2025年粵教滬科版二年級數(shù)學(xué)下冊階段測試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年粵教滬科版二年級數(shù)學(xué)下冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、求比87多21的數(shù)是多少，正確算式是()。A.87+21B.78+21C.87-212、第一個加數(shù)是24，第二個加數(shù)是30，第三個加數(shù)是6，它們的和是()A.60B.54C.503、將該圖形沿虛線對折可以得到的圖形像？（）

A.正方形B.一棵樹C.三角形4、一只猴子每天都要吃桃子，如果它每天吃的桃子的個數(shù)都不相同，那么100個桃子至多可以吃（）天．A.12B.13C.14D.155、下列選項錯的是()A.5×1＝5B.3×5＝15C.5×9＝406、45+14÷7，先算（）法。A.加法B.減法C.除法評卷人得分二、填空題(共9題，共18分)7、拿一張紙，先上下對折，再____對折可以得到直角。8、在橫線上填上合適的單位：樹高約10____。（請用“千米”“米”“分米”“厘米”或者”毫米“作答）9、計算2×5時使用的乘法口訣是____。10、比大?。ㄔ诰€上填上“＞”“＜”或者“＝”）

7×7____6×811、白兔有35個一角硬幣，比黑兔多11個，黑兔有____元錢。12、這個月中陰天有____天。

13、小紅站在橋上；看見一只小船從遠處劃過來，按時間的先后順序給下面的3幅圖編號。

____________14、百位的左邊是____位，右邊是____位。15、選擇合適的時間單位：A；小時B、分C、秒。

跑100米要18______；看一場電影用2______；

課間休息10______；小學(xué)生每天在校時間約6______．評卷人得分三、判斷題(共9題，共18分)16、鐘面上有十二個大格，六十個小格。17、在計算加法豎式時，從左起各個數(shù)位要對齊，哪一位滿十向前一位進118、小云從一樓到二樓用了9秒，照這樣的速度，他從一樓走到六樓要用54秒。19、用5、6、0、3組成最小的四位數(shù)是6305。20、3行2列小樹不等于2行3列小樹21、四位數(shù)一定比三位數(shù)大22、判斷：用豎式計算425+356，結(jié)果如下：23、判斷橫線上填的數(shù)是否正確。

214－____＝24824、下列算式是否正確。

80m＋9dm＝809dm評卷人得分四、作圖題(共1題，共5分)25、畫出下面每個圖形的另一半；使它成為軸對稱圖形。

評卷人得分五、操作題(共2題，共16分)26、畫一條長是3厘米的2倍的線段．27、畫一條長是3厘米的2倍的線段．評卷人得分六、解答題(共2題，共14分)28、第一天圖書館借出了38本書，第二次借出了27本，一共借走了幾本書？算式：____29、先讀出鐘面上的時間，在算一算前后經(jīng)歷了多少分鐘。參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、A【分析】【解答】根據(jù)題意可以列式87+21=109,【分析】根據(jù)題意列式和整數(shù)的加減法計算方法可以解答。

故選：A2、A【分析】【解答】根據(jù)題意列式【解答】24+30+6=60；【分析】根據(jù)題意列式解答。

故選：A3、B【分析】【解答】根據(jù)平面圖形的基本知識可知圖形向右折疊可以得到的圖形像一棵樹。

【分析】平面圖形的基本知識4、B【分析】【解答】解：1+2+3+4+5+6+7+8+9+10+11+12+13=91（個）；

100﹣91=9（個）；

最后一天吃13+9=22（個）；

即100=1+2+3+4+5+6+7+8+9+10+11+12+22；

所以；100個桃子最多夠這只猴子吃13天．

故選：B．

【分析】根據(jù)題意，要想吃的天數(shù)最多，并且每天吃桃子的數(shù)量互不相同，那么按照第一天吃1個，第二天吃2個，一次類推，再把所吃的個數(shù)加起來，不超過100，然后再進一步解答即可．5、C【分析】解答．根據(jù)九九乘法表可知5×9＝45可知C答案錯誤；因此選C。A，B由1×5＝5，3×5＝15可知正確。

【分析】根據(jù)九九乘法表直接得出答案。6、C【分析】【解答】在沒有括號的算式里；只有加；減法或只有乘、除法，都要從左往右按順序計算，故答案為：C。

【分析】在沒有括號的算式里，如果有乘、除法，又有加、減法，要先算乘、除法，后算加、減法。二、填空題(共9題，共18分)7、左右【分析】【解答】一張紙對折兩次；展開這張紙中間形成一個“十”字，就可以得到四個直角。

【分析】考察角的知識8、米【分析】樹比較高；所以用米作單位。

【分析】考察長度的常用單位9、二五一十【分析】【解答】根據(jù)口訣填空：二五一十；

【分析】根據(jù)題意根據(jù)口訣進行填空解答。10、＞【分析】【解答】根據(jù)6~9的乘法口訣可知7×7＝49；6×8＝48

【分析】考察九九乘法表；因為7×7＝49，6×8＝48

，49＞48，所以答案為＞11、2.4【分析】【解答】根據(jù)整數(shù)的減法運算；35－11＝24。即黑兔有兩元四角元錢。

【分析】1元＝10角，24角等于兩元四角。12、10【分析】【解答】根據(jù)11題的表格中的信息；知道了晴天：12天，雨天8天，陰天10天。所以答案為10.

【分析】陰天的天數(shù)是10天，此題需要考察學(xué)生讀取表格的能力。13、213【分析】【解答】

【分析】按著時間的先后順序，越遠的就越小，越近的就越大。14、千十【分析】【解答】數(shù)位順序：從右往左；依次是個位；十位、百位、千位。

【分析】所以，百位的左邊是千位，右邊是十位15、CABA【分析】解：跑100米要18秒；看一場電影用2小時；

課間休息10分鐘；小學(xué)生每天在校時間約6小時；

故答案為：C；A，B，A．

根據(jù)生活經(jīng)驗；對時間單位和數(shù)據(jù)大小的認識；可知計量跑100米要18用秒做單位；看一場電影用2用小時做單位；課間休息10用分鐘做單位；小學(xué)生每天在校時間約6用小時做單位；據(jù)此得解．

此題考查根據(jù)情景選擇合適的計量單位，要注意聯(lián)系生活實際、計量單位和數(shù)據(jù)的大小，靈活的選擇．【解析】CABA三、判斷題(共9題，共18分)16、√【分析】【解答】鐘面上有十二個大格，每個大格中有五個小格，十二個大格中就有六十個小格。【分析】認識鐘面17、×【分析】【解答】加法豎式首先要注意相同數(shù)位要對齊，哪一位上滿十要向前一位進一?！痉治觥靠疾旒臃ㄘQ式的計算方法18、×【分析】【解答】搞清楚一樓到二樓走了幾層并用了多長時間?！痉治觥繌念}意知，小云從一樓到二樓走了一層，用了9秒鐘，而從一樓到六樓一共走了5層，所以，式子：5×9＝45秒。本題是錯誤的。19、×【分析】【解答】用5；6、0、3組成最小的四位數(shù)是3056；原題說法錯誤。

【分析】組成四位數(shù)，則每個數(shù)字都必須用上，所以零不能作最高位，其他的數(shù)把最小的放在高位上，然后其他的三個數(shù)從左往右一次放最小的數(shù)字，則可以知道最小的數(shù)是3056。20、B【分析】【解答】列和行的轉(zhuǎn)換就是乘法的應(yīng)用【分析】3×2＝2×3，可知等于!21、A【分析】【解答】比較數(shù)的大小，數(shù)位多的數(shù)比數(shù)位少的數(shù)大?！痉治觥靠疾鞌?shù)的讀寫22、B【分析】解答：用豎式計算425+356，結(jié)果如下：這句話是錯誤的。分析:在計算過程中忘記了進位了，正確豎式應(yīng)該是這樣的：23、B【分析】【解答】214－76＝138。所以；答案為：錯誤。

【分析】本題針對減法算式、加法算式中的各部分數(shù)量關(guān)系的求法而設(shè)置，包含正向思維逆向思維的練習(xí)，同時還要注意具體問題具體分析，培養(yǎng)認真讀題習(xí)慣，克服馬虎缺點。24、A【分析】【解答】1m=10dm；80m=800dm，800dm+9dm＝809dm正確。

【分析】本題針對有實際意義的測量問題，單位的使用關(guān)涉到它的內(nèi)涵，不是簡單的數(shù)字計算。四、作圖題(共1題，共5分)25、【分析】【解答】對折后能完全重合的圖形是軸對稱圖形。

【分析】可以這樣思考，每幅圖，觀察給出的一半圖，因為給出的一半，和要畫出的一半是可以通過對稱，完全重合的。再畫出和已經(jīng)給我們的一半相同的圖案，就是了。五、操作題(共2題，共16分)26、解：3×2=6（厘米）；

如圖所示：．【分析】

3厘米的2倍是3×2=6厘米；用直尺作出長為6厘米的線段即可．

本題考查了學(xué)生先計算出線段的長度，再畫圖的能力．【解析】解：3×2=6（厘米）；

如圖所示：．27、解：3×2=6（厘米）；

如圖所示：．【分析】

3厘米的2倍是3×2=6厘米；用直尺作出長為6厘米的線段即可．

本題考查了學(xué)生先計算出線段的長度，再畫圖的能力．【解析】解：3×2=6（厘米）；

如圖所示：．六、解答題(共2題，共14分)