廣東省東莞市八大民辦學(xué)校聯(lián)考2024-2025學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期末考試語文試題（含答案）

2024-2025學(xué)年第一學(xué)期期末教學(xué)評(píng)估監(jiān)測(cè)卷九年級(jí)語文本試卷共6頁，21小題，滿分120分?？荚囉脮r(shí)120分鐘。注意事項(xiàng)：1．答題前，考生務(wù)必用黑色字跡的鋼筆或簽字筆在答題卡上指定的欄目填寫自己的學(xué)校、班級(jí)、姓名、座位號(hào)和考生號(hào)。用2B鉛筆在“考生號(hào)”欄相應(yīng)位置填涂自己的考生號(hào)。2．作答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目選項(xiàng)的答案信息點(diǎn)涂黑；如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案，答案不能答在試卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動(dòng)，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答的答案無效。4．考生必須保持答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，將試卷和答題卡一并交回。一、積累運(yùn)用（21分）文化興則國家興，文化強(qiáng)則國家強(qiáng)。南嶺中學(xué)舉辦多種活動(dòng)讓中華優(yōu)秀文化走進(jìn)校園，請(qǐng)你參與。1．學(xué)校詩詞長廊正在向同學(xué)們征集“青春”主題的名篇佳句，請(qǐng)你根據(jù)提示，默寫古詩文。（共10分。答對(duì)一句得1分，滿分不超過10分）前人之志當(dāng)代之聲（1）小園幾許，。［秦觀《行香子（樹繞村莊）》］青春要善于觀察，留意美景?。?）忽如一夜春風(fēng)來，。（岑參《白雪歌送武判官歸京》）青春要充滿想象，懷抱希望！(3)，坐斷東南戰(zhàn)未休。（辛棄疾《南鄉(xiāng)子·登京口北固亭有懷》）青春要樹立榜樣，爭做先鋒！（4）莫聽穿林打葉聲，。［蘇軾《定風(fēng)波（莫聽穿林打葉聲）》］青春要不懼風(fēng)雨，開闊胸襟?。?）身不得，男兒列，,。［秋瑾《滿江紅（小住京華）》］青春要不受限制，無懼挑戰(zhàn)！(6),。［李白《行路難》（其一）］）青春要堅(jiān)定信念，揚(yáng)帆起航！(7)。（范仲淹《岳陽樓記》）青春要先憂后樂，心懷天下！(8)。［蘇軾《水調(diào)歌頭（明月幾時(shí)有）》］青春要善調(diào)心態(tài)，笑對(duì)離別！中考即將來臨，小語寫了一段主題為“只爭朝夕，不負(fù)韶華”的勵(lì)志語段，打算向?qū)W校廣播站投稿，請(qǐng)幫助她修改稿件，完成2～4題。（7分）“只爭朝夕”出自毛澤東《滿江紅·和郭沫若同志》中的“多少事，從來急；天地轉(zhuǎn)，光陰迫。一萬年太久，只爭朝夕”。意在指出人世間多少事都是匆匆而過，但是時(shí)不我待、，要從現(xiàn)在就開始爭分奪秒，不枉費(fèi)大好年華?！爸粻幊Α笔菉^發(fā)圖強(qiáng)的進(jìn)取?！疤煨薪?，君子以自強(qiáng)不息?！奔幢闶莏īngshìqícái也應(yīng)保持熱忱之心，不斷自我和強(qiáng)健身心，盡力應(yīng)事接物，修齊治平，鍥而不舍地奮斗一生。這種積極進(jìn)取、剛健有為的卓越精神，就是成就人、成就事業(yè)的mìjué。時(shí)光不肯輕易垂青成功，任何一次成功，不是在與時(shí)間的賽跑中不懈奮斗、懷抱夢(mèng)想的結(jié)晶?！爸粻幊Α保侵腥A文化給所有奮進(jìn)者的zhēnyán，人們抓緊每一時(shí)、珍重每一天。2．根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語。（3分）(1)jīngshìqícái(2)mìjué(3)zhēnyán3．下列依次填入橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（2分）A.迫不及待充實(shí)提醒B.刻不容緩充實(shí)提醒C.迫不及待充沛提示D.刻不容緩充沛提示4．語段中畫波浪線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（2分）A.任何一次成功，不是在與時(shí)間的賽跑中懷抱夢(mèng)想、不懈奮斗的結(jié)晶。B.任何一次成功，都是在與時(shí)間的賽跑中不懈奮斗、懷抱夢(mèng)想的結(jié)晶。C.任何一次成功，都是在與時(shí)間的賽跑中懷抱夢(mèng)想、不懈奮斗的結(jié)晶。D.任何一次成功，并不是在與時(shí)間的賽跑中不懈奮斗、懷抱夢(mèng)想的結(jié)晶。為了傳承非遺文化，學(xué)校成立了剪紙社團(tuán)。作為剪紙社團(tuán)的一員，請(qǐng)你結(jié)合材料，參與完成題。（4分）【材料】“學(xué)校十傳統(tǒng)文化”，在東莞碰撞出了中華傳統(tǒng)文化新的生機(jī)。隨便走進(jìn)一所東莞的校園，處處彌漫著非遺文化的氣息，彰顯著優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的魅力，體現(xiàn)出學(xué)校在傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中的力量。從老師到學(xué)生，從課堂到課間，從校內(nèi)到校外，剪紙、書法、舞獅、糖不甩、木魚歌以及莞香、莞草、千角燈、龍舟制作技藝等近百種非遺文化正在校園里生根發(fā)芽、開花結(jié)果，在傳承創(chuàng)新中煥發(fā)出新的活力。5．你希望吸引更多同學(xué)加入剪紙社團(tuán)，請(qǐng)擬寫一則宣傳標(biāo)語招攬新團(tuán)員。要求：至少運(yùn)用一種修辭手法，不超過20字。（2分）6．學(xué)校擬邀請(qǐng)家長與學(xué)生一起參加非遺進(jìn)校園活動(dòng)，請(qǐng)你根據(jù)下列活動(dòng)信息，把邀請(qǐng)函補(bǔ)充完整。（補(bǔ)充內(nèi)容必須包含活動(dòng)主題、時(shí)間、地點(diǎn)等信息）（2分）時(shí)間：2024年12月31日下午3點(diǎn)地點(diǎn)：學(xué)校中心廣場(chǎng)舉辦單位：南嶺中學(xué)二、閱讀（49分）（一）閱讀下面的文字，完成7～11題。（18分）【甲】魚，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生，亦我所欲也；義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也；死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者何不用也？使人之所惡莫甚于死者，則凡可以辟患者何不為也？由是則生而有不用也，由是則可以辟患而有不為也。是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者。非獨(dú)賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。（選自《魚我所欲也》）【乙】文天祥，字宋瑞，吉之吉水人也。年二十舉進(jìn)士，對(duì)策集英殿。帝親拔為第一。咸淳九年，起為湖南提刑，因見故相江萬里。萬里素奇天祥志節(jié)，語及國事，愀然②曰：“吾老矣，觀天時(shí)人事當(dāng)有變。吾閱人多矣，世道之責(zé)，其在君乎？君其勉之?！笔辏闹M州。德佑初，江上報(bào)急，詔天下勤王。天祥捧詔涕泣，發(fā)郡中豪杰，有眾萬人，盡以家背為軍費(fèi)。后，天祥在燕凡三年，上“知天祥終不屈也，召入諭之曰：“汝何愿？”天祥對(duì)曰：“天祥受宋恩，為宰相，安事二姓？愿賜之一死足矣?！碧煜榕R刑殊從容，謂吏卒曰：“吾事畢矣?！蹦相l(xiāng)拜而死。數(shù)目，其妻歐陽氏收其尸。面如生，年四十七。其衣帶中有贊曰：“孔曰成仁孟曰取義惟其義盡所以仁至。讀圣賢書，所學(xué)何事，而今而后，庶幾無愧?！保ㄟx自《宋史·文天祥傳》，有刪改）【注釋】①對(duì)策：古時(shí)就政事、經(jīng)義等設(shè)問，由應(yīng)試者對(duì)答，自漢起作為取士考試的一種形式。②愀（qiào）然：容色改變的樣子。③費(fèi)：同“資”，錢財(cái)。④上：指元世祖忽必烈。⑤鄉(xiāng)：同“向”，朝向?！颈窟^零丁洋文天祥辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍?；炭譃╊^說惶恐，零丁洋里嘆零丁。人生自古誰無死？留取丹心照汗青。7．下列各組詞語中，加點(diǎn)詞語意思相同的一項(xiàng)是（3分）A.二者不可得兼／所識(shí)窮乏者得我與B.非獨(dú)賢者有是心也／獨(dú)往湖心亭看雪C.因見故相江萬里／故患有所不辟也D.萬里素奇天祥志節(jié)／有奇字素?zé)o備者8．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）（1）使人之所惡莫甚于死者，則凡可以辟患者何不為也？（2）天祥臨刑殊從容，謂吏卒曰：“吾事畢矣?！?．請(qǐng)用三條“／”給文中畫波浪線的句子斷句。（3分）孔日成仁孟日取義惟其義盡所以仁至10．【甲】文論證的觀點(diǎn)是什么？請(qǐng)根據(jù)【乙】【丙】兩文的內(nèi)容，把文天祥的故事改編成一則事實(shí)論據(jù)，來論證【甲】文的觀點(diǎn)。（4分）11．小文想選取其他古詩與【丙】詩進(jìn)行聯(lián)讀，請(qǐng)你協(xié)助他選擇合適的古詩擬寫板塊名，并簡要說明理由。（提示：可從詩歌主旨、表現(xiàn)手法等方面考慮）（4分）①《己亥雜詩》（其五）②《十五從軍征》③《賣炭翁》④《春望》板塊名：（1）作品；（2）（填序號(hào)）理由：（3）（二）閱讀下面的文字，完成12～14題。（10分）小語認(rèn)為，傳承中華優(yōu)秀文化除了外部耳濡目染，還要從內(nèi)部進(jìn)行精神熏陶，她向全班同學(xué)分享了一篇關(guān)于“如何在讀書中陶冶情操”的文章。讀書不妨“踮起腳”周慧虹①那天聽一位文化學(xué)者談讀書，她提到讀書應(yīng)當(dāng)“踮起腳”，令人感覺頗為生動(dòng)形象。這里所說的“踮起腳”，自然并非字面意義上的踮起腳來，而是指閱讀姿態(tài)的調(diào)整、讀書內(nèi)容的選擇。②世間數(shù)百年舊家無非積德，天下第一件好事還是讀書。A。讀書是成本最低的高貴，古往今來鮮有人否認(rèn)讀書的意義。如果說，過去年代由于可供閱讀的書籍有限，加之不少人因家境條件的制約，使得讀書成了一件奢侈的事情，可如今盡管書業(yè)發(fā)達(dá)了，社會(huì)物質(zhì)條件普遍豐裕了，但讀書對(duì)于不少人仍非自由之事。其中包括了兩方面的原因，其一是有些人有心讀書而沒時(shí)間讀；其二則是有的人不乏閱讀的沖動(dòng)，卻不知道該讀哪些書。③對(duì)于那些想讀書而總是抱怨沒時(shí)間的讀者，只能說“時(shí)間如海綿里的水”，全憑自己去擠了。至于那些不清楚自己該讀什么書的讀者，確有必要提醒其一句-讀書不妨“踮起腳”。現(xiàn)在有相當(dāng)一部分讀者在閱讀時(shí)容易迷失自我，要么讀得過于隨心所欲，要么就是盲目跟風(fēng)。“過于隨心所欲”，指一些人總是習(xí)慣于讀自己感興趣的輕松內(nèi)容，對(duì)于稍有難度的則一概敬而遠(yuǎn)之；而有些人的“盲目跟風(fēng)”，主要表現(xiàn)為缺乏閱讀主見，別人說什么書好就欣欣然趕緊去讀，其結(jié)果很可能內(nèi)容不合自己口味。④越是無暇讀書，越是面對(duì)海量的閱讀內(nèi)容，讀書時(shí)就越要有所選擇。關(guān)于讀書，英國大學(xué)者培根說得好，“有些書可淺嘗輒止，有些書可囫圇吞棗，個(gè)別的書則須細(xì)嚼慢咽，充分消化?！倍f到對(duì)于不同的書采取各異的閱讀態(tài)度，作家周國平在其《讀永恒的書》中給出了具體答案，他將古今中外的書籍大致分為了三類，一是完全不可讀的書，它們不能給人提供任何精神的啟示、藝術(shù)的欣賞或有用的知識(shí)；二是可讀可不讀的書，世上的書，大多屬于此類；三是必讀的書，也就是經(jīng)典名著。這些必讀之書，應(yīng)該就是需要很多讀者“踮起腳”來讀的書，自當(dāng)細(xì)嚼慢咽，盡可能地消化吸收。⑤當(dāng)然，經(jīng)典名著雖好，對(duì)于有些讀者卻未必適合。畢竟，讀書不僅僅是接受已有的知識(shí)，而且要通過自己的思考與經(jīng)驗(yàn)，來跟書本上的內(nèi)容相對(duì)應(yīng)，繼而從書中獲得新的啟發(fā)。這種情況下，有些讀者對(duì)于有的經(jīng)典名著讀不下去亦屬正常，沒準(zhǔn)，此時(shí)讀不下去，過些時(shí)候再讀就醍醐灌頂，如飲甘飴了。既然如此，強(qiáng)扭的瓜不甜，暫且將不適合自己讀的經(jīng)典名著放一放，轉(zhuǎn)而選擇那些自己“踮起腳”就可以夠得著的好書來讀，未嘗不是一種理性的閱讀姿態(tài)。⑥人生在世，腳下道路不可能只有坦途，面對(duì)或崎嶇蜿蜒或陡峭險(xiǎn)峻的路，不能總繞著走，有時(shí)需要迎難而上，讀書亦然。一個(gè)人只喜歡待在自己的認(rèn)知舒適區(qū)，不想著“踮起腳”來探訪書里更為秀美的景致，無疑頗多遺憾。12．分享之前，小語提煉了以下內(nèi)容，其中表述不正確的一項(xiàng)是（3分）A.這篇選文的主要觀點(diǎn)是讀書應(yīng)調(diào)整閱讀姿態(tài)、選擇閱讀內(nèi)容。B.第②段通過對(duì)過去與現(xiàn)在讀書狀況的對(duì)比論證，論證了讀書的意義。C.第④段運(yùn)用道理論證，通過培根和周國平的話論證“讀書要有所選擇”的觀點(diǎn)。D.讀書不僅要接受已有的知識(shí)，而且要融會(huì)貫通，從書中獲得新的啟發(fā)。13．同學(xué)們圍繞選文A處的內(nèi)容展開了討論，下面是教室里張貼的兩則名人名言，小語認(rèn)為其中一則可以補(bǔ)充在空缺處，請(qǐng)結(jié)合選文內(nèi)容談?wù)勀愕倪x擇。（3分）①讀書足以怡情，足以傅彩，足以長才。（培根《談讀書》）②溫故而知新，可以為師矣。（《論語》）14．討論進(jìn)入尾聲，小文說出了自己心中的困惑：老師總是布置許多名著閱讀任務(wù)，雖然那些作品很好，但自己卻不感興趣，還不如讀一些輕松的網(wǎng)絡(luò)小說過癮。請(qǐng)你結(jié)合選文內(nèi)容，幫他解除困惑。（4分）（三）閱讀下面的文字，完成15～18題。（15分）天文點(diǎn)的星空武詩韜①大哲學(xué)家康德的墓碑上鐫刻著這樣一段話：有兩種東西，我對(duì)它們的思考越是深沉和持久，它們?cè)谖倚撵`中喚起的驚奇和敬畏就會(huì)日新月異、不斷增長，這就是我頭上的星空和心中的道德準(zhǔn)則。②在這個(gè)名叫天文點(diǎn)的地方，我同時(shí)見到了這兩樣事物。③天文點(diǎn)，海拔近5400米，空氣稀薄，諸星明亮，是觀星的絕佳之處。天文點(diǎn)邊防連在此駐扎，一代代邊防軍人就在這里為祖國站崗。④我走進(jìn)機(jī)房，一位三級(jí)軍士長正目光炯炯地盯著機(jī)器上的各色指示燈。他便是常勝，長期的值班讓他看上去有些憔悴。他身形偏瘦，臉上的高原紅不明顯，頭發(fā)已經(jīng)白了一半。⑤常勝今年40歲，河北人。他的父親曾在新疆當(dāng)兵，復(fù)員后在烏蘇務(wù)農(nóng)，結(jié)婚生下他，給他取名常勝。⑥“或許從取名那時(shí)起，我父親就想讓我當(dāng)兵了。”常勝翻出他小時(shí)候和父親一起對(duì)著星星許愿的照片?！罢者@張照片時(shí)我8歲，那時(shí)我總喜歡纏著父親給我講他當(dāng)兵時(shí)的故事。我清楚地記得，那天的星星很亮，我當(dāng)時(shí)許的愿望就是像父親一樣成為保家衛(wèi)國的人?！蔽覝愡^去看，一大一小兩個(gè)身影肩并肩站在星空下。照片有些模糊，但被保存得很好。⑦大學(xué)畢業(yè)后，懷揣著兒時(shí)的夢(mèng)想，常勝走進(jìn)了天文點(diǎn)邊防連。頭痛，頭暈，胸悶，嘔吐，全身無力。第一天夜里，劇烈的高原反應(yīng)讓他幾乎徹夜未眠?！拔覀儙讉€(gè)新兵拿著繩子互相在頭上死死一勒，頭痛就能緩解一點(diǎn)?！边@時(shí)，常勝深深吸了一口鼻氧管中的氧氣，笑著說：“后來，身體就慢慢適應(yīng)了，這些年邊防的條件也越來越好了。這是所有高原兵的共同經(jīng)歷，沒啥特別的?！雹嗄悄?，突然接到上級(jí)命令，常勝和幾個(gè)戰(zhàn)友要在海拔5500米的某點(diǎn)位駐扎。寫好家書，帶好干糧、水、槍，打好背包，他們連夜出發(fā)了。到達(dá)點(diǎn)位時(shí)已是清晨。搭骨架、打地錨、搭建帳篷等說來輕松，但在這個(gè)海拔條件下，做任何事情的難度都會(huì)成倍上升。土地被凍得生硬，鐵鍬根本鏟不下去。風(fēng)大得帳篷固定不住，只得搬來幾塊大石頭壓住······沒有氧氣供給，大家干一會(huì)兒就得歇一下，再接著干。餓了吃點(diǎn)干糧，渴了喝一口混著冰粒的水，終于在天黑之前，帳篷搭建成功了。那天，常勝調(diào)整完裝備，已是凌晨兩三點(diǎn)。無意間，他一抬頭，頓時(shí)被頭頂璀璨的星河震撼了。“那是我有生以來見過的最美的星空，美得無法用語言描述?！笨葱切?，是那段時(shí)間大家主要的娛樂活動(dòng)。一個(gè)個(gè)夜晚，常勝默默地把心事訴說給了那些閃亮的星。⑨海拔5500米的高原沒有春夏秋冬的區(qū)分，只能通過斗轉(zhuǎn)星移，感知季節(jié)的變化。他們?cè)趲づ裰旭v扎了3個(gè)多月，從零下10攝氏度的“夏天”，堅(jiān)守到了零下30攝氏度的冬天，任務(wù)才順利結(jié)束。⑩“給你看一下我兒子的照片吧?！背俚膬鹤有∶泻衲?歲。常勝開心地給我看他手機(jī)相冊(cè)里涵涵的照片?！皟鹤有〉臅r(shí)候，每次我剛回家，他都怕我。在家里陪伴一個(gè)月，親近了，自己也該歸隊(duì)了。下次再見，孩子又認(rèn)生了?！鼻皫啄辏缴蠗l件改善，可以和家人打視頻電話了。涵涵那時(shí)只認(rèn)得迷彩服，來一個(gè)穿迷彩服的叔叔就喊一聲爸爸?！罢f實(shí)話，那時(shí)我有點(diǎn)心酸?！背俚氖謩澾^幾張涵涵穿迷彩服的照片，對(duì)我說，“你看，這是我給他買的迷彩服，他可喜歡了，說長大后也想像爺爺和爸爸一樣來當(dāng)兵?！?“你將來也想讓涵涵當(dāng)兵？不怕像你一樣吃苦嗎？”常勝抬頭看著我，笑了?！霸倏嗄苡形铱?？能有他爺爺苦？我覺得，只有吃過苦的人才知道什么是真正的甜?！背僬{(diào)整了一下鼻氧管的位置，繼續(xù)說道：“有個(gè)作家說，幸福是比較出來的，餓的時(shí)候你有個(gè)包子，你就比我幸福。但是我們軍人的幸福從來都不是這樣比較出來的。當(dāng)我在地窩子里喝冰冷的山泉水時(shí)，我知道祖國很多人能喝上熱水，就感到幸福；當(dāng)我在除夕夜面朝國境線站崗時(shí)，想象著背后的祖國煙花漫天、萬家團(tuán)圓，就感到幸?！ぁぁぁぁぁぁ?走出機(jī)房時(shí)，夜幕已經(jīng)降臨。常勝指著夜空地對(duì)我說：“你看，只有在這兒能看到這么美的星空。”我抬起頭，整個(gè)穹頂繁星閃耀，美得攝人心魄。?分別時(shí)，我與常勝互敬軍禮。那一刻，漫天星光灑在他的軍帽上，與帽徽上的五角星交相輝映。恍然間，我真的看到了康德所說的“頭上的星空和心中的道德準(zhǔn)則”。在這個(gè)海拔近5400米的執(zhí)勤點(diǎn)，星光映襯出的不只是他，還有一代代為祖國付出的邊防軍人身影，以及他們代代傳承、永不磨滅的精神。（選自《解放軍報(bào)》，有刪改）15．“星空”是選文的線索，串聯(lián)起常勝的人生，請(qǐng)根據(jù)選文內(nèi)容，完善常勝的“人生履歷表”。（3分）16．按要求完成下列題目。（4分）（1）請(qǐng)從描寫的角度賞析第⑧段畫橫線句子。（2分）土地被凍得生硬，鐵鍬根本鏟不下去。風(fēng)大得帳篷固定不住，只得搬來幾塊大石頭壓住······（2）結(jié)合上下文，在第?段橫線處補(bǔ)寫常勝說話時(shí)的神態(tài)或動(dòng)作，并說明理由。（2分）常勝指著夜空地對(duì)我說：“你看，只有在這兒能看到這么美的星空。”17．選文開頭和結(jié)尾都提到了“頭上的星空和心中的道德準(zhǔn)則”，這句話中蘊(yùn)含著怎樣的深意？請(qǐng)你簡要分析。（3分）18．小東發(fā)現(xiàn)選文與鏈接材料有很多相似之處。請(qǐng)你從人物形象、情感主旨或表達(dá)方式中任選一個(gè)角度，分析二者的相似之處。（5分）【鏈接材料】投身革命即為家，血雨腥風(fēng)應(yīng)有涯。取義成仁今日事，人間遍種自由花。-陳毅《梅嶺三章》（其三）（四）按要求完成19～20題。（6分）鏡子艾青僅只是一個(gè)平面／卻又是深不可測(cè)／它最愛真實(shí)／決不隱瞞缺點(diǎn)／它忠于尋找它的人／誰都從它發(fā)現(xiàn)自己／或是醉后酡顏／或是鬢如霜雪／有人喜歡它／因?yàn)樽约好溃腥硕惚芩驗(yàn)樗甭剩踔習(xí)腥耍薏坏冒阉蛩?9．誦讀經(jīng)典名著，不僅可以豐富知識(shí)、開闊視野，更能教會(huì)我們樹立正確的人生觀、價(jià)值觀。上文《鏡子》選自《艾青詩選》，艾青在20世紀(jì)30年代詩歌創(chuàng)作的主要意象是“”和“”。（2分）20．你覺得《儒林外史》中的范進(jìn)、王惠和王冕，誰會(huì)喜歡詩中的“鏡子”？誰會(huì)躲避詩中的“鏡子”？誰會(huì)恨不得打碎詩中的“鏡子”？請(qǐng)從以上三人中任選其一，結(jié)合《儒林外史》的具體內(nèi)容分析原因。（4分）三、作文（50分）21．閱讀下面的文字，按要求作文。（50分）比聰明的大腦更重要的是認(rèn)真的態(tài)度，比優(yōu)裕的條件更重要的是溫馨的陪伴，比細(xì)致的呵護(hù)更重要的是理性的放手，比巧妙的方法更重要的是正確的方向······請(qǐng)以“更重要”為題目，寫一篇文章。要求：（1）將題目補(bǔ)充完整；（2）文體自選（詩歌除外）；（3）不少于600字；（4）文中不得出現(xiàn)真實(shí)姓名和校名。2024-2025學(xué)年第一學(xué)期期末教學(xué)評(píng)估監(jiān)測(cè)卷九年級(jí)語文參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)積累運(yùn)用（21分）1.（10分）（1）收盡春光（2）千樹萬樹梨花開（3）年少萬兜鍪（4）何妨吟嘯且徐行（5）心卻比男兒烈（6）長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)直掛云帆濟(jì)滄海（7）先天下之憂而憂后天下之樂而樂（8）人有悲歡離合月有陰晴圓缺（評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：本題共12空，每空1句，每句1分，滿分不超過10分；每錯(cuò)、漏、多1字扣0.5分，扣完該句分值為止；答案字跡潦草無法辨認(rèn)者，以書寫錯(cuò)誤論處）2.（3分）（1）經(jīng)世奇才（2）秘訣（3）箴言（每空1分）3.（2分）B4.（2分）C5.（2分）示例：感受剪紙的魅力，剪出心中的夢(mèng)想。（至少運(yùn)用一種修辭，不超字?jǐn)?shù)，表達(dá)合理即可）6.（2分）示例：為彰顯中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化魅力，讓非遺文化在傳承創(chuàng)新中煥發(fā)新活力，我校決定于2024年12月31日下午3點(diǎn)在學(xué)校中心廣場(chǎng)開展形式多樣的非遺進(jìn)校園活動(dòng)，誠邀您和孩子一起參與。（活動(dòng)主題1分，點(diǎn)明時(shí)間、地點(diǎn)1分）二、閱讀（49分）7.（3分）D8.（1）（2分）假如人們所討厭的事情沒有超過死亡的，那么凡是能夠用來躲避禍患的壞事，什么（壞事）不干呢？（重點(diǎn)字詞：使、辟、患，一個(gè)0.5分，句意0.5分）（2）（2分）文天祥臨刑時(shí)非常從容，對(duì)（行刑的）吏卒說：“我的事情完成了。”（重點(diǎn)字詞：殊、謂……曰、畢，一個(gè)0.5分，句意0.5分）9.（3分）孔曰成仁/孟曰取義/惟其義盡/所以仁至（斷對(duì)一處得1分）10.（4分）【甲】文的觀點(diǎn)是：舍生取義（1分）（或“二者不可得兼，舍生而取義者也”或“當(dāng)義和生不能兩全時(shí)，我們應(yīng)該“舍生取義””）。事實(shí)論據(jù)：文天祥在國家危難之際，集兵出資救國，被俘后堅(jiān)決不投降元朝，忠貞不二，以死明志，舍生取義（3分）。（有文天祥的事跡概括，點(diǎn)明他“舍生取義”即可）11.示例：（1）（1分）心懷家國（家國情懷、愛國思想）（2）（1分）①④（3）（2分）《過零丁洋》主要表達(dá)了詩人忠貞不屈、視死如歸的愛國精神，古詩①和④也傳達(dá)出詩人心懷國家的情感。可以放在同一板塊。而古詩②重在抒發(fā)詩人對(duì)殘酷的兵役制度的控訴，古詩③中詩人主要是表達(dá)了對(duì)下層勞動(dòng)人民的深切同情，均與【丙】詩主旨不相同。參考譯文：【乙】文天祥，字宋瑞，吉州吉水人。他二十歲中進(jìn)士，在集英殿對(duì)答論策?；实塾H自選拔他為第一名。咸淳九年，（文天祥被）起用擔(dān)任湖南提刑，因此見到了原來的宰相江萬里。江萬里一向就對(duì)文天祥的志向、氣節(jié)感到驚奇，同他談到國事，動(dòng)容地說：“我老了，觀察天時(shí)人事應(yīng)當(dāng)有變化。我見過的人才很多了，擔(dān)任治理國家的責(zé)任，恐怕（大概）就在你身上了吧？你可一定要努力啊?！保ㄏ檀荆┦?，改任贛州知州。德佑初年，長江上游告急，詔令天下勤王。文天祥捧著詔書流淚哭泣，率領(lǐng)郡里的英雄好漢，聚集兵眾萬人，把家里的錢財(cái)全部作為軍費(fèi)。后來，文天祥在燕京一共三年，元世祖忽必烈知道文天祥始終不投降，召入宮中對(duì)他說：“你有什么愿望？”文天祥回答說：“天祥深受宋朝的恩德，擔(dān)任宰相，怎么能侍奉兩個(gè)王朝？希望賜我一死就足夠了。”文天祥臨刑時(shí)非常從容，對(duì)（行刑的）吏卒說：“我的事情完成了?！背蚰戏竭蛋荻馈滋旌?，他的妻子歐陽氏前去收尸。文天祥的面容同活著的時(shí)候一樣，終年四十七歲。他的衣帶中有贊文說：“孔子說殺身成仁，孟子說舍生取義。只有義盡，才能仁至。我讀古代圣賢的書，所學(xué)的難道是別的東西嗎？從今以后，我覺得（對(duì)圣賢的教誨）沒有什么可以慚愧的了?！?2.（3分）B13.（3分）我選擇①句。A處位于選文第②段，論證后文“讀書是成本最低的高貴，古往今來鮮有人否認(rèn)讀書的意義”的觀點(diǎn)，①句列舉了讀書的好處是怡情、傅彩和長才，與論證的觀點(diǎn)相符，而②句與學(xué)習(xí)方法有關(guān)，與觀點(diǎn)不吻合。（作出正確選擇1分，說明理由2分）14.（4分）示例:小文，雖然名著閱讀挑戰(zhàn)性大，但我們?cè)陂喿x時(shí)不能過于隨心所欲，只閱讀輕松的內(nèi)容，讀書也需迎難而上才能有所收獲（2分）。經(jīng)典名著是必讀之書，閱讀時(shí)不必急于求成，可以將不適合自己讀的名著先暫時(shí)放一放，轉(zhuǎn)而選擇其他自己感興趣的名著，也許過段時(shí)間再讀當(dāng)時(shí)讀不下去的名著，也能如飲甘飴了。嘗試調(diào)整閱讀策略，相信你會(huì)享受名著閱讀的樂趣。（2分）15.（3分）（1）和父親站在星空下許下了保家衛(wèi)國的愿望（或：纏著父親給他講當(dāng)兵的故事）（2）懷揣著兒時(shí)的夢(mèng)想，走進(jìn)了天文點(diǎn)邊防連（3）駐扎在高海拔點(diǎn)位，夜晚將心事訴說給星星（每空1分）16.（1）（2分）運(yùn)用環(huán)境描寫（1分），寫出了天文點(diǎn)高原氣候的寒冷和環(huán)境的惡劣，突出了邊防軍人不懼嚴(yán)寒、艱苦戍邊的高尚品質(zhì)（1分）。（2）（2分）示例一：激動(dòng)（1分）理由：常勝看到璀璨星河十分激動(dòng)、興奮（1分）。示例二：陶醉（1分）理由：常勝被璀璨星河所吸引，很是陶醉（1分）。示例三：深情（1分）理由：常勝被璀璨星河所吸引，對(duì)這片星空籠罩下的大地滿懷深情（1分）。（言之有理即可）17.（3分）這兩處內(nèi)容前后照應(yīng)，既指高原天文點(diǎn)的星空璀璨動(dòng)人（1分），又指像常勝一樣的邊防軍人肩負(fù)責(zé)任、保衛(wèi)祖國、不畏艱苦、無私奉獻(xiàn)、代代傳承的精神永遠(yuǎn)閃耀（2分）。18.（5分）“人物形象”示例：選文與鏈接材料都塑造了不怕困難、頑強(qiáng)堅(jiān)韌、無私奉獻(xiàn)的軍人形象（1分）。選文通過寫以常勝為代表的邊防軍人不懼苦寒，常年駐守天文點(diǎn)并以此為樂的故事，突出了邊防軍人堅(jiān)韌頑強(qiáng)的形象（2分）；鏈接材料通過寫紅軍“投身革命即為家”，突出了紅軍戰(zhàn)士投身革命、無懼犧牲的革命形象（2分）?！扒楦兄髦肌笔纠哼x文與鏈接材料都表達(dá)了對(duì)軍人的高度贊美和崇敬之情（1分）。選文作者通過寫一代代邊防軍人駐守在氣候苦寒、生存條件惡劣的天文點(diǎn)，表達(dá)對(duì)邊防軍人保衛(wèi)祖國、無私奉獻(xiàn)精神的贊美和崇敬之情（2分