2025年粵教版七年級化學(xué)下冊月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年粵教版七年級化學(xué)下冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四總分得分評卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、原子的構(gòu)成示意圖如圖，下列敘述正確的是rm{(}rm{)}A.原子是實心球體B.質(zhì)子、中子、電子均勻分布在原子中C.質(zhì)子與電子質(zhì)量相等D.整個原子的質(zhì)量主要集中在原子核上2、生活離不開化學(xué)rm{.}下列認(rèn)識錯誤的是rm{(}rm{)}A.用硬水洗衣服既浪費肥皂也洗不凈衣服B.氧氣可用于金屬切割，因為氧氣能支持燃燒C.“銀粉漆”rm{(}鋁粉rm{)}可涂在鐵欄桿上防銹，因為鋁的化學(xué)性質(zhì)不活潑D.在管道煤氣中添加微量難聞氣味的氣體是為了及時發(fā)現(xiàn)煤氣泄漏3、某物質(zhì)中只含有一種元素，則下列關(guān)于該物質(zhì)的說法正確的是rm{(}rm{)}A.一定是單質(zhì)B.一定是純凈物C.不可能是混合物D.不可能是化合物4、下圖分別與相應(yīng)的操作過程相對應(yīng)，其中正確的是rm{(}rm{)}A.

向一定量接近飽和的硝酸鉀溶液中不斷加入硝酸鉀晶體rm{(}不考慮溫度變化rm{)}B.

將鎂片和鋅片rm{(}均足量rm{)}分別和等質(zhì)量、等溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸混合C.

向rm{pH=10}的氫氧化鈣溶液中不斷加水稀釋D.

向硫酸銅溶液中加入過量的氫氧化鈉溶液5、下列關(guān)于實驗操作中先后順序的敘述錯誤的是rm{(}rm{)}A.實驗室制取氣體時，先裝藥品，再檢查裝置氣密性B.用托盤天平稱量藥品時，先調(diào)節(jié)天平平衡，再稱量C.實驗室用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳加藥品時，先加石灰石，再加稀鹽酸D.檢查裝置氣密性時，先用雙手緊握容器外壁，再將導(dǎo)管伸入水中6、以下是有關(guān)水的說法，正確的是rm{(}rm{)}A.水電解生成氫氣和氧氣，說明水是由氫氣和氧氣組成的B.電解水的實驗中，在電源負(fù)極產(chǎn)生的氣體是氫氣C.保持水的化學(xué)性質(zhì)的粒子是氫原子和氧原子D.地下水資源的大量開采可以為人類解除水危機(jī)，人類不必再為淡水缺乏而苦惱7、下列記錄的普通蠟燭燃燒的實驗現(xiàn)象與事實不相符的是rm{(}rm{)}A.普通蠟燭是手感滑膩的固體B.普通蠟燭放入水中會下沉C.蠟燭燃燒的火焰可以分為三層D.熄滅蠟燭時產(chǎn)生的白煙可以被點燃8、下列做法或舉措與“節(jié)能減排；保護(hù)環(huán)境”無關(guān)的是（）

A.珍愛生命；拒絕毒品。

B.積極開發(fā)和利用新能源。

C.嚴(yán)禁就地焚燒秸稈。

D.養(yǎng)成隨手關(guān)燈的習(xí)慣。

評卷人得分二、填空題(共5題，共10分)9、某金屬元素rm{R}的碳酸鹽化學(xué)式為rm{R_{2}(CO_{3})_{3}}則rm{R}元素的化合價為______，rm{R}元素的氫氧化物的化學(xué)式為______．10、用以下五種物質(zhì)進(jìn)行填空rm{(}填序號rm{)}rm{壟脵}金剛石rm{壟脷}活性炭rm{壟脹}氫氣rm{壟脺}甲烷rm{壟脻}一氧化碳rm{(1)}天然物質(zhì)中，硬度最大的是____；rm{(2)}能與人體血液中血紅蛋白結(jié)合的有毒氣體是____；rm{(3)}具有較強吸附能力的物質(zhì)______；rm{(4)}能使灼熱的氧化銅還原為銅的氣體單質(zhì)是____；rm{(5)}天然氣的主要成分是____。11、我們依據(jù)反應(yīng)事實，通過比較、推理等方法可以總結(jié)歸納出滅火的規(guī)律并加以應(yīng)用，請回答下列問題：圖rm{A.}所示的“火三角”可表示燃燒的條件，圖中缺少的一個條件是______；圖rm{B}所示的滅火原理是：______；點燃篝火時，常將木柴架空以促進(jìn)燃燒，是利用了增大______的方法．12、按下列實驗裝置圖進(jìn)行實驗，回答問題．

rm{(1)A}中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式______；

rm{(2)B}中發(fā)生的是______rm{(}放熱或吸熱rm{)}反應(yīng)；

rm{(3)C}中的現(xiàn)象是______；

rm{(4)}實驗過程中能體現(xiàn)的一氧化碳的化學(xué)性質(zhì)有______；

rm{(5)D}中石灰水的作用______rm{(}填序號rm{)}．

A、驗證rm{C}中排出的氣體中有二氧化碳rm{B}驗證rm{C}中生成了二氧化碳。

C、驗證rm{A}中生成了二氧化碳rm{D}吸收二氧化碳．13、在A；B、C、D四種元素原子的核電荷數(shù)均小于18；且依次增大．A、C可按原子個數(shù)比為1：1或2：1形成X、Y兩種常見化合物，常溫下為液態(tài)，B、C可按原子個數(shù)比為1：1或1：2形成M、N兩種常見化合物，常溫下為氣態(tài)，N能使澄清石灰水變渾濁，D、C可按原子個數(shù)比為1：2或1：3形成Q、R兩種化合物，Y能分別與Q、R發(fā)生化合反應(yīng)得到兩種產(chǎn)物的水溶液常溫時pH都小于7．

（1）寫出有關(guān)物質(zhì)的化學(xué)式，X為____，Y為____．

（2）X也能與Q發(fā)生化合反應(yīng)，其化學(xué)方程式為____．

（3）當(dāng)兩微粒的原子個數(shù)相等、核外電子數(shù)之和也相等時，可互稱為等電子體．如：SO2與O3、CN-與N2互為等電子體，寫出與N2O互為等電子體的一種微粒的化學(xué)式____．評卷人得分三、探究題(共7題，共14分)14、rm{M}是生活中常見的金屬，rm{MSO_{4}}溶液是無色液體，某化學(xué)興趣小組的同學(xué)欲探究rm{M}與銅；鋁的活動性順序；請你和他們一起進(jìn)行以下探究活動．

【提出問題】rm{M}銅、鋁的金屬活動性順序是怎樣的？

【查閱資料】氧化銅；氧化鋁等金屬氧化物能和酸反應(yīng)；生成相應(yīng)的金屬化合物和水．

【猜想與假設(shè)】小敏的猜想是rm{Al>Cu>M}

小強的猜想是rm{Al>M>Cu}你的猜想是______．

【設(shè)計與實驗一】小莉取rm{M}絲、銅絲、鋁絲和編號為rm{壟脵}rm{壟脷}rm{壟脹}的rm{3}支試管，進(jìn)行如表的實驗rm{(}試管中均盛有體積相同、溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)也相同的稀鹽酸rm{)}

。實驗操作rm{M}絲插入試管rm{壟脵}中鋼絲插入試管rm{壟脷}中鋁絲插入試管rm{壟脹}中實驗結(jié)論剛開始的現(xiàn)象有少量氣泡產(chǎn)生無氣泡無氣泡

______幾分鐘后的現(xiàn)象有少量氣泡產(chǎn)生無氣泡有大量氣泡產(chǎn)生【交流與表達(dá)】通過分析，同學(xué)們認(rèn)為試管rm{壟脹}中鋁絲開始時無氣泡；后來產(chǎn)生大量氣泡的原因是______．

【設(shè)計與實驗二】為了進(jìn)一步探究三種金屬的活動性順序，同學(xué)們?nèi)〈旨?xì)相同，打磨干凈的rm{M}絲；鋁絲及相關(guān)溶液；又進(jìn)行了如圖所示的實驗：

rm{(1)}試管乙中觀察到的現(xiàn)象是______．

rm{(2)}試管丙中反應(yīng)的化學(xué)方程式為______．

【交流與表達(dá)】同學(xué)們經(jīng)討論后認(rèn)為該實驗可以優(yōu)化，去掉試管______rm{(}填試管編號rm{)}中的實驗；也可以得出正確的結(jié)論．

【評價與反思】影響金屬與酸反應(yīng)速率快慢的因素，除了相互反應(yīng)的金屬和酸的性質(zhì)外，還有______rm{(}任寫一種rm{)}設(shè)計一個該影響因素有關(guān)的驗證實驗．______．15、人體胃液中含有適量鹽酸，可以幫助消化，胃液的rm{pH}通常在rm{0.9隆蘆1.5}之間rm{.}醫(yī)生給病人甲開的藥物成分中含有氫氧化鋁rm{[Al(OH)_{3}]}給病人乙開的藥物成分中含有鹽酸rm{(HCl)}試回答：

rm{(1)}病人乙服用的藥物；可用一種常見的調(diào)味品代替，這種調(diào)味品是什么？

rm{(2)}請判斷病人甲患病原因是什么？

rm{(3)}寫出用rm{Al(OH)_{3}}治病時發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式．16、在用如右圖裝置“測定空氣里氧氣含量”的實驗中，在集氣瓶內(nèi)加入少量水，并做上記號rm{.}用彈簧夾夾緊乳膠管rm{.}點燃燃燒匙內(nèi)的紅磷后，立即伸入瓶中并把塞子塞緊rm{.}觀察紅磷燃燒的現(xiàn)象rm{.}待紅磷熄滅并冷卻后；打開彈簧夾，觀察實驗現(xiàn)象及水面的變化情況．

rm{(1)}實驗結(jié)束后，如果觀察到進(jìn)入的水的體積明顯少于rm{dfrac{1}{5}}

請分析可能的原因；請說出兩種原因來．

rm{壟脵}______、rm{壟脷}______

rm{(2)}寫出紅磷燃燒的文字表達(dá)式：______．

rm{(3)}從上述實驗現(xiàn)象可知：氧氣約占空氣總體積的rm{dfrac{1}{5}}氮氣約為rm{dfrac{4}{5}.}能夠得到該結(jié)論主要是運用了氮氣的有關(guān)性質(zhì)；請寫出其中兩點：

rm{壟脵}______；rm{壟脷}______．17、根據(jù)電解水的實驗裝置圖完成下列問題：

rm{(1)}指出電源的正rm{.}負(fù)極；左邊為______，右邊為______，事先往水里加少量硫酸或氫氧化鈉溶液，目的是為了______．

rm{(2)}左試管中產(chǎn)生的是______，檢驗該氣體的方法是______；右試管中產(chǎn)生的是______，檢驗該氣體的方法是______rm{.}左右兩個試管中的氣體體積比為______

rm{(3)}若正極收集到氣體rm{10mL}則負(fù)極可以收集到氣體______rm{mL}．18、某品銅和氧化銅的混物，為測中氧銅的量分?jǐn)?shù)，取rm{2}樣品，將rm{80g}稀分四次加入樣品；每次充分反應(yīng)后經(jīng)過濾；洗滌、干等操作后稱，所得數(shù)據(jù)見下表：

樣品中氧化的量分?jǐn)?shù)是______．

求鹽中溶的質(zhì)量分?jǐn)?shù)______．19、根據(jù)如圖所示水；氧氣和二氧化碳的性質(zhì)實驗；請回答以下問題．

rm{(1)A}裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：______rm{.}用帶火星的木條檢驗rm{a}中的氣體，觀察到木條復(fù)燃，該氣體是______，該實驗證明水是由______組成的rm{.}該變化是將______能轉(zhuǎn)化為______能rm{.}

rm{(2)B}中夾持鐵絲的儀器是______，rm{B}中現(xiàn)象：鐵絲在氧氣中劇烈燃燒；______，放出大量熱，有______色固體生成，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為______．

rm{(3)}將白色紙花用紫色石蕊試液噴濕，放入rm{C}中一段時間，觀察到紙花變______色，發(fā)生該現(xiàn)象的化學(xué)原理用化學(xué)方程式表示______．20、rm{(7}分rm{)}下表是空氣中的氣體成分和人體呼出的氣體成分含量對照表：。氣體成分氮氣氧氣二氧化碳水其他氣體空氣rm{(%)}rm{78}rm{21}rm{0.03}rm{0.07}rm{0.9}呼出的氣體rm{(%)}rm{78}rm{16}rm{4}rm{1.1}rm{0.9}

?某校研究性學(xué)習(xí)小組同學(xué)為了探究呼出的氣體與吸入的空氣中氧氣、二氧化碳的含量是否相同，設(shè)計了一個簡單的實驗方案，其主要操作步驟如圖所示：

請將下表的探究方案填寫完整：。探究內(nèi)容實驗方案判斷依據(jù)二氧化碳含量是否相同將澄清石灰水分別滴入盛有呼出的氣體和空氣中的集氣瓶中；

盛呼出氣體的集氣瓶內(nèi)石灰水______，盛空氣的集氣瓶內(nèi)石灰水______．根據(jù)______不同判斷rm{CO_{2}}含量不同氧氣含量是否相同用______分別放入盛有呼出氣體和空氣中，盛呼出氣體的集氣瓶內(nèi)______，盛空氣的集氣瓶______．根據(jù)______不同判斷rm{O_{2}}含量不同評卷人得分四、簡答題(共4題，共36分)21、請從后面五個選項中選擇合適的答案填空：rm{壟脵}分子rm{壟脷}原子rm{壟脹}離子rm{壟脺}最外層電子數(shù)rm{壟脻}質(zhì)子數(shù)rm{(}用番號填空rm{)}rm{(1)}銅絲是由____構(gòu)成的；rm{(2)}氧氣是由____構(gòu)成的；rm{(3)}氯化鈉固體是由____構(gòu)成的；rm{(4)}____決定了元素的種類；rm{(5)}____決定了元素的化學(xué)性質(zhì)。

22、飲用水的凈化過程一般要經(jīng)過三個階段：貯存、凈化、輸水rm{.}水庫將雨水、江河和溪流里的水匯集貯存起來，凈化時首先在水中加入沉淀劑，這些物質(zhì)可以使懸浮在水中不溶性顆粒逐漸的沉降下來rm{.}如圖是水的凈化過程示意圖；回答下列問題：

rm{(1)}常用的沉淀劑rm{(}絮凝劑rm{)}有______；

rm{(2)}若rm{A}中是小卵石和石英砂的作用是______；在實驗室進(jìn)行該操作要用到玻璃棒的作用是______；

rm{(3)}若rm{B}中是粒狀活性炭；其目的是______．

rm{(4)}進(jìn)入水管網(wǎng)或水塔中的水是否是純凈物______；理由______．23、如圖表示的是氧化汞加熱后所涉及反應(yīng)的微觀過程．

rm{(1)}在加熱后的圖中補充畫出相關(guān)粒子圖形；使其表示正確；

rm{(2)}此變化前后未發(fā)生改變的粒子是______；

rm{(3)}正確補圖后該過程符合質(zhì)量守恒定律，這是因為在化學(xué)反應(yīng)中分子分成原子，原子重新結(jié)合成新分子，且原子的______的緣故．24、寫出下列符號中數(shù)字“rm{2}”的意義：

rm{壟脵H_{2}}______；

rm{壟脷2H}______．參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、D【分析】解：rm{A}原子由帶正電的原子核和核外帶負(fù)電的電子構(gòu)成；原子核又是由帶正電的質(zhì)子和不帶電的中子構(gòu)成，原子不是不可分割的實心球體，故A錯誤；

B；質(zhì)子、中子、電子不是均勻分布在原子中；故B錯誤；

C；質(zhì)子與電子質(zhì)量不相等；故C錯誤；

D；原子質(zhì)量主要集中在原子核上；故D正確。

故選：rm{D}

根據(jù)原子的結(jié)構(gòu)進(jìn)行分析解答rm{.}原子是由居于原子中心帶正電的原子核和核外帶負(fù)電的電子構(gòu)成的；核外電子是分層運動的，且質(zhì)量很小，可忽略不計．

本題考查原子構(gòu)成，注重基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)中應(yīng)注意對原子構(gòu)成的理解和一些規(guī)律知識的掌握和運用．【解析】rm{D}2、C【分析】解：rm{A}硬水中含有較多的鈣、鎂離子與肥皂能起反應(yīng)而浪費了肥皂；故A正確；

B；因為氧氣具有助燃性；可用于金屬切割，故B正確；

C；鋁在空氣中易生成一層致密的氧化鋁薄膜；起到自我保護(hù)的功能，而不是鋁的化學(xué)性質(zhì)不活潑，故C錯誤；

D；根據(jù)利用分子不斷運動的原理；在管道煤氣中添加微量難聞的氣體是為了及時發(fā)現(xiàn)煤氣泄漏，故D正確．

故選：rm{C}【解析】rm{C}3、D【分析】試題分析：根據(jù)純凈物；混合物、單質(zhì)、化合物的定義來回答本題；只含有一種元素不一定是純凈物．

解：rm{A}只含有一種元素可能屬于混合物；也可能屬于單質(zhì)，錯誤．

B；純凈物是指由一種物質(zhì)組成的物質(zhì)；可以由一種元素組成的物質(zhì)，也可以由多種元素組成的物質(zhì)，只含有一種元素，可能屬于混合物，例如氧氣和臭氧，錯誤；

C；混合物是指由多種物質(zhì)組成的物質(zhì)；只含有一種元素可能屬于混合物，也可能屬于單質(zhì)，錯誤．

D；化合物是指由不同元素組成的純凈物；至少有兩種元素，所以只含有一種元素一定不是化合物，正確；

故選D【解析】rm{D}4、B【分析】解：rm{A}在溫度不變的情況下，向一定量接近飽和的硝酸鉀溶液中不斷加入硝酸鉀晶體，溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)會增大，所以圖象應(yīng)從rm{y}軸上方某點開始畫并呈上升趨勢；但溶液飽和后溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不再改變，所以最后應(yīng)出現(xiàn)一條平行于rm{x}軸的直線rm{.}故A錯誤；

B、等質(zhì)量、等溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸完全反應(yīng)后生成的氫氣質(zhì)量相等，又因為在金屬活動性順序表中，rm{Mg}在rm{Zn}前，所以與酸反應(yīng)rm{Mg}的速率快rm{.}故B正確；

C、用水稀釋氫氧化鈣溶液，溶液的rm{PH}值會逐漸變小，但由于溶液仍然呈堿性，所以rm{PH}值仍然大于rm{7}不會等于或小于rm{7.}故C錯誤；

D、向硫酸銅溶液中加入過量的氫氧化鈉溶液，反應(yīng)開始就會有沉淀生成，所以曲線應(yīng)從原點開始畫；當(dāng)硫酸銅消耗完了再滴加氫氧化鈉溶液沉淀的量不會改變，即最后會出現(xiàn)一條平行于rm{x}軸的直線rm{.}故D錯誤．

故選：rm{B}【解析】rm{B}5、D【分析】解：rm{A}為防止收集的氣體不純或無法收集；實驗室制取氣體前要先檢查裝置的氣密性，因此，答案A正確；

B；為了準(zhǔn)確稱量藥品；托盤天平使用前要先調(diào)平，因此答案B不合題意；

C；用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳加藥品時；先加石灰石，再加稀鹽酸，操作正確，不合題意；

D；檢查裝置氣密性時；為了效果明顯，要先將導(dǎo)管伸入水中，再用雙手緊握容器外壁，此項操作錯誤，符合題意．

故選AD．【解析】rm{D}6、B【分析】解：rm{A}水電解生成氫氣和氧氣；說明水是由氫元素和氧元素組成的，此項錯誤．

B；電解水的實驗中；在電源負(fù)極產(chǎn)生的氣體是氫氣，正確．

C；保持水的化學(xué)性質(zhì)的粒子是水分子；不是氫氧原子，此項錯誤．

D；地下水資源的大量開采可以為人類解除水危機(jī)；人類不必再為淡水缺乏而苦惱，錯誤，地下水含量有限，大量開采會造成很大的危害，此項錯誤．

故選B【解析】rm{B}7、B【分析】試題分析：rm{A}蠟燭為通常為黃白色的固體；有滑膩感，可以據(jù)此判斷；

B；蠟燭的密度比水的密度小；會漂浮在水面上，可以據(jù)此判斷；

C；蠟燭燃燒時的火焰分為外焰、內(nèi)焰和焰心三層；可以據(jù)此解答；

D；蠟燭熄滅時產(chǎn)生的白煙為石蠟的固體小顆粒；可以被點燃，可以據(jù)此作出判斷．

解：rm{A}蠟燭為通常為黃白色的固體；有滑膩感，故A實驗現(xiàn)象與事實相符；

B；蠟燭的密度比水的密度小；會漂浮在水面上，故B實驗現(xiàn)象與事實不相符；

C；蠟燭燃燒時的火焰分為外焰、內(nèi)焰和焰心三層；故C實驗現(xiàn)象與事實相符；

D；蠟燭熄滅時產(chǎn)生的白煙為石蠟的固體小顆粒；可以被點燃，故D實驗現(xiàn)象與事實相符．

故選B．【解析】rm{B}8、A【分析】

A；珍愛生命；拒絕毒品與“節(jié)能減排、保護(hù)環(huán)境”主題無關(guān)．故不合主題．

B；積極開發(fā)和利用新能源；可以節(jié)約能源，減少二氧化碳的排放，符合主題．

C；禁止大量焚燒農(nóng)作物秸桿；有利于減少二氧化碳的排放，還能讓資源充分利用．符合主題．

D；隨手關(guān)燈可以節(jié)約用電就是節(jié)約能源；符合主題．

故選A

【解析】【答案】“節(jié)能減排；科學(xué)發(fā)展”的主題是節(jié)約能源，減少二氧化碳等溫室氣體的排放，有計劃的發(fā)展，科學(xué)的發(fā)展．

二、填空題(共5題，共10分)9、+3；R（OH）3【分析】解：

根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價代數(shù)和為零，碳酸根的化合價為rm{-2}價，可得rm{R}元素的化合價為：

rm{2x+(-2)隆脕3=0}則rm{x=+3}

氫氧根的化合價為rm{-1}rm{R}元素的化合價為rm{+3}利用十字交叉法，rm{R}元素的氫氧化物的化學(xué)式為：rm{R(OH)_{3}}

故答案為：rm{+3}rm{R(OH)_{3}}．

根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價代數(shù)和為零；進(jìn)行解答；

根據(jù)rm{R}元素的化合價，利用十字交叉法，即可寫出rm{R}元素的氫氧化物的化學(xué)式．

本題考查學(xué)生計算化合物中指定元素化合價，及正確書寫物質(zhì)化學(xué)式的能力．【解析】rm{+3}rm{R(OH)_{3}}10、①;⑤;②;③;④【分析】解：rm{(1)}金剛石是天然物質(zhì)中硬度最大的物質(zhì)．

rm{(2)}一氧化碳是能與人體血液中血紅蛋白結(jié)合的有毒氣體．

rm{(3)}活性炭具有吸附性；具有較強吸附能力．

rm{(4)}氫氣具有還原性；屬于氣體單質(zhì)，能使灼熱的氧化銅還原為銅．

rm{(5)}天然氣的主要成分是甲烷．

故答案為：rm{(1)壟脵}rm{(2)壟脻}rm{(3)壟脷}rm{(4)壟脹}rm{(5)壟脺}．【解析】rm{壟脵;壟脻;壟脷;壟脹;壟脺}11、可燃物；使可燃物與氧氣隔絕；可燃物與氧氣的接觸面積【分析】解；根據(jù)燃燒的三個條件可燃物、和氧氣接觸、溫度達(dá)到著火點，對比圖rm{A}可知缺少可燃物．

滅火的常用方法有清除可燃物或使可燃物與其他物品隔離、隔絕氧氣rm{(}或空氣rm{)}或使溫度降到著火點以下rm{.}對比圖rm{B}主要采用了隔絕空氣使酒精燈熄滅．

點燃篝火；將木柴架空主要時增大木柴與空氣的接觸面積，而促進(jìn)燃燒．

故填：可燃物；使可燃物與空氣隔絕；增大可燃物與空氣的接觸面積．

根據(jù)燃燒的條件；滅火的原理和促進(jìn)燃燒的方法；進(jìn)行對比作答．

本題主要考查了物質(zhì)燃燒的條件、滅火的條件及其促進(jìn)物質(zhì)燃燒的方法等方面的內(nèi)容．【解析】可燃物；使可燃物與氧氣隔絕；可燃物與氧氣的接觸面積12、CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；吸熱；黑色粉末變紅；可燃性和還原性；AD【分析】解：rm{(1)A}中是碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，化學(xué)方程式為：rm{CaCO_{3}+2HCl=CaCl_{2}+H_{2}O+CO_{2}隆眉.}

rm{(2)B}中發(fā)生的反應(yīng)是在高溫條件下碳與二氧化碳反應(yīng)生成了一氧化碳；是吸熱反應(yīng)；

rm{(3)}在rm{C}中一氧化碳在加熱的條件下雨氧化銅反應(yīng)生成了銅和二氧化碳，所以rm{C}中的現(xiàn)象是黑色粉末變紅．

rm{(4)}實驗過程中一氧化碳還原了氧化銅；能燃燒，體現(xiàn)的一氧化碳的化學(xué)性質(zhì)有可燃性和還原性；

rm{(5)}由于二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁，所以rm{D}中石灰水的作用是：能驗證rm{C}中排出的氣體中有二氧化碳、但不能驗證rm{A}rm{C}中生成了二氧化碳；可以吸收二氧化碳．

故答為：rm{(1)CaCO_{3}+2HCl=CaCl_{2}+H_{2}O+CO_{2}隆眉.}

rm{(2)}吸熱；

rm{(3)}黑色粉末變紅．

rm{(4)}可燃性和還原性；

rm{(5)AD}．

rm{(1)}根據(jù)碳酸鈣能與稀鹽酸反應(yīng)寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式；

rm{(2)}根據(jù)碳與二氧化碳的反應(yīng)是吸熱反應(yīng)分析回答；

rm{(3)}根據(jù)一氧化碳與氧化銅的反應(yīng)分析反應(yīng)的現(xiàn)象；

rm{(4)}根據(jù)實驗的現(xiàn)象分析一氧化碳的性質(zhì)；

rm{(5)}根據(jù)二氧化碳與氫氧化鈣的反應(yīng)分析．

本題主要考查了碳及其化合物的有關(guān)性質(zhì)，涉及到了化學(xué)方程式的書寫和實驗操作分析等知識rm{.}對于實驗中rm{CO}的尾氣吸收、二氧化碳的檢驗都是實驗題中?？贾R點．【解析】rm{CaCO_{3}+2HCl=CaCl_{2}+H_{2}O+CO_{2}隆眉}吸熱；黑色粉末變紅；可燃性和還原性；rm{AD}13、略

【分析】

A；C可按原子個數(shù)比為1：1或2：1形成X、Y兩種常見化合物；常溫下為液態(tài)，說明A是氫元素，B是氧元素，那么X就是過氧化氫，Y就是水；N能使澄清石灰水變渾濁，說明N是二氧化碳，所以B就是碳元素，M就是一氧化碳；D、C可按原子個數(shù)比為1：2或1：3形成Q、R兩種化合物，Y能分別與Q、R發(fā)生化合反應(yīng)得到兩種產(chǎn)物的水溶液常溫時pH都小于7，說明D是硫元素，Q就是二氧化硫，R就是三氧化硫．

（1）X就是過氧化氫，化學(xué)式為：H2O2；Y是水，化學(xué)式為：H2O；

（2）X也能與Q發(fā)生化合反應(yīng)，其化學(xué)方程式為H2O2+SO2=H2SO4；

（3）N2O中電子數(shù)為22，N2O與CO2均為22個電子；所以互為等電子體．

故答案為：（1）H2O2；H2O；（2）H2O2+SO2=H2SO4；（3）CO2．

【解析】【答案】根據(jù)A；C可按原子個數(shù)比為1：1或2：1形成X、Y兩種常見化合物；常溫下為液態(tài)，說明A是氫元素，B是氧元素，那么X就是過氧化氫，Y就是水；N能使澄清石灰水變渾濁，說明N是二氧化碳，所以B就是碳元素，M就是一氧化碳；D、C可按原子個數(shù)比為1：2或1：3形成Q、R兩種化合物，Y能分別與Q、R發(fā)生化合反應(yīng)得到兩種產(chǎn)物的水溶液常溫時pH都小于7，說明D是硫元素，Q就是二氧化硫，R就是三氧化硫，以此來解答本題．

三、探究題(共7題，共14分)14、M＞Al＞Cu；M＞Cu；M＞Al；

Al＞M＞Cu；鋁表面有一層氧化膜；M表面出現(xiàn)一層紅色物質(zhì)；2Al+3CuSO4=Al2（SO4）3+3Cu；丙；金屬活動性有關(guān)；取兩份相同濃度、相同體積的稀硫酸，在相同溫度下，加入相同的片狀的鋅和鋁，比較收集相同體積的氫氣所需的時間【分析】解：【提出問題】通過分析小敏、小強同學(xué)的猜想可知，我的猜想是rm{M>Al>Cu}

【設(shè)計與實驗一】金屬越活潑；與酸反應(yīng)生成氫氣的反應(yīng)越劇烈，所以。

。實驗操作rm{M}絲插入試管rm{壟脵}中鋼絲插入試管rm{壟脷}中鋁絲插入試管rm{壟脹}中實驗結(jié)論剛開始的現(xiàn)象有少量氣泡產(chǎn)生無氣泡無氣泡rm{M>Cu}rm{M>Al}幾分鐘后的現(xiàn)象有少量氣泡產(chǎn)生無氣泡有大量氣泡產(chǎn)生rm{Al>M>Cu}【交流與表達(dá)】鋁和空氣中的氧氣反應(yīng)會生成致密的氧化鋁薄膜，所以實驗剛開始時試管rm{壟脹}中無氣泡產(chǎn)生的原因是：鋁表面有一層氧化膜；

【設(shè)計與實驗二】rm{(1)M}的金屬活動性大于銅的金屬活動性，所以試管乙中觀察到的現(xiàn)象是：rm{M}表面出現(xiàn)一層紅色物質(zhì)；

rm{(2)}鋁和硫酸銅反應(yīng)生成硫酸鋁和銅，化學(xué)方程式為：rm{2Al+3CuSO_{4}=Al_{2}(SO_{4})_{3}+3Cu}

【交流與表達(dá)】金屬活動性影響金屬與酸反應(yīng)快慢；

取兩份相同濃度；相同體積的稀硫酸；在相同溫度下，加入相同的片狀的鋅和鋁，比較收集相同體積的氫氣所需的時間．

【評價與反思】金屬會與酸；鹽、氧氣等物質(zhì)反應(yīng)；所以除了上述實驗中已經(jīng)用到的兩種方法外，還可以根據(jù)與氧氣反應(yīng)的劇烈程度進(jìn)行判斷．

故答案為：【提出問題】rm{M>Al>Cu}

【設(shè)計與實驗一】。實驗操作rm{M}絲插入試管rm{壟脵}中鋼絲插入試管rm{壟脷}中鋁絲插入試管rm{壟脹}中實驗結(jié)論rm{M>Al}rm{Al>M>Cu}【交流與表達(dá)】鋁表面有一層氧化膜；

【設(shè)計與實驗二】rm{(1)M}表面出現(xiàn)一層紅色物質(zhì)；

rm{(2)2Al+3CuSO_{4}=Al_{2}(SO_{4})_{3}+3Cu}

【交流與表達(dá)】丙；

【評價與反思】金屬活動性有關(guān)；取兩份相同濃度；相同體積的稀硫酸，在相同溫度下，加入相同的片狀的鋅和鋁，比較收集相同體積的氫氣所需的時間．

【提出問題】根據(jù)其余兩種猜想推斷第三種猜想；

【設(shè)計與實驗一】根據(jù)金屬與酸反應(yīng)的劇烈程度進(jìn)行分析；

【交流與表達(dá)】根據(jù)鋁和空氣中的氧氣反應(yīng)會生成致密的氧化鋁薄膜進(jìn)行分析；

【設(shè)計與實驗二】rm{(1)}根據(jù)rm{M}的金屬活動性大于銅的金屬活動性進(jìn)行分析；

rm{(2)}根據(jù)鋁和硫酸銅反應(yīng)生成硫酸鋁和銅進(jìn)行分析；

【交流與表達(dá)】根據(jù)甲；乙、丙三個實驗得出的金屬活動性順序進(jìn)行分析；

【評價與反思】根據(jù)金屬會與酸；鹽、氧氣等物質(zhì)反應(yīng)進(jìn)行分析．

驗證三種金屬活動性強弱關(guān)系時，通常采取“三取中”即：取中間金屬單質(zhì)與兩端的金屬的鹽溶液反應(yīng)或取中間金屬的鹽溶液與兩端金屬的單質(zhì)反應(yīng)．【解析】rm{M>Al>Cu}rm{M>Cu}rm{M>Al}

rm{Al>M>Cu}鋁表面有一層氧化膜；rm{M}表面出現(xiàn)一層紅色物質(zhì)；rm{2Al+3CuSO_{4}=Al_{2}(SO_{4})_{3}+3Cu}丙；金屬活動性有關(guān)；取兩份相同濃度、相同體積的稀硫酸，在相同溫度下，加入相同的片狀的鋅和鋁，比較收集相同體積的氫氣所需的時間15、解：（1）病人乙服用的藥物；藥物成分中含有鹽酸（HCl），則可由生活中的酸性調(diào)味品醋酸代替，故為食醋；

（2）給病人甲開的藥物成分中含有氫氧化鋁[Al（OH）3]；此為了中和酸的，故可知其病因是胃酸過多；

（3）用Al（OH）3治病時發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：3HCl+Al（OH）3=AlCl3+3H2O．

故答為：（1）食醋；（2）胃酸過多；（3）3HCl+Al（OH）3=AlCl3+3H2O【分析】

rm{(1)}由題意“給病人乙開的藥物成分中含有鹽酸rm{(HCl)}”；鹽酸為酸，則可由生活中的酸性調(diào)味品醋酸代替；

rm{(2)}由題意“醫(yī)生給病人甲開的藥物成分中含有氫氧化鋁rm{[Al(OH)_{3}]}”此為堿性物質(zhì)；主要為了中和酸的，故可知其病因；

rm{(3)}由題意可知反應(yīng)物為氫氧化鋁與鹽酸；反應(yīng)為復(fù)分解反應(yīng)，生成物為氯化鋁與水；則可書寫化學(xué)方程式．

掌握中和反應(yīng)的概念、實質(zhì)及其應(yīng)用；根據(jù)題意正確書寫化學(xué)方程式．【解析】解：rm{(1)}病人乙服用的藥物，藥物成分中含有鹽酸rm{(HCl)}則可由生活中的酸性調(diào)味品醋酸代替，故為食醋；

rm{(2)}給病人甲開的藥物成分中含有氫氧化鋁rm{[Al(OH)_{3}]}此為了中和酸的，故可知其病因是胃酸過多；

rm{(3)}用rm{Al(OH)_{3}}治病時發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：rm{3HCl+Al(OH)_{3}=AlCl_{3}+3H_{2}O.}

故答為：rm{(1)}食醋；rm{(2)}胃酸過多；rm{(3)3HCl+Al(OH)_{3}=AlCl_{3}+3H_{2}O}16、紅磷的量不足；裝置漏氣；磷+氧氣五氧化二磷；氮氣不溶于水；氮氣不燃燒【分析】解：rm{(1)}測定空氣中氧氣的含量實驗原理：利用紅磷燃燒消耗空氣中的氧氣，使左邊集氣瓶內(nèi)氣體體積變小，壓強變小，從而在外部大氣壓的作用下使燒杯內(nèi)的水進(jìn)入集氣瓶，通過測量進(jìn)入集氣瓶中水的量來確定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)rm{.}如果所用紅磷的量不足；造成瓶內(nèi)空氣中的氧氣沒有完全被消耗，所以會使所測得的氧氣的體積分?jǐn)?shù)偏?。蝗绻b置漏氣，則形成的壓強差會從漏氣的地方進(jìn)入空氣，也會導(dǎo)致進(jìn)入集氣瓶的水的量偏小，即測得氧氣的體積分?jǐn)?shù)偏?。还蚀鸢笧椋杭t磷的量不足；裝置漏氣等．

rm{(2)}磷與氧氣在點燃的條件下反應(yīng)生成五氧化二磷，故填：磷rm{+}氧氣rm{xrightarrow{{碌茫脠錄}}}五氧化二磷；

rm{(3)}通過實驗可知，氮氣不燃燒、不支持燃燒，也不溶于水rm{.}故填：rm{壟脵}氮氣不溶于水；rm{壟脷}氮氣不燃燒．

rm{(1)}造成測得氧氣的體積分?jǐn)?shù)小于五分之一的因素可以從以下四個方面考慮：rm{壟脵}裝置是否漏氣rm{壟脷}紅磷的用量是否充足rm{壟脹壟脺}裝置是否冷卻到室溫；

rm{(2)}根據(jù)反應(yīng)的原理來書寫文字表達(dá)式；

rm{(3)}根據(jù)實驗的現(xiàn)象來分析氮氣的性質(zhì)．

本考點是用紅磷測定氧氣在空氣中的體積分?jǐn)?shù)，屬于實驗方法和過程的探究rm{.}這類探究實驗要具體問題具體分析，從而回答題目給出的問題rm{.}本考點主要出現(xiàn)在填選擇題和實驗題中．【解析】紅磷的量不足；裝置漏氣；磷rm{+}氧氣rm{xrightarrow{{碌茫脠錄}}}五氧化二磷；氮氣不溶于水；氮氣不燃燒17、負(fù)極；正極；增強水的導(dǎo)電性；氫氣；點燃，在空氣中可燃燒；氧氣；用帶火星的木條，看是否復(fù)燃；2：1；20【分析】解：rm{(1)}左側(cè)試管中的氣體較多，是氫氣，所以連接的是電源的負(fù)極；右側(cè)試管中的氣體較少，是氧氣，所以連接的是電源的正極；事先往水里加少量硫酸或者氫氧化鈉，目的是為了增強水的導(dǎo)電性rm{.}故填：負(fù)極；正極；增強水的導(dǎo)電性；

rm{(2)}左側(cè)試管內(nèi)氣體體積較大，是氫氣，檢驗氫氣的方法是點燃，在空氣中可燃燒；右側(cè)試管內(nèi)氣體體積較小，是氧氣，檢驗氧氣的方法是用帶火星的木條，看是否復(fù)燃；氫氣與氧氣的體積比為：rm{2}rm{1}故填：氫氣；點燃，在空氣中可燃燒；氧氣；用帶火星的木條，看是否復(fù)燃；rm{2}rm{1}

rm{(3)}正極產(chǎn)生的是氧氣，負(fù)極產(chǎn)生的是氫氣，氫氣的體積約為氧氣體積的rm{2}倍，若正極收集到氣體rm{10mL}則負(fù)極可以收集到氣體rm{20mL}故填：rm{20}．

根據(jù)電解水的實驗的現(xiàn)象、結(jié)論、注意事項等進(jìn)行分析rm{.}電解水時負(fù)極生成的氣體較多是氫氣，正極生成的是氧氣，體積比為rm{2}rm{1}氫氣能燃燒，產(chǎn)生淡藍(lán)色的火焰，放出熱量；氧氣有助燃性rm{.}該實驗說明了水是由氫、氧兩種元素組成的rm{.}電解水時加入少量的硫酸或氫氧化鈉目的是為了增強水的導(dǎo)電性．

本題考查了電解水的知識，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進(jìn)行，要求同學(xué)們加強對實驗現(xiàn)象及結(jié)論的識記，以便靈活應(yīng)用．【解析】負(fù)極；正極；增強水的導(dǎo)電性；氫氣；點燃，在空氣中可燃燒；氧氣；用帶火星的木條，看是否復(fù)燃；rm{2}rm{1}rm{20}18、8.5；57.5%；18.25%【分析】解：因rm{u}不與鹽酸反應(yīng)，而氧化銅鹽酸反應(yīng)，rm{2g}樣品中每入rm{0g}鹽酸體解rm{20g16g=16g12gg}則第rm{3}次加入酸溶解的質(zhì)量為rm{12g-8=3.g<4g}

則酸中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為rm{dfrac{.65g}{20g}隆脕100=18.2%}

樣品氧銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為rm{dfrac{(20g-8g)}{20g}隆脕100%=575}故案為：rm{dfrac

{.65g}{20g}隆脕100=18.2%}

解得rm{dfrac

{(20g-8g)}{20g}隆脕100%=575}

rm{5.5%}格rm{=365g}rm{/}空rm{g}rm{/}

rm{/}空rm{x}rm{/}

由rm{/0/!/}酸能解rm{73}氧銅固，鹽酸中溶的質(zhì)量為rm{20g}則。

則rm{g}銅，即第rm{x}次加鹽酸，也不再反，則rm{8.5g}為rm{4}故案為rm{n}

故答案：rm{8}．

根據(jù)樣品質(zhì)量質(zhì)量來計算氧銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)；

根據(jù)rm{8.}酸能否溶解rm{18.2%}氧化銅固；用化反應(yīng)方程式計算來計鹽中質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

本題考查學(xué)利用表格中的據(jù)來斷樣品中的成分的質(zhì)，生應(yīng)利質(zhì)的性質(zhì)來分析其發(fā)生的應(yīng)，用化學(xué)反方程式進(jìn)行簡單計算．rm{2g}【解析】rm{8.5}rm{57.5%}rm{18.25%}19、2H2O2H2↑+O2↑；氧氣；氫、氧兩種元素；電；化學(xué)；坩堝鉗；火星四射；黑；3Fe+2O2Fe3O4；紅；CO2+H2O=H2CO3【分析】解：rm{(1)}由rm{A}裝置的特點可知，此裝置屬于通電分解水，反應(yīng)的方程式是：rm{2H_{2}Odfrac{overset{;{脥簍碌莽};}{.}}{;}2H_{2}隆眉+O_{2}隆眉}rm{2H_{2}Odfrac{overset{;{脥簍碌莽};}{

.}}{;}2H_{2}隆眉+O_{2}隆眉}試管收集的是正極上產(chǎn)生的氣體，用帶火星的木條檢驗該氣體，觀察到木條復(fù)燃，該氣體是氧氣rm{a}同時生成了氫氣rm{.}該實驗證明水是由氫；氧兩種元素組成的；

rm{.}由rm{(2)}裝置可知，rm{B}中夾持鐵絲的儀器是坩堝鉗，鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，放出大量熱，有黑色固體生成rm{B}該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：rm{3Fe+2O_{2}dfrac{overset{;{碌茫脠錄};}{.}}{;}Fe_{3}O_{4}.}為了防止濺落的熔化物炸裂瓶底；瓶中事先放少量的水；

rm{.}由于二氧化碳能與水反應(yīng)生成碳酸，碳酸顯酸性，能使石蕊試液變紅rm{3Fe+2O_{2}dfrac{

overset{;{碌茫脠錄};}{.}}{;}Fe_{3}O_{4}.}所以，將白色紙花用紫色石蕊試液噴濕，放入rm{(3)}中一段時間，觀察到紙花變紅色rm{.}發(fā)生該現(xiàn)象的化學(xué)原理的是：rm{C}．

故答為：rm{(1)2H_{2}Odfrac{overset{;{脥簍碌莽};}{.}}{;}2H_{2}隆眉+O_{2}隆眉}氧氣，氫、氧兩種元素；電；化學(xué)；rm{.}坩堝鉗，火星四射，黑，rm{3Fe+2O_{2}dfrac{overset{;{碌茫脠錄};}{.}}{;}Fe_{3}O_{4}}rm{CO_{2}+H_{2}O=H_{2}CO_{3}}紅，rm{(1)2H_{2}Odfrac{

overset{;{脥簍碌莽};}{.}}{;}2H_{2}隆眉+O_{2}隆眉}．

rm{(2)}根據(jù)通電分解水的實驗的現(xiàn)象；結(jié)論分析回答；

rm{3Fe+2O_{2}dfrac{

overset{;{碌茫脠錄};}{.}}{;}Fe_{3}O_{4}}根據(jù)鐵絲在氧氣中燃燒現(xiàn)象；注意事項分析回答；

rm{(3)}二氧化碳能與水反應(yīng)生成碳酸；碳酸顯酸性，能使石蕊試液變紅．

本題所考查的知識都是課本的基礎(chǔ)知識，難度不大，應(yīng)加強雞翅知識的學(xué)習(xí)．rm{CO_{2}+H_{2}O=H_{2}CO_{3}}【解析】rm{2H_{2}Odfrac{overset{;{脥簍碌莽};}{.}}{;}2H_{2}隆眉+O_{2}隆眉}氧氣；氫、氧兩種元素；電；化學(xué)；坩堝鉗；火星四射；黑；rm{3Fe+2O_{2}dfrac{overset{;{碌茫脠錄};}{.}}{;}Fe_{3}O_{4}}紅；rm{2H_{2}Odfrac{overset{;{脥簍碌莽};}{

.}}{;}2H_{2}隆眉+O_{2}隆眉}rm{3Fe+2O_{2}dfrac{

overset{;{碌茫脠錄};}{.}}{;}Fe_{3}O_{4}}20、變渾濁；不變渾濁；石灰水渾濁程度；燃著的木條；木條熄滅；木條繼續(xù)燃燒；木條燃燒情況【分析】解：分別向盛有呼出氣體和空氣的集氣瓶中滴加澄清石灰水，盛呼出氣體的集氣瓶中石灰水變渾濁，說明呼出的氣體中含二氧化碳比空氣中多；將燃著的木條分別深入盛有呼出氣體和空氣的集氣瓶中，發(fā)現(xiàn)盛呼出氣體的集氣瓶內(nèi)燃著的木條逐漸熄滅，空氣中燃著的木條照常燃燒，說明呼出的氣體中含氧氣少rm{.}故答案為：。探究內(nèi)容實驗方案判斷依據(jù)二氧化碳含量是否相同將澄清石灰水分別滴入盛有呼出的氣體和空氣中的集氣瓶中；盛呼出氣體的集氣瓶內(nèi)石灰水變渾濁，盛空氣的集氣瓶內(nèi)石灰水不變渾濁．根據(jù)石灰水渾濁程度不同判斷rm{CO_{2}}含量不同氧氣含量是否相同用燃著的木條分別放入盛有