6人大代表為人民（第3課時）（說課稿） 2024-2025學年統(tǒng)編版道德與法治六年級上冊

6人大代表為人民（第3課時）（說課稿）2024-2025學年統(tǒng)編版道德與法治六年級上冊學校授課教師課時授課班級授課地點教具課程基本信息1.課程名稱：6人大代表為人民（第3課時）

2.教學年級和班級：六年級

3.授課時間：2024年X月X日

4.教學時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學生理解人民代表大會制度的基本原理。

2.增強學生的法治意識和公民責任感。

3.提升學生參與社會事務的能力，形成積極的社會參與態(tài)度。教學難點與重點1.教學重點，

①讓學生理解人大代表產生的方式和職責，明確人大代表與人民的關系。

②通過案例分析，引導學生認識到人大代表如何代表人民利益，參與國家和社會事務。

2.教學難點，

①如何幫助學生理解人民代表大會制度的運行機制，包括代表的產生、職權和監(jiān)督。

②引導學生將理論知識與實際生活相結合，理解人大代表在維護人民利益中的作用，以及如何參與和監(jiān)督人大代表的工作。教學資源準備1.教材：確保每位學生擁有統(tǒng)編版道德與法治六年級上冊教材。

2.輔助材料：準備與人大代表制度相關的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以增強教學的直觀性和生動性。

3.教學工具：準備投票箱模型、代表職責卡片等教具，幫助學生更好地理解人大代表的角色和職責。教學過程一、導入新課

1.老師提問：同學們，上節(jié)課我們學習了什么內容？

2.學生回答：學習了人民代表大會制度的基本概念和人大代表的產生方式。

3.老師總結：非常好，今天我們將繼續(xù)深入探討人大代表為人民服務的內容。

二、新課講授

1.老師講解：首先，我們來回顧一下人大代表產生的方式，思考一下人大代表是如何代表人民利益的。

2.學生思考并回答。

3.老師總結：人大代表是通過民主選舉產生的，他們代表人民的利益，參與國家和社會事務。

4.老師提問：接下來，我們來探討一下人大代表為人民服務的主要內容。

5.學生回答：人大代表為人民服務主要包括參與立法、監(jiān)督政府工作、提出建議和提案等。

6.老師講解：非常好，下面我們通過幾個案例來具體了解人大代表是如何為人民服務的。

7.案例一：展示人大代表參與立法的案例，引導學生思考人大代表在立法過程中的作用。

-學生觀看案例，思考并回答。

-老師總結：人大代表在立法過程中，通過提出意見和建議，保障了法律的公正和合理。

8.案例二：展示人大代表監(jiān)督政府工作的案例，引導學生思考人大代表在監(jiān)督過程中的作用。

-學生觀看案例，思考并回答。

-老師總結：人大代表通過提出質詢、調查等方式，對政府工作進行監(jiān)督，確保政府依法行政。

9.案例三：展示人大代表提出建議和提案的案例，引導學生思考人大代表在提出建議和提案中的作用。

-學生觀看案例，思考并回答。

-老師總結：人大代表通過提出建議和提案，反映人民群眾的意見和需求，推動社會進步。

10.老師提問：同學們，通過今天的案例學習，你們認為人大代表為人民服務有哪些重要意義？

11.學生回答：人大代表為人民服務有助于保障人民利益，推動社會公平正義，提高政府工作效率等。

12.老師總結：非常正確，人大代表為人民服務是人民代表大會制度的核心內容，也是我們國家政治生活的重要組成部分。

三、課堂討論

1.老師提出問題：如果你們成為人大代表，你們會怎樣為人民服務？

2.學生分組討論，分享自己的觀點和想法。

3.各小組代表發(fā)言，老師進行點評和總結。

四、鞏固練習

1.老師發(fā)放練習題，要求學生完成。

2.學生獨立完成練習題，老師巡視指導。

3.老師講解練習題的答案，幫助學生鞏固所學知識。

五、課堂小結

1.老師總結本節(jié)課的學習內容：我們學習了人大代表為人民服務的主要內容，包括參與立法、監(jiān)督政府工作、提出建議和提案等。

2.學生回顧本節(jié)課的學習內容，分享自己的收獲和體會。

3.老師強調：人大代表為人民服務是我們國家政治生活的重要組成部分，希望大家能夠關注人大代表的工作，積極參與社會事務。

六、布置作業(yè)

1.老師布置作業(yè)：閱讀教材相關內容，思考人大代表為人民服務的重要性。

2.學生認真閱讀教材，完成作業(yè)。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內容相關的拓展閱讀材料：

-《中華人民共和國憲法》中關于人民代表大會制度的章節(jié)，讓學生了解憲法對人民代表大會制度的保障和規(guī)定。

-《中華人民共和國全國人民代表大會組織法》的相關內容，解釋人民代表大會的組成、職權和活動原則。

-《人大代表履職指南》或《人大代表工作案例選編》，通過實際案例了解人大代表的工作方法和履職過程。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

-學生可以調查當?shù)厝舜蟠淼墓ぷ髑闆r，了解他們是如何代表選民利益的。

-組織學生進行小組討論，探討如何提高人大代表的工作效率和質量。

-鼓勵學生撰寫小論文或日記，表達對人大代表工作的看法和建議。

3.知識點拓展：

-人民代表大會制度的歷史沿革，探討其在中國政治發(fā)展中的作用。

-人大代表的權利與義務，分析人大代表在法律和道德層面的責任。

-人民代表大會與其他國家機關的關系，理解我國的政治體制和權力分配。

4.實用性活動建議：

-組織模擬人大會議，讓學生扮演人大代表，討論并提出關于社會熱點問題的提案。

-邀請當?shù)厝舜蟠淼叫＿M行講座，讓學生直接了解人大代表的工作和履職經(jīng)歷。

-通過社會調查或訪談，了解選民對人大代表工作的滿意度和期望。

5.資源推薦：

-中國人大網(wǎng)：提供最新的立法信息、人大代表名錄和履職報告。

-地方人大網(wǎng)：了解地方人民代表大會的工作動態(tài)和地方立法情況。

-法律法規(guī)數(shù)據(jù)庫：搜索相關法律法規(guī)，進行深度學習。教學反思與改進各位同事，今天我想和大家分享一下我對這節(jié)課的教學反思和改進計劃。

首先，我覺得這節(jié)課的導入環(huán)節(jié)還可以更加生動一些。雖然我通過提問的方式引起了學生的興趣，但我覺得如果能夠結合一些實際案例或者新聞事件，可能會讓學生更有代入感，從而更好地理解人大代表為人民服務的意義。比如，我們可以選取一些與當?shù)孛裆芮邢嚓P的案例，讓學生討論人大代表是如何幫助解決這些問題的。

其次，我在講解人大代表產生方式和職責時，發(fā)現(xiàn)部分學生對人大代表的工作性質和職責理解不夠深入。我覺得在未來的教學中，我可以在課前準備一些相關的背景資料，讓學生在課前進行預習，這樣可以在課堂上進行更有針對性的講解和討論。

在案例分析環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學生的參與度不夠高。有些學生雖然能夠回答問題，但更多的是重復課堂上的內容，缺乏自己的思考和見解。為了提高學生的參與度，我計劃在今后的教學中采用小組討論的形式，讓學生在小組內進行角色扮演，這樣既能鍛煉他們的合作能力，也能激發(fā)他們的創(chuàng)造性思維。

此外，我在布置作業(yè)時，發(fā)現(xiàn)有些學生對于如何將所學知識應用到實際生活中感到困惑。因此，我打算在作業(yè)設計中加入一些實踐性的任務，比如讓學生調查自己所在社區(qū)的代表，了解他們的工作情況，并撰寫報告。

在教學反思中，我還發(fā)現(xiàn)了一個問題，就是部分學生在課堂上顯得比較被動。為了改變這種狀況，我計劃在課堂上更多地鼓勵學生提問和表達自己的觀點，同時，我也會適時地給予他們肯定和鼓勵，增強他們的自信心。

在改進措施方面，我打算做以下幾點：

1.豐富課堂導入，結合實際案例和新聞事件，增強學生的代入感。

2.課前準備背景資料，讓學生預習，提高課堂講解的針對性。

3.采用小組討論和角色扮演，提高學生的參與度和創(chuàng)造性思維。

4.布置實踐性作業(yè)，讓學生將所學知識應用到實際生活中。

5.鼓勵學生提問和表達觀點，增強課堂互動，提高學生的自信心。內容邏輯關系①人大代表產生方式

①.直接選舉：選民直接投票選舉產生。

②.間接選舉：由下一級人民代表大會選舉產生。

②人大代表職責