4《平平安安回家來》（說課稿）2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版（2024）道德與法治一年級(jí)上冊(cè)

4《平平安安回家來》（說課稿）2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版（2024）道德與法治一年級(jí)上冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間設(shè)計(jì)意圖本課以《平平安安回家來》為題，旨在通過道德與法治教育，引導(dǎo)一年級(jí)學(xué)生樹立安全意識(shí)，掌握基本的交通安全知識(shí)和行為規(guī)范，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。課程內(nèi)容與課本緊密相連，結(jié)合實(shí)際生活，注重學(xué)生實(shí)踐操作，提高學(xué)生的安全防護(hù)能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本課旨在培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，具體目標(biāo)包括：1.培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力；2.提升學(xué)生的規(guī)則意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感；3.增強(qiáng)學(xué)生的生活實(shí)踐能力，學(xué)會(huì)在日常生活中遵守交通規(guī)則，確保自身安全。通過活動(dòng)體驗(yàn)，使學(xué)生形成良好的安全習(xí)慣，為終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-理解并記住基本的交通安全規(guī)則：過馬路時(shí)要走人行橫道，紅燈停綠燈行。

-掌握安全回家的行為習(xí)慣：不在馬路邊玩耍，不追逐打鬧，遵守交通信號(hào)。

-能夠識(shí)別常見的交通安全標(biāo)志，如人行橫道、禁止通行等。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-理解“平平安安回家來”的含義，并將其與個(gè)人行為習(xí)慣相結(jié)合。

-在實(shí)際情境中判斷和選擇正確的交通安全行為，如遇到?jīng)]有紅綠燈的路口如何過馬路。

-培養(yǎng)學(xué)生在面對(duì)突發(fā)交通安全情況時(shí)的應(yīng)急反應(yīng)能力，如遇到車輛失控等緊急情況時(shí)的應(yīng)對(duì)措施。教學(xué)方法與策略1.采用情境教學(xué)法，通過創(chuàng)設(shè)真實(shí)的交通安全情境，如模擬過馬路、識(shí)別交通標(biāo)志等，讓學(xué)生在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)交通安全知識(shí)。

2.運(yùn)用互動(dòng)式教學(xué)，設(shè)計(jì)小組討論和角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生在討論和扮演中理解交通安全規(guī)則的重要性。

3.利用多媒體教學(xué)，展示交通安全動(dòng)畫、圖片和視頻，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)交通安全知識(shí)的直觀理解和記憶。教學(xué)過程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放一段關(guān)于交通安全的小視頻，視頻中展示了一些不遵守交通規(guī)則的行為，如闖紅燈、在馬路上玩耍等。

2.提出問題：觀看視頻后，引導(dǎo)學(xué)生思考：“這些行為會(huì)對(duì)我們的安全造成什么影響？”

3.引導(dǎo)學(xué)生討論：讓學(xué)生分組討論，分享自己認(rèn)為的安全回家的好習(xí)慣。

二、講授新課（15分鐘）

1.交通安全規(guī)則講解：教師講解基本的交通安全規(guī)則，如過馬路要走人行橫道、紅燈停綠燈行等。

2.交通標(biāo)志識(shí)別：展示常見的交通安全標(biāo)志，如人行橫道、禁止通行等，并解釋其含義。

3.安全回家的行為習(xí)慣：引導(dǎo)學(xué)生思考并列舉安全回家的好習(xí)慣，如不在馬路邊玩耍、不追逐打鬧等。

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.角色扮演：讓學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬過馬路、遵守交通規(guī)則等場景，鞏固所學(xué)知識(shí)。

2.小組討論：教師提出問題，如“如果你遇到?jīng)]有紅綠燈的路口，你會(huì)怎么做？”讓學(xué)生在小組內(nèi)討論并分享答案。

四、課堂提問（5分鐘）

1.提問環(huán)節(jié)：教師針對(duì)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行提問，檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況。

2.學(xué)生回答：學(xué)生回答問題，教師及時(shí)給予反饋和評(píng)價(jià)。

五、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：教師創(chuàng)設(shè)一個(gè)緊急情況，如車輛失控，引導(dǎo)學(xué)生思考如何應(yīng)對(duì)。

2.學(xué)生討論：學(xué)生分組討論，分享自己在緊急情況下的應(yīng)對(duì)措施。

3.教師總結(jié)：教師總結(jié)學(xué)生在討論中提出的好方法，強(qiáng)調(diào)在緊急情況下保持冷靜、遵守交通規(guī)則的重要性。

六、核心素養(yǎng)拓展（5分鐘）

1.安全意識(shí)培養(yǎng)：教師引導(dǎo)學(xué)生思考如何將交通安全意識(shí)融入到日常生活中。

2.社會(huì)責(zé)任感提升：鼓勵(lì)學(xué)生向家人、朋友宣傳交通安全知識(shí)，共同維護(hù)交通安全。

七、總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

1.總結(jié)：教師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)交通安全的重要性。

2.作業(yè)布置：布置課后作業(yè)，要求學(xué)生回家后向家人宣傳交通安全知識(shí)，并觀察家人在交通出行中的行為，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)時(shí)間：45分鐘拓展與延伸六、拓展與延伸

1.拓展閱讀材料

-《交通安全小故事》：收集一些關(guān)于交通安全的小故事，如《小熊過馬路》、《紅綠燈的秘密》等，通過故事的形式讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)交通安全知識(shí)。

-《交通安全知識(shí)問答》：編制一份交通安全知識(shí)問答，包括交通安全標(biāo)志、交通規(guī)則、緊急情況應(yīng)對(duì)等內(nèi)容，讓學(xué)生在問答中鞏固所學(xué)知識(shí)。

-《交通安全漫畫集》：收集一些交通安全漫畫，通過生動(dòng)有趣的畫面展示交通安全的重要性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究

-鼓勵(lì)學(xué)生觀察身邊的交通安全現(xiàn)象，如行人的過馬路行為、車輛的行駛規(guī)則等，并記錄下來，分析其中存在的安全問題。

-引導(dǎo)學(xué)生查找有關(guān)交通安全的資料，如交通安全手冊(cè)、網(wǎng)絡(luò)文章等，了解更多的交通安全知識(shí)。

-組織學(xué)生進(jìn)行交通安全主題的手抄報(bào)制作，通過繪畫和文字結(jié)合的方式，展示他們對(duì)交通安全知識(shí)的理解和感悟。

-設(shè)計(jì)一個(gè)小型的交通安全知識(shí)競賽，讓學(xué)生在競賽中鞏固所學(xué)知識(shí)，提高他們的安全意識(shí)。

3.實(shí)踐活動(dòng)

-安排學(xué)生參與社區(qū)的交通安全宣傳活動(dòng)，如在學(xué)校門口或社區(qū)內(nèi)設(shè)立交通安全宣傳點(diǎn)，向行人發(fā)放交通安全宣傳資料。

-邀請(qǐng)交通警察或交通安全專家來校進(jìn)行講座，讓學(xué)生了解真實(shí)的交通安全案例和應(yīng)對(duì)措施。

-組織學(xué)生參觀交通安全教育基地，通過實(shí)地體驗(yàn)和互動(dòng)學(xué)習(xí)，加深對(duì)交通安全知識(shí)的理解。

4.家庭作業(yè)

-家長協(xié)助學(xué)生完成交通安全知識(shí)問卷，了解學(xué)生對(duì)交通安全知識(shí)的掌握程度。

-家長與孩子一起討論交通安全問題，共同制定家庭交通安全規(guī)則，如不讓孩子在馬路上玩耍、遵守交通信號(hào)等。

-家長監(jiān)督孩子遵守交通安全規(guī)則，并在日常生活中給予孩子正確的交通安全教育。板書設(shè)計(jì)①安全回家的規(guī)則：

-紅燈停，綠燈行

-遵守交通信號(hào)

-過馬路走人行橫道