10《父母多愛我》 第一課時(shí)（說課稿）-部編版道德與法治三年級(jí)上冊(cè)

10《父母多愛我》第一課時(shí)（說課稿）-部編版道德與法治三年級(jí)上冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）10《父母多愛我》第一課時(shí)（說課稿）-部編版道德與法治三年級(jí)上冊(cè)教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自部編版道德與法治三年級(jí)上冊(cè)《父母多愛我》第一課時(shí)。本課主要內(nèi)容包括：了解父母對(duì)子女的愛，感受父母的愛，表達(dá)對(duì)父母的感激之情。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到父母對(duì)子女的愛是無私的、偉大的，從而學(xué)會(huì)珍惜、感恩父母。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生尊重父母、關(guān)愛父母的情感，樹立感恩意識(shí)。

2.培養(yǎng)學(xué)生與人溝通、表達(dá)情感的能力，學(xué)會(huì)用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)對(duì)父母的愛。

3.增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，認(rèn)識(shí)到家庭成員間相互關(guān)愛的重要性。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：三年級(jí)學(xué)生已經(jīng)具備一定的家庭觀念，能夠理解父母在家庭中的角色和作用。他們對(duì)親情有一定的感知，但可能還未能深入理解父母愛的深刻內(nèi)涵。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：三年級(jí)學(xué)生對(duì)家庭關(guān)系和親情主題表現(xiàn)出濃厚的興趣，他們喜歡通過故事、游戲等方式學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)能力上，學(xué)生具備一定的觀察能力和理解能力，能夠通過圖片、視頻等直觀材料來理解抽象的情感。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生傾向于合作學(xué)習(xí)，喜歡在小組活動(dòng)中分享感受和經(jīng)驗(yàn)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：部分學(xué)生可能由于家庭環(huán)境、父母教育方式等因素，對(duì)父母的愛理解不夠深入，難以表達(dá)自己的感激之情。此外，學(xué)生在表達(dá)情感時(shí)可能會(huì)遇到困難，如不知道如何用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的愛。此外，學(xué)生在面對(duì)家庭矛盾時(shí)，可能難以正確處理親子關(guān)系，需要教師引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)尊重和理解。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過教師生動(dòng)的講解，引入父母愛的主題，幫助學(xué)生初步理解父母對(duì)子女的愛。

2.討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享自己與父母的故事，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)父母愛的感知。

3.情景模擬法：設(shè)計(jì)親子互動(dòng)場景，讓學(xué)生模擬表達(dá)對(duì)父母的愛，提高學(xué)生的情感表達(dá)能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體課件：利用圖片、視頻等多媒體資源，直觀展示父母愛的表現(xiàn)形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.音樂輔助：播放溫馨的音樂，營造輕松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入情感體驗(yàn)狀態(tài)。

3.教學(xué)游戲：設(shè)計(jì)親子互動(dòng)游戲，讓學(xué)生在游戲中感受父母的愛，增強(qiáng)學(xué)生的參與感和體驗(yàn)感。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

（教師站在講臺(tái)前，微笑著面對(duì)學(xué)生）

師：同學(xué)們，今天我們來上一堂特別的課。你們知道嗎？在我們每個(gè)人的生活中，有一種愛是無私的、偉大的，那就是父母的愛。今天，我們就來一起探索這個(gè)主題——《父母多愛我》。

（學(xué)生紛紛點(diǎn)頭，好奇地望著老師）

二、新課講授

1.觀察圖片，感受父母的愛

師：首先，請(qǐng)同學(xué)們打開課本，我們一起來看一幅畫。請(qǐng)看這幅畫，你看到了什么？

（學(xué)生觀察畫面，舉手回答）

生：我看到一個(gè)媽媽在照顧一個(gè)孩子。

師：很好，那你能感受到這位媽媽對(duì)孩子的愛嗎？

生：能，我覺得媽媽很辛苦，但她很愛孩子。

師：沒錯(cuò)，父母的愛是無私的，他們?cè)敢鉃槲覀兏冻鲆磺?。接下來，?qǐng)同學(xué)們?cè)僮屑?xì)觀察課本中的其他圖片，看看你還能發(fā)現(xiàn)哪些父母愛的瞬間。

（學(xué)生認(rèn)真觀察，教師巡視指導(dǎo)）

2.講述故事，體會(huì)父母的愛

師：同學(xué)們，現(xiàn)在請(qǐng)你們閉上眼睛，聽我講一個(gè)關(guān)于父母愛的故事。

（教師講述故事，學(xué)生認(rèn)真聆聽）

師：這個(gè)故事讓你想到了什么？

生：我想到了我的父母，他們也很愛我。

師：很好，父母的愛無處不在。接下來，請(qǐng)同學(xué)們分享一個(gè)你和父母之間的感人故事。

（學(xué)生紛紛舉手，講述自己的故事，教師認(rèn)真傾聽并給予鼓勵(lì)）

3.小組討論，表達(dá)對(duì)父母的愛

師：同學(xué)們，剛才我們聽了這么多關(guān)于父母愛的故事，那么，你有什么想對(duì)父母說的嗎？

（學(xué)生陷入沉思）

師：請(qǐng)同學(xué)們分成小組，討論一下，我們可以用哪些方式來表達(dá)對(duì)父母的愛。

（學(xué)生分組討論，教師巡視指導(dǎo)）

4.情景模擬，實(shí)踐對(duì)父母的愛

師：同學(xué)們，現(xiàn)在請(qǐng)你們按照剛才討論的結(jié)果，模擬一個(gè)場景，來實(shí)踐一下對(duì)父母的愛。

（學(xué)生分組進(jìn)行情景模擬，教師觀察并給予評(píng)價(jià)）

三、鞏固練習(xí)

1.完成課后練習(xí)題

師：請(qǐng)同學(xué)們打開課本，完成課后練習(xí)題。通過練習(xí)，我們可以更好地理解父母的愛。

（學(xué)生認(rèn)真完成練習(xí)題，教師巡視指導(dǎo)）

2.親子互動(dòng)，增進(jìn)感情

師：同學(xué)們，今天的課就上到這里。請(qǐng)你們回家后，和父母進(jìn)行一次親子互動(dòng)，增進(jìn)彼此的感情。

（學(xué)生點(diǎn)頭表示明白）

四、課堂小結(jié)

師：同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了《父母多愛我》這一課。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了父母的愛是無私的、偉大的。希望同學(xué)們能夠珍惜這份愛，學(xué)會(huì)感恩，用行動(dòng)來表達(dá)對(duì)父母的愛。

（學(xué)生紛紛表示贊同）

五、布置作業(yè)

1.寫一篇關(guān)于父母愛的作文。

2.為父母做一件力所能及的事情。

（學(xué)生認(rèn)真記錄作業(yè)內(nèi)容）

六、課堂延伸

1.邀請(qǐng)家長參與課堂，分享親子故事。

2.開展“感恩父母”主題班會(huì)，讓學(xué)生表達(dá)對(duì)父母的愛。

（教師布置延伸活動(dòng)，學(xué)生積極參與）

七、課后反思

（教師總結(jié)本節(jié)課的教學(xué)效果，反思教學(xué)過程中的不足，為今后的教學(xué)提供借鑒）學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.情感態(tài)度與價(jià)值觀培養(yǎng)

學(xué)生通過學(xué)習(xí)，能夠深刻理解父母的愛是無私的、偉大的，對(duì)父母的愛有了更深的認(rèn)識(shí)。他們開始學(xué)會(huì)珍惜與父母的相處時(shí)光，主動(dòng)關(guān)心父母的辛勞，表現(xiàn)出對(duì)父母的感激之情。在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生通過分享故事、模擬情景等方式，情感得到了升華，形成了尊重父母、關(guān)愛父母的良好品質(zhì)。

2.情感表達(dá)能力提升

學(xué)生在課堂上積極參與討論，分享與父母的故事，通過情景模擬等方式，提高了自己的情感表達(dá)能力。他們學(xué)會(huì)了用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)對(duì)父母的愛，如寫信、繪畫、表演等，這些表達(dá)方式有助于學(xué)生將內(nèi)心的情感轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)。

3.社會(huì)責(zé)任感增強(qiáng)

本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容使學(xué)生認(rèn)識(shí)到家庭成員間相互關(guān)愛的重要性，增強(qiáng)了他們的社會(huì)責(zé)任感。學(xué)生開始意識(shí)到自己在家庭中的角色，學(xué)會(huì)為家庭貢獻(xiàn)自己的力量，如幫助父母分擔(dān)家務(wù)、關(guān)心弟弟妹妹等，從而在家庭中形成和諧的氛圍。

4.溝通與交流能力提高

在小組討論和情景模擬環(huán)節(jié)，學(xué)生學(xué)會(huì)了傾聽他人的觀點(diǎn)，尊重他人的意見，并能夠表達(dá)自己的看法。這些交流互動(dòng)有助于提高學(xué)生的溝通與交流能力，為今后的社會(huì)交往打下基礎(chǔ)。

5.知識(shí)掌握程度

-父母對(duì)子女的愛是無私的、偉大的。

-父母的愛表現(xiàn)在生活的方方面面，如照顧、教育、關(guān)愛等。

-學(xué)會(huì)珍惜與父母的相處時(shí)光，感恩父母的付出。

-學(xué)會(huì)用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)對(duì)父母的愛，如寫信、繪畫、表演等。

6.行動(dòng)實(shí)踐能力培養(yǎng)

學(xué)生在課后被要求完成作業(yè)，如寫一篇關(guān)于父母愛的作文，為父母做一件力所能及的事情。這些實(shí)踐作業(yè)有助于學(xué)生將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，提高他們的行動(dòng)實(shí)踐能力。

7.課堂參與度提高

在課堂上，學(xué)生積極參與討論、分享、模擬等環(huán)節(jié)，課堂參與度明顯提高。這有助于培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神，為今后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)：在課堂上，我嘗試通過創(chuàng)設(shè)情境，如模擬家庭場景、播放感人視頻等，讓學(xué)生在真實(shí)情境中感受父母的愛，這種教學(xué)方法能夠有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們更加投入。

2.多元化教學(xué)方式：我運(yùn)用了講授、討論、情景模擬等多種教學(xué)方式，使課堂更加生動(dòng)有趣，同時(shí)也滿足了不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不足：在小組討論和情景模擬環(huán)節(jié)，部分學(xué)生表現(xiàn)得比較被動(dòng)，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)這個(gè)話題不太熟悉或者缺乏自信。

2.教學(xué)深度不夠：在講解父母愛的內(nèi)涵時(shí)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)一些深層次的情感理解還不夠，可能是因?yàn)槲以谥v解時(shí)沒有深入淺出地引導(dǎo)學(xué)生。

3.評(píng)價(jià)方式單一：我主要依靠學(xué)生的課堂表現(xiàn)和課后作業(yè)來評(píng)價(jià)他們的學(xué)習(xí)效果，這種評(píng)價(jià)方式可能不夠全面，無法全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

反思改進(jìn)措施（三）

1.提高學(xué)生參與度：為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中更多地鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的看法，同時(shí)設(shè)計(jì)一些互動(dòng)環(huán)節(jié)，如角色扮演、辯論賽等，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。

2.深化教學(xué)內(nèi)容：在講解父母愛的內(nèi)涵時(shí)，我將更加注重引導(dǎo)學(xué)生深入思考，通過提問、討論等方式，幫助學(xué)生理解父母愛的深刻意義。

3.豐富評(píng)價(jià)方式：為了更全面地評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，我將嘗試引入多元化的評(píng)價(jià)方式，如課堂觀察、學(xué)生自評(píng)、互評(píng)等，同時(shí)也會(huì)關(guān)注學(xué)生在