統(tǒng)編版道德與法治七年級(jí)下冊(cè)第二課做情感情緒的主人練習(xí)題（含答案）

部編版道德與法治七年級(jí)下冊(cè)第二課做情感情緒的主人練習(xí)題（含答案）選擇題1．杜甫在都城長(zhǎng)安淪陷時(shí)，“感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心”；在初聞捷報(bào)時(shí)，先是“涕淚滿衣裳”，接著“卻看妻子愁何在”，繼而“漫卷詩(shī)書(shū)喜欲狂”。由此可見(jiàn)，人的情緒()①很難影響外界②是復(fù)雜多樣的③消極多于積極④會(huì)受外界影響A.①②B．②④C．①③D．③④2．從事網(wǎng)約車(chē)服務(wù)的陳某因違反交通規(guī)則連續(xù)兩次被交警罰款，心生怨恨，竟然兩次開(kāi)車(chē)撞擊停在路邊的警車(chē)。結(jié)果，當(dāng)?shù)厝嗣駲z察院對(duì)陳某以涉嫌尋釁滋事罪提起公訴。對(duì)此，下列認(rèn)識(shí)正確的是()①情緒影響人的觀念和行動(dòng)②我們要學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)自己的情緒③在負(fù)面情緒面前我們無(wú)能為力④復(fù)雜情緒百害而無(wú)一利A.①②B．①③C．②③D．②④3．有一位中學(xué)生這樣描述自己：“情緒高漲起來(lái)像火山爆發(fā)一樣，情緒低落時(shí)像泄氣的皮球；上午還興高采烈，下午卻悶悶不樂(lè)?！边@告訴我們青春期的情緒特點(diǎn)是()A．反應(yīng)強(qiáng)烈，常常會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)兒小事而沖動(dòng)B．閉鎖性，會(huì)掩飾自己的感受，不愿意表露C．細(xì)膩性，會(huì)長(zhǎng)時(shí)間沉浸在某種情緒中D．波動(dòng)性，容易從一個(gè)極端到另一個(gè)極端4．辛德勒曾說(shuō)過(guò)：“每個(gè)人體內(nèi)都有人所共知的最有助于身體健康的力量——良好情緒的力量?！毕铝羞x項(xiàng)中屬于“良好情緒力量”的是()A能影響我們的觀念和行動(dòng)B．能激勵(lì)我們克服困難、努力向上C能讓我們因?yàn)槟硞€(gè)小小的挫敗而止步不前D．使人降低心理活動(dòng)水平，減弱自我控制能力5．人們常常用“多愁善感”和“喜怒無(wú)?！眮?lái)形容少年的情緒。青春期是情緒發(fā)展的一個(gè)特殊時(shí)期。面對(duì)青春期多彩的情緒，我們應(yīng)有的正確做法是()①青春期的情緒特點(diǎn)體現(xiàn)了青春的活力②要善于激發(fā)我們的正面情緒感受③任其發(fā)泄和表現(xiàn)④對(duì)于煩惱和擔(dān)憂這樣的負(fù)面情緒我們要學(xué)會(huì)積極面對(duì)A．①②B．①③C．①④D．②④6．在人際交往中，我們需要了解自己的情緒并學(xué)會(huì)以恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)出來(lái)。以下同學(xué)們表達(dá)情緒的方式，你認(rèn)為恰當(dāng)?shù)氖?)A．葉沖期中考試沒(méi)考好，他氣急敗壞地埋怨老師把試題出得太難了B．楊露沒(méi)按時(shí)交作業(yè)受到了老師的責(zé)備，她大聲地頂撞老師C．王勉隨地亂扔紙屑遭到了值日生的批評(píng)，他對(duì)值日生大發(fā)脾氣D．王莉?qū)磳⑦M(jìn)行的地理考試很焦慮，她向好朋友傾訴7．不知從何時(shí)開(kāi)始，針對(duì)突發(fā)事件、公共議題，互聯(lián)網(wǎng)上會(huì)不時(shí)地出現(xiàn)一些不和諧現(xiàn)象——“一言不合就抬杠，三句不到就發(fā)火”，一些發(fā)言者理性缺失，彼此間針?shù)h相對(duì)、共識(shí)難得。對(duì)這種現(xiàn)象看法正確的是()A．人生路漫漫，該喜則喜，該怒則怒B．保持負(fù)面情緒能夠在爭(zhēng)論時(shí)占上風(fēng)C．轉(zhuǎn)移注意、宣泄憤怒有利于回避矛盾D．情緒需調(diào)節(jié)，網(wǎng)絡(luò)溝通的前提是尊重8．小敏的父母一直希望她能考上市里重點(diǎn)高中。臨近中考，更是四處托人打聽(tīng)該校高一年級(jí)任課老師的情況。由于擔(dān)心有負(fù)父母期望，她開(kāi)始害怕參加考試。作為朋友，你想對(duì)她說(shuō)()①理性認(rèn)識(shí)，適度的負(fù)面情緒并非無(wú)益②合理宣泄，可以經(jīng)常上網(wǎng)看抖音視頻③積極面對(duì)，與值得信賴的人敞開(kāi)心扉④轉(zhuǎn)移注意，把主要精力用于衣著打扮A.①②B．①③C．②④D．③④9．漫畫(huà)中人物調(diào)控情緒的方法是()A.改變認(rèn)知評(píng)價(jià)B．轉(zhuǎn)移注意C．合理宣泄D．放松訓(xùn)練10．在人際交往中要學(xué)會(huì)情緒表達(dá)。一般情況下，情緒表達(dá)的合理路徑是()①接受自己的情緒②了解自己的情緒③以恰當(dāng)方式表達(dá)情緒A.①→②→③B．①→③→②C．②→①→③D．③→②→①11．情感和情緒相比（）A．情緒是人類(lèi)特有的B．情緒更深刻、持久C．情感更深刻、持久D．情感是人和動(dòng)物共有的12．每個(gè)人的內(nèi)心都有一個(gè)情感世界，我們通過(guò)情感來(lái)體驗(yàn)生活、體驗(yàn)生命。情感體驗(yàn)是多種多樣的，下列情感體驗(yàn)類(lèi)型表述正確的是()A．挫敗感——正面的體驗(yàn)B．責(zé)任感——負(fù)面的體驗(yàn)C．敬畏感——正面和負(fù)面混雜的體驗(yàn)D．正義感——正面和負(fù)面混雜的體驗(yàn)13．“每個(gè)人都會(huì)有自己不同的情感天空色彩，誰(shuí)能采擷最美麗的情感云朵，誰(shuí)就可以擁抱屬于自己的快樂(lè)情感天空。這個(gè)人，一定常在幸福云海里飄游，渾身落滿光彩洋溢的笑容?！遍喿x完這首詩(shī)，小剛寫(xiě)下了如下認(rèn)識(shí)，其中你認(rèn)同的有()①情感讓我們的內(nèi)心世界更加豐富②情感是成年人所特有的③情感與我們的想象力、創(chuàng)造力有關(guān)④情感是人最基本的精神需求A．①②④B．①②③C．②③④D．①③④14．“中國(guó)核潛艇之父”黃旭華曾感嘆：“花甲癡翁，志探龍宮；驚濤駭浪，樂(lè)在其中?！笨梢?jiàn)，情感()①反映著我們對(duì)人和對(duì)事的態(tài)度、觀念②影響我們的判斷和選擇③驅(qū)使我們做出行動(dòng)④是短暫、不穩(wěn)定的A．①②③B．①③④C．①②④D．②③④15．在家庭中，我們會(huì)感受到父母濃濃的關(guān)愛(ài)之情；參加社會(huì)公益活動(dòng)，我們的責(zé)任感會(huì)增強(qiáng)；游歷山水，我們不僅能感受到大自然的美好，還能認(rèn)識(shí)到保護(hù)環(huán)境的重要性……這說(shuō)明()①情感伴隨著我們的生活經(jīng)歷不斷積累、發(fā)展，是我們生命成長(zhǎng)的體現(xiàn)②情感是豐富的、復(fù)雜的③在生活經(jīng)驗(yàn)的不斷擴(kuò)展中，我們的情感才可能更加豐富、深刻，情懷才可能更加寬廣、博大④情感與我們的想象力、創(chuàng)造力相關(guān)A.①③④B．①②③C．①②④D．①②③④16．琴弦因琴身(筒)的共振而增強(qiáng)了音量，生活中我們因美好而更容易產(chǎn)生共鳴。對(duì)此，我們要()①融入社會(huì)獲得美好情感，做出正確行動(dòng)②傳遞美好情感正能量，讓社會(huì)更和諧③用心體味美好的人和事，促進(jìn)精神發(fā)展④躲避負(fù)面的情感體驗(yàn)，讓生活無(wú)挫折A.①②③B．①②④C．①③④D．②③④17．高爾基曾說(shuō)：“要熱愛(ài)書(shū)，它會(huì)使你的生活輕松；它會(huì)友愛(ài)地幫助你了解紛繁復(fù)雜的思想、情感和事件；它會(huì)教導(dǎo)你尊重別人和自己；它以熱愛(ài)世界，熱愛(ài)人類(lèi)的情感來(lái)鼓舞智慧和心靈?！边@段話說(shuō)明()A．讀書(shū)可以幫助人做到一切B．讀書(shū)可以被別人尊重C．讀書(shū)可以自我夸耀D．讀書(shū)可以獲得美好情感18．羞恥感、焦慮感和挫敗感等會(huì)給我們帶來(lái)不舒服、不愉快的負(fù)面感受，但是體驗(yàn)負(fù)面感受未必是件壞事。對(duì)此，下列觀點(diǎn)正確的是()①某些負(fù)面情感體驗(yàn)對(duì)于我們的成長(zhǎng)也有意義②生活中，負(fù)面情感體驗(yàn)越多越好③體驗(yàn)負(fù)面感受可以豐富我們的人生閱歷④我們應(yīng)善于將負(fù)面情感轉(zhuǎn)變?yōu)槌砷L(zhǎng)的助力A.①②③B．①③④C．②③④D．①②③④19．下列做法有助于創(chuàng)造、傳遞美好情感的是()①欣賞藝術(shù)作品②參加公益活動(dòng)，給予他人力所能及的幫助③集中精力，完成自己喜歡的活動(dòng)④用自己的熱情和行動(dòng)改變周?chē)淠h(huán)境A．①②③④B．②③④C．①②④D．①③④20．存善心說(shuō)善言行善行。只要我們做到用純的心靈去看待，用美的眼睛去發(fā)現(xiàn)，生活中每時(shí)每刻存點(diǎn)善念，多一分敬意，多一分善意，少一分惡意，社會(huì)大家庭必將美好。社會(huì)正能量的傳遞，需要你我共同努力。這啟示我們()①在情感體驗(yàn)中，我們不能總是被動(dòng)地接受外部環(huán)境的影響②我們要用自己的熱情和行動(dòng)來(lái)影響環(huán)境③我們要學(xué)會(huì)關(guān)心他人，關(guān)心社會(huì)④情緒與情感緊密相連A．①②④B．①②③C．②③④D．①③④二、非選擇題21、在學(xué)習(xí)生活中，我們有收獲的喜悅，也有失敗的煩惱。因此，一位同學(xué)說(shuō)：“生活是如此美好，如果生活中每個(gè)人都只有正面情緒，而沒(méi)有負(fù)面情緒，那么，青春會(huì)更美好。”運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，對(duì)此觀點(diǎn)進(jìn)行辨別與分析。22．有人說(shuō)：“把脾氣拿出來(lái)，那叫本能；把脾氣壓回去，那叫本事！”還有人說(shuō)：“成不了心態(tài)的主人，必然會(huì)淪為情緒的奴隸?！?1)這兩句話的寓意是什么？(2)“煩惱、焦慮、冒火”是我們經(jīng)常遭遇的負(fù)面情緒。這些負(fù)面情緒對(duì)我們成長(zhǎng)有什么影響？(3)在日常生活中，我們可以通過(guò)哪些方法“把脾氣壓回去”？23、結(jié)合下列片段，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，回答下列問(wèn)題。片段一一不小心從樓梯上摔下來(lái)，腳腫得厲害，班主任及時(shí)把你送到了醫(yī)院片段二運(yùn)動(dòng)會(huì)上，你們班取得總分第一名的成績(jī)片段三國(guó)慶節(jié)期間，觀看《航拍中國(guó)》，欣賞祖國(guó)山河的壯美，感受祖國(guó)日新月異的變化片段四你放學(xué)回家后只顧看電視，作業(yè)完成得不認(rèn)真，第二天上學(xué)受到了老師的批評(píng)(1)看到上述四個(gè)片段，你分別有什么情感體驗(yàn)？請(qǐng)分析產(chǎn)生這種情感的原因。(2)生活中，你還有哪些類(lèi)似的情感體驗(yàn)？請(qǐng)舉出具體事例加以說(shuō)明。(3)情感與情緒往往聯(lián)系在一起，請(qǐng)你談?wù)劧咧g的關(guān)系。24、同學(xué)們圍繞著“我們的情感”展開(kāi)了討論，請(qǐng)你一起來(lái)參加。芳芳：生活中，我們只需要美好情感，不需要負(fù)面情感。麗麗：我們的情感只需要自己感知就可以了，不需要向外傳遞。(1)你認(rèn)為她們的觀點(diǎn)正確嗎？說(shuō)說(shuō)你的看法。(2)我們每個(gè)人的內(nèi)心都有一個(gè)情感世界，情感在我們生活中發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，談?wù)勄楦械淖饔?。答?-5BADBD6-10DDBCC11-15CCDAB16-20ADBAB21、這位同學(xué)的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。人生中沒(méi)有負(fù)面情緒是不可能的。我們要學(xué)會(huì)正確對(duì)待自己的各種情緒感受；要善于激發(fā)自己的正面情緒，讓青春更美好。學(xué)會(huì)積極面對(duì)負(fù)面情緒，同樣是我們成長(zhǎng)過(guò)程中需要經(jīng)歷的。22、(1)在人際交往中，我們需要了解自己的情緒，接受它們，并學(xué)會(huì)以恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)出來(lái)。(或我們要學(xué)會(huì)合理地調(diào)節(jié)情緒)(2)①適度的負(fù)面情緒，可以幫助我們適應(yīng)突發(fā)事件；②持續(xù)處于負(fù)面情緒狀態(tài)，則可能危害我們的身心健康。(3)①改變認(rèn)知評(píng)價(jià)；②轉(zhuǎn)移注意；③合理宣泄；④放松訓(xùn)練；等等。23、(1)片段一：感激、感動(dòng)。因?yàn)樵趥磿r(shí)得到了老師的關(guān)愛(ài)。片段二：榮譽(yù)感、自豪感。因?yàn)檫@是班級(jí)共同的榮譽(yù)，是大家共同努力的結(jié)果。片段三：驕傲感、愛(ài)國(guó)情感。因?yàn)樽鎳?guó)的繁榮昌盛是我們共同的心愿，是每一個(gè)中華兒女必須肩負(fù)的責(zé)任。片段四：愧疚感。因?yàn)槿狈ψ灾屏?，沒(méi)有完成好作業(yè)，沒(méi)有做到對(duì)自己負(fù)責(zé)。(2)示例：看到社會(huì)上的弱勢(shì)群體，感到很同情；聽(tīng)到不法分子的罪行，感到很氣憤；聽(tīng)到英雄的故事，感到很敬仰。（3）①情感與情緒緊密相關(guān)。情緒反應(yīng)逐漸積累和發(fā)展形成比較穩(wěn)定的傾向，就可能產(chǎn)生某種情感。②情感與情緒也有區(qū)別。情緒是短暫的、不穩(wěn)定的，會(huì)隨著情境的改變而變化；情感則是不斷強(qiáng)化、逐漸積累的，相對(duì)穩(wěn)定。24、（1）①《感動(dòng)中國(guó)年度人物》頒獎(jiǎng)晚會(huì)：對(duì)正義、善良和道德的追求，是鼓勵(lì)我們積極向上的動(dòng)力。②《典籍里的中國(guó)》：感受經(jīng)典