2025年蘇人新版七年級(jí)生物下冊(cè)月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年蘇人新版七年級(jí)生物下冊(cè)月考試卷835考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、下列哪種植物需要較多含氮的無(wú)機(jī)鹽：A.馬鈐薯B.花生C.青菜D.小麥2、【題文】植物種子萌發(fā)需要具備的外界條件是：A.足夠的水B.充足的空氣C.適宜的溫度D.以上三項(xiàng)3、我們食用的菠菜、馬鈴薯、西紅柿分別屬于植物體的；（）A.葉、莖、果實(shí)B.葉、根、果實(shí)C.根、莖、葉D.葉、根、莖4、我們坐在車(chē)上，及時(shí)閉上眼睛，也能夠準(zhǔn)確辨別行駛速度的變化和是否在上下坡，接受這種刺激的感受器位于A.鼓室和半規(guī)管B.前庭和耳蝸C.前庭和半規(guī)管D.耳蝸和半規(guī)管5、肺泡中的一個(gè)氧氣分子進(jìn)入肺泡周?chē)?xì)血管的血液中，并與血紅蛋白結(jié)合，至少需要穿過(guò)（）層細(xì)胞．A.1層B.2層C.3層D.4層6、顯微鏡的目鏡不變，物鏡由10×轉(zhuǎn)化成40×，視野的變化是（）A.變亮B.細(xì)胞數(shù)目增多C.觀察范圍變大D.觀察范圍變小評(píng)卷人得分二、填空題(共8題，共16分)7、動(dòng)物界中種類(lèi)最多、數(shù)量最大、分布最廣的動(dòng)物類(lèi)群是____，其主要特征是____，體表有堅(jiān)硬的____和分節(jié)的____，頭部有____、____等器官．8、生態(tài)系統(tǒng)的組成成分包括____和____兩部分．9、______是神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，______是神經(jīng)系統(tǒng)活動(dòng)的基本方式．10、木本植物的莖從外到內(nèi)一般由樹(shù)皮、____、____和____四個(gè)部分組成．樹(shù)皮的外側(cè)部分主要起____作用，內(nèi)側(cè)部分是____，其中包含具有輸導(dǎo)功能的____．11、【題文】生態(tài)系統(tǒng)是指在一定自然區(qū)域內(nèi)，所有生物及其生活的_____________共同構(gòu)成的，地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是____________________。12、【題文】（4分）人體生命活動(dòng)中產(chǎn)生的廢物；主要通過(guò)泌尿系統(tǒng)排出體外。每天應(yīng)該喝足量的水，以保證生命活動(dòng)的正常進(jìn)行。請(qǐng)根據(jù)泌尿系統(tǒng)組成示意圖（圖6）和表l中的相關(guān)信息回答：

表1：血漿；原尿和尿液部分成分叱較(單位：g/L)

(1)圖中，①所示結(jié)構(gòu)的功能是____。

(2)圖中，②所示結(jié)構(gòu)的名稱(chēng)是____。

(3)根據(jù)表l中的數(shù)據(jù)可以判斷樣本____為尿液；它可以暫時(shí)貯存在膀胱中。一旦有尿意，應(yīng)及時(shí)排出。

(4)當(dāng)人體內(nèi)____分泌不足時(shí)，血糖濃度會(huì)明顯升高，其尿液中可能會(huì)檢測(cè)出葡萄糖。13、葵花離不開(kāi)太陽(yáng)，說(shuō)明生物依賴(lài)環(huán)境：沙漠中的駱駝刺根扎得很深，說(shuō)明生物____環(huán)境：蚯蚓生活的地方土壤比較疏松，說(shuō)明生物還能____環(huán)境?？傊锱c環(huán)境是一個(gè)____的整體。14、生態(tài)系統(tǒng)由____和____兩部分組成。其中生物部分包括____、____、____。評(píng)卷人得分三、判斷題(共6題，共12分)15、種子只要有適當(dāng)?shù)耐饨鐥l件就能萌發(fā)．（判斷對(duì)錯(cuò)）16、雌蕊中的子房發(fā)育成果實(shí)，子房中的胚珠發(fā)育成種子。17、西瓜具有甜的汁液，這是因?yàn)槠涔麑?shí)細(xì)胞的細(xì)胞液中含有糖分．______（判斷對(duì)錯(cuò)）．18、在消化的過(guò)程中先進(jìn)行物理性消化，再進(jìn)行化學(xué)性消化。（）19、為了避免浪費(fèi)，我們?cè)跍y(cè)定種子發(fā)芽率的時(shí)候，用三五粒種子測(cè)一下是否發(fā)芽就行了。（）20、植物的一片葉子屬于組織．評(píng)卷人得分四、簡(jiǎn)答題(共3題，共30分)21、某中學(xué)生物科技活動(dòng)興趣小組；在探究“淀粉在口腔內(nèi)的消化”時(shí)，進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)：

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）為了證明唾液對(duì)饅頭有消化作用；在2號(hào)試管的A處應(yīng)加入______，作為與1號(hào)試管的______實(shí)驗(yàn)．

（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)果1號(hào)試管中的物質(zhì)遇到碘液不變藍(lán)；原因是______．

（3）1號(hào)試管與3號(hào)試管的比較可以證明：口腔中______；有助于食物的消化．

（4）有的同學(xué)提出“除以上三個(gè)試管外；還要設(shè)置第四個(gè)試管，放入饅頭塊與清水不攪拌，其他處理均相同”．你認(rèn)為這樣設(shè)置______（填“有”或“無(wú)”）必要．

（5）通過(guò)以上實(shí)驗(yàn)可知；平時(shí)我們?cè)诔燥垥r(shí)一定要______．

（6）淀粉初步在口腔里消化，最終在消化道的______處被消化為_(kāi)_____并進(jìn)入血液．22、小紅同學(xué)上中學(xué)后因家離學(xué)校較遠(yuǎn)；每天早上匆匆到校，經(jīng)常來(lái)不及吃早飯，或偶爾吃一個(gè)饅頭充饑，一段時(shí)間后出現(xiàn)頭暈；面色蒼白等不適癥狀．請(qǐng)分析回答：

（1）小紅同學(xué)長(zhǎng)期攝入的營(yíng)養(yǎng)量少且不全面；影響了身體健康．青少年應(yīng)養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，一天中正常的早餐；中餐、晚餐的合理熱能供給分別為_(kāi)_____．

A．30%；30%、40%B．30%、40%、30%C．40%、30%、30%D．30%、35%、35%

（2）小紅因身體不適去醫(yī)院檢查；醫(yī)生診斷其患有貧血，建議她多吃含______和蛋白質(zhì)豐富的食物．

（3）生物課上；為探究食物在口腔內(nèi)的化學(xué)性消化，小紅等同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)裝置：

若要探究唾液對(duì)淀粉的消化作用，應(yīng)選擇______號(hào)試管置于燒杯中作為①號(hào)試管的對(duì)照；水浴后向試管內(nèi)滴加碘液，①號(hào)試管的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是______（變藍(lán)或不變藍(lán)）．23、如表是劉偉同學(xué)的血常規(guī)化驗(yàn)單；請(qǐng)你認(rèn)真解讀并回答下列問(wèn)題：

。醫(yī)院檢驗(yàn)科報(bào)告單NO．20000506177

姓名____性別____年齡____化驗(yàn)項(xiàng)目測(cè)定值正常參考值RBC（紅細(xì)胞）

WBC（白細(xì)胞）

Hb（血紅蛋白）

PLT（血小板）3×1012/L

18×109/L

92g/L

10×109/L男：（4.0～5.5）×1012/L

男：（4～10）×109/L

男：120～160g/L

男：（100～300）×109/L（1）經(jīng)醫(yī)生診斷劉偉患有急性腮腺炎；診斷依據(jù)之一是：化驗(yàn)單上他的______數(shù)量過(guò)多，可通過(guò)______治療．

（2）劉偉的______數(shù)目過(guò)少和______含量過(guò)低；可能患有______，除了吃醫(yī)生開(kāi)的藥物外，在飲食上多吃一些含______和______豐富的食物．

（3）仔細(xì)觀察化驗(yàn)單，發(fā)現(xiàn)PLT的數(shù)據(jù)嚴(yán)重偏低，據(jù)此推測(cè)他不慎出血后很難______，PLT具有______的功能．評(píng)卷人得分五、其他(共1題，共9分)24、【題文】分析實(shí)驗(yàn)：（共8分）

（1）以上實(shí)驗(yàn)是觀察____對(duì)____的消化作用。

（2）經(jīng)過(guò)上述實(shí)驗(yàn)過(guò)程，D組2號(hào)試管中漿糊顏色____，原因是____

____；1號(hào)試管中漿糊顏色____，原因是____

____。

（3）如果將C組燒杯中的水換為5℃，再重復(fù)D組實(shí)驗(yàn)，這兩個(gè)試管中漿糊的顏色____，原因是____。評(píng)卷人得分六、綜合題(共4題，共40分)25、【題文】右圖是用顯微鏡觀察血涂片時(shí)；在視野中看到的血液情況，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）人體某處受傷化膿；膿液主要是死亡的[]________________。

（2）B的主要功能是運(yùn)輸氧；氧進(jìn)入人體后，在_______________________處與B中的血紅蛋白結(jié)合。

（3）某腦血栓病人；其病因是[]___________含量較多。

（4）某成年男性常常頭暈、精神不振，血常規(guī)檢驗(yàn)報(bào)告單上有如下內(nèi)容：RBC（圖中B）3.86×1012個(gè)/升[*注：正常值男：（4.0-5.5）×1012個(gè)/升]，WBC（圖中D）7.0×109個(gè)/升[*注：正常值：（4-10）×109個(gè)/升]，HB（血紅蛋白）106克/升[*注：正常值男：120-160克/升]。據(jù)此判斷此人可能患有________________癥。除服用醫(yī)生屬附之藥物之外，請(qǐng)你給他建議生活中多吃含_________的無(wú)機(jī)鹽的食物。26、【題文】據(jù)下圖所示；回答：（4分）

（1）從花蕊的著生情況分析；玉米的花屬于________________，生長(zhǎng)在玉米頂端的花是_________________________________。

（2）玉米果穗常有缺?，F(xiàn)象，這往往是由于_________________引起的。在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上，人們常常用________________________的方法來(lái)彌補(bǔ)這一缺陷。27、【題文】下圖是胚胎示意圖；據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）填寫(xiě)下列序號(hào)名稱(chēng)：①____；②____；③____。

（2）①是由____發(fā)育而來(lái)，其初期營(yíng)養(yǎng)由____提供，后期營(yíng)養(yǎng)由____提供。

（3）①與母體進(jìn)行物質(zhì)交換是通過(guò)____實(shí)現(xiàn)的。28、【題文】下圖為玉米種子結(jié)構(gòu)示意圖；請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

(1)連接胚芽和胚根的結(jié)構(gòu)④的名稱(chēng)是___________。

(2)往玉米種子縱切面上滴一滴碘液，則變成藍(lán)色的結(jié)構(gòu)是①___________。

(3)能保護(hù)種子結(jié)構(gòu)的②的名稱(chēng)是_________________。參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、C【分析】試題分析：氮肥作用能促使植物的莖、葉（營(yíng)養(yǎng)生長(zhǎng)）生長(zhǎng)茂盛，葉色濃綠．．青菜需要的是葉，因此要促進(jìn)營(yíng)養(yǎng)生長(zhǎng)即葉的生長(zhǎng)，因此需要較多含氮無(wú)機(jī)鹽；花生、小麥?zhǔn)切枰麑?shí)種子的，因此要促進(jìn)多開(kāi)花結(jié)果，因此應(yīng)多用含磷的無(wú)機(jī)鹽；馬鈴薯內(nèi)含有較多的淀粉，因此要促進(jìn)淀粉的形成，因此應(yīng)多用含鉀的無(wú)機(jī)鹽．故選：C．考點(diǎn)：此題考查各種無(wú)機(jī)鹽對(duì)植物的作用．氮肥能促使植物的莖葉旺盛生長(zhǎng)，磷肥能使植物多開(kāi)花多結(jié)果，鉀肥則有利促進(jìn)糖分和淀粉的生成．【解析】【答案】C2、D【分析】【解析】

試題分析：種子萌發(fā)的外界環(huán)境條件有：一定的水分；充足的空氣和適宜的溫度；自身?xiàng)l件是有完整而有活力的胚及胚發(fā)育所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)．

考點(diǎn)：此題主要考查了種子萌發(fā)的條件和過(guò)程．【解析】【答案】D3、A【分析】解：器官是指由不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起構(gòu)成的行使一定功能的結(jié)構(gòu)；綠色開(kāi)花植物是由根；莖、葉、花、果實(shí)、種子六大器官組成的．根、莖、葉為營(yíng)養(yǎng)器官，花、果實(shí)、種子為生殖器官．菠菜屬于葉，馬鈴薯屬于莖，西紅柿屬于果實(shí)，可見(jiàn)，選項(xiàng)A符合題意．

故選：A

此題考查的是對(duì)植物的器官的認(rèn)識(shí)．綠色開(kāi)花植物的六大器官：根；莖、葉、花、果實(shí)、種子．

解此題的關(guān)鍵是理解掌握根、莖、葉為營(yíng)養(yǎng)器官，花、果實(shí)、種子為生殖器官．【解析】A4、C【分析】略【解析】C5、B【分析】解：如圖：

當(dāng)血液通過(guò)肺動(dòng)脈流經(jīng)肺部的毛細(xì)血管時(shí)；由于吸入肺泡內(nèi)的空氣中，氧的含量比血液中的多，而二氧化碳的含量比血液中的少，因此肺泡內(nèi)的氧氣擴(kuò)散到血液里，與紅細(xì)胞中的血紅蛋白結(jié)合，血液中的二氧化碳擴(kuò)散到肺泡里．肺泡中的氧氣進(jìn)入血液中要經(jīng)過(guò)兩層細(xì)胞（肺泡壁一層；毛細(xì)血管壁一層）即四層細(xì)胞膜．因此，“肺泡中的氧氣進(jìn)入肺泡周?chē)拿?xì)血管的血液中”，至少通過(guò)的細(xì)胞層數(shù)是2層．

故選：B

肺泡外纏繞著毛細(xì)血管；二是要清楚肺泡壁和毛細(xì)血管壁的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)：肺泡壁與毛細(xì)血管壁都佷薄；只由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成．

解題的關(guān)鍵是掌握肺泡的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)．【解析】B6、D【分析】解：在顯微鏡下看到的物像放大的倍數(shù)為目鏡的放大倍數(shù)乘以物鏡的放大倍數(shù)的積即物像放大倍數(shù)=物鏡倍數(shù)×目鏡倍數(shù)．顯微鏡的放大倍數(shù)增加；視野中細(xì)胞的體積變大，細(xì)胞的數(shù)目減少；顯微鏡的放大倍數(shù)減小，視野中細(xì)胞的體積變小，細(xì)胞的數(shù)目增多．依題意，若目鏡不變，先用10×物鏡，后轉(zhuǎn)換為40×物鏡，顯微鏡的放大倍數(shù)增大4倍．因此視野中標(biāo)本范圍變??；細(xì)胞變大、數(shù)目變少．

故選：D．

解此題依據(jù)“顯微鏡的放大倍數(shù)增加；視野中細(xì)胞的體積變大，細(xì)胞的數(shù)目減少；顯微鏡的放大倍數(shù)減小，視野中細(xì)胞的體積變小，細(xì)胞的數(shù)目增多”．

顯微鏡的放大倍數(shù)的計(jì)算方法，以及顯微鏡的放大倍數(shù)與所觀察的范圍及視野中的細(xì)胞數(shù)目多少的關(guān)系，是利用顯微鏡過(guò)程的關(guān)鍵，要記清楚．【解析】D二、填空題(共8題，共16分)7、節(jié)肢動(dòng)物身體體節(jié)外骨骼附肢眼觸角【分析】【解答】節(jié)肢動(dòng)物約有100多萬(wàn)種；是動(dòng)物界的第一大門(mén)．節(jié)肢動(dòng)物是動(dòng)物界中種類(lèi)最多，數(shù)量最大，分布最廣的一類(lèi)動(dòng)物．節(jié)肢動(dòng)物的主要特征是身體分節(jié)，體表有堅(jiān)硬的外骨骼和分節(jié)的附肢，頭部有眼；觸角和口等器官．如昆蟲(chóng)和蜘蛛、蜈蚣、蝦、蟹等．

故答案為：節(jié)肢動(dòng)物；身體體節(jié)；外骨骼；附肢；眼；觸角．

【分析】本題考查節(jié)肢動(dòng)物的特征．可以從節(jié)肢動(dòng)物的特征方面來(lái)切入．8、生物成分非生物成分【分析】【解答】生態(tài)系統(tǒng)包括生物成分和非生物成分；非生物成分包括陽(yáng)光；空氣、水、溫度、土壤等，是生物賴(lài)以生存的物質(zhì)和能量的源泉，為各種生物提供必要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和必要的生存環(huán)境．

生物成分包括生產(chǎn)者；消費(fèi)者和分解者．生產(chǎn)者主要指綠色植物；能夠通過(guò)光合作用制造有機(jī)物，為自身和生物圈中的其他生物提供物質(zhì)和能量；動(dòng)物自己不能制造有機(jī)物，直接或間接以植物為食，是生態(tài)系統(tǒng)中的消費(fèi)者；分解者是指細(xì)菌和真菌等營(yíng)腐生生活的微生物，它們能將動(dòng)植物殘?bào)w中的有機(jī)物分解成無(wú)機(jī)物歸還無(wú)機(jī)環(huán)境，促進(jìn)了物質(zhì)的循環(huán)．

所以生態(tài)系統(tǒng)的組成成分包括生物部分；還有非生物部分，如陽(yáng)光；空氣和水等．

故答案為：生物成分；非生物成分．

【分析】生態(tài)系統(tǒng)是在一定的空間范圍內(nèi)，生物與環(huán)境形成的一個(gè)統(tǒng)一整體．由生物部分和非生物部分組成．生物部分包括生產(chǎn)者（植物）、消費(fèi)者（動(dòng)物）、分解者（細(xì)菌和真菌）．非生物部分包括陽(yáng)光、空氣、水等．9、神經(jīng)元；反射【分析】解：神經(jīng)元是神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位．基本結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞體和突起兩部分；神經(jīng)元的突起一般包括一條長(zhǎng)而分支少的軸突和數(shù)條短而呈樹(shù)枝狀的樹(shù)突，軸突以及套在外面的髓鞘叫神經(jīng)纖維，神經(jīng)纖維末端的細(xì)小分支叫神經(jīng)末梢，神經(jīng)末梢分布在全身各處，神經(jīng)元的功能是受到刺激后能產(chǎn)生和傳導(dǎo)興奮．

神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)人體生命活動(dòng)的基本方式是反射．

故答案為：神經(jīng)元（或神經(jīng)細(xì)胞）；反射。

神經(jīng)系統(tǒng)由腦；脊髓和它們所發(fā)出的神經(jīng)組成；神經(jīng)元（又叫神經(jīng)細(xì)胞）是神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位．

解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)人體生命活動(dòng)的方式．【解析】神經(jīng)元；反射10、略

【分析】

木質(zhì)莖結(jié)構(gòu)如圖：木質(zhì)莖的結(jié)構(gòu)由外向內(nèi)依次為樹(shù)皮（包括表皮和韌皮部）；形成層、木質(zhì)部和髓．表皮起保護(hù)作用．韌皮部包括篩管（運(yùn)輸有機(jī)物）和韌皮纖維（有韌性）．木質(zhì)部包括導(dǎo)管（運(yùn)輸水和無(wú)機(jī)鹽）和木纖維（堅(jiān)硬）．形成層的細(xì)胞能不斷地進(jìn)行分裂；向外形成韌皮部，向內(nèi)形成木質(zhì)部。

故答案為：形成層；木質(zhì)部；髓；保護(hù)；韌皮部；篩管．

【解析】【答案】本題考查莖的基本結(jié)構(gòu)和主要功能．對(duì)于本知識(shí)多結(jié)合莖的結(jié)構(gòu)圖與生活實(shí)例進(jìn)行記憶．

11、略

【分析】【解析】生態(tài)系統(tǒng)包括生物成分和非生物成分，所以是由生物與其生存的環(huán)境構(gòu)成的，生物圈是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)?！窘馕觥俊敬鸢浮凯h(huán)境生物圈12、略

【分析】【解析】

考點(diǎn)：尿液的形成；腎臟的結(jié)構(gòu)和功能；胰島素的作用及其內(nèi)分泌腺分泌異常時(shí)的癥狀．

分析：此題考查的是泌尿系統(tǒng)組成；尿的形成過(guò)程以及血漿、原尿和尿液的區(qū)別；糖尿病的原因．據(jù)此解答．

解答：解：（1）泌尿系統(tǒng)組成示意圖中；①是腎臟形成尿液的主要器官；

（2）②是輸尿管輸送尿液；③是膀胱儲(chǔ)存尿液，④是尿道排出尿液．

（3）尿的形成要經(jīng)過(guò)腎小球和腎小囊壁的濾過(guò)和腎小管的重吸收作用．當(dāng)血液流經(jīng)腎小球時(shí)；除了血細(xì)胞和大分子的蛋白質(zhì)外，其他的如水；無(wú)機(jī)鹽、尿素、葡萄糖會(huì)濾過(guò)到腎小囊腔形成原尿；當(dāng)原尿流經(jīng)腎小管時(shí)，其中大部分水、部分無(wú)機(jī)鹽和全部的葡萄糖被重新吸收回血液，而剩下的如尿素、一部分無(wú)機(jī)鹽和水等由腎小管流出形成尿液．

因此；尿液與原尿；血漿相比，尿液中不含有蛋白質(zhì)和葡萄糖，原尿中含有葡萄糖和微量的蛋白質(zhì)，血漿中含有葡萄糖和蛋白質(zhì)，因此．可以判斷樣本二尿液，它可以暫時(shí)貯存在膀胱中．一旦有尿意，應(yīng)及時(shí)排出；樣本一是血漿，樣本三是原尿．

（4）胰島素的主要功能是調(diào)節(jié)糖在體內(nèi)的吸收；利用和轉(zhuǎn)化等；如促進(jìn)血糖合成糖元，加速血糖的分解；當(dāng)人體內(nèi)胰島素分泌不足時(shí)，血糖濃度會(huì)明顯升高，其尿液中可能會(huì)檢測(cè)出葡萄糖，形成糖尿?。?/p>

故答案為：

（1）形成尿液；

（2）輸尿管；

（3）二；

（4）胰島素．

點(diǎn)評(píng)：解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是掌握泌尿系統(tǒng)的組成功能，理解尿液的形成過(guò)程．【解析】【答案】（每空1分共4分）

(1)形成尿液(2)輸尿管(3)二(4)胰島素13、適應(yīng)影響統(tǒng)一【分析】【解答】生物和環(huán)境之間存在著兩種關(guān)系；環(huán)境影響生物，但是生物既能適應(yīng)環(huán)境也能改變環(huán)境；生物都生活在非常復(fù)雜的環(huán)境中，時(shí)刻受到環(huán)境中各種生態(tài)因素的影響，生物只有適應(yīng)環(huán)境才能生存，換句話說(shuō)，自然界中的每種生物對(duì)環(huán)境都有一定的適應(yīng)性，否則早就被環(huán)境淘汰了；不同的生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)方式是不同的，綠色植物一般都有較大的葉片，用來(lái)進(jìn)行光合作用，并且能通過(guò)蒸騰作用促進(jìn)根系吸水和植物體散熱，生活在沙漠地區(qū)的仙人掌就不同了，它們的葉變成刺，這樣可以減少水分的散失，沙漠中的駱駝刺根扎得很深，是生物對(duì)沙漠缺水的適應(yīng)，因此生物適應(yīng)環(huán)境具有普遍性；同時(shí)生物本就屬于環(huán)境，既受到環(huán)境的制約，又會(huì)很大程度上影響環(huán)境的變化，如蚯蚓生活的地方土壤比較疏松，因此生物與環(huán)境是一個(gè)統(tǒng)一的整體。

【分析】此題是基礎(chǔ)題，對(duì)于生物與環(huán)境的相互影響的關(guān)系，要從兩方面去理解，不要過(guò)偏的理解某一方面，環(huán)境影響生物，但是生物適應(yīng)環(huán)境也會(huì)影響環(huán)境，因此生物與環(huán)境是相互影響的。14、生物非生物植物（生產(chǎn)者）動(dòng)物（消費(fèi)者）微生物（分解者）【分析】【解答】生態(tài)系統(tǒng)是指在一定的地域內(nèi)；生物與環(huán)境構(gòu)成的統(tǒng)一的整體，生態(tài)系統(tǒng)包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生產(chǎn)者；消費(fèi)者和分解者，生產(chǎn)者主要指綠色植物，能夠通過(guò)光合作用制造有機(jī)物，為自身和生物圈中的其他生物提供物質(zhì)和能量，消費(fèi)者主要指各種動(dòng)物，在促進(jìn)生物圈中的物質(zhì)循環(huán)起重要作用，分解者是指細(xì)菌和真菌等營(yíng)腐生生活的微生物，它們能將動(dòng)植物殘?bào)w中的有機(jī)物分解成無(wú)機(jī)物歸還無(wú)機(jī)環(huán)境，促進(jìn)了物質(zhì)的循環(huán)。

【分析】考查生態(tài)系統(tǒng)的組成。三、判斷題(共6題，共12分)15、×【分析】【解答】解：我們知道種子的萌發(fā)的外界條件為適量的水分；適宜的溫度和充足的空氣；自身?xiàng)l件是有完整而有活力的胚及胚發(fā)育所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)．所以要想使種子萌發(fā)；不但要滿(mǎn)足種子的萌發(fā)的外界條件，還要滿(mǎn)足自身?xiàng)l件，同時(shí)種子還不能在休眠期．

故答案為：錯(cuò)誤．

【分析】由我們所學(xué)的知識(shí)可以知道：（1）種子的萌發(fā)的外界條件是：適宜的溫度；一定的水分和充足的空氣．

2）種子萌發(fā)需要的自身?xiàng)l件是：種子的胚是完整的、活的等．據(jù)此可以解答本題．16、A【分析】【解答】解：當(dāng)一朵花完成傳粉與受精后子房的發(fā)育情況為：所以；受精后子房將發(fā)育成果實(shí)，胚珠發(fā)育成種子．

故答案為：正確。

【分析】本題考查果實(shí)和種子的形成．可結(jié)合雌蕊的受精圖與果實(shí)和種子的圖示進(jìn)行分析．17、√【分析】解：液泡中含有細(xì)胞液；有各種味道的物質(zhì)以及營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，如各種蔬果汁中含各種有味道的物質(zhì)以及豐富的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，就是來(lái)自于細(xì)胞中液泡的細(xì)胞液．西瓜具有甜的汁液，這是因?yàn)槠涔麑?shí)細(xì)胞的細(xì)胞液中含有糖份是正確的．

故答案為：√

植物細(xì)胞基本結(jié)構(gòu)：細(xì)胞膜；細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、細(xì)胞壁、葉綠體和液泡；液泡內(nèi)有細(xì)胞液．不同的結(jié)構(gòu)功能不同，如圖：

據(jù)此解答．

掌握植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能是解題的關(guān)鍵．【解析】√18、×【分析】試題分析：在消化道內(nèi)將食物分解成可以吸收的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的過(guò)程叫做消化；食物的消化方式包括物理性消化和化學(xué)性消化．在食物的消化過(guò)程中，物理性消化和化學(xué)性消化是同時(shí)進(jìn)行的，物理性消化能夠促進(jìn)化學(xué)性消化的進(jìn)行．考點(diǎn)：此題考查食物的消化方式，包括化學(xué)性消化和物理性消化．【解析】【答案】錯(cuò)19、×【分析】試題分析：種子的發(fā)芽率指的是萌發(fā)的種子數(shù)占供檢測(cè)的種子數(shù)的百分比．計(jì)算公式為：在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，為了避免出現(xiàn)偶然性，應(yīng)隨機(jī)抽取一定量的種子作樣本，設(shè)置重復(fù)組，取平均值作測(cè)定結(jié)果。為了避免受主觀因素的影響，也容易出現(xiàn)偶然性，一般取多粒種子（如100粒以上）。故答案為：×考點(diǎn)：主要考查對(duì)探究實(shí)驗(yàn)：測(cè)定種子的發(fā)芽率等考點(diǎn)的理解?！窘馕觥俊敬鸢浮俊?0、×【分析】【解答】解：一片葉子屬于植物的葉；葉是植物的六大器官之一，也可以從器官的概念上來(lái)分析，器官是由不同的組織按照一定的次序聯(lián)合在一起構(gòu)成的一個(gè)具有一定功能的結(jié)構(gòu)，葉的最外面是表皮，屬于保護(hù)組織，里面的葉肉等部分含豐富的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，屬于營(yíng)養(yǎng)組織，其內(nèi)還有葉脈等輸導(dǎo)組織，可見(jiàn)葉是由不同組織構(gòu)成的一個(gè)器官，故此題說(shuō)法錯(cuò)誤．

故答案為：×．

【分析】細(xì)胞是除病毒以外，生物體結(jié)構(gòu)和功能的最小單位．組織是細(xì)胞分化的結(jié)果，細(xì)胞分化產(chǎn)生了不同的細(xì)胞群，每個(gè)細(xì)胞群都是由形態(tài)相似，結(jié)構(gòu)、功能相同的細(xì)胞聯(lián)合在一起形成的，這樣的細(xì)胞群叫組織．器官是由不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起構(gòu)成的．根、莖、葉、花、果實(shí)和種子六大器官構(gòu)成綠色開(kāi)花植物體．據(jù)此答題．四、簡(jiǎn)答題(共3題，共30分)21、2mL清水；對(duì)照；唾液淀粉酶將饅頭中的淀粉全部分解成麥芽糖；牙齒的咀嚼和舌的攪拌；無(wú)；細(xì)嚼慢咽；小腸；葡萄糖【分析】解：（1）對(duì)照試驗(yàn)所要探究的條件就是實(shí)驗(yàn)的唯一變量；因此“為了證明唾液對(duì)饅頭有消化作用”實(shí)驗(yàn)中唯一變量是有無(wú)唾液，其它條件都相同，因此在2號(hào)試管的A處應(yīng)加入2ml清水，作為與1號(hào)試管的對(duì)照實(shí)驗(yàn)．

（2）1號(hào)試管中唾液淀粉酶將饅頭中的淀粉全部分解成麥芽糖；因此滴加碘液不變藍(lán)；2號(hào)試管中清水對(duì)淀粉沒(méi)有分解作用，因此滴加碘液變藍(lán)，3號(hào)試管中饅頭塊；不攪拌，唾液與饅頭中的淀粉沒(méi)有充分混合，唾液不能把淀粉全部消化，因此滴加碘液變藍(lán)．所以“實(shí)驗(yàn)結(jié)果1號(hào)試管中的物質(zhì)遇到碘液不變藍(lán)”，原因是唾液淀粉酶將饅頭中的淀粉全部分解成麥芽糖．

（3）1號(hào)試管與3號(hào)試管唯一的變量是牙齒的咀嚼和舌的攪拌；因此“1號(hào)試管與3號(hào)試管的比較可以證明”：牙齒的咀嚼和舌的攪拌，“有助于食物的消化”．

（4）設(shè)置4號(hào)試管是多此一舉；因?yàn)?號(hào)試管和3號(hào)試管已形成了以牙齒的咀嚼和舌的攪拌為變量的對(duì)照實(shí)驗(yàn)，況且4號(hào)試管的設(shè)置若與1號(hào)試管作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，會(huì)出現(xiàn)兩個(gè)變量（唾液；牙齒的咀嚼和舌的攪拌），不符合對(duì)照實(shí)驗(yàn)的設(shè)置原則．因此有的同學(xué)提出“除以上三個(gè)試管外，還要設(shè)置第四個(gè)試管，放入饅頭塊與清水不攪拌，其他處理均相同”．這樣設(shè)置無(wú)（填“有”或“無(wú)”）必要．

（5）“通過(guò)以上實(shí)驗(yàn)可知”；平時(shí)我們?cè)诔燥垥r(shí)一定要細(xì)嚼慢咽．

（6）淀粉初步在口腔里消化；最終在消化道的小腸處被消化為葡萄糖并進(jìn)入血液．

故答案為：（1）2ml清水；對(duì)照。

（2）唾液淀粉酶將饅頭中的淀粉全部分解成麥芽糖。

（3）牙齒的咀嚼和舌的攪拌。

（4）無(wú)。

（5）細(xì)嚼慢咽。

（6）小腸；葡萄糖。

（1）對(duì)照實(shí)驗(yàn)：在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)；對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)．根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說(shuō)服力．一般來(lái)說(shuō)，對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的，就是實(shí)驗(yàn)組．沒(méi)有處理是的就是對(duì)照組．

（2）唾液中的唾液淀粉酶將饅頭中的淀粉分解成麥芽糖；淀粉遇碘變藍(lán)色是淀粉的特性；因此常用碘液來(lái)驗(yàn)證淀粉的存在．

（3）消化酶的特性：一；專(zhuān)一性：一種特定的酶只能催化一種特定的底物二、高效性：酶的催化效率比其他無(wú)機(jī)催化劑要高三、酶有個(gè)最適溫度（或者范圍）．

解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解掌握唾液淀粉酶對(duì)淀粉的消化作用，牙齒的咀嚼和舌的攪拌能促進(jìn)淀粉的消化以及對(duì)照實(shí)驗(yàn)的特點(diǎn)．【解析】2mL清水；對(duì)照；唾液淀粉酶將饅頭中的淀粉全部分解成麥芽糖；牙齒的咀嚼和舌的攪拌；無(wú)；細(xì)嚼慢咽；小腸；葡萄糖22、B；鐵；②；不變藍(lán)【分析】解：（1）合理營(yíng)養(yǎng)是指由食物中攝取的各種營(yíng)養(yǎng)素與身體對(duì)這些營(yíng)養(yǎng)素的需要達(dá)到平衡；既不缺乏，也不過(guò)多．根據(jù)平衡膳食寶塔，均衡的攝取五類(lèi)食物．合理營(yíng)養(yǎng)還包括合理的用膳制度和合理的烹調(diào)方法．每天要一日三餐，按時(shí)進(jìn)餐，合理膳食要求早；中、晚餐的能量攝入分別占30%、40%、30%．因此，每天攝入的總能量中，早、中、晚三餐比例為3：4：3．

（2）貧血的原因主要包括：造血的原料不足；如鐵元素?cái)z入不足導(dǎo)致的缺鐵性貧血，血紅蛋白合成障礙性貧血．應(yīng)多吃一些含鐵或是蛋白質(zhì)豐富的食物．

（3）若要探究唾液對(duì)淀粉的消化作用；所以探究實(shí)驗(yàn)一有唯一的變量唾液，因此在2號(hào)試管中應(yīng)加入2ml清水和1號(hào)試管形成對(duì)照．淀粉遇碘變藍(lán)色，麥芽糖遇碘不會(huì)變藍(lán)．唾液中含有唾液淀粉酶，在條件適宜的情況下能將淀粉分解為麥芽糖，因此1號(hào)試管滴加碘液不變藍(lán)．

故答案為：（1）B

（2）鐵。

（3）②；不變藍(lán)。

在探究饅頭在口腔中的變化的實(shí)驗(yàn)中；實(shí)驗(yàn)步驟是：控制單一變量；設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)→水浴→滴加碘液→觀察和分析現(xiàn)象→得出結(jié)論．

解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解合理營(yíng)養(yǎng)的含義要求，以及一日三餐的比例，對(duì)照實(shí)驗(yàn)的變量的唯一性．【解析】B；鐵；②；不變藍(lán)23、白細(xì)胞抗生素紅細(xì)胞血紅蛋白貧血鐵蛋白質(zhì)止血止血和加速凝血【分析】解：（1）白細(xì)胞具有吞噬病菌；防御疾病的功能；如果此人的白細(xì)胞的數(shù)量高于正常值，則此人身體還患有炎癥．可通過(guò)抗生素治療．

（2）劉偉的紅細(xì)胞的計(jì)數(shù)和血紅蛋白的含量都過(guò)少；表明他可能患有貧血?。捎谘t蛋白是一種紅色含鐵的蛋白質(zhì)，因此，她應(yīng)多吃一些含蛋白質(zhì)和鐵較為豐富的食物．

（3））“PLT”是血小板；它的功能是止血和加速凝血．發(fā)現(xiàn)PLT的數(shù)據(jù)嚴(yán)重偏低，據(jù)此推測(cè)他不慎出血后很難止?。?/p>

故答案為：

（1）白細(xì)胞；抗生素。

（2）紅細(xì)胞；血紅蛋白；貧血；鐵；蛋白質(zhì)。

（3）止血；止血和加速凝血。

通過(guò)血常規(guī)化驗(yàn)單了解患者的健康狀況；血常規(guī)化驗(yàn)單中有紅細(xì)胞；白細(xì)胞、血紅蛋白、血小板等的數(shù)量，可通過(guò)與正常值對(duì)比了解患者的健康狀況．

要記住白細(xì)胞、紅細(xì)胞、血小板的功能．【解析】白細(xì)胞抗生素紅細(xì)胞血紅蛋白貧血鐵蛋白質(zhì)止血止血和加速凝血五、其他(共1題，共9分)24、略

【分析】【解析】

考點(diǎn)：探究發(fā)生在口腔內(nèi)的化學(xué)消化．

分析：在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)；所進(jìn)行的除了這種條件不同以外，其它條件都相同的實(shí)驗(yàn)，叫對(duì)照實(shí)驗(yàn)；為研究唾液對(duì)淀粉的消化作用，該實(shí)驗(yàn)以唾液為變量設(shè)置了一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)．

解答：解：（1）分析題干中的圖示可知；該實(shí)驗(yàn)以唾液為變量設(shè)置了一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，因此該實(shí)驗(yàn)的目的是觀察唾液對(duì)淀粉的消化作用．

（2）淀粉遇碘變藍(lán)色；麥芽糖遇碘不會(huì)變藍(lán)．從圖示中可知，2號(hào)試管中加入了唾液，漿糊中的淀粉被唾液中的唾液淀粉酶分解為麥芽糖，因此滴加碘液不變藍(lán)；1號(hào)試管中加入的是清水，清水對(duì)淀粉無(wú)消化作用，淀粉沒(méi)有被分解，因此滴加碘液后變藍(lán)色．

（3）酶發(fā)揮催化作用需要適宜的溫度；低溫會(huì)抑制酶的活性，將實(shí)驗(yàn)裝置放在5℃的環(huán)境下，酶的活性受到影響，2號(hào)試管中的淀粉也沒(méi)有被分解或分解不徹底，因此滴加碘液后兩個(gè)試管中的液體都會(huì)變藍(lán)色．

故答案為：

（1）唾液淀粉酶對(duì)淀粉。

（2）不變藍(lán)；原因是唾液將淀粉分解，變藍(lán)，原因是水不能分解淀粉，淀粉遇碘變藍(lán)色。

（3）變藍(lán)，原因是____。

點(diǎn)評(píng)：此題考查了唾液對(duì)淀粉的消化作用以及低溫對(duì)酶活性的影響．【解析】【答案】（1）唾液淀粉酶對(duì)淀粉。（2）不變藍(lán)；原因是唾液將淀粉分解，變藍(lán)，原因是水不能分解淀粉，淀粉遇碘變藍(lán)色。

（3）變藍(lán)，原因是____。六、綜合題(共4題，共40分)25、略

【分析】【解析】因?yàn)榘准?xì)胞具有吞噬病菌的功能，受傷化膿的膿液是吞噬病菌的已死亡的白細(xì)胞，血紅蛋白在氧含量高的地方結(jié)合，肺部的毛細(xì)血管處氧含量高，腦血栓是因?yàn)檠“宓暮枯^多，由血常規(guī)化驗(yàn)可知，此人的血紅蛋白含量偏低，此人患有貧血，應(yīng)多吃含鐵和蛋白質(zhì)豐富的食物。【解析】【答案】（1）D；白細(xì)胞。

（2）肺部的毛細(xì)血管。

（3）C；血小板。

（4）貧血、含鐵和蛋白質(zhì)豐富的食物26、略