2025年粵教版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)階段測(cè)試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年粵教版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)階段測(cè)試試卷127考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、選出下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字注音全部正確的一項(xiàng)是（）A.薄霧（bó）坍塌（tān）潸然（shān）瞭望（liáo）B.羨慕（xiān）深邃（suì）鍥而不舍（qì）尷尬（gān"gà）C.卑微（bēi）撩起（liāo）刁難（nàn）連翹花（qiáo）D.荇藻（xìng）挑釁（pàn）愜意（qiè）黝黑（y?u）2、下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.四十多名90后學(xué)生用義賣(mài)籌集到的4374元善款買(mǎi)了棉襪子和水果等禮物，親手送到“夕陽(yáng)紅”敬老院近200名左右的老人手中B.受?chē)?guó)內(nèi)外各種因素的影響，多種生活必需品價(jià)格迅速上漲，這就加大了中低收入者特別是城鄉(xiāng)居民的生活成本C.能否阻止大腦中炎癥分子的釋放，是減輕癡呆癥狀的關(guān)鍵D.據(jù)來(lái)自里約熱內(nèi)盧的消息，巴西警方從昨天開(kāi)始銷(xiāo)毀上周末在打擊販毒團(tuán)伙的行動(dòng)中沒(méi)收的42噸毒品3、下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()（2分）A.為了培養(yǎng)學(xué)生生活技能，學(xué)期末，舉辦了一場(chǎng)別開(kāi)生面的生活技能大賽。B.有人說(shuō),人只有到了中年之后，就能深切地體味到人生的意義、責(zé)任和問(wèn)題。C.教師要用欣賞的眼光看待學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，用發(fā)展的眼光看待學(xué)生的不足。D.為了防止“中東呼吸綜合征”不流入我國(guó)，海關(guān)嚴(yán)格排查入境人員。4、下面三組詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字讀音完全正確的一組是（）A.飛奔（bèn）______入場(chǎng)券（juàn）______一縷（lǔ）B.恬（tián）靜______波濤洶（xiōng）涌______陶醉（zuì）C.彈（tán）琴______微波粼（líng）粼______琴鍵（jiàn）5、下列句子關(guān)于京劇的說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.京劇表演的四種藝術(shù)手法：唱、念、做、打，也是京劇表演四項(xiàng)基本功。B.京劇有唱，有舞，有對(duì)白，有武打，有各種象征性的動(dòng)作，是一種高度綜合性的藝術(shù)。C.京劇舞臺(tái)上的角色劃分成為生、旦、凈、丑四種類(lèi)型。D.京劇舞臺(tái)上的一切都是按照生活里的原貌出現(xiàn)的。6、下列詞語(yǔ)中的“疾”只有一個(gè)和“積勞成疾”中的“疾”意思一樣（）A.疾馳B.疾病C.疾言厲色D.痛心疾首7、下列事例按照課文中敘述的順序排列。正確的選項(xiàng)是（）

①看著雨后的景象，想象穿上雨衣的情景。②又下雨了，我終于穿上了新雨衣。③我開(kāi)始盼著變天。④下雨了，我找借口穿雨衣到外面去，媽媽不允許。⑤媽媽送給我一件新雨衣。⑥我在晴天穿上雨衣，熱得出了一身汗。A.⑤③⑥④②①B.③④⑤⑥①②C.⑥⑤③④②①D.⑤⑥③④①②8、根據(jù)對(duì)偶的特點(diǎn)，與“風(fēng)吹水面層層浪”構(gòu)成對(duì)聯(lián)的一句是（）A.飛霞落影片片紅B.霜雪滿(mǎn)地處處白C.雨打沙灘點(diǎn)點(diǎn)坑D.畫(huà)眉登枝聲聲脆評(píng)卷人得分二、填空題(共6題，共12分)9、寫(xiě)出課文《一個(gè)這樣的老師》中運(yùn)用的三個(gè)成語(yǔ)____________。10、區(qū)分下列生字并分別組詞。

侵____倫____捐____銜____蝕____

浸____論____絹____街____濁____11、多音字組詞。

難nán____nàn____

教jiāo____jiào____12、我是拼音小能手。____________鐵樹(shù)火山霹靂13、形近字組詞。

說(shuō)____搖____深____

脫____遙____探____?14、多音字組詞。

擰nǐng____nìng____

噴pēn____pèn____

薄bò____bó____báo____評(píng)卷人得分三、問(wèn)答題(共5題，共10分)15、讀課文《種瓜得豆》，說(shuō)說(shuō)文章的結(jié)構(gòu)類(lèi)型16、閱讀短文；回答問(wèn)題。

往往因人而異。我們可以根據(jù)自己的興趣愛(ài)好選擇合適的讀物。當(dāng)然；一個(gè)人的興趣愛(ài)好也是可以通過(guò)讀書(shū)來(lái)培養(yǎng)的。一般說(shuō)來(lái)，一個(gè)人興趣越廣泛，讀的書(shū)越多，他的視野就越開(kāi)闊，也就越能增強(qiáng)自己的才干。社會(huì)在不斷進(jìn)步，科學(xué)在飛速發(fā)展，我們應(yīng)該通過(guò)有選擇的讀書(shū)來(lái)不斷擴(kuò)大自己的知識(shí)面，以適應(yīng)這個(gè)日新月異的社會(huì)。

用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)將下面兩個(gè)句子合成一句話(huà)。

我們通過(guò)有選擇的讀書(shū)來(lái)不斷擴(kuò)大自己的知識(shí)面。我們適應(yīng)這個(gè)日新月異的社會(huì)。17、閱讀課文《太陽(yáng)與士兵》選段；回答問(wèn)題。

太陽(yáng)：一年一年；我眼睜睜地看著雪漫曠野，冰封江河；眼睜睜地看著你們踏雪巡邏，鑿冰取水。你們立身于中國(guó)最東端，立身于最冷達(dá)零下四十?dāng)z氏度的冰火雪地之中，但你們迎風(fēng)站哨的形象仍在，爬冰臥雪的英姿依然每每看到你們，我就想，要多為你們?yōu)Ⅻc(diǎn)光，多為你們送一分熱。

從文中找出兩個(gè)成語(yǔ)，并解釋。18、讀課文《三袋麥子》；理解課文內(nèi)容。

三袋麥子告訴我們什么道理?19、閱讀短文；回答問(wèn)題。

每逢這時(shí)；我就會(huì)不由自主的想起我的劉老師，想起他放上天空的風(fēng)箏。

劉老師個(gè)子不高；微微發(fā)胖的臉上有一雙時(shí)常瞇起來(lái)的慈祥的眼睛，一頭花白的頭發(fā)更襯出他的忠厚。他有一條強(qiáng)壯的右腿，而左腿，膝以下被全部截去了，靠一根已經(jīng)用得油亮的圓木拐杖支撐。這條腿什么時(shí)候；為什么截去的，我們不知道。只是有一次，他在講到女?huà)z補(bǔ)天造人的傳說(shuō)時(shí)，笑著對(duì)我們說(shuō)：“女?huà)z氏用手捏泥人捏得累了，便用樹(shù)枝沾起泥巴向地上甩。甩到地上的泥巴變成了人，只是有的人，由于女?huà)z甩的力量太大，被摔丟了腿和胳膊。我就是那時(shí)候被她甩掉一條腿的?！苯淌依矧v起一片笑聲，但笑過(guò)之后，每個(gè)學(xué)生心里都泛起一股酸澀的感情，同時(shí)更增加了對(duì)劉老師的尊敬。

選文開(kāi)頭說(shuō)：“北方的冬季漫長(zhǎng)而枯燥?！蹦阃膺@種說(shuō)法嗎？為什么？評(píng)卷人得分四、語(yǔ)言表達(dá)(共1題，共8分)20、把肯定句改成雙重否定句。

①北方的冬季漫長(zhǎng)而枯燥。

②他必須這么做。評(píng)卷人得分五、其他(共2題，共6分)21、解釋下面詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字。

負(fù)隅頑抗______彈盡糧絕______

銷(xiāo)聲匿跡______愛(ài)不釋手______。22、抄寫(xiě)下列文字；要求：抄寫(xiě)無(wú)誤，字體端正美觀，大小勻稱(chēng)，間距適當(dāng)。

不必說(shuō)碧綠的菜畦；光滑的石井欄，高大的皂莢樹(shù)，紫紅的桑葚；也不必說(shuō)鳴蟬在樹(shù)葉里長(zhǎng)吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子（云雀）忽然從草間直竄向云霄里去了。單是周?chē)亩潭痰哪鄩Ω粠В陀袩o(wú)限趣味。

--選自《從百草園到三味書(shū)屋》評(píng)卷人得分六、寫(xiě)作題(共4題，共16分)23、“生活中不是沒(méi)有美；而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛”。善良的人，可愛(ài)的動(dòng)物，四季如畫(huà)的風(fēng)景，都有美的一面，如果你細(xì)心觀察，一定會(huì)發(fā)現(xiàn)它。美，無(wú)處不在；美，無(wú)時(shí)不有。美，就在你和我的身邊。

請(qǐng)以“美就在身邊”為題目寫(xiě)一篇不少于600字的文章；除詩(shī)歌外，文體不限。

不少于600字。文中不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名、學(xué)校等。24、題目：留在記憶深處的一件事。

要求：

（1）有真情實(shí)感。

（2）不得透露個(gè)人信息；不得抄襲現(xiàn)代文閱讀。

（3）500字。25、題目：渴望_______要求：（1）先把題目補(bǔ)充完整?？杖碧幙商睿骸叭雸F(tuán)”、“理解”、“幫助”等（2）以記敘為主，可適當(dāng)抒情議論，寫(xiě)出自己的真情實(shí)感；（3）字?jǐn)?shù)在700左右。26、在日常生活中，我們會(huì)遇到各種各樣的等候?！坝屑s不來(lái)過(guò)夜半，閑敲棋子落燈花”，是與友人約定的等候；“過(guò)盡千帆皆不是，斜暉脈脈水悠悠”，是對(duì)歸人的等候；“會(huì)挽雕弓如滿(mǎn)月，西北望，射天狼”，是實(shí)現(xiàn)壯志的期待有時(shí)等候是焦急的，有時(shí)又是憂(yōu)愁的，有時(shí)卻是甜蜜的這些等候是我們生活中的停頓，它演繹著生活的酸甜苦辣、悲歡離合。它讓我們的生活有了空白，有了深切的反省，有了新的滋味不管怎樣，我們的生活因?yàn)榈群?，有了色彩；因?yàn)檫@些看似單調(diào)的等候，變得豐富，變得沉靜。讓我們仔細(xì)體味這些別具意味的等候吧！以“等候____”為題，寫(xiě)一篇作文。要求：①將題目補(bǔ)充完整；②文體不限，不少于600字。參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、C【分析】A．有誤；“瞭望（liáo）”應(yīng)讀作“l(fā)iào”；

B．有誤；“羨慕（xiān）”應(yīng)讀作“xiàn”；“鍥而不舍（qì）”應(yīng)讀作“qiè”，“尷尬（gān'gà）”應(yīng)讀“gāngà”；

C．正確；

D．有誤，“挑釁（pàn）”應(yīng)讀作“xìn”；

故選：C。

本道題考查學(xué)生對(duì)重點(diǎn)字的讀音掌握程度；解答此題的關(guān)鍵是把握課文中的字詞，踏踏實(shí)實(shí)地讀；寫(xiě)，把握不準(zhǔn)的要養(yǎng)成查字典的好習(xí)慣，更要注意根據(jù)積累準(zhǔn)確書(shū)寫(xiě)。

本道題考查學(xué)生對(duì)重點(diǎn)字的讀音拼讀能力。中考經(jīng)?？疾槎嘁糇?，形聲字，形似字，同音字，易誤讀字，而字音多而雜，不是一兩節(jié)課就能解決的，要樹(shù)立長(zhǎng)期積累的意識(shí)?！窘馕觥緾2、D【分析】A．重復(fù)贅余；“近200名左右”表述不清，去掉“近”或“左右”．

B．語(yǔ)序不當(dāng)；“中低收入者”與“城鄉(xiāng)居民”互換．

C．搭配不當(dāng)；兩面對(duì)一面，刪去“能否”；

D．表述正確．

故選：D．

本題考查了學(xué)生辨析句子正確與否并修改病句的能力；常見(jiàn)病句類(lèi)型有：搭配不當(dāng)；句子不完整、前后矛盾、詞序顛倒、詞語(yǔ)重復(fù)、用詞不當(dāng)、分類(lèi)不當(dāng)?shù)?，認(rèn)真辨析所給句子，找出病因后，然后根據(jù)病因修改．

改完病句以后，我們還要對(duì)所改的地方進(jìn)行仔細(xì)檢查，看看哪些地方改對(duì)了，哪些地方?jīng)]有改到，或者改錯(cuò)了，做到心中有數(shù)．【解析】D3、C【分析】本題考查學(xué)生對(duì)病句的辨析及修改能力。首先明確病句的原因有成分殘缺、成分贅余、搭配不當(dāng)、用詞不當(dāng)、語(yǔ)序不當(dāng)、結(jié)構(gòu)混亂等。學(xué)生平時(shí)要多交流，多做題，就會(huì)掌握其中的規(guī)律。A中“培養(yǎng)”和“技能”搭配不當(dāng)；B中“意義、責(zé)任、問(wèn)題”不能并列；D中去掉“不”。故選C。【解析】C4、B【解析】A.有誤，“飛奔”的“奔”應(yīng)讀bēn，讀bèn時(shí)表直往，趨向?！叭雸?chǎng)券”的“券”應(yīng)讀quàn，讀xuàn時(shí)指[拱～]門(mén)窗、橋梁等建筑成弧形的部分。沒(méi)有“juàn”這個(gè)讀音。“一縷”的“縷”應(yīng)讀lǚ。B.正確。C.有誤，“微波粼粼”的“粼”應(yīng)讀lín。故選：B。5、D【解析】《精彩的戲曲》通過(guò)欣賞中國(guó)戲曲豐富多彩的表演形式及生動(dòng)形象的臉譜藝術(shù)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。了解京劇特有的語(yǔ)言藝術(shù)和欣賞方法，進(jìn)而激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)中國(guó)傳統(tǒng)的戲曲藝術(shù)，達(dá)到傳承與弘揚(yáng)的目的。京劇表演的四種藝術(shù)手法：唱、念、做、打，有唱，有舞，有對(duì)白，有武打，有各種象征性的動(dòng)作，舞臺(tái)上的角色劃分成為生、旦、凈、丑四種類(lèi)型。故ABC正確，D錯(cuò)誤。故選：D。6、B【解析】積勞成疾：疾：病。指因長(zhǎng)期過(guò)度勞累而得病。A．疾馳：疾：急速，猛烈。馳，車(chē)馬飛快的奔跑。B．疾?。杭玻翰。眢w不舒適。C．疾言厲色：疾：急速。說(shuō)話(huà)急躁，臉色嚴(yán)厲。D．痛心疾首：疾首：頭痛。形容痛恨到了極點(diǎn)。故選：B。7、D【解析】按照課文內(nèi)容的順序排列，先寫(xiě)媽媽送給我一件新雨衣；接著寫(xiě)晴天穿雨衣；然后寫(xiě)我開(kāi)始盼著變天；緊接著寫(xiě)下雨了，我找借口穿雨衣到外面去，媽媽不允許；然后寫(xiě)想象穿上雨衣的情景；最后是又下雨了，我終于穿上了新雨衣。故選：D。8、C【解析】本題考查學(xué)生得對(duì)聯(lián)擬寫(xiě)能力。從對(duì)聯(lián)的特點(diǎn)考慮，一是字?jǐn)?shù)要相等；二是詞性相當(dāng)；三是結(jié)構(gòu)相稱(chēng)；四是節(jié)奏相應(yīng)；五是平仄相諧；六是內(nèi)容相關(guān)。結(jié)合句子：雨打沙灘點(diǎn)點(diǎn)坑。這句話(huà)符合“風(fēng)吹水面層層浪”的對(duì)偶關(guān)系，故選C。故選：C。二、填空題(共6題，共12分)9、面面相覷饒有興趣胸有成竹【分析】【分析】面面相覷：覷：看。你看我；我看你，不知道如何是好。形容人們因驚懼或無(wú)可奈何而互相望著，都不說(shuō)話(huà)。饒有興趣：力求認(rèn)識(shí)某種事物或從事某項(xiàng)活動(dòng)的心理傾向。胸有成竹：原指畫(huà)竹子要在心里有一幅竹子的形象。后比喻在做事之前已經(jīng)拿定主意。

【點(diǎn)評(píng)】成語(yǔ)是中國(guó)漢字語(yǔ)言詞匯中一部分定型的詞組或短句。成語(yǔ)是漢文化的一大特色，有固定的結(jié)構(gòu)形式和固定的說(shuō)法，表示一定的意義，在語(yǔ)句中是作為一個(gè)整體來(lái)應(yīng)用的。10、侵蝕倫理捐款頭銜腐蝕浸泡討論手絹大街渾濁【分析】【分析】①侵:qīn（敵人）進(jìn)入境內(nèi)；（外來(lái)的或有害的事物）進(jìn)入內(nèi)部。部首：亻，組詞：侵蝕。浸:jìn泡，使?jié)B透。部首：氵，組詞：浸泡。②倫:lún輩，類(lèi)。部首：亻，組詞：倫理。論:lùn分析判斷事物的道理。部首：讠，組詞：討論。③捐:juān舍棄，拋棄。部首：扌，組詞：捐款。絹:juàn一種薄而堅(jiān)韌的絲織物。部首：纟，組詞：手絹。④銜:xián馬嚼子。部首：行，組詞：頭銜。街:jiē兩邊有房屋的；比較寬闊的道路，通常指開(kāi)設(shè)商店的地。部首：行，組詞：大街。⑤蝕:shí損傷，虧缺。部首：蟲(chóng)，組詞：腐蝕。濁:zhuó水不清，不干凈。部首：氵，組詞：渾濁。

【點(diǎn)評(píng)】主要測(cè)試學(xué)生對(duì)形近字的掌握，從讀音、結(jié)構(gòu)、字義三方面加以區(qū)別，通過(guò)比較記憶生字，然后再用形近字組成詞。11、困難遇難教書(shū)請(qǐng)教【分析】【分析】難：nán不容易；做起來(lái)費(fèi)事：難處。nàn災(zāi)禍，困苦：難民。災(zāi)難。教jiào指導(dǎo)，訓(xùn)誨：教習(xí)。教頭。教正。jiāo傳授：教課。你教給我做。

【點(diǎn)評(píng)】多音字，就是一個(gè)字有兩個(gè)或兩個(gè)以上的讀音，不同的讀音表義不同，用法不同，詞性也往往不同。多音字有以下幾種用法：讀音有區(qū)別詞性和詞義的作用；使用情況不同，讀音也不同，讀音有區(qū)別用法的作用；語(yǔ)體不同，讀音不同，讀音有區(qū)別語(yǔ)體的作用，主要體現(xiàn)為口語(yǔ)和書(shū)面語(yǔ)等；方言詞匯的存在造成多音。12、tiěshùhuǒshānpīlì【分析】【分析】鐵樹(shù)；常綠植物。莖干都比較粗壯，植株高度可以達(dá)到8m?；ㄆ谠?～8月。雌雄異株，雄花在葉片的內(nèi)側(cè)，雌花則在莖的頂部。喜強(qiáng)烈的陽(yáng)光；溫暖濕潤(rùn)的環(huán)境?；鹕?，是地中常見(jiàn)的地質(zhì)現(xiàn)象。地殼之下100至150千米處，有一個(gè)"液態(tài)區(qū)"，區(qū)內(nèi)存在著高溫、高壓下含氣體揮發(fā)成份的熔融狀硅酸鹽物質(zhì)，即巖漿。霹靂，又急又響的雷,是云與地面之間發(fā)生的強(qiáng)烈雷電現(xiàn)象。

【點(diǎn)評(píng)】“鐵樹(shù)”，“鐵”讀tiě，三聲；“火”三聲，拼音時(shí)不要拼錯(cuò)；“霹靂”四聲，讀pīlì。13、說(shuō)話(huà)搖動(dòng)深入脫落遙遠(yuǎn)探出【分析】【分析】每組字偏旁部首不同；讀音；詞義也不同。說(shuō)：shuō用話(huà)來(lái)表達(dá)意思：說(shuō)話(huà)。說(shuō)明。演說(shuō)。解說(shuō)。脫：tuō，筆畫(huà)：11，釋義;離開(kāi)，落掉：脫產(chǎn)。脫發(fā)（fà）。搖：yáo擺動(dòng)：搖曳。搖晃。搖蕩。搖籃。動(dòng)搖。搖擺。搖頭擺尾。遙：yáo遠(yuǎn)：遙遠(yuǎn)。遙望。遙想。遙瞻。遙指。深：shēn從表面到底或從外面到里面距離大，與“淺”相對(duì)：深水。深山。探：tàn尋求：探求。探討。探索。探試。

【點(diǎn)評(píng)】字形，指?jìng)€(gè)別字元的外形、形體、寫(xiě)法。學(xué)生在書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意辨認(rèn)形近字和同音字，不要弄混。形近字是指幾個(gè)字形結(jié)構(gòu)相近的字，而形近字的含義卻不一樣。解釋形近字是指幾個(gè)字形結(jié)構(gòu)相近的字。特點(diǎn)形近字的搭配有一定的規(guī)律，并有各自的特點(diǎn)。14、擰螺絲釘擰脾氣噴出香噴噴薄荷單薄薄冰【分析】【分析】擰nǐng扭轉(zhuǎn)；控制住東西的一部分而絞轉(zhuǎn)：擰螺絲釘。nìng倔強(qiáng)，別扭，不馴服：擰脾氣。噴pēn散著射出：噴出pèn香氣撲鼻：噴香的熱饅頭。

【點(diǎn)評(píng)】主要測(cè)試學(xué)生的對(duì)字的掌握三、問(wèn)答題(共5題，共10分)15、總——分【分析】【分析】本文是說(shuō)明文；結(jié)構(gòu)熟語(yǔ)總——分。每個(gè)分述部分都有總述句概括該部分的主要內(nèi)容。

【點(diǎn)評(píng)】文章結(jié)構(gòu)一般有，總——分，分——總，總——分——總。16、我們只有通過(guò)有選擇的讀書(shū)來(lái)不斷擴(kuò)大自己的知識(shí)面，才能我們適應(yīng)這個(gè)日新月異的社會(huì)?！痉治觥俊痉治觥窟@道題是對(duì)連詞成句的理解和考察，學(xué)生要理解這兩句話(huà)的意思，然后在根據(jù)具體的結(jié)構(gòu)來(lái)連詞成句。

【點(diǎn)評(píng)】我們只有通過(guò)有選擇的讀書(shū)來(lái)不斷擴(kuò)大自己的知識(shí)面，才能適應(yīng)這個(gè)日新月異的社會(huì)。17、踏雪巡邏、鑿冰取水；踏雪巡邏：踩著厚厚的積雪一邊行走一邊查看警戒。鑿冰取水：鑿開(kāi)冰，取出水?！痉治觥俊痉治觥窟x文中的兩個(gè)成語(yǔ)是；踏雪巡邏；鑿冰取水。踏雪巡邏：踩著厚厚的積雪一邊行走一邊查看警戒。鑿冰取水：鑿開(kāi)冰，取出水。

【點(diǎn)評(píng)】解答此題時(shí)注意是從文中找出成語(yǔ)，不能隨意寫(xiě)。18、只有肯動(dòng)腦筋，才會(huì)創(chuàng)造出更多的價(jià)值?！痉治觥俊痉治觥客ㄟ^(guò)對(duì)課文的朗讀與理解；真正懂得，只有肯動(dòng)腦筋，才會(huì)創(chuàng)造出更多的價(jià)值。

【點(diǎn)評(píng)】考察學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解。19、我同意。因?yàn)樵诙鞜o(wú)法放風(fēng)箏，那曾今在空中神氣活現(xiàn)的“小燕子”也飛不起來(lái)了。毫無(wú)絲毫蓬勃的生命力。所以顯得枯燥又漫長(zhǎng)。【分析】【分析】這都奧體考察的是選文開(kāi)頭說(shuō)：“北方的冬季漫長(zhǎng)而枯燥。”學(xué)生對(duì)這種說(shuō)法的砍伐。

【點(diǎn)評(píng)】因?yàn)樵诙鞜o(wú)法放風(fēng)箏，那曾今在空中神氣活現(xiàn)的“小燕子”也飛不起來(lái)了。毫無(wú)絲毫蓬勃的生命力。所以顯得枯燥又漫長(zhǎng)。四、語(yǔ)言表達(dá)(共1題，共8分)20、①北方的冬季怎能不漫長(zhǎng)而枯燥。

②他不得不這么做?！痉治觥俊痉治觥堪芽隙ň涓臑榉穸ň浞浅：?jiǎn)單；直接在表示肯定的詞語(yǔ)前加否定詞即可。如果說(shuō)肯定句是數(shù)學(xué)中的正數(shù)，否定句是負(fù)數(shù)，那么雙重否定句就是“負(fù)負(fù)相乘得正”，雙重否定句不僅可以表達(dá)肯定的意思，而且，其肯定的語(yǔ)氣較原來(lái)更加強(qiáng)烈，“不得不”；“怎能不”、“非不”、“不能不”等。

【點(diǎn)評(píng)】句式的變換只要根據(jù)各種句式的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，變換后語(yǔ)句通順，符合要求即可。五、其他(共2題，共6分)21、略

【分析】負(fù)隅頑抗：負(fù)：依靠；隅：山勢(shì)彎曲險(xiǎn)阻的地方。憑借險(xiǎn)阻；頑固抵抗。指依仗某種條件，頑固進(jìn)行抵抗。

彈盡糧絕：作戰(zhàn)中彈藥用完了；糧食也斷絕了。指無(wú)法繼續(xù)作戰(zhàn)的危險(xiǎn)處境。

銷(xiāo)聲匿跡：銷(xiāo)：通“消”；消失；匿：隱藏；跡：蹤跡。指隱藏起來(lái)，不公開(kāi)露面。

愛(ài)不釋手：釋?zhuān)悍畔?。喜?ài)得舍不得放手。

答案：

角落；盡；光；隱藏；放下。

本題考查成語(yǔ)的意思；解答時(shí)只要回顧以前所學(xué)即可，注意不要寫(xiě)錯(cuò)別字。

解答本題要靠平時(shí)的成語(yǔ)積累，在平時(shí)的學(xué)習(xí)中要熟記成語(yǔ)的字形，重點(diǎn)詞及成語(yǔ)的意思?！窘馕觥拷锹?；盡；隱藏；放下22、略

【分析】

本題考查學(xué)生根據(jù)拼音寫(xiě)漢字的能力；注意結(jié)合語(yǔ)境和音節(jié)寫(xiě)成正確的漢字，可根據(jù)形聲字的特點(diǎn)來(lái)判斷漢字的寫(xiě)法．

注意不要和同音字與形似字混淆．【解析】要求：抄寫(xiě)無(wú)誤；字體端正美觀，大小勻稱(chēng)，間距適當(dāng)．

答案：不必說(shuō)碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹(shù)，紫紅的桑葚；也不必說(shuō)鳴蟬在樹(shù)葉里長(zhǎng)吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子（云雀）忽然從草間直竄向云霄里去了．單是周?chē)亩潭痰哪鄩Ω粠?，就有無(wú)限趣味．六、寫(xiě)作題(共4題，共16分)23、略

【分析】

【審題立意】這個(gè)題目中；有兩個(gè)關(guān)鍵詞語(yǔ)：“美”；“身邊”在寫(xiě)作時(shí)可供考生選擇的角度至少有兩個(gè)方面：一是原義的“美”，也就是通過(guò)寫(xiě)自然界中的美來(lái)寫(xiě)自己發(fā)現(xiàn)到的獨(dú)特美感；二是比喻義或者引申義的“美”，“身邊”可理解為在生活中，也可理解為“人生道路”可觀察的事物．

【思路點(diǎn)撥】本文兩種思路；可以寫(xiě)某次觀察到的沿途的美，以寫(xiě)景抒情為主；也可以寫(xiě)人生的路途上，遇到的美一樣美麗的人和事，第二個(gè)思路，更容易獲得高分．

【寫(xiě)作手法】借物抒情．

【文體選擇】本文適合寫(xiě)記敘文；或者以記敘為主的文章，不適合寫(xiě)議論文．

【表達(dá)方式】因?yàn)轭}目的關(guān)鍵是“美”；所以要以記敘文字為主，也要寫(xiě)出自己的內(nèi)心體驗(yàn)，心理描寫(xiě)也不能少，其他的表達(dá)方式作為補(bǔ)充，最好是采用邊敘述邊抒情的方法．

這篇作文敘述“我”的自認(rèn)為很好的作品卻得不到老師賞識(shí)和肯定，而在一堂平常的美術(shù)課上，一只普通不過(guò)的豁口舊花瓶，引起了“我”深思，在細(xì)心地觀察下，發(fā)現(xiàn)了它本應(yīng)有的美，真實(shí)地記錄了它曾經(jīng)帶給人們的使用價(jià)值和審美價(jià)值．由此感到悟到：美是到處都有，而是缺少發(fā)現(xiàn)．【解析】【例文】

美在身邊。

美；是人生的一種追求，然而，我往往陷入這樣一個(gè)怪圈：在追求美的時(shí)候，并不知道真正的美在哪里，對(duì)早該注意的美倒是熟視無(wú)睹．

我從小對(duì)畫(huà)畫(huà)興趣很大；美術(shù)成績(jī)一直不錯(cuò)．上中學(xué)后，我更是把每一幅畫(huà)畫(huà)得盡善盡美，但老師似乎總不滿(mǎn)意．

又到美術(shù)課了．今天要畫(huà)的是一只普通的花瓶；沒(méi)有插花，而且似乎很舊．老師也只說(shuō)了一句：“今天畫(huà)這只花瓶，只畫(huà)你看到的，看誰(shuí)畫(huà)得最好”我拿著鉛筆，端祥著這只舊花瓶，心里直嘀咕：“怎么用只舊的，還不插花老師也真是的，就不會(huì)換只新的，讓我們好畫(huà)得美點(diǎn)兒？”我不禁皺了一下眉頭，向周?chē)耐瑢W(xué)看去，他們也是一臉難相，并不比我好多少．我又抬起頭，更仔細(xì)地觀察著．呀！我突然一驚，花瓶瓶口居然有一個(gè)不算太小的豁口，而且裂紋一直曲折延伸到中間的瓶肚處！我更犯難了．平常畫(huà)的都是很新很美的東西，作品的效果也好，可這豁口；裂紋是和尚頭上的虱子--明擺著的．這該如何下筆呢？這時(shí)，老師走到我的身邊，我抬頭望著她．她仿佛看出了我的疑惑，拍了拍我的肩膀說(shuō)：“看到什么，畫(huà)什么．”她向我深深地點(diǎn)了點(diǎn)頭，就走開(kāi)了．我心里一動(dòng)，迅速拿起筆畫(huà)了起來(lái)．

下課了；我站起來(lái)，收我們組的圖畫(huà)本（我是組長(zhǎng)），他們一個(gè)個(gè)都畫(huà)很得漂亮．

“成績(jī)出來(lái)了！”不知是誰(shuí)喊了一聲；大家都跑到講桌前，翻找著自己的作品．“聽(tīng)說(shuō)只有一個(gè)優(yōu)，不知是誰(shuí)．”我聽(tīng)著大家的議論，突然發(fā)現(xiàn)自己的簽名．這時(shí)，美術(shù)老師走進(jìn)了教室，同學(xué)們陸續(xù)回到了座位．“把你畫(huà)的向大家展示一下！”老師對(duì)我說(shuō)．我拿著作品走上講臺(tái)，呈現(xiàn)在大家面前的是：一只很舊的沒(méi)有插花的花瓶，瓶口有一個(gè)豁口，一條裂紋曲折延伸到瓶肚

法國(guó)藝術(shù)家羅丹說(shuō)：“美是到處都有的；對(duì)于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)．”是啊，一只沒(méi)有插花的舊花瓶，表面上不太美，但它是真實(shí)的，真實(shí)地記錄了曾經(jīng)帶給人們的使用價(jià)值和審美價(jià)值．

哦！原來(lái)美一直都在我身邊24、略

【分析】

【審題立意】這是一篇命題作文．這道全命題作文；作文題目是“留在記憶深處的一件事”，里面有兩個(gè)關(guān)鍵詞語(yǔ)：“一件事”和“記憶”，改題目可以理解為：一件事的記憶給我留下深刻印象．這樣理解，可能更容易構(gòu)思成文．

【思路指導(dǎo)】寫(xiě)作文時(shí)；可以寫(xiě)現(xiàn)實(shí)生活的“事”，也可以寫(xiě)通過(guò)文章書(shū)籍影視作品中人的“事”，也可以是事物的“事”．

【寫(xiě)作手法】文章開(kāi)頭可采用回憶的寫(xiě)作方法；引出所寫(xiě)的“留在記憶深處的一件事”．

【細(xì)節(jié)描寫(xiě)】因?yàn)轭}目的關(guān)鍵是“事”和“記憶”；所以語(yǔ)言描寫(xiě)和心理描寫(xiě)一定在文中占據(jù)一定的篇幅．

【文體選擇】本文應(yīng)該寫(xiě)記敘文；或者以記敘為主的文章．

【點(diǎn)評(píng)】這是一篇真實(shí)表達(dá)中學(xué)生感恩情愫的敘事散文．小作者以一件“中山服”為感情的傾訴點(diǎn)，推動(dòng)文章情節(jié)的發(fā)展，感受到小作者對(duì)父愛(ài)真摯的感激之情．文章選材真實(shí)、線索分明，感情真摯，結(jié)構(gòu)清晰，語(yǔ)言洗練，文句流暢．尤其是小作者面對(duì)災(zāi)難，能從容應(yīng)對(duì)、不忘感恩的生活態(tài)度，很值得我們學(xué)習(xí)和借鑒．【解析】【例文】

留在記憶深處的一件事。

今年的寒潮比往年來(lái)得都早；細(xì)柔的雪花片片飄落在院子里爸爸栽的那棵菊花上，傲雪的花兒顯得更加鮮艷奪目，看著那美麗迷人的花朵，聞著那沁人心脾的芳香，我沉醉了，眼前仿佛出現(xiàn)了爸爸熟悉的身影--頭戴一盞礦燈，手持一把鐵鍬，身穿一件中山服上衣

悲劇就發(fā)生在去年那個(gè)菊花盛開(kāi)的時(shí)節(jié)--

爸爸四十歲的生日快到了；我想用我攢的零花錢(qián)給爸爸買(mǎi)一件衣服．我把這個(gè)想法告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屝廊煌饬耍晌叶嗄甑姆e蓄也只是杯水車(chē)薪，怎么買(mǎi)得起一件成年人的衣服呢？在我一籌莫展之際，媽媽似乎看出了我的心事，說(shuō)到時(shí)給錢(qián)我去買(mǎi)，媽媽的許諾被我一口拒絕了，因?yàn)楫?dāng)時(shí)家里正需要錢(qián)用．我想：我已經(jīng)長(zhǎng)大了，該為家里排憂(yōu)解難了，我要憑自己的能力去掙錢(qián)．

我絞盡腦汁；冥思苦想，終于想到了舅舅開(kāi)的小百貨店里還差個(gè)人手．于是我以?huà)炅慊ㄥX(qián)為由向他苦苦哀求，在我百般地糾纏下，舅舅終于同意了．這樣，十一假期，我就到店里幫忙．幸好那幾天爸爸每天上班很早，下班也很晚，沒(méi)有察覺(jué)出來(lái)．舅舅看到我做事很勤勉的樣子，便從兜里掏出五十元錢(qián)作為對(duì)我的犒賞．樂(lè)得我一夜沒(méi)有睡著覺(jué)．

爸爸生日那天；我緊緊攥著這五十元錢(qián)，興高采烈地跑到商店里左挑右選，終于選中了一件藍(lán)色的中山服上衣．其實(shí)爸爸很多年沒(méi)買(mǎi)過(guò)衣服了，聽(tīng)媽媽說(shuō)還是他們結(jié)婚時(shí)買(mǎi)了一件衣服，媽媽曾幾次要爸爸去買(mǎi)一件，可爸爸總是說(shuō)，孩子正讀書(shū)呢，錢(qián)應(yīng)該花在孩子身上，我的衣服以后再說(shuō)吧！于是，爸爸的衣服一直沒(méi)有買(mǎi)成．我在心里美滋滋地想：今天，我可要給爸爸一個(gè)驚喜了！

晚上；我詭秘地拿出一個(gè)用大塑料袋裝著的禮物來(lái)到爸爸面前，得意地說(shuō)：“爸，生日快樂(lè)！這是女兒的一點(diǎn)心意，請(qǐng)笑納！”爸爸驚喜地接過(guò)禮物，笑瞇瞇地拆開(kāi)了塑料袋．當(dāng)時(shí)，我心想：爸爸一定會(huì)很開(kāi)心，并夸獎(jiǎng)我的．但當(dāng)爸爸拆開(kāi)后，他的臉色一下子由“晴天”變成了“烏云”．看著他肅然起來(lái)的臉，我疑惑了，難道爸爸不喜歡