人教版九年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)：28.2.2 《應(yīng)用舉例》聽評(píng)課記錄1

人教版九年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)：28.2.2《應(yīng)用舉例》聽評(píng)課記錄1一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：人教版九年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)

班級(jí)/年級(jí)：九年級(jí)一班

教學(xué)主題或章節(jié)：28.2.2《應(yīng)用舉例》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)各個(gè)環(huán)節(jié)的安排合理。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備均到位。

2.教學(xué)過(guò)程：

開始階段，張老師通過(guò)一個(gè)實(shí)際問(wèn)題導(dǎo)入新課，引發(fā)學(xué)生的思考，達(dá)到了激發(fā)興趣和引入主題的效果。

展開階段，張老師采用了講解、示范和讓學(xué)生自主探究相結(jié)合的教學(xué)方法。在講授過(guò)程中，他注重引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)，并能結(jié)合實(shí)例進(jìn)行分析。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論和提問(wèn)，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性。

結(jié)束階段，張老師對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了適量的作業(yè)，有助于鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

張老師注重與學(xué)生的交流，提問(wèn)和回答問(wèn)題時(shí)，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，能引導(dǎo)學(xué)生思考。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極，能主動(dòng)參與課堂討論。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，課堂氛圍良好。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)也較為緊密，互相幫助，共同進(jìn)步。

5.課堂管理：

張老師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生們都能遵守課堂紀(jì)律，保持安靜。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使得教學(xué)過(guò)程順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，通過(guò)多媒體設(shè)備展示了相關(guān)問(wèn)題和案例，使得教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)形象，有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生掌握《應(yīng)用舉例》的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，提高學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力。通過(guò)課堂觀察和作業(yè)批改，發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生能達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)應(yīng)用舉例的理解和運(yùn)用能力有所提升。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生們?cè)谥R(shí)點(diǎn)的理解和記憶方面表現(xiàn)較好，能熟練運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。但在部分細(xì)節(jié)問(wèn)題上，仍有一部分學(xué)生存在理解偏差，需要進(jìn)一步加強(qiáng)鞏固。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程中，張老師注重培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、創(chuàng)新意識(shí)和合作精神。學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中，表現(xiàn)出對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣和熱情，情感態(tài)度積極向上。通過(guò)課堂討論和作業(yè)完成情況，可以看出學(xué)生們?cè)诮鉀Q問(wèn)題的過(guò)程中，逐漸形成了獨(dú)立思考、勇于探索的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，有助于全面發(fā)展。

總體來(lái)說(shuō)，本節(jié)課的教學(xué)效果較好，達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。但在知識(shí)點(diǎn)的鞏固和細(xì)節(jié)問(wèn)題的處理上，仍需加強(qiáng)。同時(shí)，要注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象，特別是在教學(xué)方法和課堂管理方面。張老師清晰的教學(xué)計(jì)劃和豐富的教學(xué)資源，使得課堂內(nèi)容豐富且有條理。他運(yùn)用多樣的教學(xué)方法，如講解、示范、討論等，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，使學(xué)生們能積極參與課堂，展現(xiàn)出良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些方面可以改進(jìn)。首先，在知識(shí)點(diǎn)的鞏固上，建議張老師在課堂上更多地提供練習(xí)機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶。其次，在教學(xué)技術(shù)使用上，可以進(jìn)一步探索更多現(xiàn)代教育技術(shù)工具，如在線教學(xué)平臺(tái)、虛擬實(shí)驗(yàn)室等，以豐富教學(xué)手段，提高教學(xué)效果。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進(jìn)一步了解改進(jìn)情況，建議進(jìn)行后續(xù)聽