人民版道德與法治七年級(jí)下冊(cè)3.2《誤闖雷區(qū)的后果》聽課評(píng)課記錄

人民版道德與法治七年級(jí)下冊(cè)3.2《誤闖雷區(qū)的后果》聽課評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年4月10日聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課授課教師姓名：張老師學(xué)科/課程名稱：道德與法治班級(jí)/年級(jí)：七年級(jí)教學(xué)主題或章節(jié)：3.2《誤闖雷區(qū)的后果》

聽課人員信息：聽課人姓名：李老師聽課人職務(wù)：教研組長(zhǎng)聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：張老師教學(xué)計(jì)劃清晰，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，包括教材、圖片、視頻等多媒體資源。

2.教學(xué)過程：

開始階段：張老師通過播放一段關(guān)于誤闖雷區(qū)的新聞報(bào)道，引發(fā)學(xué)生興趣，導(dǎo)入新課。

展開階段：張老師運(yùn)用講授法，詳細(xì)講解誤闖雷區(qū)的后果，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享自己的看法。

結(jié)束階段：張老師對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，布置相關(guān)作業(yè)，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：張老師與學(xué)生交流頻繁，提問環(huán)節(jié)學(xué)生積極參與，課堂氣氛活躍。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，專注度良好，小組合作學(xué)習(xí)積極有效。

5.課堂管理：張老師有效管理課堂紀(jì)律，時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：張老師有效利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、視頻等，對(duì)教學(xué)效果有明顯支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張老師設(shè)計(jì)的教學(xué)活動(dòng)緊緊圍繞“誤闖雷區(qū)的后果”這一主題展開。通過課堂討論、案例分析等方式，學(xué)生能夠理解誤闖雷區(qū)的危險(xiǎn)性，提高自我保護(hù)意識(shí)。在課后作業(yè)的完成情況來看，學(xué)生基本達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.知識(shí)掌握：學(xué)生在課堂中積極參與，對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況較好。通過張老師的引導(dǎo)和講解，學(xué)生能夠掌握誤闖雷區(qū)的相關(guān)知識(shí)，并對(duì)如何避免誤闖雷區(qū)有了更深入的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，學(xué)生在小組討論中能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析案例，表明他們對(duì)技能的掌握程度較高。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，有助于培養(yǎng)學(xué)生珍愛生命、自我保護(hù)的價(jià)值觀。在課堂討論中，學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到遵守規(guī)則、遵紀(jì)守法的重要性，進(jìn)一步樹立正確的法治觀念。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生全面發(fā)展得到了促進(jìn)，對(duì)誤闖雷區(qū)的后果有了更加深刻的理解，提高了自身的法治意識(shí)。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：本節(jié)課整體印象良好，張老師在教學(xué)過程中注重學(xué)生的主體地位，充分發(fā)揮了教師的主導(dǎo)作用。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法多樣，師生互動(dòng)頻繁，學(xué)生參與度較高。此外，張老師對(duì)課堂紀(jì)律控制得當(dāng)，教學(xué)節(jié)奏合理，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。

2.改進(jìn)建議：

（1）在教學(xué)過程中，建議張老師適當(dāng)增加學(xué)生自主探究的時(shí)間，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力。

（2）針對(duì)部分學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解程度不夠深入的問題，建議張老師在講解時(shí)放慢節(jié)奏，注重對(duì)學(xué)生知識(shí)的鞏固和拓展。

（3）在課堂討論環(huán)節(jié)，建議張老師引導(dǎo)學(xué)生更加深入地分析案例，提高學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問題的能力。

3.后續(xù)跟蹤：需要后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況，了解張老師對(duì)建議的采納情況以及教學(xué)效果的提升。計(jì)劃采取以下支持措施幫助教師成長(zhǎng)：

（1）教研活動(dòng)，讓張老師與其他教師分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，共同探討提高教學(xué)質(zhì)量的方法。

（2）提供專業(yè)培訓(xùn)