冀教版數(shù)學(xué)七年級(jí)上冊(cè)《5.1 一元一次方程》聽(tīng)評(píng)課記錄3

冀教版數(shù)學(xué)七年級(jí)上冊(cè)《5.1一元一次方程》聽(tīng)評(píng)課記錄3一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年10月10日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：七年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：5.1一元一次方程

聽(tīng)課人員信息：

聽(tīng)課人姓名：李華

聽(tīng)課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容和方法有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了冀教版數(shù)學(xué)教材，配合多媒體演示和教具，使教學(xué)更加生動(dòng)有趣。

2.教學(xué)過(guò)程：

開(kāi)始階段，張老師通過(guò)引入日常生活中的實(shí)例，激發(fā)學(xué)生的興趣，有效地導(dǎo)入了新課。在展開(kāi)階段，張老師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)合作學(xué)習(xí)，共同探索一元一次方程的解法。在結(jié)束階段，張老師對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

張老師與學(xué)生之間的交流頻率適中，能夠及時(shí)給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。學(xué)生參與度較高，積極回答問(wèn)題和參與討論。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽(tīng)講和記錄筆記。學(xué)生們之間有較好的合作學(xué)習(xí)情況，能夠互相幫助和討論問(wèn)題。

5.課堂管理：

張老師在課堂中能夠維持良好的紀(jì)律狀況，學(xué)生們都能夠遵守課堂規(guī)則。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使得教學(xué)內(nèi)容能夠順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效地利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體演示和教具，使得教學(xué)更加生動(dòng)有趣。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果起到了良好的支持作用，幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，旨在讓學(xué)生理解一元一次方程的概念，掌握解一元一次方程的方法。通過(guò)課堂觀察和學(xué)生的參與度，可以看出學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。他們?cè)谡n堂中積極思考，能夠正確解出一元一次方程，并對(duì)解題過(guò)程有清晰的理解。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生們對(duì)一元一次方程的知識(shí)點(diǎn)有較好的理解和記憶。他們能夠準(zhǔn)確地定義一元一次方程，掌握解題的基本步驟和方法。通過(guò)課堂練習(xí)和討論，學(xué)生們能夠靈活運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，解決實(shí)際問(wèn)題。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本節(jié)課的教學(xué)不僅注重知識(shí)的傳授，也注重學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀的培養(yǎng)。張老師在教學(xué)中積極引導(dǎo)學(xué)生思考數(shù)學(xué)的實(shí)際應(yīng)用，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)的重要性和樂(lè)趣。通過(guò)合作學(xué)習(xí)和討論，學(xué)生們能夠培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神，提高解決問(wèn)題的能力。同時(shí)，張老師鼓勵(lì)學(xué)生們積極思考，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和批判性思維。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張老師教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法靈活多樣，有效地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和探索。學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出積極的參與和良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師能夠結(jié)合生活實(shí)例，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并通過(guò)合作學(xué)習(xí)和討論，提高學(xué)生的思維能力和解決問(wèn)題的能力。

2.改進(jìn)建議：

盡管這節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。首先，張老師在講授過(guò)程中可以更多地關(guān)注學(xué)生的反應(yīng)，適時(shí)調(diào)整教學(xué)節(jié)奏，確保學(xué)生們都能夠跟上教學(xué)進(jìn)度。其次，可以增加一些互動(dòng)環(huán)節(jié)，如學(xué)生展示、小組競(jìng)賽等，進(jìn)一步提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)興趣。此外，可以利用多媒體技術(shù)展示一些動(dòng)畫(huà)或視頻，更直觀地展示一元一次方程的應(yīng)用和解題過(guò)程。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進(jìn)一步了解改進(jìn)情況，建議進(jìn)行后續(xù)聽(tīng)課，跟進(jìn)教學(xué)改進(jìn)的實(shí)施效果。同時(shí)，可以采取一些支持措施，