2025年統(tǒng)編版九年級科學上冊階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年統(tǒng)編版九年級科學上冊階段測試試卷270考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、單選題(共8題，共16分)1、（2013·湖州）有些同學喜歡把方便面當校園午餐，四位同學關(guān)于方便面的爭論，更符合平衡膳食理念的是()A.小軍:我喜歡方便面的味道，管它有沒有營養(yǎng)B.小麗:可以長期把方便面當正餐，它能提供能量C.小紅：方便面有許多食品添加劑，營養(yǎng)更全面，多吃有益D.小方：方便面營養(yǎng)不全，常以此代替午餐，不利健康2、實驗室里有一瓶標簽破損只露出“Na”字樣的白色粉末狀固體。小明同學取出少量該固體放入一潔凈試管中；加水振蕩后固體溶解，形成無色透明溶液，繼續(xù)加入少量鹽酸，有無色無味的氣體產(chǎn)生。該固體可能是()

A.Na2SO4B.NaClC.NaHCO3D.NaOH3、下列物質(zhì)的用途錯誤的是（）A.氧氣用于煉鋼。

B.聚氯乙烯用于食品包裝。

C.干冰用于人工降雨。

D.稀有氣體用于霓虹燈。

4、下列自然資源的利用過程中，發(fā)生化學變化的是（）A.海水曬鹽B.風力發(fā)電C.鐵礦石煉鐵D.太陽能取暖5、如圖所示實驗中，①、④為用紫色石蕊溶液潤濕的棉球，②、③為用石蕊溶液染成紫色的干燥棉球．下列能說明CO2密度大于空氣且能與水反應(yīng)的現(xiàn)象是（）A.①變紅，③不變紅B.④變紅，③不變紅C.①、④變紅，②、③不變紅D.④比①先變紅，②、③不變紅6、碳循環(huán)不平衡帶來的環(huán)境問題是（）A.水體富營養(yǎng)化B.酸雨C.溫室效應(yīng)D.臭氧層破壞7、下列有關(guān)木炭、一氧化碳、甲烷燃燒的說法正確的是（）A.燃燒時發(fā)生的都是化合反應(yīng)B.燃燒時都產(chǎn)生藍色火焰C.燃燒后都有CO2生成D.點燃前都要檢驗純度8、下圖是在月球上“嫦娥三號”拍攝的“玉兔”號月球車和地球的照片；則當時月球；地球、太陽三者間的基本位置應(yīng)該是下列各圖中的（）

A.B.C.D.評卷人得分二、填空題(共7題，共14分)9、在酸溶液中滴入紫色石蕊呈____色，在堿溶液中滴入無色酚酞呈____色。10、現(xiàn)有①金剛石；②氯化鈉、③酒精、④生石灰、⑤小蘇打、⑥一氧化碳；從中選擇恰當?shù)奈镔|(zhì)序號填空。

（1）____用于治療胃酸過多；（2）____用于配制生理鹽水；（3）____用作食品干燥劑；

（4）____用于刻畫玻璃；（5）____用于冶煉金屬；（6）____用作內(nèi)燃機的燃料．11、如圖是某智能手機的銘牌，其中“mAh”是____的單位，它一次充滿電后，最后儲存的電能是____J．

12、生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者主要是指____，消費者主要是指各種____．13、可遺傳變異是由____引起的，不可遺傳變異是由____引起的。14、人體的排泄主要由____系統(tǒng)完成，該系統(tǒng)由____組成，其中____是排泄的主要器官。15、現(xiàn)有一包粉末，可能由氯化鈉、氯化銅、碳酸鈉、硫酸鉀和硫酸鈉中的一種或幾種組成．為了研究該粉末的組成，進行了如下實驗：將少量粉末放入燒杯中，加適量水溶解，得到無色溶液；向無色溶液中滴加足量氫氧化鋇溶液，有白色沉淀生成，過濾；向白色沉淀中滴加適量稀鹽酸，沉淀部分溶解并產(chǎn)生無色氣體。由以上實驗可確定該粉末中一定沒有____（填化學式）；滴加氫氧化鋇溶液后所得白色沉淀是____（填化學式）；該粉末的組成有____種情況。評卷人得分三、判斷題(共1題，共2分)16、植物呼吸作用的實質(zhì)是分解有機物，釋放能量。評卷人得分四、其他(共1題，共9分)17、為了使輕質(zhì)杠桿AB在如圖所示位置靜止，請你在杠桿上畫出所施加最小力F1的示意圖．

評卷人得分五、解答題(共2題，共8分)18、甲；乙兩種物質(zhì)的質(zhì)量之比為3：1；吸收相同的熱量之后，升高的溫度之比為2：3，求。

這兩種物質(zhì)的比熱容之比。19、小剛同學發(fā)現(xiàn)自己家的廚房的鋼窗比臥室鋼窗銹蝕的嚴重，原因是什么？正確處理的方法？參考答案一、單選題(共8題，共16分)1、D【分析】【分析】此題從平衡膳食的角度去考慮每一個選項。

【解答】平衡膳食是指各種營養(yǎng)物質(zhì)的比例合適，搭配合理，使人獲得全面而平衡的營養(yǎng)。人體需要的主要營養(yǎng)物質(zhì)有：糖類、脂肪、蛋白質(zhì)、水、無機鹽、維生素。方便面的主要成分是糖類、無機鹽和脂肪。根據(jù)人體平衡膳食的要求，無法提供所需的蛋白質(zhì)、維生素等營養(yǎng)成分，同時方便面中有許多食品添加劑，不適合長期食用，把方便面當校園午餐，長期這樣會嚴重影響身體健康，只有選項D符合題意。故選D。2、C【分析】【解答】根據(jù)加水形成無色溶液是判斷不出來的；因為這四種物質(zhì)都溶于水且無色；根據(jù)加入稀鹽酸有無色氣體產(chǎn)生，可知該固體可能是碳酸氫鈉，因為碳酸氫鈉和稀鹽酸反應(yīng)會有二氧化碳氣體放出。

【分析】熟記物質(zhì)反應(yīng)的現(xiàn)象，就可以很容易判斷出來3、B【分析】【解答】A；氧氣具有助燃性；可以用于煉鋼，故A正確；

B；聚氯乙烯加熱時有毒；不能用作包裝食品，故B錯誤；

C；干冰升華吸熱；能使周圍溫度降低，可以用于人工降雨，故C正確；

D；稀有氣體通電時會發(fā)出不同顏色的光；可以用作霓虹燈，故D正確；

故選B．

【分析】根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)進行分析，氧氣具有助燃性，干冰升華易吸收熱量，稀有氣體通電時會發(fā)出不同顏色的光，聚氯乙烯加熱時有毒．4、C【分析】【分析】本題考查物理變化和化學變化的本質(zhì)區(qū)別；變化時是否有新物質(zhì)生成。

【解答】A：海水曬鹽；是蒸發(fā)現(xiàn)象，沒有新物質(zhì)生成，為物理變化。

B：風力發(fā)電；是能量的轉(zhuǎn)發(fā)，沒有新物質(zhì)生成，為物理變化。

C：鐵礦石煉鐵，鐵礦石這要為（Fe2O3赤鐵礦和Fe3O4磁鐵礦）；而煉成的鐵為Fe，有新物質(zhì)生成，為化學變化。

D：太陽能取暖；是能量的轉(zhuǎn)發(fā)，沒有新物質(zhì)生成，為物理變化。

故本題的答案為：C。5、D【分析】【分析】根據(jù)二氧化碳能和水反應(yīng)生成碳酸；碳酸顯酸性，能使石蕊試液變紅色解答．【解答】解：通二氧化碳，用石蕊溶液染成紫色的干燥棉球②③都不變色，說明二氧化碳不能使石蕊變色，通二氧化碳，用紫色石蕊溶液潤濕的棉球都變紅，說明二氧化碳和水發(fā)生了化學反應(yīng)．并且④比①先變紅，說明二氧化碳的密度比空氣的大．

故選：D6、C【分析】【分析】溫室效應(yīng)是指由于全球二氧化碳等氣體的排放量不斷增加；導致地球平均氣溫不斷上升的現(xiàn)象．

【解答】解：光合作用是指綠色植物通過葉綠體；利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化為儲存著能量的有機物，并且釋放出氧氣的過程．是碳從無機環(huán)境進入生物體內(nèi)的過程．二氧化碳氣體具有吸熱和隔熱的功能，二氧化碳在大氣中增多的結(jié)果是形成一種無形的玻璃罩，使太陽輻射到地球上的熱量無法向外層空間發(fā)散，其結(jié)果是地球表面變熱起來．導致冰川融化；海平面上升等一系列的問題，二氧化碳也被稱為溫室氣體，能引起溫室效應(yīng)．因此，碳循環(huán)不平衡帶來的環(huán)境問題是溫室效應(yīng)．

故選：C．7、C【分析】【分析】可燃性的碳單質(zhì)或含碳化合物燃燒一般都會有CO2生成；點燃任何可燃性氣體前都要驗純；而可燃性固體不用驗純；甲烷和一氧化碳燃燒產(chǎn)生淡藍色火焰．

【解答】解：A；木炭、一氧化碳燃燒都屬于化合反應(yīng)；甲烷燃燒不屬于化合反應(yīng)．故選項錯誤；

B；甲烷和一氧化碳燃燒產(chǎn)生淡藍色火焰；而木炭在空氣中燃燒不能產(chǎn)生火焰．故選項錯誤；

C；木炭、一氧化碳、甲烷燃燒都能生成二氧化碳．故選項正確；

D；點燃任何可燃性氣體前都要驗純；而可燃性固體不用驗純．故選項錯誤．

故選C．8、C【分析】【分析】此題考查光的直線傳播知識的應(yīng)用；屬于基礎(chǔ)題。光在同一均勻介質(zhì)中是沿直線傳播的，根據(jù)照片，推斷出地球照片中影子的形成原因，得出結(jié)論。

【解答】因為光線是沿直線傳播的；當太陽光照射到地球上時，地球背向太陽的一側(cè)是陰暗的；由“玉兔”號月球車和地球的照片可知，當月球轉(zhuǎn)到如圖C的位置時，從月球上會觀察到圖中的地球的照片；故選項C正確，ABD錯誤。

故選C。二、填空題(共7題，共14分)9、紅紅【分析】【解答】酸性溶液能使紫色石蕊溶液變紅色；堿性溶液能使無色酚酞溶液變紅色。

【分析】紫色石蕊溶液遇酸變紅色，與堿性溶液變藍色；堿溶液能使無色酚酞溶液變紅色，酸溶液遇無色酚酞溶液不變色。10、⑤②④①⑥③【分析】【解答】（1）小蘇打是碳酸氫鈉的俗稱；能與胃酸的主要成分鹽酸反應(yīng)，醫(yī)療上用于治療胃酸過多癥；

（2）生理鹽水是0.9%的氯化鈉溶液；氯化鈉用于配制生理鹽水；

（3）生石灰可以吸收水分；常用作食品干燥劑；

（4）金剛石的硬度很大；可用于刻畫玻璃；

（5）一氧化碳具有還原性；用于冶煉金屬；

（6）酒精具有可燃性；可用作內(nèi)燃機的燃料．

故答案為：（1）⑤；（2）②；（3）④；（4）①；（5）⑥；（6）③．

【分析】分析生活應(yīng)用中所需要物質(zhì)具有的性質(zhì)，結(jié)合所給五種物質(zhì)的性質(zhì)和用途，判斷與所列出用途相符合的物質(zhì)．11、電量1.296×104【分析】【解答】解：已知該電池的電壓為3.6V；電量為Q=1000mA?h=1A×3600s=3600C；

它充足電后所儲存的電能是W=QU=3600C×3.6V=1.296×104J；

故答案為：電量；1.296×104．

【分析】從銘牌上可以看出，該電池的電壓和電量（mAh是電量的單位），根據(jù)公式W=QU可求它充足電后所儲存的電能；12、植物動物【分析】【解答】解：在生態(tài)系統(tǒng)中；綠色植物能進行光合作用制造有機物，不僅養(yǎng)活了自己，還為動物的生存提供食物，屬于生產(chǎn)者；動物不能自己制造有機物，直接或間接的以植物為食，屬于消費者．

故答案為：植物；動物。

【分析】由所學的知識可以知道；（1）在生態(tài)系統(tǒng)中；綠色植物能進行光合作用制造有機物屬于生產(chǎn)者．

（2）動物不能自己制造有機物；直接或間接的以植物為食，屬于消費者．

據(jù)此可以解答本題．13、遺傳物質(zhì)環(huán)境變化【分析】【解答】可遺傳變異是由遺傳物質(zhì)引起的；不可遺傳變異是由環(huán)境變化引起的。引起變異的原因有兩種：一是由遺傳物質(zhì)決定的，二是由外界環(huán)境的影響引起的。由遺傳物質(zhì)所決定的變異能夠遺傳給后代，這樣的變異叫做遺傳的變異。

【分析】由外界環(huán)境的影響而引起的變異，由于生物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)并沒有發(fā)生變化，因而不能遺傳給后代。這樣的變異叫做不遺傳的變異。但如果外界環(huán)境的變化使生物的基因發(fā)生了改變，從而導致生物出現(xiàn)變異，如核輻射等，這種由環(huán)境引起的變異也可能會遺傳給后代。14、泌尿腎臟、輸尿管、膀胱、尿道腎臟【分析】【解答】泌尿系統(tǒng)由腎臟；輸尿管、膀胱和尿道組成；如圖所示：腎臟是形成尿液的器官、輸尿管的作用是將腎臟形成的尿液輸送到膀胱、膀胱的作用是暫時儲存尿液、尿道的作用是排出尿液．故答案為：泌尿；腎臟；輸尿管；膀胱；尿道；腎臟。

【分析】泌尿系統(tǒng)由腎臟、輸尿管、膀胱和尿道組成，腎臟能形成尿液，所以，泌尿系統(tǒng)的主要器官是腎臟。15、CuCl2BaCO3和BaSO46【分析】【分析】根據(jù)氯化銅在溶液中顯藍色；碳酸鈉和氫氧化鋇會生成溶于酸的碳酸鋇沉淀，硫酸鈉；硫酸鉀和氫氧化鋇會生成不溶于酸的硫酸鋇沉淀等知識進行分析．在解此類題時，首先分析題中所給物質(zhì)的性質(zhì)和兩兩之間的反應(yīng)，然后依據(jù)題中的現(xiàn)象判斷各物質(zhì)的存在性，最后進行驗證即可．

【解答】解：將少量粉末放入燒杯中；加適量水溶解，得到無色溶液，所以混合物中一定不含氯化銅，因為氯化銅溶于水溶液為藍色；“白色沉淀”可能是：碳酸鋇和硫酸鋇的混合物；

向無色溶液中滴加足量氫氧化鋇溶液；有白色沉淀生成，過濾；向白色沉淀中滴加適量稀鹽酸，沉淀部分溶解并產(chǎn)生無色氣體．

可知既有“碳酸鋇”又有“硫酸鋇”；則一定含有碳酸鈉；硫酸鈉或硫酸鉀．但整個推斷過程中；始終無法確定NaCl的存在與否．

所以由以上實驗可確定該粉末中一定沒有氯化銅，滴加氫氧化鋇溶液后所得白色沉淀是BaCO3和BaSO4，該粉末的組成有碳酸鈉；硫酸鉀；碳酸鈉、硫酸鈉；碳酸鈉、硫酸鉀、硫酸鈉；碳酸鈉、硫酸鉀、氯化鈉；碳酸鈉、硫酸鈉、氯化鈉；碳酸鈉、硫酸鉀、硫酸鈉、氯化鈉等．

故答案為：CuCl2，BaCO3和BaSO4，6．三、判斷題(共1題，共2分)16、A【分析】【解答】呼吸作用指的是細胞內(nèi)有機物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水；同時釋放能量；供生物生命活動的需要的過程，呼吸作用進行的場所為線粒