9《生活離不開他們 感謝他們的勞動》說課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治四年級下冊統(tǒng)編版

9《生活離不開他們感謝他們的勞動》說課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治四年級下冊統(tǒng)編版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課主要教學(xué)內(nèi)容為《生活離不開他們感謝他們的勞動》，涉及道德與法治四年級下冊統(tǒng)編版教材中關(guān)于勞動價值觀的培養(yǎng)和社會責(zé)任感的教育。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課內(nèi)容與學(xué)生在日常生活中對勞動的認(rèn)識和體驗密切相關(guān)。通過回顧和總結(jié)學(xué)生已有的勞動經(jīng)驗，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到勞動的重要性和價值，培養(yǎng)學(xué)生的勞動意識和責(zé)任感。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的道德與法治核心素養(yǎng)，具體目標(biāo)如下：1.增強學(xué)生的勞動觀念，認(rèn)識到勞動的價值和意義；2.培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感，學(xué)會尊重和感激他人的勞動成果；3.提升學(xué)生的實踐能力，通過參與勞動實踐，體驗勞動的樂趣和成就感；4.強化學(xué)生的集體意識，學(xué)會在團(tuán)隊中協(xié)作，共同完成勞動任務(wù)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識：四年級學(xué)生已經(jīng)具備一定的社會認(rèn)知能力，對家庭和學(xué)校中的勞動有一定了解。他們可能已經(jīng)接觸到關(guān)于勞動的一些基本概念，如勞動的意義、勞動者的貢獻(xiàn)等。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：四年級學(xué)生對新鮮事物充滿好奇心，對生活中的勞動現(xiàn)象有一定的興趣。他們的學(xué)習(xí)能力較強，能夠通過觀察、討論和實踐來學(xué)習(xí)新知識。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，既有喜歡獨立思考的學(xué)生，也有偏好合作學(xué)習(xí)的學(xué)生。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：部分學(xué)生可能對勞動的價值認(rèn)識不足，難以理解勞動的重要性和必要性。在參與勞動實踐時，可能存在勞動技能不足、安全意識不強等問題。此外，學(xué)生在合作勞動中可能會遇到溝通不暢、分工不均等挑戰(zhàn)，需要教師引導(dǎo)和幫助。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都能獲得《生活離不開他們感謝他們的勞動》相關(guān)的教材或?qū)W習(xí)資料。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與勞動相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以增強學(xué)生對勞動的理解和感受。

3.教室布置：根據(jù)教學(xué)需求，布置教室環(huán)境，設(shè)置分組討論區(qū)，提供實驗操作臺，便于學(xué)生參與勞動實踐活動。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師通過展示一系列勞動者的圖片，如農(nóng)民、工人、教師等，引導(dǎo)學(xué)生思考這些職業(yè)的重要性。

-提問：你們知道這些職業(yè)做什么嗎？他們對我們有什么幫助？

-引導(dǎo)學(xué)生分享自己對勞動的認(rèn)識和感受。

-總結(jié)：生活離不開他們，他們的勞動創(chuàng)造了美好的世界。

2.講授新知（20分鐘）

-教師講解勞動的價值和意義，結(jié)合教材內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生理解勞動對于個人和社會的重要性。

-通過案例分析，讓學(xué)生了解不同職業(yè)的勞動者如何為社會作出貢獻(xiàn)。

-分組討論：讓學(xué)生思考如何尊重和感激他人的勞動成果。

-教師總結(jié)討論結(jié)果，強調(diào)勞動者的辛勤付出和應(yīng)得的尊重。

-角色扮演：讓學(xué)生扮演不同職業(yè)的勞動者，體驗勞動的辛苦和快樂。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-分組活動：每組學(xué)生設(shè)計一個勞動場景，展示勞動者的工作過程和成果。

-小組展示：各小組向全班展示他們的勞動場景，其他學(xué)生評價并提出改進(jìn)建議。

-教師點評：對學(xué)生的展示進(jìn)行點評，鼓勵他們繼續(xù)關(guān)注勞動的價值。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)勞動的重要性和勞動者的貢獻(xiàn)。

-學(xué)生分享自己從本節(jié)課中學(xué)到的知識和體會。

-教師總結(jié)：勞動是光榮的，我們要尊重勞動，珍惜勞動成果。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-家庭作業(yè)：讓學(xué)生觀察家人的勞動，寫一篇短文，表達(dá)對家人勞動的感激之情。

-社會實踐：鼓勵學(xué)生利用周末時間參與社區(qū)服務(wù)或家庭勞動，體驗勞動的快樂。

-教師提醒：學(xué)生要按時完成作業(yè)，并在下節(jié)課分享他們的實踐經(jīng)歷。知識點梳理1.勞動的概念與意義

-勞動是人類為了生存和發(fā)展而進(jìn)行的活動。

-勞動是創(chuàng)造物質(zhì)財富和精神財富的過程。

-勞動是推動社會進(jìn)步和文明發(fā)展的動力。

2.勞動者的角色與貢獻(xiàn)

-勞動者是指從事各種生產(chǎn)、服務(wù)和其他勞動活動的人。

-勞動者的貢獻(xiàn)包括：創(chuàng)造物質(zhì)財富、提供社會服務(wù)、推動科技進(jìn)步等。

3.勞動與社會的關(guān)系

-勞動是社會生產(chǎn)的基礎(chǔ)，是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的動力。

-勞動是社會分工的體現(xiàn)，是社會和諧穩(wěn)定的重要保障。

4.勞動者的權(quán)益與保護(hù)

-勞動者享有勞動權(quán)、休息權(quán)、報酬權(quán)等合法權(quán)益。

-社會應(yīng)當(dāng)保障勞動者的合法權(quán)益，維護(hù)勞動者的尊嚴(yán)。

5.尊重勞動與勞動者的態(tài)度

-尊重勞動是社會主義核心價值觀的重要內(nèi)容。

-尊重勞動者，意味著尊重他們的勞動成果和人格尊嚴(yán)。

6.勞動技能與培養(yǎng)

-勞動技能是指從事勞動活動所需的技術(shù)和能力。

-培養(yǎng)勞動技能，有助于提高勞動效率，促進(jìn)個人發(fā)展。

7.勞動與教育的關(guān)系

-勞動教育是學(xué)校教育的重要組成部分。

-勞動教育有助于培養(yǎng)學(xué)生的勞動觀念、勞動技能和勞動習(xí)慣。

8.勞動與家庭的關(guān)系

-家庭是勞動教育的重要場所。

-家庭勞動有助于培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感、獨立性和合作精神。

9.勞動與社會實踐

-社會實踐是勞動教育的重要途徑。

-通過社會實踐，學(xué)生可以了解社會、體驗勞動、鍛煉能力。

10.勞動與未來職業(yè)規(guī)劃

-勞動技能和勞動觀念對學(xué)生的未來職業(yè)規(guī)劃具有重要影響。

-學(xué)生應(yīng)樹立正確的勞動觀念，為未來的職業(yè)生涯做好準(zhǔn)備。教學(xué)反思與改進(jìn)教學(xué)反思是每位教師專業(yè)成長的重要環(huán)節(jié)，通過反思，我們可以更好地評估教學(xué)效果，識別需要改進(jìn)的地方。以下是我對本次《生活離不開他們感謝他們的勞動》教學(xué)的反思與改進(jìn)措施。

首先，我認(rèn)為在導(dǎo)入新課環(huán)節(jié)，我使用了圖片展示的方式，雖然激發(fā)了學(xué)生的興趣，但可能過于直接，沒有充分調(diào)動學(xué)生的已有知識。在未來的教學(xué)中，我計劃采用更互動的方式，比如讓學(xué)生分享自己家庭中的勞動經(jīng)歷，這樣既能激發(fā)學(xué)生的興趣，又能讓他們在分享中回顧和思考。

其次，講授新知環(huán)節(jié)中，我通過案例分析讓學(xué)生了解不同職業(yè)的勞動者，但發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對于案例中的職業(yè)理解不夠深入。為了改進(jìn)這一點，我將在未來的教學(xué)中，結(jié)合學(xué)生的生活實際，選擇更加貼近他們生活的案例，讓學(xué)生更容易理解和感受。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我設(shè)置了分組活動，讓學(xué)生設(shè)計勞動場景，這個環(huán)節(jié)效果不錯，但有些小組在展示時顯得有些緊張，表達(dá)不夠流暢。因此，我計劃在下次教學(xué)中，提前進(jìn)行小型的模擬展示，幫助學(xué)生克服緊張情緒，提高他們的表達(dá)能力。

課堂小結(jié)環(huán)節(jié)，我引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，這個環(huán)節(jié)看似簡單，但實際上對于學(xué)生鞏固知識、形成正確價值觀非常重要。我會在未來的教學(xué)中，更加注重這個環(huán)節(jié)的設(shè)計，通過提問、討論等方式，讓學(xué)生更加深入地思考。

作業(yè)布置環(huán)節(jié)，我布置了家庭作業(yè)和社會實踐作業(yè)，但發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對于社會實踐作業(yè)的參與度不高。這可能是因為學(xué)生對社會實踐的意義認(rèn)識不足。為了提高學(xué)生參與社會實踐的積極性，我計劃在未來的教學(xué)中，結(jié)合學(xué)生的年齡特點，設(shè)計更有吸引力