加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)情況的監(jiān)測和反饋，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，以提高教學(xué)效果。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)情況，建議進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況?？梢远ㄆ诮M織聽課活動(dòng)，邀請專家對教師的教學(xué)進(jìn)行指導(dǎo)和評價(jià)，提供反饋和建議。同時(shí)，可以組織教師培訓(xùn)和研討會，提供教師專業(yè)成