2024年七年級(jí)生物下冊(cè) 4.6.3 神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式說課稿 （新版）新人教版

2024年七年級(jí)生物下冊(cè)4.6.3神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式說課稿（新版）新人教版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2024年七年級(jí)生物下冊(cè)4.6.3神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式說課稿（新版）新人教版教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課主要講解神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式，包括反射的概念、反射弧的結(jié)構(gòu)以及反射的類型。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課與學(xué)生在小學(xué)階段所學(xué)的簡(jiǎn)單反射和條件反射有關(guān)，為學(xué)生進(jìn)一步理解神經(jīng)調(diào)節(jié)打下基礎(chǔ)。教材內(nèi)容來源于新人教版七年級(jí)生物下冊(cè)4.6.3節(jié)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維，通過探究反射現(xiàn)象，使學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用科學(xué)的方法分析問題，理解神經(jīng)調(diào)節(jié)的原理。

2.增強(qiáng)學(xué)生的生物探究能力，通過實(shí)驗(yàn)操作，使學(xué)生掌握觀察、記錄、分析等科學(xué)探究的基本技能。

3.強(qiáng)化學(xué)生的生命觀念，認(rèn)識(shí)到神經(jīng)系統(tǒng)在生物體中的重要功能，培養(yǎng)學(xué)生的生物學(xué)科素養(yǎng)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-明確本節(jié)課的核心內(nèi)容，以便于教師在教學(xué)過程中有針對(duì)性地進(jìn)行講解和強(qiáng)調(diào)。

-反射的概念：重點(diǎn)講解反射的定義、特征和類型，使學(xué)生理解反射是一種神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式。

-反射弧的結(jié)構(gòu)：詳細(xì)講解反射弧的五個(gè)部分（感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)、效應(yīng)器）及其功能，幫助學(xué)生構(gòu)建完整的反射弧概念。

-反射的類型：區(qū)分簡(jiǎn)單反射和復(fù)雜反射，通過實(shí)例說明不同類型反射的形成過程。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-識(shí)別并指出本節(jié)課的難點(diǎn)內(nèi)容，以便于教師采取有效的教學(xué)方法幫助學(xué)生突破難點(diǎn)。

-反射弧中神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)過程：難點(diǎn)在于理解神經(jīng)沖動(dòng)在反射弧中的傳導(dǎo)路徑和信號(hào)傳遞機(jī)制，可以通過模擬實(shí)驗(yàn)或動(dòng)畫演示來幫助學(xué)生理解。

-反射與條件反射的區(qū)別：難點(diǎn)在于區(qū)分反射和條件反射的本質(zhì)差異，通過對(duì)比實(shí)例，引導(dǎo)學(xué)生理解條件反射是在非條件反射的基礎(chǔ)上，通過學(xué)習(xí)形成的。

-反射在生理活動(dòng)中的作用：難點(diǎn)在于理解反射在維持生物體生理平衡和適應(yīng)環(huán)境變化中的重要性，可以通過實(shí)際生活中的例子來幫助學(xué)生體會(huì)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料，即新人教版七年級(jí)生物下冊(cè)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如神經(jīng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)圖、反射弧示意圖等。

3.實(shí)驗(yàn)器材：如果涉及實(shí)驗(yàn)，確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性，如電擊器、反射實(shí)驗(yàn)裝置等。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如設(shè)置分組討論區(qū)、實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，以便于學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)和實(shí)驗(yàn)操作。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式”，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，如“什么是反射？反射弧由哪些部分組成？”

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解反射的概念和反射弧的基本結(jié)構(gòu)。

思考預(yù)習(xí)問題：針對(duì)預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

幫助學(xué)生提前了解神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過神經(jīng)系統(tǒng)的動(dòng)畫視頻，引出“神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式”，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解反射弧的結(jié)構(gòu)和反射的類型，結(jié)合實(shí)例如膝跳反射，幫助學(xué)生理解。

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生分析不同類型的反射，如簡(jiǎn)單反射和復(fù)雜反射的區(qū)別。

解答疑問：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，如“為什么說反射是神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式？”進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論，分析實(shí)例，體驗(yàn)神經(jīng)調(diào)節(jié)的應(yīng)用。

提問與討論：針對(duì)不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式。

實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握分析不同類型反射的能力。

合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

幫助學(xué)生深入理解神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式，掌握反射弧的結(jié)構(gòu)和反射的類型。

通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：根據(jù)“神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式”，布置適量的課后作業(yè)，如繪制反射弧圖并標(biāo)注各部分功能。

提供拓展資源：提供與神經(jīng)調(diào)節(jié)相關(guān)的拓展資源（如相關(guān)書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式知識(shí)點(diǎn)和技能。

通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

在本節(jié)課的學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生通過參與各種教學(xué)活動(dòng)，取得了以下效果：

1.知識(shí)掌握方面：

-學(xué)生能夠準(zhǔn)確地定義反射，并區(qū)分簡(jiǎn)單反射和復(fù)雜反射。

-學(xué)生理解并能夠描述反射弧的五個(gè)部分及其功能，包括感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器。

-學(xué)生掌握了神經(jīng)沖動(dòng)在反射弧中的傳導(dǎo)過程，包括興奮的產(chǎn)生、傳導(dǎo)和傳遞。

-學(xué)生能夠識(shí)別并解釋不同類型的反射實(shí)例，如膝跳反射、眨眼反射等。

2.能力培養(yǎng)方面：

-學(xué)生通過自主預(yù)習(xí)和課堂討論，提高了自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

-學(xué)生在小組討論和實(shí)驗(yàn)操作中，提升了合作學(xué)習(xí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

-學(xué)生通過觀察、實(shí)驗(yàn)和分析，培養(yǎng)了科學(xué)探究和實(shí)驗(yàn)操作能力。

-學(xué)生在解答疑問和參與討論中，提高了提問和溝通能力。

3.思維發(fā)展方面：

-學(xué)生通過學(xué)習(xí)神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式，發(fā)展了邏輯思維和批判性思維能力。

-學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，分析實(shí)際問題，并提出合理的解決方案。

-學(xué)生在理解和應(yīng)用神經(jīng)調(diào)節(jié)原理的過程中，培養(yǎng)了抽象思維和創(chuàng)造性思維。

4.價(jià)值觀和態(tài)度方面：

-學(xué)生認(rèn)識(shí)到神經(jīng)系統(tǒng)在生物體中的重要功能，增強(qiáng)了生命觀念。

-學(xué)生通過學(xué)習(xí)神經(jīng)調(diào)節(jié)，對(duì)科學(xué)探索和生命科學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣。

-學(xué)生在實(shí)驗(yàn)操作和課堂活動(dòng)中，培養(yǎng)了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和勇于探索的精神。

-學(xué)生在合作學(xué)習(xí)和討論中，學(xué)會(huì)了尊重他人、傾聽他人意見，培養(yǎng)了良好的團(tuán)隊(duì)合作精神。

5.學(xué)習(xí)習(xí)慣和習(xí)慣養(yǎng)成方面：

-學(xué)生通過預(yù)習(xí)、聽講、實(shí)驗(yàn)和作業(yè)等環(huán)節(jié)，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

-學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中，能夠集中注意力，積極參與討論，提高了學(xué)習(xí)效率。

-學(xué)生在完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)的過程中，養(yǎng)成了自我管理和自我激勵(lì)的習(xí)慣。

-學(xué)生在反思總結(jié)中，能夠發(fā)現(xiàn)自己的不足，并提出改進(jìn)措施，促進(jìn)了自我成長(zhǎng)。板書設(shè)計(jì)①神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式

-反射

-反射弧

-感受器

-傳入神經(jīng)

-神經(jīng)中樞

-傳出神經(jīng)

-效應(yīng)器

-