2023-2024學(xué)年電子工業(yè)版（內(nèi)蒙古）小學(xué)信息技術(shù)五年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)（說(shuō)課稿）

2023-2024學(xué)年電子工業(yè)版（內(nèi)蒙古）小學(xué)信息技術(shù)五年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)（說(shuō)課稿）授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以“電子小報(bào)設(shè)計(jì)與制作”為主題，緊密結(jié)合五年級(jí)下冊(cè)信息技術(shù)教材內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，通過(guò)設(shè)計(jì)、制作電子小報(bào)，提高信息素養(yǎng)和審美能力。課程設(shè)計(jì)注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，以學(xué)生為主體，教師引導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)新思維的能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.信息意識(shí)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)重要性的認(rèn)識(shí)，提高信息獲取、處理和利用的能力。

2.計(jì)算思維：通過(guò)電子小報(bào)設(shè)計(jì)，鍛煉學(xué)生邏輯思維和問(wèn)題解決能力。

3.數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新：鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用數(shù)字化工具進(jìn)行學(xué)習(xí)，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。

4.信息安全與倫理：教育學(xué)生正確使用信息技術(shù)，樹立網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)和倫理道德觀念。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-重點(diǎn)一：電子小報(bào)的設(shè)計(jì)構(gòu)思。強(qiáng)調(diào)學(xué)生能夠根據(jù)主題，合理規(guī)劃頁(yè)面布局，選擇合適的圖片和文字內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)意和審美能力。

-重點(diǎn)二：軟件操作技能。確保學(xué)生能夠熟練使用電子小報(bào)制作軟件，包括插入文本、圖片、調(diào)整格式等基本操作。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-難點(diǎn)一：創(chuàng)意與設(shè)計(jì)的結(jié)合。學(xué)生可能難以將創(chuàng)意轉(zhuǎn)化為具體的電子小報(bào)設(shè)計(jì)，需要教師引導(dǎo)他們?nèi)绾螌⑾敕ㄅc設(shè)計(jì)元素相結(jié)合。

-難點(diǎn)二：信息的準(zhǔn)確性與完整性。學(xué)生可能難以確保電子小報(bào)中的信息準(zhǔn)確無(wú)誤，需要教師指導(dǎo)他們?nèi)绾芜M(jìn)行信息驗(yàn)證和內(nèi)容補(bǔ)充。

-難點(diǎn)三：軟件操作的熟練度。部分學(xué)生可能對(duì)電子小報(bào)制作軟件的操作不夠熟練，需要教師提供足夠的實(shí)踐機(jī)會(huì)和個(gè)別指導(dǎo)。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：講解電子小報(bào)設(shè)計(jì)的基本原則和軟件操作步驟，確保學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)。

2.討論法：組織學(xué)生圍繞設(shè)計(jì)主題進(jìn)行討論，激發(fā)創(chuàng)意思維，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力。

3.實(shí)踐法：通過(guò)實(shí)際操作練習(xí)，讓學(xué)生在制作過(guò)程中遇到問(wèn)題，培養(yǎng)解決問(wèn)題的能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體演示：利用PPT展示優(yōu)秀電子小報(bào)作品，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

2.教學(xué)軟件應(yīng)用：指導(dǎo)學(xué)生使用電子小報(bào)制作軟件，提高教學(xué)效率。

3.網(wǎng)絡(luò)資源整合：引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源查找設(shè)計(jì)素材，拓寬知識(shí)面。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)電子小報(bào)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道什么是電子小報(bào)嗎？它在生活中有哪些用途？”

展示一些關(guān)于電子小報(bào)的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受電子小報(bào)的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹電子小報(bào)的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.電子小報(bào)基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解電子小報(bào)的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解電子小報(bào)的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹電子小報(bào)的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.電子小報(bào)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解電子小報(bào)的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的電子小報(bào)案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解電子小報(bào)的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用電子小報(bào)解決實(shí)際問(wèn)題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與電子小報(bào)相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)電子小報(bào)的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)電子小報(bào)的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括電子小報(bào)的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)電子小報(bào)在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用電子小報(bào)。

7.課后作業(yè)布置（5分鐘）

目標(biāo)：鞏固學(xué)習(xí)效果，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力。

過(guò)程：

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生根據(jù)本節(jié)課所學(xué)，設(shè)計(jì)并制作一份簡(jiǎn)單的電子小報(bào)。

要求學(xué)生在作業(yè)中體現(xiàn)電子小報(bào)的設(shè)計(jì)原則和操作技能，并附上自己的創(chuàng)意和思考。

8.總結(jié)與反思（5分鐘）

目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生反思學(xué)習(xí)過(guò)程，提高自我學(xué)習(xí)能力。

過(guò)程：

鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)進(jìn)行反思，總結(jié)自己在電子小報(bào)設(shè)計(jì)中的收獲和不足。

教師根據(jù)學(xué)生的反思，給予針對(duì)性的指導(dǎo)和建議，幫助學(xué)生提升學(xué)習(xí)能力。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-《電子小報(bào)設(shè)計(jì)與制作技巧》：介紹電子小報(bào)的設(shè)計(jì)原則、排版技巧和創(chuàng)意元素，適合學(xué)生閱讀，以提升設(shè)計(jì)水平。

-《信息技術(shù)在生活中的應(yīng)用》：探討信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用實(shí)例，如電子小報(bào)在家庭、學(xué)校和社會(huì)活動(dòng)中的應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣。

-《多媒體素材庫(kù)使用指南》：指導(dǎo)學(xué)生如何使用圖片、音頻、視頻等多媒體素材進(jìn)行電子小報(bào)的制作，豐富作品內(nèi)容。

-《網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)普及》：介紹網(wǎng)絡(luò)安全的重要性，教育學(xué)生在使用信息技術(shù)時(shí)注意個(gè)人隱私保護(hù)，以及如何防范網(wǎng)絡(luò)風(fēng)險(xiǎn)。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

-學(xué)生可以嘗試使用不同的電子小報(bào)制作軟件，如MicrosoftPublisher、AdobeInDesign等，比較不同軟件的優(yōu)缺點(diǎn)，提高軟件應(yīng)用能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與校內(nèi)外電子小報(bào)比賽，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際操作中，提升自己的設(shè)計(jì)水平和創(chuàng)新能力。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注時(shí)事熱點(diǎn)，以社會(huì)熱點(diǎn)為主題設(shè)計(jì)電子小報(bào)，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和使命感。

-學(xué)生可以嘗試將電子小報(bào)與語(yǔ)文、歷史、地理等學(xué)科知識(shí)相結(jié)合，設(shè)計(jì)跨學(xué)科主題的電子小報(bào)，提高綜合運(yùn)用知識(shí)的能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線教程、論壇等，自主學(xué)習(xí)電子小報(bào)制作的高級(jí)技巧，拓寬知識(shí)面。

-組織學(xué)生進(jìn)行小組合作，共同完成一個(gè)復(fù)雜主題的電子小報(bào)項(xiàng)目，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生將電子小報(bào)作品分享到社交媒體或?qū)W校網(wǎng)站，展示自己的成果，并從中獲得反饋，促進(jìn)自我提升。內(nèi)容邏輯關(guān)系①電