2025年粵教版五年級(jí)語文下冊(cè)月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年粵教版五年級(jí)語文下冊(cè)月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、依次選擇合適的詞語填空；正確的一組是（）。

①到泰山去旅游是我們_____已久的了。

②媽媽_____我天天快樂；進(jìn)步。

③黨和國家對(duì)我們少年兒童寄托殷切的_____。

④小剛非常_____得到一輛小汽車。A.盼望希望期望渴望B.盼望期望希望渴望C.期望希望渴望盼望D.盼望渴望希望盼望2、下列成語中字形完全正確的一組是()。A.理所當(dāng)然______絕口不提______內(nèi)優(yōu)外患B.同心協(xié)力______兵荒馬亂______心曠神怡C.驚慌失錯(cuò)______怒發(fā)沖冠______太平盛世D.詩情畫意______興高彩烈______震天動(dòng)地3、理解“中國少年”，選擇最準(zhǔn)確的一項(xiàng)：（______）A.“中國少年”是指中國的少年兒童。B.“中國少年”是指富有創(chuàng)新精神和愛國志向的一代民族新人。C.“中國少年”是指年輕的中國。4、下列句子不是病句的一項(xiàng)是（______）A.這次實(shí)踐活動(dòng)，使我深受教育。B.廣大群眾的環(huán)保觀念比較淡薄，確實(shí)需要大大提高。C.家長(zhǎng)和老師對(duì)我們寄予很高的厚望，我們一定要努力學(xué)習(xí)，決不辜負(fù)他們。D.從世界杯上的表現(xiàn)來看，我國的足球技術(shù)水平?jīng)]有多大改善。5、下列詞語搭配正確的一組是()。A.身體矯捷______瘦弱的脊背______吃驚的眼睛B.節(jié)省路費(fèi)______珍貴的玩具_(dá)_____愛的心情C.堅(jiān)持寫作______灰褐色的毛______顫動(dòng)的生命D.競(jìng)爭(zhēng)猛烈______跑得最快______精彩的演出6、下列詞語中，沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（______）A.窗簾______蹤跡______發(fā)稍______骨朵兒B.羨暮______屏氣______葡萄______清清晰晰C.燦爛______磁盆______沙灘______溜進(jìn)來D.疑心______锨刃______粗糙______無邊無際7、短文《古人談讀書》寫了讀書的方法，簡(jiǎn)單說就是三到。下列那一項(xiàng)不屬于這三到（______）A.心到B.口到C.眼到D.手到8、下列詞語字形有誤的一項(xiàng)是（______）A.豈不B.余常謂C.漫浪9、下列加點(diǎn)字讀音正確的一組是______A.篝火（gōu）萌動(dòng)（míng）旖旎（yǐ）B.清澈（chè）瑞士（ruì）萊蒙湖（lái）C.無垠（yíng）萬頃（qǐng）巍峨（è）D.燕園（yàn）徘徊（huí）渺茫（niǎo）評(píng)卷人得分二、填空題(共5題，共10分)10、寫出近義詞。

喧囂____聆聽____沉醉____擴(kuò)展____11、把下列詞語補(bǔ)充完整。

狂轟濫____原封不____

情____自禁自我____慰12、按要求填空。

①“障”用音序查字法，先查音序____，再查音節(jié)____是第四聲；用部首查字法，先查部首____再查____畫?！肮收稀痹诙涛闹惺侵福篲___

②“絕”用音序查字法，應(yīng)查大寫字母____，用部首查字法，應(yīng)查部首____，再查____畫；“絕”在字典里的解釋有：

a、斷絕；b；完全沒有了；窮盡；c、走不通的，沒有出路的；d、獨(dú)一無二的；e、極、最f、絕對(duì)。

A、“他們各抒己見，滔滔不絕”中的“絕”應(yīng)取____種解釋。

B、“你見了，絕不會(huì)責(zé)打它們”中的“絕”應(yīng)取____種解釋。13、寫出近義詞。

發(fā)憤—____呼嘯—____編寫—____

囑托—____搜集—____辯護(hù)—____14、按要求寫詞語。

熱氣騰騰(ABCC式)

________評(píng)卷人得分三、默寫(共6題，共12分)15、填寫詩句。

但使龍城飛將在，____16、填空。

《清平樂·村居》中描寫孩子調(diào)皮的詩句是：____。17、寫諺語。

①挨金似金，____。②不入虎穴，____。18、讀詩《尋隱者不遇》；根據(jù)課文內(nèi)容填空。

松下問童子，____。

只在此山中，____。19、把下列詩句補(bǔ)充完整。

①金沙水拍云崖暖，____。

②風(fēng)一更，雪一更，____。。

____。

③孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，____。。

____。④但使龍城飛將在，____。20、填一填。

①關(guān)公走麥城——____②鐵打的公雞——____評(píng)卷人得分四、詩歌鑒賞(共2題，共16分)21、詩歌鑒賞。

鄉(xiāng)愁。

——余光中。

小時(shí)候；

鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票；

我在這頭；

母親在那頭。

長(zhǎng)大后；

鄉(xiāng)愁是一張窄窄的船票；

我在這頭；

新娘在那頭。

后來??；

鄉(xiāng)愁是一方矮矮的墳?zāi)埂?/p>

母親在里頭；

我在外頭。

而現(xiàn)在；

鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽；

我在這頭；

大陸在那頭。22、閱讀詩文；回答問題。

蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動(dòng)客情。知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。評(píng)卷人得分五、問答題(共3題，共27分)23、讀詩《尋隱者不遇》；理解課文，回答問題。

詩歌寫郁郁青松、悠悠白云有何作用？全詩抒發(fā)了詩人怎樣的感情？24、讀課文《神鳥》；說說神鳥給依爾特戈?duì)柨珊怪v了幾個(gè)故事?

25、斷句。

牧童。

草鋪橫野六七里；笛弄晚風(fēng)三四聲。

歸來飽飯黃昏后，不脫蓑衣臥月明。評(píng)卷人得分六、寫作題(共1題，共4分)26、生說與表達(dá)。

從下面兩個(gè)題目中任選一題；完成一篇作文，字?jǐn)?shù)不少于400字。文中請(qǐng)不要出現(xiàn)。

學(xué)校；老師、同學(xué)或自己的真實(shí)姓名；如需可用昵稱或“XXX”代替。

(一)請(qǐng)圍繞“成長(zhǎng)的煩惱”這個(gè)主題寫一篇作文；要通過具體的事例表達(dá)出自己。

的真實(shí)情感。題目自擬。

(二)細(xì)心觀察，用心思考，釣魚、吃花生這樣的小事也會(huì)給我們啟示。在你的生活中，曾經(jīng)遇到過什么事情，也使你有所感悟、受到啟發(fā)呢?請(qǐng)選擇這樣的一件事寫一篇作文，可以是親身經(jīng)歷，也可以是看到的或聽到的。注意要把事情和得到的啟示寫清楚。題目自擬。參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、A【分析】【分析】選A。本題主要考查學(xué)生對(duì)近義詞的區(qū)分。首先理解詞意。盼望：殷切地期望。期望：對(duì)未來的事物或人的前途有所希望和等待。渴望：迫切地希望。希望：心里想著達(dá)到某種目的或出現(xiàn)某種情況?？傊?；這幾個(gè)詞語是近義詞，要結(jié)合具體的語言環(huán)境來判定用哪一個(gè)詞語更恰當(dāng)。

【點(diǎn)評(píng)】主要考查學(xué)生對(duì)近義詞的區(qū)別，先理解詞語的意思，再根據(jù)句子的意思—一對(duì)號(hào)入座。2、B【分析】本題主要考查對(duì)錯(cuò)別字的辨析。【解析】本題主要考查對(duì)錯(cuò)別字的辨析。A．“內(nèi)優(yōu)外患”改為“內(nèi)憂外患”。B．書寫正確。C．“驚慌失錯(cuò)”改為“驚慌失措”。D．“興高彩烈”改為“興高采烈”。3、B【分析】本題考查的是對(duì)原文內(nèi)容的分析和理解【解析】本題考查的是對(duì)原文內(nèi)容的分析和理解，結(jié)合原文的內(nèi)容，可以得出，理解“中國少年"，選擇最準(zhǔn)確的一項(xiàng)“中國少年”是指富有創(chuàng)新精神和愛國志向的一代民族新人。4、A【分析】本題考查學(xué)生病句辨析能力?！窘馕觥啃枰J(rèn)真讀原句，弄清句子要表達(dá)的意思，找出有毛病的地方，再進(jìn)行修改。B項(xiàng)有誤，詞語搭配不當(dāng)，“觀念”不能跟“淡薄”搭配，應(yīng)該改為“意識(shí)”。改為：廣大群眾的環(huán)保意識(shí)比較淡薄，確實(shí)需要大大提高。C項(xiàng)有誤，語義重復(fù)，應(yīng)刪去“很高的”。改為：家長(zhǎng)和老師對(duì)我們寄予厚望，我們一定要努力學(xué)習(xí)，決不辜負(fù)他們。D項(xiàng)有誤，詞語搭配不當(dāng)，不應(yīng)該是“改善”，而是“提高”。改為：從世界杯上的表現(xiàn)來看，我國的足球技術(shù)水平?jīng)]有多大提高。5、C【分析】本題考查了詞語搭配?！窘馕觥吭~語搭配是把詞組成短語的練習(xí)形式，是組詞的引申，完成此類題目時(shí)要注意：一要注意詞義搭配必須合乎事理，看一看詞的意義適用于說什么事、什么東西或情況，意義上能不能配合。二要注意考慮搭配得當(dāng)，不僅要根據(jù)意義，還要根據(jù)語言習(xí)慣。A有誤，“吃驚的”不能用來形容“眼睛”，應(yīng)用上恰當(dāng)?shù)男稳菰~如“美麗的眼睛”。B有誤，“心情”為名詞，不能用“愛”來形容，應(yīng)用上恰當(dāng)?shù)男稳菰~如“高興的心情”。C正確。D有誤，“競(jìng)爭(zhēng)”不能說“猛烈”，應(yīng)為“激烈”，即“競(jìng)爭(zhēng)激烈”。故選：C。6、D【解析】A．發(fā)梢B．羨慕C．瓷盆7、D【分析】考查了課外閱讀，課外閱讀不僅可以使學(xué)生開闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)，還會(huì)進(jìn)一步鞏固學(xué)生在課內(nèi)學(xué)到的各種知識(shí)，課外閱讀要注意掌握閱讀方法，提高閱讀技巧?！窘馕觥靠疾榱苏n外閱讀，課外閱讀不僅可以使學(xué)生開闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)，還會(huì)進(jìn)一步鞏固學(xué)生在課內(nèi)學(xué)到的各種知識(shí)，課外閱讀要注意掌握閱讀方法，提高閱讀技巧?！豆湃苏勛x書》是三則關(guān)于古人讀書的言論總編，從《論語》《訓(xùn)學(xué)齋規(guī)》《曾文正公全集》三部文獻(xiàn)中總結(jié)古人讀書的方法。書中告訴我們讀書有三到：心到、眼到、口到。8、B【分析】本題考查學(xué)生對(duì)字形的辨識(shí)能力。所選詞語均屬于生活中常用的而又極易出錯(cuò)的詞語，這些有的是同音錯(cuò)別字，有的是形近錯(cuò)別字。解答此題，要注意平時(shí)正確練寫，尤其注意同音字、形似字的區(qū)別與書寫?！窘馕觥勘绢}考查學(xué)生對(duì)字形的辨識(shí)能力。所選詞語均屬于生活中常用的而又極易出錯(cuò)的詞語，這些有的是同音錯(cuò)別字，有的是形近錯(cuò)別字。解答此題，要注意平時(shí)正確練寫，尤其注意同音字、形似字的區(qū)別與書寫。AC字形正確。B．“余常謂”改為“余嘗謂”。意思：我曾經(jīng)說過。9、B【解析】澈、瑞、萊二、填空題(共5題，共10分)10、喧鬧傾聽陶醉展開【分析】【分析】喧囂：聲音雜亂；不清楚。聆聽：指集中精力；認(rèn)真地聽。沉醉：比喻深深地迷戀某種事物，沉浸在某種境界里。擴(kuò)展：開拓?cái)U(kuò)展。

【點(diǎn)評(píng)】近義詞，是指詞匯意義相同或相近的詞語，與近義詞意思相近的詞為同義詞。如“美好”和“美妙”、“懶惰”和“怠惰”、“枯萎”和“干枯”、“寬敞”和“寬闊”。11、炸動(dòng)不安【分析】【分析】狂轟濫炸：狂:瘋狂，發(fā)狂;轟:指用大炮或炸彈破壞;濫:多，不加節(jié)制;炸:指用炸藥或炸彈爆破。本成語指短時(shí)間內(nèi)對(duì)目標(biāo)頻繁進(jìn)行的破壞性轟炸。原封不動(dòng)：原封:沒有開封。原來貼的封口沒有動(dòng)過。比喻完全按照原樣,一點(diǎn)不加變動(dòng)。情不自禁：表示感情激動(dòng)得不能控制住自己，強(qiáng)調(diào)完全被某種感情所支配。自我安慰：指自己安慰自己；通常指一種心理暗示或心理慰藉的現(xiàn)象。

【點(diǎn)評(píng)】成語是中國漢字語言詞匯中一部分定型的詞組或短句。成語是漢文化的一大特色，有固定的結(jié)構(gòu)形式和固定的說法，表示一定的意義，在語句中是作為一個(gè)整體來應(yīng)用的。12、Zzhang阝11設(shè)備出了問題J纟6af【分析】【分析】本題主要考察的事學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的掌握；只要學(xué)生在讀課文的時(shí)候認(rèn)真體會(huì)文段中的詞語，就不難解答奔道題目。

【點(diǎn)評(píng)】主要測(cè)試學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的掌握程度。要求學(xué)生認(rèn)真的品讀課文，這樣就能更好地解答本題。13、發(fā)奮咆哮編撰囑咐收集辯白【分析】【分析】發(fā)憤：指因?yàn)椴粷M意而感情激動(dòng)，突出了精神受到刺激而產(chǎn)生向上的內(nèi)動(dòng)力。呼嘯：（風(fēng)）發(fā)出高而長(zhǎng)的聲音。編寫：就現(xiàn)成的材料整理成書。囑托：托人辦事；托付。搜集：尋找的意思，集就是聚合在一起，對(duì)某個(gè)東西找到并使之歸攏。辯護(hù)：是指犯罪嫌疑人、被告人及其辯護(hù)人在刑事訴訟中；為保護(hù)自身的合法權(quán)益。

【點(diǎn)評(píng)】近義詞，是指詞匯意義相同或相近的詞語，與近義詞意思相近的詞為同義詞。如“美好”和“美妙”、“懶惰”和“怠惰”、“枯萎”和“干枯”、“寬敞”和“寬闊”。14、大名鼎鼎白發(fā)蒼蒼【分析】【分析】從給出的詞語“熱氣騰騰”來看；是ABCC式結(jié)構(gòu)，故：大名鼎鼎；白發(fā)蒼蒼。

【點(diǎn)評(píng)】分析要仿寫的詞語，從中找出規(guī)律，找出規(guī)律，問題就迎刃而解了，在學(xué)習(xí)的過程中要學(xué)會(huì)積累好詞好句，為寫作奠定基礎(chǔ)。三、默寫(共6題，共12分)15、不教胡馬度陰山【分析】【分析】但使龍城飛將在；不教胡馬度陰山。倘若龍城的飛將李廣如今還在，絕不許匈奴南下牧馬度過陰山。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生文言文背誦和默寫能力，默寫時(shí)注意重點(diǎn)字詞不要寫錯(cuò)。16、最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬【分析】【分析】這類題目是主要考查了學(xué)生對(duì)課文細(xì)節(jié)部分內(nèi)容的理解；一葉漁船兩小童是指一葉（條）漁船上，有兩個(gè)頑童，是具體數(shù)字。呂巖；楊萬里、辛棄疾不都是宋代詩人，呂巖是唐代詩人，楊萬里、辛棄疾都是宋代詩人。

【點(diǎn)評(píng)】此題考查學(xué)生觀察細(xì)節(jié)的能力，學(xué)生需要細(xì)心理解課文內(nèi)容。17、挨玉似玉焉得虎子【分析】【分析】這類題目是主要考查了學(xué)生對(duì)諺語的掌握。挨金似金；挨玉似玉，與金子接觸久了，就會(huì)有金子般的品質(zhì)與玉接觸久了，就會(huì)有玉石般的品質(zhì)。"不入虎穴，焉得虎子"出自《后漢書·班超傳》:"超曰:'不入虎穴，不得虎子。'"比喻不冒危險(xiǎn)，就不能成事。今也用來比喻不經(jīng)歷最艱苦的實(shí)踐，就不能取得真知。

【點(diǎn)評(píng)】平時(shí)應(yīng)注意諺語的積累，理解諺語的本意，很容易找到答案。18、言師采藥去云深不知處【分析】【分析】松下問童子；言師采藥去。的意思為蒼松下，我詢問了年少的學(xué)童；他說,師傅已經(jīng)采藥去了山中。他還對(duì)我說,就在這座大山里，可山中云霧繚繞，不知道他的行蹤。只在此山中，云深不知處。還指著高山說，就在這座山中，可是林深云密，我也不知道他到底在哪。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)詩詞的背誦默寫情況。19、大渡橋橫鐵索寒聒碎鄉(xiāng)心夢(mèng)不成唯見長(zhǎng)江天際流不教胡馬度陰山月如無恨月常圓【分析】【分析】金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。出自毛澤東《七律·長(zhǎng)征》;風(fēng)一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢(mèng)不成。出自清代納蘭性德的《長(zhǎng)相思·山一程》；孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長(zhǎng)江天際流。出自李白《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》；但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。出自王昌齡《出塞曲》；天若有情天亦老，月如無恨月常圓。宋初石延年（曼卿）贈(zèng)友聯(lián)中；以“天若有情天亦老”為上聯(lián)，對(duì)出下句“月如無恨月常圓”，一語剛出，驚動(dòng)四座。此事記載在《蓼花州閑錄》中。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)詩句的背誦默寫情況，學(xué)生在課堂內(nèi)外應(yīng)該多積累詩句。20、死到臨頭一毛不拔【分析】【分析】本題是要主要考查了學(xué)生對(duì)歇后語的掌握；學(xué)生平時(shí)應(yīng)注意積累。敗走麥城，是漢建安二十四年，蜀漢將關(guān)羽在敗走麥城時(shí)為吳將截獲，被斬于臨沮的故事。后以“敗走麥城”比喻陷入絕境，形容事事能成功的人也有失敗的時(shí)候。鐵打的公雞，形容一毛不拔的人。

【點(diǎn)評(píng)】學(xué)生應(yīng)注意歇后語的積累，理解歇后語的本意，學(xué)生很容易找到答案。四、詩歌鑒賞(共2題，共16分)21、詩人寫出了他的一顆眷戀祖國的心.同時(shí),也寫出了臺(tái)灣人民對(duì)大陸家鄉(xiāng)的懷念和摯愛!【分析】【分析】余光中雖然離開家鄉(xiāng)；來到臺(tái)灣，但是，他是一個(gè)愛祖國的中國詩人。他的《鄉(xiāng)愁》寫出了他的一顆眷戀祖國的心。同時(shí)，也寫出了臺(tái)灣人民對(duì)大陸家鄉(xiāng)的懷念和摯愛！

【點(diǎn)評(píng)】《鄉(xiāng)愁》這首詩概括了詩人漫長(zhǎng)的生活歷程和對(duì)祖國的綿綿懷念,我們讀這首詩首先要讀懂余光中先生表達(dá)的這種情感。22、《夜書所見》|宋代|葉紹翁|蟋蟀|蟈蟈|獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客|《九月九日億山東兄弟》【分析】【分析】（1）蕭蕭秋風(fēng)吹動(dòng)梧葉；送來陣陣寒意，客游在外的詩人不禁思念起自己的家鄉(xiāng)。他忽然看到遠(yuǎn)處籬笆下的燈火，料想是孩子們?cè)谧襟啊＿@幅圖景令他倍感親切，也許他由此想起了自己的家鄉(xiāng)和童年吧。（2）考察的是對(duì)課外內(nèi)容的掌握。

【點(diǎn)評(píng)】對(duì)于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解。五、問答題(共3題，共27分)23、用青松、白云襯托隱者品格的高潔；抒發(fā)了詩人對(duì)隱者的欽慕之情和沒遇到隱者的悵惘之情。【分析】【分析】詩歌寫郁郁青松；悠悠白云；用青松、白云襯托隱者品格的高潔。全詩抒發(fā)了詩人對(duì)隱者的欽慕之情和沒遇到隱者的悵惘之情。

【點(diǎn)評(píng)】對(duì)于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解。24、忠實(shí)的狗、盡職的貓、善良的烏鴉。【分析】【分析】忠實(shí)的狗；盡職的貓、善良的烏鴉。

【點(diǎn)評(píng)】這道題考察的是學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解和掌握。本題涉及課文的理解，包括課文脈絡(luò)、作者的思想感情以及重點(diǎn)句子的理解等，在認(rèn)真領(lǐng)會(huì)課文中作者的感情，就會(huì)不難填出正確答案。25、草鋪/橫野/六七里；笛弄/晚風(fēng)/三四聲。

歸來/飽飯/黃昏后，不脫/蓑衣/臥月明【分析】【分析】考查學(xué)生對(duì)詩歌朗讀節(jié)奏的理解程度；在考試中常考查到?！赌镣肥且皇灼哐越^句，七言絕句一般都是一般都是223來斷句的?！赌镣愤@首詩?？紨嗑洌枰嗉幼⒁?。

【點(diǎn)評(píng)】只要學(xué)生掌握好詩歌表達(dá)的大致含義，再根據(jù)古詩的體裁一般斷句的方法就不難正常的斷句，從而使朗讀節(jié)奏更加抑揚(yáng)頓挫。六、寫作題(共1題，共4分)26、成長(zhǎng)的煩惱。

年時(shí)代像那五彩繽紛的夢(mèng)。這句話用在別的孩子身上的確很合適；而用在我身上恰恰不合適，因?yàn)榘殡S我成長(zhǎng)腳步?jīng)]有多少歡樂，只有父母太多的責(zé)備的目光，陰沉的臉龐。

每當(dāng)太陽公公露出他燦爛的笑臉；我就背起沉重的書包上學(xué)了。我垂著頭，邁著沉重的腳步走向?qū)W校。一放學(xué)，做完作業(yè)，父母年嚴(yán)厲的聲音就在耳邊響起：“薇薇，快寫毛筆字！快畫圖畫！快練琴！快”我只能乖乖地服從“長(zhǎng)官”的“命令”！這又有什么辦法呢？

我盼望已久的星期六終于到來了！可媽媽說：“快做作業(yè)”。我磨磨蹭蹭地起來；又開始了緊