人教版數(shù)學(xué)七年級上冊3.2《一元一次方程的應(yīng)用》聽評課記錄2

人教版數(shù)學(xué)七年級上冊3.2《一元一次方程的應(yīng)用》聽評課記錄2一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：七年級

教學(xué)主題或章節(jié)：3.2《一元一次方程的應(yīng)用》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張教師的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容有深入的理解和準(zhǔn)備。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張教師通過一個實際問題導(dǎo)入新課，引發(fā)學(xué)生的思考，激發(fā)了學(xué)生的興趣。在展開階段，張教師選擇了適合學(xué)生的教學(xué)方法，既有講授，又有討論，還有學(xué)生實驗。在教學(xué)過程中，張教師注重引導(dǎo)學(xué)生主動參與，鼓勵學(xué)生提出問題和解決問題。在結(jié)束階段，張教師對所學(xué)內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動：

張教師與學(xué)生交流頻繁，注重引導(dǎo)學(xué)生思考和表達。學(xué)生參與度高，反應(yīng)積極，師生互動質(zhì)量較好。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。學(xué)生們之間有較好的合作學(xué)習(xí)，互相幫助，共同進步。

5.課堂管理：

張教師對課堂紀律把控得當(dāng)，學(xué)生們遵守課堂紀律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，學(xué)生們在課堂上能夠有序進行學(xué)習(xí)活動。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體等，使教學(xué)更加生動有趣，提高了教學(xué)效果。技術(shù)對教學(xué)效果的支持作用明顯，學(xué)生們對技術(shù)的使用反應(yīng)積極。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達成：

張教師在課前明確了教學(xué)目標(biāo)，包括知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀等方面的目標(biāo)。學(xué)生們在教師的引導(dǎo)下，通過課堂學(xué)習(xí)與活動，基本達到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對一元一次方程的應(yīng)用有了更深入的理解和掌握。

2.知識掌握：

學(xué)生們在課堂學(xué)習(xí)中，對一元一次方程的基本概念、原理和應(yīng)用方法有了較為清晰的認識和理解。通過教師的引導(dǎo)和學(xué)生的積極參與，學(xué)生們能夠熟練地列出方程并解出一元一次方程的解。對相關(guān)知識點的理解和記憶情況較好，對技能的掌握程度較高。

3.情感態(tài)度價值觀：

張教師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極情感，鼓勵學(xué)生克服困難、自主學(xué)習(xí)。通過實際問題的引入和解決，學(xué)生們感受到了數(shù)學(xué)與實際生活的緊密聯(lián)系，增強了學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣和信心。同時，教師在課堂上注重培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和團隊精神，學(xué)生們在合作學(xué)習(xí)中培養(yǎng)了良好的情感態(tài)度和價值觀。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張教師對教學(xué)內(nèi)容的掌握程度很高，教學(xué)設(shè)計清晰，教學(xué)方法靈活多樣，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)熱情和參與度，對一元一次方程的應(yīng)用有了較好的理解和掌握。整體來看，本節(jié)課的最突出優(yōu)點是教師與學(xué)生之間的良好互動和學(xué)生們積極的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

2.改進建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果總體較好，但仍有一些方面可以進一步改進。首先，教師在課堂上的講授時間稍長，可以適當(dāng)減少講授時間，給予學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)和討論機會。其次，教師可以更多地引導(dǎo)學(xué)生運用一元一次方程解決實際問題，加強知識的應(yīng)用能力的培養(yǎng)。此外，教師可以利用多媒體等教學(xué)技術(shù)，增加課堂的互動性和趣味性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進一步了解教師改進情況，建議進行后續(xù)聽課跟進?？梢远ㄆ诮M織教研活動，讓教師分享教學(xué)經(jīng)驗和改進措施，提供相互學(xué)習(xí)和交流的平臺