2024秋二年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第8課 裝扮我們的教室說(shuō)課稿 新人教版

2024秋二年級(jí)道德與法治上冊(cè)第8課裝扮我們的教室說(shuō)課稿新人教版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、設(shè)計(jì)思路本課《裝扮我們的教室》以二年級(jí)學(xué)生為對(duì)象，結(jié)合新人教版道德與法治上冊(cè)教材，旨在引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注教室環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。通過實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在裝扮教室的過程中，學(xué)會(huì)合作、尊重他人，同時(shí)提高環(huán)保意識(shí)。教學(xué)設(shè)計(jì)注重生活化、情境化，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本課旨在培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感、審美能力和實(shí)踐創(chuàng)新能力。學(xué)生將通過參與教室裝扮活動(dòng)，學(xué)會(huì)關(guān)注和改善學(xué)習(xí)環(huán)境，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神；通過設(shè)計(jì)創(chuàng)意和動(dòng)手實(shí)踐，提升審美鑒賞力和動(dòng)手操作能力；在環(huán)保意識(shí)方面，增強(qiáng)對(duì)資源節(jié)約和循環(huán)利用的認(rèn)識(shí)，形成可持續(xù)發(fā)展的價(jià)值觀。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到教室環(huán)境對(duì)學(xué)習(xí)氛圍的影響，理解裝扮教室的意義。

②引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技能，設(shè)計(jì)并實(shí)施教室裝扮方案，提高動(dòng)手實(shí)踐能力。

③培養(yǎng)學(xué)生合作交流的能力，使學(xué)生在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮各自優(yōu)勢(shì)，共同完成任務(wù)。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生在裝扮教室時(shí)發(fā)揮創(chuàng)意，設(shè)計(jì)出富有特色的環(huán)境。

②培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，讓學(xué)生在裝扮過程中注重資源節(jié)約和循環(huán)利用。

③指導(dǎo)學(xué)生掌握合適的合作方法，解決裝扮過程中可能出現(xiàn)的矛盾和沖突，確保活動(dòng)順利進(jìn)行。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生擁有《道德與法治》二年級(jí)上冊(cè)教材，以便在課堂上跟隨課程內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教室裝扮相關(guān)的圖片、設(shè)計(jì)圖紙等，以及展示環(huán)保理念的動(dòng)畫或視頻，以豐富教學(xué)內(nèi)容。

3.實(shí)驗(yàn)器材：根據(jù)需要，準(zhǔn)備剪刀、彩紙、膠水等基本手工材料，確保學(xué)生能夠參與實(shí)踐活動(dòng)。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，為學(xué)生提供足夠的空間進(jìn)行討論和設(shè)計(jì)，同時(shí)確保教室內(nèi)環(huán)境整潔、安全。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過展示一些教室環(huán)境改造前后的對(duì)比圖片，引導(dǎo)學(xué)生思考教室環(huán)境對(duì)學(xué)習(xí)氛圍的影響，提出問題：“你們覺得一個(gè)整潔、美觀的教室對(duì)學(xué)習(xí)有什么好處？”

-回顧舊知：簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課關(guān)于集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)合作的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生將已有知識(shí)應(yīng)用于本節(jié)課。

2.新課呈現(xiàn)（約15分鐘）

-講解新知：詳細(xì)講解本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)，包括教室裝扮的意義、原則和方法。

-舉例說(shuō)明：展示一些優(yōu)秀的教室裝扮案例，讓學(xué)生了解不同風(fēng)格的教室裝扮特點(diǎn)，激發(fā)他們的想象力。

-互動(dòng)探究：分組討論，讓學(xué)生分享自己理想中的教室裝扮方案，引導(dǎo)他們從實(shí)用、美觀、環(huán)保等方面進(jìn)行思考。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生以小組為單位，利用準(zhǔn)備的材料進(jìn)行教室裝扮設(shè)計(jì)，動(dòng)手實(shí)踐，發(fā)揮創(chuàng)意。

-教師指導(dǎo)：巡回指導(dǎo)，觀察學(xué)生設(shè)計(jì)過程，解答學(xué)生在實(shí)踐中遇到的問題，確保安全。

4.教學(xué)展示（約10分鐘）

-學(xué)生展示：各小組展示自己的教室裝扮設(shè)計(jì)方案，分享設(shè)計(jì)思路和創(chuàng)意亮點(diǎn)。

-教師點(diǎn)評(píng)：對(duì)學(xué)生展示的作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，肯定優(yōu)點(diǎn)，指出不足，并提出改進(jìn)建議。

5.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)教室裝扮對(duì)學(xué)習(xí)氛圍的影響，以及環(huán)保、實(shí)用、美觀等設(shè)計(jì)原則。

-鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中關(guān)注環(huán)境，培養(yǎng)良好的審美能力和環(huán)保意識(shí)。

6.作業(yè)布置（約5分鐘）

-讓學(xué)生以家庭為單位，進(jìn)行一次簡(jiǎn)單的家庭環(huán)境裝扮，并記錄下裝扮過程和心得體會(huì)，下節(jié)課分享。

7.課堂延伸（約5分鐘）

-邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與，共同探討如何創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境，促進(jìn)家校合作。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社區(qū)環(huán)境，思考如何為社區(qū)環(huán)境的改善貢獻(xiàn)自己的力量。

8.課后反思（約5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的亮點(diǎn)和不足，反思教學(xué)過程中的問題，為今后的教學(xué)提供借鑒。六、知識(shí)點(diǎn)梳理1.教室裝扮的意義

-提升學(xué)習(xí)氛圍：良好的教室環(huán)境有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)效率。

-培養(yǎng)審美能力：通過教室裝扮，讓學(xué)生在美的環(huán)境中成長(zhǎng)，培養(yǎng)他們的審美情趣。

-增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作：在裝扮教室的過程中，學(xué)生需要分工合作，共同完成任務(wù)，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

2.教室裝扮的原則

-美觀大方：教室裝扮要符合整體風(fēng)格，既美觀又大方，不喧賓奪主。

-實(shí)用性強(qiáng)：教室裝扮要考慮到學(xué)生的實(shí)際需求，確保實(shí)用性。

-環(huán)保節(jié)能：在裝扮過程中，要注重環(huán)保，盡量使用可再生、可降解的材料。

-安全可靠：教室裝扮的材料和設(shè)計(jì)要符合安全標(biāo)準(zhǔn)，確保學(xué)生的人身安全。

3.教室裝扮的方法

-預(yù)算規(guī)劃：根據(jù)教室大小和裝扮需求，制定合理的預(yù)算計(jì)劃。

-設(shè)計(jì)方案：根據(jù)教室布局和風(fēng)格，設(shè)計(jì)出符合要求的裝扮方案。

-材料準(zhǔn)備：準(zhǔn)備好所需的裝飾材料，包括墻面、地面、家具等。

-實(shí)施過程：按照設(shè)計(jì)方案，有序進(jìn)行裝扮工作。

-后期維護(hù)：保持教室環(huán)境的整潔，定期進(jìn)行維護(hù)和更新。

4.教室裝扮的注意事項(xiàng)

-注意整體協(xié)調(diào)：教室裝扮要整體協(xié)調(diào)，避免色彩和風(fēng)格過于雜亂。

-留出足夠空間：教室裝扮要考慮到學(xué)生活動(dòng)空間，避免占用過多空間。

-考慮學(xué)生需求：在裝扮過程中，要充分考慮學(xué)生的實(shí)際需求，如學(xué)習(xí)用品擺放、儲(chǔ)物空間等。

-確保安全：教室裝扮的材料和設(shè)計(jì)要符合安全標(biāo)準(zhǔn)，避免使用易燃、易爆等危險(xiǎn)物品。

5.教室裝扮的環(huán)保理念

-節(jié)約資源：在裝扮過程中，盡量使用可再生、可降解的材料，減少資源浪費(fèi)。

-循環(huán)利用：鼓勵(lì)學(xué)生參與廢舊物品的改造和利用，提高環(huán)保意識(shí)。

-綠色環(huán)保：在教室裝扮中融入綠色環(huán)保元素，如植物裝飾、節(jié)能燈具等。

6.教室裝扮的團(tuán)隊(duì)協(xié)作

-分工合作：在裝扮過程中，明確各成員的職責(zé)，確保任務(wù)順利完成。

-溝通交流：保持團(tuán)隊(duì)成員之間的溝通，及時(shí)解決問題，提高工作效率。

-團(tuán)隊(duì)榮譽(yù)：共同完成任務(wù)，分享成果，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力。

7.教室裝扮的文化內(nèi)涵

-融入學(xué)校文化：教室裝扮要體現(xiàn)學(xué)校特色，弘揚(yáng)校園文化。

-弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化：在教室裝扮中融入中國(guó)傳統(tǒng)元素，傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

-引導(dǎo)學(xué)生價(jià)值觀：通過教室裝扮，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。七、板書設(shè)計(jì)1.教室裝扮的意義

①提升學(xué)習(xí)氛圍

②培養(yǎng)審美能力

③增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作

2.教室裝扮的原則

①美觀大方

②實(shí)用性強(qiáng)

③環(huán)保節(jié)能

④安全可靠

3.教室裝扮的方法

①預(yù)算規(guī)劃

②設(shè)計(jì)方案

③材料準(zhǔn)備

④實(shí)施過程

⑤后期維護(hù)

4.教室裝扮的注意事項(xiàng)

①注意整體協(xié)調(diào)

②留出足夠空間

③考慮學(xué)生需求

④確保安全

5.教室裝扮的環(huán)保理念

①節(jié)約資源

②循環(huán)利用

③綠色環(huán)保

6.教室裝扮的團(tuán)隊(duì)協(xié)作

①分工合作

②溝通交流

③團(tuán)隊(duì)榮譽(yù)

7.教室裝扮的文化內(nèi)涵

①融入學(xué)校文化

②弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化

③引導(dǎo)學(xué)生價(jià)值觀八、教學(xué)反思與總結(jié)今天上了《裝扮我們的教室》這一課，總的來(lái)說(shuō)，我覺得效果還不錯(cuò)。學(xué)生們參與度很高，教室裝扮的實(shí)踐活動(dòng)也進(jìn)行得比較順利。下面我就從教學(xué)反思和總結(jié)兩個(gè)方面來(lái)談?wù)勎业南敕ā?/p>

首先，在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)了一些值得肯定的地方。比如，我通過圖片展示和問題引導(dǎo)的方式，激發(fā)了學(xué)生的興趣，讓他們對(duì)教室裝扮有了更深的認(rèn)識(shí)。在講解教室裝扮的原則和方法時(shí)，我盡量結(jié)合實(shí)際案例，讓學(xué)生更容易理解。此外，分組討論和實(shí)踐環(huán)節(jié)，也讓學(xué)生們有了更多的互動(dòng)和合作機(jī)會(huì)，這對(duì)于培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力很有幫助。

當(dāng)然，在教學(xué)過程中也暴露出了一些問題。比如，在講解教室裝扮的環(huán)保理念時(shí)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)環(huán)保的認(rèn)識(shí)還不夠深入，對(duì)于如何實(shí)現(xiàn)環(huán)保裝扮，他們的想法比較有限。這讓我意識(shí)到，在今后的教學(xué)中，需要更加注重環(huán)保意識(shí)的培養(yǎng)，讓學(xué)生在日常生活中也能踐行環(huán)保。

在教學(xué)總結(jié)方面，我認(rèn)為學(xué)生們?cè)谶@節(jié)課上收獲頗豐。他們?cè)谥R(shí)上，了解了教室裝扮的意義、原則和方法；在技能上，學(xué)會(huì)了如何設(shè)計(jì)和實(shí)施教室裝扮方案；在情感態(tài)度上，增強(qiáng)了環(huán)保意識(shí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

針對(duì)教學(xué)中存在的問題，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.在講解環(huán)保理念時(shí)，可以結(jié)