2025年華師大新版八年級(jí)化學(xué)上冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年華師大新版八年級(jí)化學(xué)上冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、有X、Y、Z三種金屬，如果把X和Y分別放入稀硫酸中，X溶解并產(chǎn)生氫氣，Y不反應(yīng)；如果把Y和Z分別放人硝酸銀溶液中，過(guò)一會(huì)兒，在Y表面有銀析出，而Z沒(méi)有變化．根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)事實(shí)，判斷這三種金屬的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序?yàn)椋ǎ〢.Z、Y、XB.X、Y、ZC.Y、X、ZD.X、Z、Y2、下列說(shuō)法正確的是（）A.通過(guò)過(guò)濾的方法能使硬水變成軟水B.地球上的水是取之不盡，用之不竭的C.用肥皂水檢測(cè)水的硬軟時(shí)，水越硬，產(chǎn)生泡沫越多D.地球上的總水量雖然很多，但淡水資源卻不豐富3、實(shí)驗(yàn)室配制rm{50g}溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為rm{15%}的氯化鈉溶液，下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是rm{(}rm{)}A.實(shí)驗(yàn)的步驟為計(jì)算、稱取、量取、溶解、裝瓶存放B.溶解過(guò)程中玻璃棒的作用是攪拌，以加快氯化鈉的溶解速率C.把配制好的氯化鈉溶液倒入剛用蒸餾水潤(rùn)洗過(guò)的試劑瓶中，并貼上標(biāo)簽D.量取水時(shí)，用規(guī)格為rm{50mL}的量筒量取rm{42.5mL}蒸餾水4、一元硬幣有金屬光澤，某同學(xué)認(rèn)為其中含有金屬鐵，在討論中有同學(xué)提出“我們拿磁鐵來(lái)吸引一下試試”，就“拿磁鐵來(lái)吸引一下試試”這一過(guò)程來(lái)說(shuō)，屬于科學(xué)探究中的rm{(}rm{)}A.實(shí)驗(yàn)B.假設(shè)C.觀察D.做結(jié)論5、認(rèn)識(shí)各種圖標(biāo)對(duì)保護(hù)自身和他人安全具有重要意義rm{.}如圖所示圖標(biāo)指的是rm{(}rm{)}A.腐蝕品B.有毒品C.當(dāng)心爆炸D.禁止煙火6、物質(zhì)的著火點(diǎn)為rm{t隆忙}圖中的該物質(zhì)燒旺的是rm{(}rm{)}A.rm{a}B.rmC.rm{c}D.rm3tjjaz47、過(guò)氧化氫（H2O2）俗名“雙氧水”；是隱形眼鏡的洗液成分，下列有關(guān)敘述正確的是（）

A.它與水的化學(xué)性質(zhì)相同。

B.每個(gè)分子由2個(gè)氫元素和2個(gè)氧元素組成。

C.它由1個(gè)氧分子和1個(gè)氫分子構(gòu)成。

D.它與水的組成元素相同。

評(píng)卷人得分二、多選題(共9題，共18分)8、制作“葉脈書(shū)簽”需要配制100g12%的NaOH溶液（設(shè)水的密度為1g/mL）．下列操作正確的是（）

A.稱量前調(diào)節(jié)天平平衡時(shí)發(fā)現(xiàn)指針向右偏轉(zhuǎn)；可調(diào)節(jié)游碼。

B.放在小燒杯內(nèi)稱取12.0gNaOH固體。

C.將準(zhǔn)確稱取的NaOH固體直接倒入裝有水的量筒中溶解。

D.選用100mL量筒量取88.0mL的水。

9、用試管夾夾持試管的正確方法是（）

A.打開(kāi)試管夾；從試管底部往上套，夾在試管中上部。

B.打開(kāi)試管夾；從試管口部往下套，夾在試管中上部。

C.夾住后；拇指要放在短柄上。

D.夾住后；拇指不要放在短柄上。

10、用高錳酸鉀制取氧氣并回收二氧化錳，下列操作或裝置不正確的是rm{(}rm{)}A.

制取氧氣B.

收集氧氣C.

產(chǎn)物加水?dāng)嚢鐳.

過(guò)濾得二氧化錳11、下列有關(guān)催化劑的說(shuō)法正確的是rm{(}rm{)}A.在化學(xué)反應(yīng)后其質(zhì)量增加B.在化學(xué)反應(yīng)后其質(zhì)量不變C.催化劑能改變化學(xué)反應(yīng)速率D.在化學(xué)反應(yīng)后其化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了變化12、在密閉容器中，rm{7.2g}碳與一定量氧氣恰好完全反應(yīng)，生成氣體的質(zhì)量可能是()A.rm{8.4g}B.rm{17.8g}C.rm{26.4g}D.rm{44.0g}13、rm{ag}炭與rm{bg}氧氣在一密閉容器中充分燃燒，反應(yīng)停止后密閉容器中的物質(zhì)是兩種氣體rm{.}則rm{a}與rm的比值是()

A.rm{a}rm{/}rmrm{漏聞3/8}B.rm{3/8<}rm{a}rm{/}rmrm{<3/4}C.rm{a}rm{/}rmrm{<3/8}D.rm{a}rm{/}rmrm{簍R3/4}14、干冰是固態(tài)的二氧化碳，干冰和二氧化碳?xì)怏w都是由二氧化碳分子構(gòu)成的rm{.}對(duì)于兩者中的二氧化碳分子的比對(duì)結(jié)果，正確的是()A.分子運(yùn)動(dòng)速率相同B.分子之間相互作用的強(qiáng)弱相同C.化學(xué)性質(zhì)相同D.分子的構(gòu)成相同15、萊州市某村的水質(zhì)為硬水；下列說(shuō)法正確的是（）

A.硬水是一種混合物。

B.硬水中含較多的可溶性鈣和鎂的化合物。

C.硬水放一段時(shí)間就變成軟水。

D.凡是含有雜質(zhì)的水就是硬水。

16、在天平兩邊的燒杯中分別注入100g7.3%的稀鹽酸；調(diào)節(jié)天平平衡，然后分別向兩盤中投入鋅和鐵使酸完全反應(yīng)，若使天平仍然保持平衡，則投入鋅和鐵的質(zhì)量可能為（）

A.Zn：2g；Fe：2g

B.Zn：5.6g；Fe：5.6g

C.Zn：6.5g；Fe：6.5g

D.Zn：10g；Fe：10g

評(píng)卷人得分三、填空題(共9題，共18分)17、自然界中有幾千萬(wàn)種含碳物質(zhì)；并在不斷地循環(huán)轉(zhuǎn)化，生命活動(dòng)更離不開(kāi)碳循環(huán)．

（1）自然界中無(wú)機(jī)碳（非有機(jī)物中的碳）轉(zhuǎn)化為有機(jī)碳（有機(jī)物中的碳）的主要途徑是：____．

（2）“碳捕捉技術(shù)”是一種人為干預(yù)碳循環(huán)的方法：它將工業(yè)生產(chǎn)中產(chǎn)生的二氧化碳分離出來(lái)并加以利用．某科研小組的同學(xué)設(shè)計(jì)用氫氧化鈉溶液來(lái)“捕捉”二氧化碳；其基本過(guò)程如圖（部分條件及物質(zhì)未標(biāo)出）：

①“捕捉室”中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)___．

②在整個(gè)“捕捉”過(guò)程中，可以循環(huán)利用的物質(zhì)是____．18、如圖1是水的電解實(shí)驗(yàn)裝置圖．

（1）該變化與水受熱變化成水蒸氣有何不同？______．

（2）該反應(yīng)的文字表達(dá)式為_(kāi)_____，屬于______反應(yīng)（基本類型）．

（3）下列行為，不利于保護(hù)水資源的是______（填序號(hào)）．

A．工業(yè)用水重復(fù)使用。

B．大量使用化肥和農(nóng)藥。

C．加強(qiáng)城市污水處理系統(tǒng)的建設(shè)。

D．用噴灌方法給農(nóng)作物澆水。

（4）電解水的微觀過(guò)程可以用圖2表示：你能從中獲得哪些化學(xué)信息？請(qǐng)至少寫出2條．

①______；②______．19、結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問(wèn)題：

rm{(1)}寫出儀器的名稱rm{壟脵}______rm{壟脷}______

rm{(2)1909}年化學(xué)家哈伯在實(shí)驗(yàn)室首次將氮?dú)夂蜌錃庠谝欢l件下合成了氨氣rm{(NH_{3}).}常溫下；氨氣是一種無(wú)色有刺激性氣味的氣體，密度小于空氣，極易溶解于水，氨氣和氧氣在鉑催化劑和一定溫度下反應(yīng)產(chǎn)生一氧化氮和水．

rm{壟脵}從以上信息中你能總結(jié)出氨氣的物理性質(zhì)是______rm{(}寫出一條即可rm{)}

rm{壟脷}實(shí)驗(yàn)室常用加熱固體硫酸銨和固體熟石灰的混合物來(lái)制取氨氣，發(fā)生裝置應(yīng)選用______裝置，若使用裝置rm{H}收集氨氣，則氣體應(yīng)從______rm{(}填rm{e}或rm{f)}通入rm{.}同學(xué)們一致認(rèn)為，選擇rm{C}裝置收集氨氣不合理；理由是______

rm{壟脹}實(shí)驗(yàn)室制取氨氣時(shí)，為防止多余的氨氣逸散到空氣中，可用______rm{(}填物質(zhì)名稱rm{)}吸收．

rm{(3)}若用rm{F}裝置收集和儲(chǔ)備氧氣，氧氣應(yīng)從______端通入．20、碳酸氫銨受熱分解_________________________________21、潛水艇為了保證長(zhǎng)時(shí)間潛行，在里面要配備氧氣的再生裝置?，F(xiàn)有以下制氧氣的方法：rm{壟脵}電解水rm{壟脷}常溫下使用過(guò)氧化鈉rm{(Na_{2}O_{2})}與二氧化碳反應(yīng)制取氧氣，同時(shí)生成碳酸鈉rm{(Na_{2}CO_{3})壟脹}在二氧化錳催化下過(guò)氧化氫分解。

rm{(1)}寫出rm{壟脷}制取氧氣的化學(xué)方程式：____；

rm{(2)壟脷}是潛水艇中制取氧氣最佳方法，與其他方法相比，該方法的一條優(yōu)點(diǎn)是____。22、如圖所以元素周期表的一部分；請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：

rm{(1)}第rm{16}號(hào)元素的名稱是______rm{.}同周期元素的特點(diǎn)是：______

rm{(2)}研究表明：在同一周期中，從左到右，原子失去電子的能力逐漸減弱，得到電子的能力逐漸增強(qiáng)，由此推斷：第二周期中得電子能力最強(qiáng)的是______原子；失去電子能力最強(qiáng)的是______原子，具有穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是______原子．23、寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式。

（1）紅磷在氧氣中燃燒______；

（2）加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物______；

（3）鐵在氧氣中燃燒；火星四射______；

（4）鎂條在空氣中燃燒______；

（5）加熱高錳酸鉀制氧氣______24、在氧氣；二氧化碳、水蒸氣、氮?dú)?、氖等五種氣體中；選擇適當(dāng)物質(zhì)的填寫在下列空格中：

（1）可用于煉鋼、氣焊以及化工生產(chǎn)等的氣體是____；

（2）充入電光源中可產(chǎn)生紅光的氣體是____；

（3）能使澄清石灰水變渾濁的氣體是____；

（4）可用于制造氮肥的氣體____；

（5）松脆的餅干遇到會(huì)變軟的氣體是____．25、空氣中的各種成分可以廣泛應(yīng)用于工業(yè)生產(chǎn)等領(lǐng)域．鋼鐵冶煉金屬焊接等都需要____，____氣是工業(yè)上生產(chǎn)硝酸和化肥的重要原料．____氣體幾乎不與任何物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，可用于制造多種用途的電光源．評(píng)卷人得分四、計(jì)算題(共4題，共20分)26、元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具．下圖是元素周期表中氯元素的示意圖；據(jù)圖你從中獲得的信息有（三點(diǎn)即可）：

（1）______；

（2）______；

（3）______．

27、汽車；電動(dòng)車一般要使用鉛酸蓄電池．某鉛酸蓄電池用的酸溶液是溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為28%的稀硫酸；若用溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為98%的濃硫酸100g配制該稀硫酸時(shí)，配得稀硫酸的質(zhì)量是多少？需要加入蒸餾水的質(zhì)量是多少？

28、實(shí)驗(yàn)室部分儀器或裝置如圖所示，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）上述裝置中，可用于收集氫氣的是______（填儀器裝置下方的字母；下同）．

（2）若要組裝一套二氧化碳的發(fā)生裝置，可選擇圖中的______，收集裝置可選用圖中的______，檢驗(yàn)二氧化碳是否收集滿的方法是______．29、（1）小明同學(xué)課下自制了如右圖的實(shí)驗(yàn)裝置；對(duì)水通電分解進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究，請(qǐng)你和他一起完成此實(shí)驗(yàn)．

①在此試驗(yàn)中往水中加入少量的氫氧化鈉溶液的目的是______．

②b試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體是______；檢驗(yàn)此氣體的方法是______，現(xiàn)象是______．

③若在正極上產(chǎn)生了20升的氣體；則在負(fù)極上產(chǎn)生______升．

④寫出水電解的反應(yīng)的文字表達(dá)式：______

評(píng)卷人得分五、簡(jiǎn)答題(共3題，共27分)30、某興趣小組探究分子的特性時(shí)做了以下四組實(shí)驗(yàn)．

【實(shí)驗(yàn)一】已知：堿性溶液能使酚酞試液變紅；而氨水呈堿性，打開(kāi)盛濃氨水的試劑瓶時(shí)能夠聞到強(qiáng)烈刺激性氣味．請(qǐng)回答實(shí)驗(yàn)中的有關(guān)問(wèn)題：

（1）甲同學(xué)用小燒杯取約40mL蒸餾水；向其中滴入5～6滴酚酞溶液，攪拌均勻，溶液的顏色無(wú)明顯變化．

（2）如圖1所示，取上述溶液置于試管中，向其中慢慢滴加氨水，觀察溶液顏色的變化是______

（3）將燒杯中的酚酞溶液分別倒入A、B兩個(gè)小燒杯中，另取一個(gè)燒杯C，向其中加入約5mL濃氨水．用一個(gè)大燒杯罩住A、C兩個(gè)小燒杯，燒杯B置于大燒杯外（如圖2所示）．觀察幾分鐘，燒杯A、B發(fā)生現(xiàn)象分別是______、______．這一現(xiàn)象說(shuō)明______，B燒杯的作用是______．

【實(shí)驗(yàn)二】：乙同學(xué)將實(shí)驗(yàn)一進(jìn)行改進(jìn)（如圖3所示）后進(jìn)行有關(guān)分子性質(zhì)的探究實(shí)驗(yàn)：在試管中的濾紙條上相間滴有無(wú)色酚酞溶液，試管口塞上一團(tuán)蘸有濃氨水的棉花（由于棉花上的濃氨水而聞到有刺激性氣味），試管中看到的現(xiàn)象是______此現(xiàn)象說(shuō)明了：______

已知①濃氨水能揮發(fā)出氨氣；濃鹽酸能揮發(fā)出氯化氫氣體，二者接觸反應(yīng)會(huì)產(chǎn)生白煙（即氯化銨固體）．

②由于分子質(zhì)量小；所以化學(xué)上引入了分子的相對(duì)質(zhì)量來(lái)表示分子的質(zhì)量，即相對(duì)分子質(zhì)量．③氨氣分子的相對(duì)質(zhì)量是17，氯化氫分子的相對(duì)質(zhì)量是36.5．如圖5所示，在玻璃管兩端分別放入蘸有濃氨水和濃鹽酸的棉花團(tuán)．

發(fā)現(xiàn)C處產(chǎn)生的白煙較多．由此可知，分子的運(yùn)動(dòng)速率與相對(duì)分子質(zhì)量的關(guān)系是______

【實(shí)驗(yàn)三】丙同學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)如圖4所示，在一個(gè)玻璃杯中放入約50ml水，向水中放入一大塊糖塊，在容器外壁沿液面畫一條水平線，當(dāng)糖塊消失后，液面比水平線______（“高”“低”“相平”），這一現(xiàn)象說(shuō)明了______，同時(shí)還可以說(shuō)明______．31、rm{(1)}下圖就是一個(gè)簡(jiǎn)易的凈水器；據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

小卵石和細(xì)砂的作用是____________，活性炭的作用是________________。rm{(2)}上述簡(jiǎn)易凈水器并不能除去水中的病原微生物，也不能改變水的硬度，可以采取__________的方法，來(lái)降低水的硬度，同時(shí)殺滅水中的病原微生物。32、探究氣體的性質(zhì)；制取。

rm{(1)}對(duì)比實(shí)驗(yàn)中的變量控制。

在一次實(shí)驗(yàn)課上，同學(xué)們用相同質(zhì)地的大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳rm{.}小明發(fā)現(xiàn)相鄰小組氣體產(chǎn)生的速率比自己小組的快．

【提出問(wèn)題】影響二氧化碳?xì)怏w產(chǎn)生速率的因素是什么？

【猜想與假設(shè)】rm{壟脵}所用稀鹽酸的濃度；rm{壟脷}溫度；rm{壟脹}______．

【收集證據(jù)】驗(yàn)證猜想與假設(shè)rm{壟脵}是否成立．

設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)rm{(}儀器任選rm{)}室溫下，分別取相同質(zhì)量、______的大理石于rm{2}支試管中；分別加入______；______的稀鹽酸，觀察______，比較反應(yīng)速率的快慢．

rm{(2)}檢驗(yàn)氣體的性質(zhì)。

rm{壟脵}向一個(gè)收集滿二氧化碳?xì)怏w的軟質(zhì)塑料瓶中加入約三分之一體積的水；立即旋緊瓶蓋，振蕩，觀察到塑料瓶變癟，說(shuō)明二氧化碳的性質(zhì)是______．

rm{壟脷}取rm{3ml壟脵}中的液體倒入試管中；滴加紫色石蕊試液，振蕩，觀察到溶液的顏色變化是______，說(shuō)明二氧化碳能與水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_____．

rm{壟脹}檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w的方法是rm{(}用化學(xué)方程式表示rm{)}______．

rm{(3)}能力遷移。

rm{壟脵}寫出儀器的名稱：rm{a}______．

rm{壟脷}實(shí)驗(yàn)室制取硫化氫氣體時(shí)發(fā)生裝置是rm{(}填字母序號(hào)，下同rm{)}______，收集硫化氫應(yīng)選擇______．參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、A【分析】【解答】解：由題中把X和Y分別放入稀硫酸中；X可以反應(yīng)產(chǎn)生氫氣，Y不反應(yīng)，可知X位于氫之前，Y位于氫后；而把Y和Z放入硝酸銀溶液中，過(guò)一會(huì)兒，在Y表面有銀析出，Z表面沒(méi)有變化，說(shuō)明Y位于銀之前，Z位于銀之后．就是說(shuō)X；Y、Z的金屬活動(dòng)性順序由強(qiáng)到弱應(yīng)是X＞Y＞Z．所以A正確．

故選：A．

【分析】在金屬活動(dòng)性順序中，位于氫前面的金屬能置換出酸中的氫；位于前面的金屬能把排在它后面的金屬?gòu)钠潲}溶液中置換出來(lái)，據(jù)此根據(jù)能否發(fā)生反應(yīng)，可確定三種金屬活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序．2、D【分析】解：A；通過(guò)過(guò)濾的方法不能除去水中的鈣離子和鎂離子；即不能把硬水變成軟水，該選項(xiàng)說(shuō)法不正確；

B；地球上的水不是取之不盡；用之不竭的，該選項(xiàng)說(shuō)法不正確；

C；用肥皂水檢測(cè)水的硬軟時(shí)；水越硬，產(chǎn)生泡沫越少，該選項(xiàng)說(shuō)法不正確；

D；地球上的總水量雖然很多；但淡水資源卻不豐富，該選項(xiàng)說(shuō)法正確．

故選：D．

A；過(guò)濾能夠把不溶于水的物質(zhì)除去；

B；水資源相對(duì)來(lái)說(shuō)是匱乏的；

C；利用肥皂水可以判斷是硬水還是軟水；

D；人類可以直接利用淡水資源是匱乏的．

水資源相對(duì)來(lái)說(shuō)是匱乏的，因此要節(jié)約用水，樹(shù)立節(jié)約用水人人有責(zé)的理念，大力倡導(dǎo)節(jié)約用水．【解析】【答案】D3、C【分析】解：rm{A}實(shí)驗(yàn)室配制rm{50g}溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為rm{15%}的氮化鈉溶液；首先計(jì)算配制溶液所需硝酸鉀和水的質(zhì)量，再稱量所需的硝酸鉀和量取水，最后進(jìn)行溶解；裝瓶存放，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．

B；溶解過(guò)程中玻璃棒的作用是攪拌；以加快氯化鈉的溶解速率，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．

C；把配制好的氯化鈉溶液倒入剛用蒸餾水潤(rùn)洗過(guò)的試劑瓶中；相當(dāng)于稀釋了溶液，所得的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．

D、溶質(zhì)質(zhì)量rm{=}溶液質(zhì)量rm{隆脕}溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，應(yīng)稱取氯化鈉rm{50g隆脕15%=7.5g}溶劑質(zhì)量rm{=}溶液質(zhì)量rm{-}溶質(zhì)質(zhì)量，所需水的質(zhì)量為rm{50g-7.5g=42.5g(}合rm{42.5mL)}應(yīng)用規(guī)格為rm{50mL}的量筒量取rm{42.5mL}蒸餾水；故選項(xiàng)說(shuō)法正確．

故選：rm{C}．

A；根據(jù)配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定的溶液的基本步驟進(jìn)行分析判斷．

B；根據(jù)溶解操作中玻璃棒的作用；進(jìn)行分析判斷．

C；根據(jù)把配制好的氯化鈉溶液倒入剛用蒸餾水潤(rùn)洗過(guò)的試劑瓶中；相當(dāng)于稀釋了溶液，進(jìn)行分析判斷．

D、由溶劑質(zhì)量rm{=}溶液質(zhì)量rm{-}溶質(zhì)質(zhì)量；計(jì)算出所需水的質(zhì)量，由所需水的體積判斷所需量筒的量程．

本題難度不大，掌握配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定的溶液的基本步驟、注意事項(xiàng)等是正確解答本題的關(guān)鍵．【解析】rm{C}4、A【分析】解：根據(jù)題意；有同學(xué)提出“我們拿磁鐵吸引一下試試”，就“拿磁鐵吸引一下試試”就這一過(guò)程而言，是一個(gè)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的過(guò)程，在建立假設(shè)；收集證據(jù)、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、得出結(jié)論等基本環(huán)節(jié)中應(yīng)屬設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的環(huán)節(jié)．

故選：rm{A}．

科學(xué)探究的主要環(huán)節(jié)有提出問(wèn)題rm{隆煤}猜想與假設(shè)rm{隆煤}制定計(jì)劃rm{(}或設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)rm{)隆煤}進(jìn)行實(shí)驗(yàn)rm{隆煤}收集證據(jù)rm{隆煤}解釋與結(jié)論rm{隆煤}反思與評(píng)價(jià)rm{隆煤}拓展與遷移；據(jù)此結(jié)合題意進(jìn)行分析判斷．

本題難度不大，考查的是科學(xué)探究方法，是研究初中化學(xué)問(wèn)題的重要方法，了解科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)是正確解答本題的關(guān)鍵．【解析】rm{A}5、D【分析】解：圖中標(biāo)志是禁止煙火；故選D

根據(jù)對(duì)幾種常見(jiàn)的與化學(xué)有關(guān)的圖標(biāo)的理解和掌握情況分析．

在生活實(shí)踐中有很多圖標(biāo)，對(duì)人們的生活、生產(chǎn)有著重要的指導(dǎo)作用，特別是在實(shí)驗(yàn)室中很多圖標(biāo)關(guān)乎我們的生命和健康，要認(rèn)真對(duì)待，要了解并熟記其含義．【解析】rm{D}6、D【分析】解：rm{a}點(diǎn)的溫度雖然達(dá)到了物著火點(diǎn)；但氣的濃度較低能燃，不會(huì)太旺．

rm{c}點(diǎn)溫度有達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)然與氣接觸；但不能燃燒．

故圖中的該質(zhì)燃最旺的點(diǎn)是．

rm點(diǎn)的溫度達(dá)到了燃物的著火點(diǎn)并氧氣的度大；燃燒較．

故選：

根燃燒的件rm{(}燒需要同時(shí)滿三個(gè)條件：可燃物或空氣；溫度要到著火點(diǎn)進(jìn)行分析解本題．

本題難度不大，考查燃燒件，掌握燃燒的條并能靈運(yùn)用是確解答本關(guān)．【解析】rm{D}7、D【分析】

A；過(guò)氧化氫與水的分子構(gòu)成不同；因此它與水的化學(xué)性質(zhì)不相同，故A錯(cuò)誤；

B；每個(gè)過(guò)氧化氫分子是由2個(gè)氫原子和2個(gè)氧原子構(gòu)成的；且元素不講個(gè)數(shù)，故B錯(cuò)誤；

C；分子直接構(gòu)成物質(zhì)；則過(guò)氧化氫是由過(guò)氧化氫分子直接構(gòu)成的，故C錯(cuò)誤；

D；由化學(xué)式可知過(guò)氧化氫是由氫元素和氧元素組成的；與水的組成元素相同，故D正確．

故選D．

【解析】【答案】根據(jù)過(guò)氧化氫的化學(xué)式來(lái)分析其組成和構(gòu)成，化學(xué)式為H2O2；可知其是由H；O兩種元素組成的，是由過(guò)氧化氫分子直接構(gòu)成的．

二、多選題(共9題，共18分)8、BD【分析】

A；指針向右偏轉(zhuǎn)應(yīng)向左擰平衡螺母；不能移動(dòng)游碼；故錯(cuò)誤；

B；配制100g12%的氫氧化鈉溶液時(shí)需氫氧化鈉的質(zhì)量為12g；稱量易腐蝕的氫氧化鈉時(shí)；應(yīng)放在玻璃器皿中，故正確；

C；配制溶液時(shí)不能放在量筒內(nèi)；應(yīng)該在燒杯內(nèi)；故錯(cuò)誤；

D；選取量筒時(shí)要選擇比所量液體體積大且最接近的；該題中需要水的質(zhì)量為：100g-12g=88g．即水的體積為88ml；所以選用100mL量筒量取88.0mL的水是正確的．

故選BD

【解析】【答案】稱量前調(diào)節(jié)天平平衡時(shí)；要調(diào)節(jié)天平兩端的平衡螺母，向左偏向右擰，向右偏向左擰；稱量易潮解或腐蝕性藥品時(shí)必須放到玻璃器皿中；配制溶液時(shí)必須在燒杯內(nèi)不能在量筒內(nèi)，選取量筒時(shí)要選擇比所量液體體積大且最接近的．

9、AD【分析】

試管夾是一種專門用來(lái)夾持試管的儀器；使用時(shí)要注意：夾持時(shí)應(yīng)該從試管底部往上套，夾持在試管的中上部；取下試管夾時(shí)也應(yīng)該由試管底部取出；夾住后拇指不要放在短柄上，以免打開(kāi)試管夾，試管脫落．

故選AD．

【解析】【答案】根據(jù)試管夾的使用方法及注意事項(xiàng)進(jìn)行分析解答即可．

10、BD【分析】解：rm{A}為防止冷凝水回流到熱的試管底部；炸裂試管，試管口應(yīng)略向下傾斜；為防止加熱時(shí)高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管，試管口應(yīng)放一團(tuán)棉花；圖中所示裝置正確。

B；由題意；判斷收集氧氣的裝置是否正確，而圖中裝置是氣體的制取裝置，圖中所示裝置錯(cuò)誤。

C；溶解時(shí)；用玻璃棒不斷攪拌，以加快溶解速率，圖中所示裝置正確。

D；過(guò)濾液體時(shí)；要注意“一貼、二低、三靠”的原則，圖中缺少玻璃棒引流、漏斗下端沒(méi)有緊靠在燒杯內(nèi)壁上，圖中所示裝置錯(cuò)誤。

故選：rm{BD}

A；根據(jù)實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制取氧氣的實(shí)驗(yàn)步驟、注意事項(xiàng)進(jìn)行分析判斷。

B；根據(jù)題意；判斷收集氧氣的裝置是否正確，進(jìn)行分析判斷。

C；根據(jù)溶解操作的方法；進(jìn)行分析判斷。

D；過(guò)濾液體時(shí)；注意“一貼、二低、三靠”的原則。

本題難度不大，掌握實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理與注意事項(xiàng)、常見(jiàn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作的注意事項(xiàng)是解答此類試題的關(guān)鍵?！窘馕觥縭m{BD}11、BC【分析】解：rm{A}催化劑在化學(xué)反應(yīng)后其質(zhì)量不變；故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。

B；催化劑在化學(xué)反應(yīng)后其質(zhì)量不變；故選項(xiàng)說(shuō)法正確。

C；催化劑能改變化學(xué)反應(yīng)速率；催化劑能加快化學(xué)反應(yīng)速率，也可減慢某些化學(xué)反應(yīng)的速率，故選項(xiàng)說(shuō)法正確。

D；催化劑在化學(xué)反應(yīng)后其化學(xué)性質(zhì)不變；故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。

故選：rm{BC}

在化學(xué)反應(yīng)里能改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率，而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后都沒(méi)有發(fā)生變化的物質(zhì)叫做催化劑rm{(}又叫觸媒rm{).}催化劑的特點(diǎn)可以概括為“一變二不變”；一變是能夠改變化學(xué)反應(yīng)速率，二不變是指質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)前后保持不變。

本題難度不大，考查對(duì)催化劑概念的理解，掌握催化劑的特征rm{(}“一變二不變”rm{)}是正確解答本題的關(guān)鍵?！窘馕觥縭m{BC}12、BC【分析】【分析】本題考查的是利用化學(xué)方程式的計(jì)算，此題中因?yàn)樘己脱鯕夥磻?yīng)的方程式有兩個(gè)，所以要判斷最后所得氣體的質(zhì)量一般用的方法就是極端假設(shè)法，同學(xué)們只要掌握了這個(gè)方法就可以解決這一類的問(wèn)題?！窘獯稹恳?yàn)橐阎荚谘鯕庵谐浞秩紵啥趸迹怀浞秩紵梢谎趸?，而此題最終生成的氣體可能是二氧化碳，也可能是一氧化碳，也可能是二者的混合物，所以首先假設(shè)rm{7.2g}碳在氧氣中完全燃燒，計(jì)算出所得二氧化碳的質(zhì)量；然后假設(shè)rm{7.2g}碳在氧氣中不完全燃燒，計(jì)算出所得一氧化碳的質(zhì)量，那么最終氣體的質(zhì)量就在這兩個(gè)數(shù)值之間。設(shè)rm{7.2g}碳在氧氣中完全燃燒生成二氧化碳的質(zhì)量為rm{x}

rm{C+{O}_{2}overset{碌茫脠錄}{=}C{O}_{2}}rm{C+{O}_{2}overset{碌茫脠錄}{=}C{O}_{2}

}rm{12}

rm{44}rm{7.2g}

rm{dfrac{12}{44}=dfrac{7.2g}{x}}rm{x}

再假設(shè)rm{dfrac{12}{44}=dfrac{7.2g}{x}

}碳在氧氣中不充分燃燒產(chǎn)生的一氧化碳的質(zhì)量為rm{x=26.4g}

rm{2C+{O}_{2}overset{碌茫脠錄}{=}2CO}rm{7.2g}rm{y}rm{2C+{O}_{2}overset{碌茫脠錄}{=}2CO

}rm{24}rm{dfrac{24}{56}=dfrac{7.2g}{y}}rm{56}

由計(jì)算可知，生成的氣體質(zhì)量大于或等于rm{7.2g}小于或等于rm{y}因此生成氣體的質(zhì)量可能是rm{dfrac{24}{56}=dfrac{7.2g}{y}

}也可能是rm{y=16.8g}

故選BC。rm{16.8g}【解析】rm{BC}13、BC【分析】【分析】本題主要考查碳和氧氣的不同反應(yīng)情況及處理問(wèn)題的能力，根據(jù)碳和氧氣反應(yīng)的特點(diǎn)進(jìn)行解答：當(dāng)不完全燃燒時(shí)生成一氧化碳，完全燃燒時(shí)生成二氧化碳，當(dāng)氧氣量在一定范圍內(nèi)時(shí)，即有生成的二氧化碳又生成的一氧化碳?！窘獯稹扛鶕?jù)題意rm{ag}炭與rm{bg}氧氣在一密閉容器中充分燃燒，反應(yīng)停止后密閉容器中的物質(zhì)是兩種氣體，為剩余氧氣和生成的二氧化碳時(shí)，則rm{C+{O}_{2}overset{碌茫脠錄}{=}C{O}_{2}}rm{C+{O}_{2}overset{碌茫脠錄}{=}C{O}_{2}

}rm{12}rm{32}rm{a}rm{dfrac{a}=dfrac{3}{8}}故rm{dfrac{a}<dfrac{3}{8}}當(dāng)氣體為一氧化碳和二氧化碳的混合氣體時(shí)，取兩極限反應(yīng)分析rm{C+{O}_{2}overset{碌茫脠錄}{=}C{O}_{2}}

rmrm{dfrac{a}=dfrac{3}{8}

}

rm{dfrac{a}<dfrac{3}{8}

}rm{C+{O}_{2}overset{碌茫脠錄}{=}C{O}_{2}

}

rm{dfrac{a}=dfrac{12}{32}=dfrac{3}{8}}

rm{2C+{O}_{2}overset{碌茫脠錄}{=}2CO}

rm{12}rm{32}

rm{a}rm

rm{dfrac{a}=dfrac{24}{32}=dfrac{3}{4}}

故rm{dfrac{3}{8}<dfrac{a}<dfrac{3}{4}}故BC符合題意。故選BC。rm{dfrac{a}=dfrac{12}{32}=

dfrac{3}{8}}【解析】rm{BC}14、CD【分析】【分析】A.根據(jù)固態(tài)物質(zhì)分子運(yùn)動(dòng)速率慢，氣態(tài)物質(zhì)分子運(yùn)動(dòng)速率快進(jìn)行分析；B.根據(jù)不同狀態(tài)的分子本身能量不同，分子之間作用力不同進(jìn)行分析；C.根據(jù)同種分子性質(zhì)相同，不同分子性質(zhì)不同進(jìn)行分析；D.根據(jù)干冰分子之間間隔要小于二氧化碳分子之間間隔，但都是由二氧化碳分子構(gòu)成進(jìn)行分析。解答本題關(guān)鍵是知道分子的性質(zhì)和特點(diǎn)，熟悉同種分子性質(zhì)相同，不同分子性質(zhì)不同。【解答】A.固態(tài)物質(zhì)分子運(yùn)動(dòng)速率慢，氣態(tài)物質(zhì)分子運(yùn)動(dòng)速率快，干冰和二氧化碳?xì)怏w分子運(yùn)動(dòng)速率不相同，故A錯(cuò)；B.不同狀態(tài)的分子本身能量不同；分子之間作用力不同，故B錯(cuò)；

C.同種分子性質(zhì)相同，不同分子性質(zhì)不同，干冰和二氧化碳?xì)怏w都是由二氧化碳分子直接構(gòu)成的，化學(xué)性質(zhì)相同rm{.}故C正確；

D.干冰分子之間間隔要小于二氧化碳分子之間間隔，但都是由二氧化碳分子構(gòu)成，所以分子構(gòu)成相同，故D正確。故選CD。

【解析】rm{CD}15、AB【分析】

A；含有較多可溶性鈣鎂離子的水為硬水；所以硬水中不僅有水，還含有其它雜質(zhì)，所以屬于混合物，故A正確；

B；含有較多可溶性鈣鎂離子的水為硬水；所以硬水中含較多的可溶性鈣和鎂的化合物，故B正確；

C；硬水軟化的方法有：蒸餾或加熱煮沸；所以硬水放一段時(shí)間不會(huì)變成軟水，故C錯(cuò)；

D；含有較多可溶性鈣鎂離子的水為硬水；軟水中也含有雜質(zhì)，故D錯(cuò)．

故選AB．

【解析】【答案】根據(jù)硬水和軟水的區(qū)別：含有較多可溶性鈣鎂離子的水為硬水；而含較少鈣鎂離子的水為軟水；和硬水軟化的方法考慮本題．

16、CD【分析】

根據(jù)題意；鹽酸完全反應(yīng)，生成的氫氣質(zhì)量相等；

元素的質(zhì)量：100g×7.3%=7.3g

Fe+2HCl═FeCl2+H2↑Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑

5673265732

7.3g7.3g

根據(jù)方程式；可知鹽酸完全反應(yīng)時(shí)需Fe的質(zhì)量為：5.6g，Zn的質(zhì)量為：6.5g；因此A；B不符合題意；

當(dāng)加入Zn：6.5g時(shí)；反應(yīng)后的質(zhì)量為：6.5g-0.2g=6.3g

Fe：6.5g時(shí)；反應(yīng)后的質(zhì)量為：（6.5g-5.6g）+（5.6g-0.2g）=6.3g，天平平衡；

當(dāng)加入Zn：10g時(shí)；反應(yīng)后的質(zhì)量為：10g-6.5g+（6.5g-0.2g）=9.8g；

Fe：10g時(shí)；反應(yīng)后的質(zhì)量為：（10g-5.6g）+（5.6g-0.2g）=9.8g，天平平衡；

故選CD．

【解析】【答案】根據(jù)題意；鹽酸完全反應(yīng)，則生成的氫氣質(zhì)量相等，進(jìn)行分析解答本題．

三、填空題(共9題，共18分)17、光合作用2NaOH+CO2=H2O+Na2CO3NaOH或CaO【分析】【解答】（1）自然界中消耗二氧化碳的主要途徑是光合作用；

（2）①捕捉室中含有氫氧化鈉溶液，氫氧化鈉能與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水，故填：2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O；

②在循環(huán)的過(guò)程中；氧化鈣和氫氧化鈉都可以循環(huán)利用，故填：氧化鈣；氫氧化鈉；

答案：（1）光合作用；（2）①2NaOH+CO2=H2O+Na2CO3；②NaOH或CaO．

【分析】（1）根據(jù)自然界中消耗二氧化碳的主要途徑是光合作用解答；

（2）根據(jù)題干提供的信息進(jìn)行分析，捕捉室中含有氫氧化鈉溶液，氫氧化鈉能與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水；氧化鈣能與水反應(yīng)生成氫氧化鈣，氫氧化鈣能與碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉，碳酸鈣可以高溫分解生成氧化鈣和二氧化碳，據(jù)此解答．18、略

【分析】解：（1）水通電分解屬于化學(xué)變化；而水受熱變成水蒸氣屬于物理變化，所以該變化與水受熱變成水蒸氣的區(qū)別：前者是化學(xué)變化，水分子變了，產(chǎn)生了氫分子和氧分子．后者是物理變化，水分子沒(méi)變，改變的只是分子間的間隔和排列方式；

（2）水通電分解生成氫氣和氧氣，反應(yīng)的文字表達(dá)式為水氫氣+氧氣；該反應(yīng)是一種物質(zhì)反應(yīng)生成兩種，屬于分解反應(yīng)；

（3）A．工業(yè)用水重復(fù)使用可以節(jié)約用水；利于保護(hù)水資源，故A正確；

B．大量使用化肥和農(nóng)藥會(huì)污染水資源；不利于保護(hù)水資源，故B錯(cuò)誤；

C．加強(qiáng)城市污水處理系統(tǒng)的建設(shè)可以防止水污染；利于保護(hù)水資源，故C正確；

D．用噴灌方法給農(nóng)作物澆水；可以節(jié)約用水，利于保護(hù)水資源，故D正確；

（4）根據(jù)圖中信息可知；水通電分解生成氫氣和氧氣，其中氫氣和氧氣的體積比為2：1，說(shuō)明水是由氫元素和氧元素組成，由微觀圖示可知，化學(xué)變化中分子可以再分，而原子不能再分，水分子是由氫原子和氧原子構(gòu)成，化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類不變．

故答案為：（1）前者是化學(xué)變化；水分子變了，產(chǎn)生了氫分子和氧分子．后者是物理變化，水分子沒(méi)變，改變的只是分子間的間隔和排列方式；

（2）水氫氣+氧氣；分解；

（3）B；

（4）水是由氫元素和氧元素組成；水分子是由氫原子和氧原子構(gòu)成的；化學(xué)變化中分子可以再分；而原子不能再分；化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類不變．

（1）根據(jù)水通電分解屬于化學(xué)變化；而水受熱變成水蒸氣屬于物理變化進(jìn)行解答；

（2）根據(jù)水通電分解生成氫氣和氧氣進(jìn)行解答；

（3）根據(jù)保護(hù)水資源從防止水污染和節(jié)約用水兩個(gè)方面進(jìn)行解答；

（4）根據(jù)化學(xué)變化中分子可以再分；而原子不能再分進(jìn)行解答．

解答本題要掌握電解水的知識(shí)，只有這樣才能對(duì)問(wèn)題做出正確的判斷．要求同學(xué)們加強(qiáng)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的儲(chǔ)備，以便靈活應(yīng)用．【解析】前者是化學(xué)變化，水分子變了，產(chǎn)生了氫分子和氧分子．后者是物理變化，水分子沒(méi)變，改變的只是分子間的間隔和排列方式；水氫氣+氧氣；分解；B；水是由氫元素和氧元素組成；化學(xué)變化中分子可以再分，而原子不能再分19、試管；集氣瓶；常溫下，氨氣是一種無(wú)色有刺激性氣味的氣體，密度小于空氣，極易溶解于水；A；e；氨氣的密度小于空氣；硫酸溶液；c【分析】解：rm{(1)}試管是常用的反應(yīng)容器；集氣瓶是收集氣體的儀器，故答案為：試管；集氣瓶；

rm{(2)}由題目的信息可知，氨氣的物理性質(zhì)是：常溫下，氨氣是一種無(wú)色有刺激性氣味的氣體，密度小于空氣，極易溶解于水；實(shí)驗(yàn)室常用加熱固體硫酸銨和固體熟石灰的混合物來(lái)制取氨氣，因此需要加熱；若使用裝置rm{H}收集氨氣，則氣體應(yīng)從短管進(jìn)入，同學(xué)們一致認(rèn)為，選擇rm{C}裝置收集氨氣不合理，理由是氨氣的密度小于空氣；實(shí)驗(yàn)室制取氨氣時(shí)，為防止多余的氨氣逸散到空氣中，可用硫酸溶液吸收；故答案為：rm{壟脵}常溫下，氨氣是一種無(wú)色有刺激性氣味的氣體，密度小于空氣，極易溶解于水；rm{壟脷A}rm{e}氨氣的密度小于空氣；rm{壟脹}硫酸溶液；

rm{(3)}若用rm{F}裝置收集和儲(chǔ)備氧氣，氧氣應(yīng)從短管進(jìn)入，因?yàn)檠鯕獾拿芏缺人。还蚀鸢笧椋簉m{c}

試管是常用的反應(yīng)容器，集氣瓶是收集氣體的儀器；由題目的信息可知，氨氣的物理性質(zhì)是：常溫下，氨氣是一種無(wú)色有刺激性氣味的氣體，密度小于空氣，極易溶解于水；制取裝置包括加熱和不需加熱兩種，實(shí)驗(yàn)室常用加熱固體硫酸銨和固體熟石灰的混合物來(lái)制取氨氣，因此需要加熱；若使用裝置rm{H}收集氨氣，則氣體應(yīng)從短管進(jìn)入，同學(xué)們一致認(rèn)為，選擇rm{C}裝置收集氨氣不合理，理由是氨氣的密度小于空氣；實(shí)驗(yàn)室制取氨氣時(shí)，為防止多余的氨氣逸散到空氣中，可用硫酸溶液吸收；如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱，如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱rm{.}氧氣的密度比空氣的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空氣法和排水法收集rm{.}若用rm{F}裝置收集和儲(chǔ)備氧氣；氧氣應(yīng)從短管進(jìn)入，因?yàn)檠鯕獾拿芏缺人。?/p>

本考點(diǎn)主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇，同時(shí)也考查了化學(xué)方程式的書(shū)寫和物質(zhì)的性質(zhì)等，綜合性比較強(qiáng)rm{.}氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān)；氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān)rm{.}本考點(diǎn)是中考的重要考點(diǎn)之一，主要出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)題中．【解析】試管；集氣瓶；常溫下，氨氣是一種無(wú)色有刺激性氣味的氣體，密度小于空氣，極易溶解于水；rm{A}rm{e}氨氣的密度小于空氣；硫酸溶液；rm{c}20、rm{{NH}_{4}HC{O}_{3}overset{?}{=}{NH}_{3}隆眉+{H}_{2}O+C{O}_{2}隆眉}【分析】【分析】本題考查化學(xué)方程式的書(shū)寫。根據(jù)已有的知識(shí)即可解答?！窘獯稹刻妓釟滗@受熱分解生成氨氣、水和二氧化碳。化學(xué)方程式為：rm{{NH}_{4}HC{O}_{3}overset{?}{=}{NH}_{3}隆眉+{H}_{2}O+C{O}_{2}隆眉}故填：rm{{NH}_{4}HC{O}_{3}overset{?}{=}{NH}_{3}隆眉+{H}_{2}O+C{O}_{2}隆眉}【解析】rm{{NH}_{4}HC{O}_{3}overset{?}{=}{NH}_{3}隆眉+{H}_{2}O+C{O}_{2}隆眉}21、（1）2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2

（2）常溫下就能進(jìn)行；操作簡(jiǎn)單；還能將人呼吸產(chǎn)生的二氧化碳轉(zhuǎn)變?yōu)楹粑璧难鯕狻?/p>

【分析】【分析】

本題難度不大；解答時(shí)一般從原理要科學(xué)；嚴(yán)謹(jǐn)、合理，裝置和操作要安全、簡(jiǎn)便，藥品要易得、經(jīng)濟(jì)、環(huán)保節(jié)能，還要注意要結(jié)合實(shí)際情境進(jìn)行分析。

【解答】

rm{(1)}在常溫下，過(guò)氧化鈉固體與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：rm{2Na_{2}O_{2}+2CO_{2}=2Na_{2}CO_{3}+O_{2}}

rm{(2)壟脵}電解水；需要通電，消耗電能，不適宜在潛水器里供給氧氣；

rm{壟脷}在常溫下過(guò)氧化鈉固體rm{(Na_{2}O_{2})}與rm{CO_{2}}反應(yīng)生碳酸鈉和氧氣；常溫下即可發(fā)生反應(yīng)，且可把空氣中的二氧化碳轉(zhuǎn)化為氧氣，供給氧氣的同時(shí)吸收了人呼出的二氧化碳，適宜在潛水器里供給氧氣。

兩種方法相比；這種方法常溫下就能進(jìn)行，不用加熱；不用通電，操作簡(jiǎn)單，還能將人呼吸產(chǎn)生的二氧化碳轉(zhuǎn)變?yōu)楹粑璧难鯕狻?/p>

故答案為：rm{(1)2Na_{2}O_{2}+2CO_{2}=2Na_{2}CO_{3}+O_{2}}

rm{(2)}常溫下就能進(jìn)行；操作簡(jiǎn)單；還能將人呼吸產(chǎn)生的二氧化碳轉(zhuǎn)變?yōu)楹粑璧难鯕狻?/p>

【解析】rm{(1)2Na_{2}O_{2}+2CO_{2}=2Na_{2}CO_{3}+O_{2}}

rm{(2)}常溫下就能進(jìn)行；操作簡(jiǎn)單；還能將人呼吸產(chǎn)生的二氧化碳轉(zhuǎn)變?yōu)楹粑璧难鯕狻?/p>

22、略

【分析】解：rm{(1)}第rm{16}號(hào)元素的核電荷數(shù)是rm{16}名稱是硫；通過(guò)對(duì)元素周期表的分析，可以看出相同周期的元素電子層數(shù)相同，相同族的元素最外層電子數(shù)一般相同．

rm{(2)}因?yàn)閺耐芷谥袕淖蟮接?，原子失去電子的能力逐漸減弱，得到電子的能力逐漸增強(qiáng)，所以第二周期中得電子能力最強(qiáng)的是rm{9}號(hào)元素rm{F}失電子能力最強(qiáng)的應(yīng)該是rm{3}號(hào)元素rm{Li}具有穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的原子，最外層一般是rm{8}個(gè)電子rm{(}或只有一個(gè)電子層兩個(gè)電子rm{)}的原子，第二周期中元素rm{Ne}是具有穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的原子．

故答案為：

rm{(1)}硫；相同周期元素電子層數(shù)相同rm{(}或同族元素最外層電子數(shù)一般相同rm{)}

rm{(2)F}rm{Li}rm{Ne}

rm{(1)}根據(jù)原子序數(shù)判斷氣元素名稱；依據(jù)元素周期表橫行和縱行的電子層數(shù)或最外層電子數(shù)找到規(guī)律；

rm{(2)}利用題干的信息分析判斷，穩(wěn)定結(jié)構(gòu)是最外層電子數(shù)是rm{8}的結(jié)構(gòu)rm{(}有一個(gè)電子層時(shí)最外層電子數(shù)是rm{2)}

本題主要考查了學(xué)生對(duì)元素周期律和元素性質(zhì)與最外層電子數(shù)的關(guān)系的認(rèn)識(shí)，元素周期表中，同一周期的元素的原子核外電子層數(shù)相同；同一族的元素的原子最外層電子數(shù)相同且化學(xué)性質(zhì)相似是解題的關(guān)鍵．【解析】硫；相同周期元素電子層數(shù)相同rm{(}或同族元素最外層電子數(shù)一般相同rm{)}rm{F}rm{Li}rm{Ne}23、4P+5O22P2O52KClO32KCl+3O2↑3Fe+2O2Fe3O42Mg+O22MgO2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑【分析】解：（1）紅磷在氧氣中燃燒生成五氧化二磷，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：4P+5O22P2O5。

故填：4P+5O22P2O5。

（2）加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物，氯酸鉀在二氧化錳催化作用下受熱分解生成氯化鉀和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2KClO32KCl+3O2↑。

故填：2KClO32KCl+3O2↑。

（3）鐵在氧氣中燃燒，火星四射，生成四氧化三鐵，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：3Fe+2O2Fe3O4。

故填：3Fe+2O2Fe3O4。

（4）鎂條在空氣中燃燒生成氧化鎂，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2Mg+O22MgO。

故填：2Mg+O22MgO。

（5）加熱高錳酸鉀分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑。

故填：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑。

根據(jù)反應(yīng)物；生成物、反應(yīng)條件及其質(zhì)量守恒定律可以書(shū)寫反應(yīng)的化學(xué)方程式。

書(shū)寫化學(xué)方程式要注意四步：一是反應(yīng)物和生成物的化學(xué)式要正確；二是要遵循質(zhì)量守恒定律，即配平；三是要有必要的條件；四是看是否需要“↑”或“↓”?！窘馕觥?P+5O22P2O52KClO32KCl+3O2↑3Fe+2O2Fe3O42Mg+O22MgO2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑24、略

【分析】

（1）氧氣能支持燃燒；是可用于煉鋼；氣焊以及化工生產(chǎn)等的氣體．

（2）稀有氣體通電時(shí)會(huì)發(fā)出不同顏色的有色光；氖氣屬于稀有氣體，充入電光源中可產(chǎn)生紅光的氣體．

（3）二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁．

（4）氮?dú)饪捎糜谥圃斓剩?/p>

（5）松脆的餅干遇到會(huì)變軟的氣體是水蒸氣．

故答案為：（1）氧氣；（2）氖氣；（3）二氧化碳；（4）氮?dú)?；?）水蒸氣．

【解析】【答案】物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途；根據(jù)常見(jiàn)物質(zhì)的性質(zhì)與用途進(jìn)行分析解答即可．

25、略

【分析】

鋼鐵冶煉金屬焊接都需要氧氣支持燃燒而獲得較高的溫度；故答：氧氣；

在一定條件下氮?dú)馀c氫氣反應(yīng)生成氨氣用于制造氮肥；故答：氮?dú)猓?/p>

充有稀有氣體的燈泡通電時(shí)能發(fā)出不同顏色的光；通電發(fā)出有色光是稀有氣體的典型應(yīng)用．故答：稀有氣體．

【解析】【答案】氧氣；氮?dú)夂拖∮袣怏w的用途是本題的考查點(diǎn)．氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)不活潑常溫不與其他物質(zhì)反應(yīng)；用作保護(hù)氣為大家所熟悉，但本題卻涉及氮?dú)獾牧硪环矫嫘再|(zhì)：在一定條件下能與氫氣等物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)，制造化肥．

四、計(jì)算題(共4題，共20分)26、略

【分析】

根據(jù)元素周期表中的一個(gè)小格所提供的信息；其中原子序數(shù)=核外電子數(shù)=質(zhì)子數(shù)=17，相對(duì)原子質(zhì)量為35.45，元素符號(hào)和名稱分別為Cl；氯．

故答案為：（1）該元素的相對(duì)原子質(zhì)量為35.45

（2）該元素的元素符號(hào)和名稱分別為Cl；氯。

（3）該元素的原子核外電子數(shù)為17．

【解析】【答案】根據(jù)元素周期表中的一個(gè)小格所提供的信息是原子序數(shù)．元素符號(hào)．元素名稱．相對(duì)原子質(zhì)量解答本題．

27、略

【分析】

由溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=×100%

得溶質(zhì)的質(zhì)量=溶液的質(zhì)量×溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

=100×98%

=98（克）

設(shè)需要加入蒸餾水的質(zhì)量是x，將稀釋后溶液數(shù)據(jù)代入關(guān)系式溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=×100%

得×100%=28%

解得x=250（克）

稀釋后硫酸溶液質(zhì)量=稀釋前硫酸溶液質(zhì)量+加入蒸餾水的質(zhì)量=100+250=350（克）

答：配得稀硫酸的質(zhì)量是350g；需要加入蒸餾水的質(zhì)量250g

【解析】【答案】溶質(zhì)質(zhì)量與溶液質(zhì)量的比值叫做溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)；可用下式表示：

溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=×100%

由題意可知；汽車；電動(dòng)車使用的鉛酸蓄電池加入的硫酸溶液在稀釋前后所含溶質(zhì)的質(zhì)量是不變的，變化的只是溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

28、略

【分析】解：（1）因?yàn)闅錃獾拿芏缺瓤諝庑?；可以用向下排空氣法收集，即用D裝置收集，氫氣不溶于水，可以用排水法收集，即用E裝置收集．

故填：D；E．

（2）碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)不需要加熱；應(yīng)該用B裝置作為發(fā)生裝置；

二氧化碳能溶于水；不能用排水法收集，密度比空氣大，可以用向上排空氣法收集，即用C裝置收集；

檢驗(yàn)二氧化碳是否收集滿的方法是把燃燒的木條放在集氣瓶口；如果燃燒的木條熄滅，說(shuō)明已經(jīng)收集滿．

故填：B；C；把燃燒的木條放在集氣瓶口．

（1）氫氣的密度比空氣??；不溶于水；

（2）實(shí)驗(yàn)室通常用大理石或石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳；大理石和石灰石的主要成分是碳酸鈣，通常情況下，碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣；水和二氧化碳；

二氧化碳能夠溶于水；密度比空氣大，不能燃燒，不支持燃燒．

選擇發(fā)生裝置時(shí)，要考慮反應(yīng)物的狀態(tài)、反應(yīng)條件等因素；選擇收集裝置時(shí)，要考慮氣體的水溶性、密度、能否和空氣中的物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)等因素．【解析】D、E；B；C；把燃燒的木條放在集氣瓶口29、略

【分析】

（1）①為了增強(qiáng)水的導(dǎo)電性；常在水中加入少量氫氧化鈉或稀硫酸，故答案為：增強(qiáng)水的導(dǎo)電性；

②b管內(nèi)產(chǎn)生的氣體少，根據(jù)電解水負(fù)極生成氫氣，正極生成氧氣，可斷定b管內(nèi)是氧氣；可用帶火星的木條檢驗(yàn)，因?yàn)檠鯕饪墒箮Щ鹦堑哪緱l復(fù)燃；

故答案為：氧氣；帶火星的木條；帶火星的木條復(fù)燃；

③氫氣和氧氣的體積比是2：1；所以正極生成20升，負(fù)極生成40升，故答案為：40；

④水在通電的條件下生成氫氣和氧氣；一種物質(zhì)分解生成兩種物質(zhì)，屬于分解反應(yīng)；

故答案為：水氫氣+氧氣；分解反應(yīng)；

（2）①水通電后生成氫氣和氧氣；根據(jù)反應(yīng)前后元素的種類不變，可推出水由氫；氧元素組成，水分子由氫、氧原子構(gòu)成，當(dāng)水通電后，水分子分解成氫原子和氧原子，原子重新組合成新分子；

故答案為：

①水由氫；氧元素組成；

②原子再重新組合成分子；

（3）水通電的微觀實(shí)質(zhì)是當(dāng)水通電后；水分子分解成氫原子和氧原子，每?jī)蓚€(gè)氫原子構(gòu)成一個(gè)氫分子，每?jī)蓚€(gè)氧原子構(gòu)成一個(gè)氧分子，大量氫分子聚集成為氫氣，大量氧分子構(gòu)成氧氣；

故答案為：

水在通電的情況下；水分子分解成氫原子和氧原子，每?jī)蓚€(gè)氫原子構(gòu)成一個(gè)氫分子，每?jī)蓚€(gè)氧原子構(gòu)成一個(gè)氧分子，大量氫分子構(gòu)成氫氣，大量氧分子構(gòu)成氧氣．

【解析】【答案】（1）①加入少量氫氧化鈉是為了增強(qiáng)水的導(dǎo)電性；

②正極生成的氣體是氧氣；可根據(jù)氧氣能助燃進(jìn)行檢驗(yàn)；

③根據(jù)氫氣和氧氣的體積比為2：1解答；

④根據(jù)水電解原理書(shū)寫表達(dá)式；根據(jù)反應(yīng)特點(diǎn)判斷反應(yīng)類型；

（2）根據(jù)水電解生成氫氣和氧氣分析；

（3）從分子和原子的區(qū)別及在化學(xué)反應(yīng)中的變化分析．

五、簡(jiǎn)答題(共3題，共27分)30、略

【分析】解：【實(shí)驗(yàn)一】（2）氨水呈堿性；能使酚酞試液變紅，故取上述溶液置于試管中，向其中慢慢滴加氨水，會(huì)看到溶液變紅的現(xiàn)象，故填：溶液變紅；

（3）氨水具有揮發(fā)性；是因?yàn)槿芤褐械娜苜|(zhì)氨分子在不斷的運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)到酚酞試液中使酚酞變紅，空氣中放置的B是為了做對(duì)比試驗(yàn)，說(shuō)明不是空氣