9 古詩三首 九月九日憶山東兄弟（說課稿）-2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語文三年級(jí)下冊(cè)

9古詩三首九月九日憶山東兄弟（說課稿）-2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語文三年級(jí)下冊(cè)一、教學(xué)內(nèi)容分析

1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為統(tǒng)編版語文三年級(jí)下冊(cè)《古詩三首》中的《九月九日憶山東兄弟》。內(nèi)容涉及對(duì)詩歌的欣賞、朗讀、背誦及對(duì)詩人情感的體會(huì)。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課所學(xué)的古詩與學(xué)生已學(xué)過的詩歌知識(shí)相聯(lián)系，如對(duì)古詩的朗讀技巧、對(duì)詩人情感的把握等，有助于學(xué)生提高文學(xué)素養(yǎng)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析

本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生以下核心素養(yǎng)：1.文化理解與傳承，通過學(xué)習(xí)《九月九日憶山東兄弟》，讓學(xué)生感受中華傳統(tǒng)文化的魅力，增強(qiáng)文化自信；2.審美鑒賞與創(chuàng)造，引導(dǎo)學(xué)生通過詩歌的朗讀、品味，提升審美能力和創(chuàng)造力；3.語言建構(gòu)與運(yùn)用，通過詩歌的學(xué)習(xí)，豐富學(xué)生的語言積累，提高語言表達(dá)能力；4.思維發(fā)展與提升，通過分析詩歌內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和批判性思維能力。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法

重點(diǎn)：

1.詩歌內(nèi)容的理解：理解《九月九日憶山東兄弟》這首詩的基本內(nèi)容，包括詩人表達(dá)的情感和描繪的景象。

2.詩歌的朗讀技巧：掌握詩歌的朗讀節(jié)奏和情感表達(dá)，能夠準(zhǔn)確傳達(dá)詩人的思鄉(xiāng)之情。

難點(diǎn)：

1.情感體驗(yàn)的共鳴：學(xué)生理解詩人在異鄉(xiāng)過節(jié)的孤獨(dú)與思念，并與自身情感產(chǎn)生共鳴。

2.詩歌意境的感知：幫助學(xué)生感知詩歌中蘊(yùn)含的豐富意境，理解詩人通過具體意象傳達(dá)的情感。

解決辦法：

1.通過創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生回憶自己的生活經(jīng)歷，體會(huì)詩人在詩中表達(dá)的情感。

2.采用多種朗讀方式，如個(gè)人朗讀、小組合作朗讀、齊讀等，讓學(xué)生在實(shí)踐中感受詩歌的韻律和情感。

3.利用多媒體展示相關(guān)圖片或視頻，幫助學(xué)生直觀地感受詩歌中的景象。

4.通過討論和提問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考詩歌的意境，培養(yǎng)學(xué)生的想象力和審美能力。四、教學(xué)方法與手段

教學(xué)方法：

1.講授法：通過教師的講解，幫助學(xué)生理解詩歌的背景、作者和基本內(nèi)容。

2.討論法：組織學(xué)生分組討論，分享對(duì)詩歌的理解和感受，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和表達(dá)能力。

3.情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)與詩歌內(nèi)容相關(guān)的情境，讓學(xué)生身臨其境，體驗(yàn)詩人的情感。

教學(xué)手段：

1.多媒體輔助教學(xué)：利用圖片、音頻和視頻等多媒體資源，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)詩歌意境的理解。

2.互動(dòng)式教學(xué)軟件：借助教學(xué)軟件，設(shè)計(jì)互動(dòng)環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂參與度。

3.實(shí)物教具：展示與詩歌相關(guān)的實(shí)物或模型，如重陽節(jié)的傳統(tǒng)物品，幫助學(xué)生直觀感受文化背景。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

**導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）**

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放一段關(guān)于重陽節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗的視頻，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注重陽節(jié)的文化內(nèi)涵。

2.提出問題：同學(xué)們，你們知道重陽節(jié)有哪些習(xí)俗嗎？重陽節(jié)有什么特別的意義嗎？

3.學(xué)生分享：請(qǐng)學(xué)生分享自己對(duì)重陽節(jié)的了解，教師總結(jié)并引出課題《九月九日憶山東兄弟》。

**講授新課（15分鐘）**

1.介紹詩人：介紹王維的生平和創(chuàng)作背景，讓學(xué)生了解詩人及其詩歌的特點(diǎn)。

2.朗讀詩歌：教師范讀，學(xué)生跟讀，注意詩歌的節(jié)奏和韻律。

3.理解內(nèi)容：引導(dǎo)學(xué)生逐句理解詩歌的內(nèi)容，教師提問，學(xué)生回答，共同探討詩歌所表達(dá)的情感。

4.情感體驗(yàn)：分析詩歌中的關(guān)鍵詞語，如“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客”、“每逢佳節(jié)倍思親”，讓學(xué)生體會(huì)詩人的思鄉(xiāng)之情。

**鞏固練習(xí)（10分鐘）**

1.仿寫詩句：讓學(xué)生仿照詩歌中的句式，寫一句表達(dá)思鄉(xiāng)之情的詩句。

2.配圖創(chuàng)作：讓學(xué)生根據(jù)詩歌內(nèi)容，畫出自己心中的重陽節(jié)景象。

3.小組討論：分組討論詩歌中的意象和象征意義，如菊花、登高等。

**課堂提問（10分鐘）**

1.提問：詩歌中的“異客”和“佳節(jié)”分別指的是什么？

2.提問：詩人在詩中使用了哪些手法來表達(dá)思鄉(xiāng)之情？

3.提問：如果你是詩人，你會(huì)怎樣表達(dá)自己的思鄉(xiāng)之情？

**師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（5分鐘）**

1.教師提問：同學(xué)們，你們覺得這首詩表達(dá)了怎樣的情感？

2.學(xué)生回答：學(xué)生自由發(fā)言，分享自己對(duì)詩歌情感的理解。

3.教師總結(jié)：教師對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)詩歌的情感表達(dá)和藝術(shù)特色。

**課堂小結(jié)（5分鐘）**

1.回顧詩歌內(nèi)容：教師引導(dǎo)學(xué)生回顧詩歌的基本內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)詞語和意象。

2.總結(jié)情感：總結(jié)詩歌所表達(dá)的思鄉(xiāng)之情，強(qiáng)調(diào)傳統(tǒng)文化的重要性。

3.布置作業(yè)：布置課后作業(yè)，如背誦詩歌、寫一篇關(guān)于重陽節(jié)的作文。

**用時(shí)：45分鐘**六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源：

-《王維全集》：收集了王維的所有詩作，包括《九月九日憶山東兄弟》等，便于學(xué)生深入了解詩人的作品。

-《重陽節(jié)習(xí)俗》圖文資料：收集了重陽節(jié)的歷史起源、傳統(tǒng)習(xí)俗、民間故事等，幫助學(xué)生了解重陽節(jié)的文化背景。

-《古代詩歌欣賞》書籍：介紹古代詩歌的基本知識(shí)、鑒賞方法等，提升學(xué)生對(duì)詩歌的理解和欣賞能力。

2.拓展建議：

-閱讀王維的其他詩作：引導(dǎo)學(xué)生閱讀《鹿柴》、《山居秋暝》等王維的詩歌，感受其山水田園詩的風(fēng)格。

-查找重陽節(jié)的習(xí)俗：鼓勵(lì)學(xué)生通過書籍、網(wǎng)絡(luò)等途徑查找重陽節(jié)的習(xí)俗，如登高、賞菊、飲菊花酒等，了解傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵。

-觀看重陽節(jié)相關(guān)的影視作品：推薦一些以重陽節(jié)為背景的影視作品，如《菊豆》、《菊石》等，讓學(xué)生從影視作品中感受重陽節(jié)的氛圍。

-參與重陽節(jié)實(shí)踐活動(dòng)：組織學(xué)生參與重陽節(jié)的傳統(tǒng)活動(dòng)，如制作菊花、登高遠(yuǎn)望等，親身體驗(yàn)傳統(tǒng)文化的魅力。

-創(chuàng)作重陽節(jié)主題詩歌：鼓勵(lì)學(xué)生以重陽節(jié)為主題，創(chuàng)作自己的詩歌，表達(dá)對(duì)傳統(tǒng)文化的熱愛和傳承。

-收集重陽節(jié)相關(guān)資料：讓學(xué)生收集重陽節(jié)的詩詞、故事、歌曲等資料，豐富課堂內(nèi)容，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

-參觀重陽節(jié)文化活動(dòng)：組織學(xué)生參觀重陽節(jié)的文化活動(dòng)，如菊花展、詩歌朗誦會(huì)等，讓學(xué)生親身感受傳統(tǒng)文化的魅力。

-舉辦重陽節(jié)主題班會(huì)：在班會(huì)上，讓學(xué)生分享自己對(duì)重陽節(jié)的了解和感受，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系

①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-王維的生平及創(chuàng)作背景

-重陽節(jié)的文化內(nèi)涵和習(xí)俗

-詩歌《九月九日憶山東兄弟》的內(nèi)容和情感

②重點(diǎn)詞句：

-“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客”：表達(dá)了詩人身處異鄉(xiāng)的孤獨(dú)感。

-“每逢佳節(jié)倍思親”：強(qiáng)調(diào)了佳節(jié)時(shí)對(duì)家人的思念之情。

-“遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人”：描繪了詩人想象中的兄弟們登高插茱萸的場(chǎng)景，以及自己未能參與其中的遺憾。

③內(nèi)容