13《太陽和月球》說課稿-2023-2024學(xué)年科學(xué)四年級下冊人教鄂教版

13《太陽和月球》說課稿-2023-2024學(xué)年科學(xué)四年級下冊人教鄂教版課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、設(shè)計思路本節(jié)課以《太陽和月球》為題，結(jié)合四年級下冊科學(xué)人教鄂教版教材，以探究太陽和月球的特點和運(yùn)行規(guī)律為主線，通過實驗、觀察、討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識太陽和月球，了解它們在自然界中的重要性。通過設(shè)計富有啟發(fā)性的問題，激發(fā)學(xué)生的求知欲，培養(yǎng)他們的科學(xué)素養(yǎng)和探究精神。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生以下核心素養(yǎng)：科學(xué)探究能力，通過觀察、實驗等活動，提升學(xué)生提出問題、設(shè)計實驗、收集數(shù)據(jù)、分析結(jié)果的能力；科學(xué)態(tài)度與責(zé)任，引導(dǎo)學(xué)生對自然現(xiàn)象保持好奇心，培養(yǎng)尊重事實、嚴(yán)謹(jǐn)求實的科學(xué)態(tài)度；社會責(zé)任感，讓學(xué)生認(rèn)識到太陽和月球?qū)Φ厍虻闹匾?，增?qiáng)對自然資源的保護(hù)意識。三、教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點：

-明確太陽和月球的基本特征，如太陽的光和熱、月球的形態(tài)變化。

-了解太陽和月球?qū)Φ厍虻挠绊懀缣柼峁┕夂蜔?，月球影響潮汐?/p>

-理解太陽和月球運(yùn)動的規(guī)律，如太陽的東升西落和月相的變化。

2.教學(xué)難點：

-月球繞地球運(yùn)動導(dǎo)致月相變化的原理，學(xué)生難以理解月相變化的連續(xù)性和周期性。

-太陽和月球?qū)Φ厍虻囊ψ饔眉捌溆绊?，如潮汐現(xiàn)象，學(xué)生需要抽象思維來理解。

-太陽和月球與地球之間的相對位置關(guān)系，特別是日食和月食的形成原因，學(xué)生需要空間想象能力來把握。四、教學(xué)資源-軟硬件資源：天文望遠(yuǎn)鏡、地球儀、月球模型、太陽模型、計時器、投影儀、電腦

-課程平臺：科學(xué)課程教學(xué)軟件、在線天文教育資源

-信息化資源：天文圖片庫、視頻資料、天文科普網(wǎng)站鏈接

-教學(xué)手段：PPT演示、互動游戲、小組討論、實驗操作五、教學(xué)過程設(shè)計一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.播放一段關(guān)于太陽和月球的科普視頻，激發(fā)學(xué)生的興趣。

2.提問：你們知道太陽和月球嗎？它們有哪些特點？

3.學(xué)生分享已有知識，教師簡要總結(jié)。

二、講授新課（20分鐘）

1.太陽的基本特征

-講解太陽是太陽系的中心，是地球上生命存在的重要能源。

-通過地球儀演示太陽的東升西落現(xiàn)象。

-學(xué)生觀察太陽模型，了解太陽的結(jié)構(gòu)。

-用時：5分鐘

2.月球的基本特征

-講解月球是地球的衛(wèi)星，對地球的潮汐現(xiàn)象有影響。

-通過PPT展示月相變化圖，講解月相的形成原因。

-學(xué)生觀察月球模型，了解月球的形態(tài)變化。

-用時：5分鐘

3.太陽和月球?qū)Φ厍虻挠绊?/p>

-講解太陽為地球提供光和熱，是地球上生命存在的重要條件。

-講解月球影響地球的潮汐現(xiàn)象。

-學(xué)生討論太陽和月球?qū)Φ厍虻闹匾浴?/p>

-用時：5分鐘

4.太陽和月球運(yùn)動的規(guī)律

-講解太陽的東升西落和月相變化的規(guī)律。

-通過實驗演示月相變化，如模擬月球繞地球運(yùn)動。

-學(xué)生觀察實驗現(xiàn)象，總結(jié)太陽和月球運(yùn)動的規(guī)律。

-用時：5分鐘

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.完成課本中的練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識。

2.學(xué)生分組討論，解答練習(xí)題中的問題。

3.教師巡視指導(dǎo)，解答學(xué)生疑問。

-用時：10分鐘

四、課堂提問（5分鐘）

1.提問：太陽和月球?qū)Φ厍蛴心男┯绊懀?/p>

2.學(xué)生回答，教師點評。

3.提問：如何解釋月相變化的現(xiàn)象？

4.學(xué)生回答，教師點評。

-用時：5分鐘

五、師生互動環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師提問：你們認(rèn)為太陽和月球?qū)θ祟愑心男┮饬x？

2.學(xué)生分享自己的觀點，教師點評。

3.教師提問：如何保護(hù)太陽和月球資源？

4.學(xué)生討論，提出保護(hù)措施。

-用時：5分鐘

六、核心素養(yǎng)拓展（5分鐘）

1.教師引導(dǎo)學(xué)生思考：我們應(yīng)該如何珍惜自然資源，保護(hù)地球？

2.學(xué)生分享自己的觀點，教師點評。

3.教師總結(jié)：保護(hù)地球，從我做起，從現(xiàn)在做起。

-用時：5分鐘

教學(xué)過程設(shè)計總用時：45分鐘六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.知識掌握：

-學(xué)生能夠準(zhǔn)確描述太陽和月球的基本特征，如太陽的大小、溫度、光和熱，月球的形態(tài)變化、軌道周期等。

-學(xué)生理解太陽和月球?qū)Φ厍虻挠绊?，包括太陽為地球提供光和熱，月球影響地球的潮汐現(xiàn)象。

-學(xué)生能夠解釋太陽的東升西落和月相變化的規(guī)律，以及日食和月食的形成原因。

2.能力提升：

-科學(xué)探究能力：通過觀察、實驗、討論等活動，學(xué)生學(xué)會了提出問題、設(shè)計實驗、收集數(shù)據(jù)、分析結(jié)果的方法。

-實踐操作能力：學(xué)生在操作地球儀、月球模型等教具的過程中，提高了動手能力和空間想象能力。

-溝通表達(dá)能力：在小組討論和課堂提問環(huán)節(jié)，學(xué)生學(xué)會了如何表達(dá)自己的觀點，傾聽他人意見，提升了溝通技巧。

3.態(tài)度與價值觀：

-科學(xué)態(tài)度：學(xué)生對自然現(xiàn)象保持好奇心，培養(yǎng)了尊重事實、嚴(yán)謹(jǐn)求實的科學(xué)態(tài)度。

-社會責(zé)任感：學(xué)生認(rèn)識到太陽和月球?qū)Φ厍虻闹匾?，增?qiáng)了保護(hù)自然資源的意識。

-環(huán)保意識：通過學(xué)習(xí)太陽和月球?qū)Φ厍虻挠绊懀瑢W(xué)生更加關(guān)注環(huán)保問題，樹立了可持續(xù)發(fā)展的觀念。

4.個性發(fā)展：

-創(chuàng)新思維：在解決問題和拓展知識的過程中，學(xué)生培養(yǎng)了創(chuàng)新思維和解決問題的能力。

-團(tuán)隊合作：在小組討論和合作實驗中，學(xué)生學(xué)會了與他人合作，共同完成任務(wù)。

-自主學(xué)習(xí)：通過自主學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠主動探索知識，提高自學(xué)能力。七、反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.多媒體輔助教學(xué)：在課堂教學(xué)中，我嘗試使用多媒體課件，結(jié)合圖片、視頻等多媒體資源，使抽象的天文知識變得更加直觀易懂，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.實物教具演示：通過地球儀、月球模型等教具，讓學(xué)生直觀地感受太陽和月球的位置關(guān)系及月相變化，增強(qiáng)了學(xué)生的空間感知能力。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不足：在課堂提問和小組討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生參與度不高，可能是因為對天文知識缺乏興趣或者對課堂氛圍不夠適應(yīng)。

2.教學(xué)方法單一：在講解天文現(xiàn)象時，我主要采用講解法，缺乏互動和啟發(fā)，導(dǎo)致學(xué)生對知識的理解不夠深入。

3.評價方式單一：目前的評價方式主要以考試成績?yōu)橹鳎狈W(xué)生的綜合評價，如動手能力、創(chuàng)新能力等方面的評價。

反思改進(jìn)措施（三）

1.提高學(xué)生參與度：在課堂教學(xué)中，我會嘗試更多的互動環(huán)節(jié)，如角色扮演、游戲競賽等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。

2.豐富教學(xué)方法：在講解天文現(xiàn)象時，我會結(jié)合實驗、演示等多種教學(xué)方法，讓學(xué)生動手操作，提高學(xué)生的實踐能力。同時，引入小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作精神。

3.改進(jìn)評價方式：在評價學(xué)生時，我會注重學(xué)生的綜合素質(zhì)，如動手能力、創(chuàng)新能力、合作精神等，通過課堂表現(xiàn)、實驗報告、項目成果等多種形式進(jìn)行評價。此外，我還將鼓勵學(xué)生進(jìn)行自我評價，提高他們的自我反思能力。

4.加強(qiáng)家校合作：通過家長會、家訪等形式，與家長溝通學(xué)生在校表現(xiàn)，共同關(guān)注學(xué)生的成長。同時，鼓勵家長參與課堂活動，增進(jìn)家校之間的互動。

5.不斷學(xué)習(xí)新知識：作為教師，我會不斷學(xué)習(xí)天文領(lǐng)域的最新知識，更新教學(xué)理念，提高自己的教學(xué)水平，為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教育資源。八、板書設(shè)計①太陽的基本特征

-太陽是太陽系的中心，是地球上生命存在的重要能源。

-太陽的大?。褐睆郊s為139萬公里，是地球直徑的109倍。

-太陽的溫度：表面溫度約5500℃，核心溫度約1500萬℃。

-太陽的光和熱：為地球提供光和熱，是地球上生命存在的重要條件。

②月球的基本特征

-月球是地球的衛(wèi)星，對地球的潮汐現(xiàn)象有影響。

-月球的形態(tài)變化：月相變化，如新月、上弦月、滿月、下弦月等。

-月球的軌道周期：繞地球公轉(zhuǎn)周期約為27.3天，自轉(zhuǎn)周期約為29.5天。

③太陽和月球?qū)Φ厍虻挠绊?/p>