2024-2025學(xué)年七年級(jí)歷史下冊(cè) 2 從“貞觀之治”到“開元盛世”說課稿 新人教版

2024-2025學(xué)年七年級(jí)歷史下冊(cè)2從“貞觀之治”到“開元盛世”說課稿新人教版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：單位：一、教材分析2024-2025學(xué)年七年級(jí)歷史下冊(cè)2從“貞觀之治”到“開元盛世”說課稿新人教版。本章節(jié)內(nèi)容主要講述了唐太宗李世民時(shí)期的“貞觀之治”和唐玄宗時(shí)期的“開元盛世”，通過這一時(shí)期的政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面的繁榮，展現(xiàn)了唐朝的強(qiáng)盛。與課本緊密相連，符合教學(xué)實(shí)際，旨在讓學(xué)生了解唐朝的輝煌歷史。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維、文化理解和人文素養(yǎng)。通過學(xué)習(xí)唐朝的“貞觀之治”和“開元盛世”，學(xué)生能夠理解歷史發(fā)展的規(guī)律，培養(yǎng)分析歷史事件的能力；通過了解唐朝的文化成就，增強(qiáng)對(duì)中華傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感和自豪感；同時(shí)，通過學(xué)習(xí)歷史人物的事跡，培養(yǎng)學(xué)生的道德情操和社會(huì)責(zé)任感。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生在進(jìn)入本節(jié)課之前，已經(jīng)學(xué)習(xí)了唐朝建立的歷史背景和唐太宗的相關(guān)事跡。他們對(duì)唐朝的基本歷史框架有所了解，但對(duì)“貞觀之治”和“開元盛世”的具體內(nèi)容和影響可能了解不多。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

七年級(jí)學(xué)生對(duì)歷史學(xué)科普遍保持一定的興趣，尤其是對(duì)唐朝這樣輝煌的歷史時(shí)期。他們的學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，能夠通過圖片、故事等形式吸收新知識(shí)。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生可能更傾向于通過視覺和聽覺獲取信息，而另一部分學(xué)生則可能更偏好通過閱讀和思考來學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生對(duì)唐朝時(shí)期的政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面的變化可能感到抽象，難以理解其背后的歷史邏輯。此外，對(duì)于歷史人物的評(píng)價(jià)和事件的分析，學(xué)生可能存在主觀臆斷的風(fēng)險(xiǎn)。在教學(xué)過程中，需要引導(dǎo)學(xué)生正確理解歷史，避免簡單的道德判斷，而是通過分析歷史資料，培養(yǎng)批判性思維。同時(shí)，對(duì)于一些復(fù)雜的歷史概念和術(shù)語，學(xué)生可能需要額外的解釋和練習(xí)來加深理解。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過講述唐朝“貞觀之治”和“開元盛世”的歷史背景、政治經(jīng)濟(jì)文化成就，引導(dǎo)學(xué)生理解歷史發(fā)展的脈絡(luò)。

2.討論法：組織學(xué)生圍繞“貞觀之治”和“開元盛世”的影響進(jìn)行小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和批判性思維。

3.案例分析法：選取典型歷史事件或人物，讓學(xué)生通過分析案例，加深對(duì)歷史現(xiàn)象的理解。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用圖片、視頻等多媒體資源，直觀展示唐朝的歷史風(fēng)貌，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.互動(dòng)式教學(xué)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件，通過互動(dòng)問答、游戲等形式，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果。

3.歷史地圖：通過地圖展示唐朝的疆域變化，幫助學(xué)生建立空間概念，理解歷史事件的地域背景。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放唐朝時(shí)期的歷史音樂，營造歷史氛圍。

2.提出問題：同學(xué)們，你們知道唐朝有哪些著名的皇帝嗎？他們統(tǒng)治時(shí)期有哪些成就？

3.引導(dǎo)學(xué)生思考：今天我們要學(xué)習(xí)的是唐朝的“貞觀之治”和“開元盛世”，你們對(duì)這兩個(gè)時(shí)期有什么期待？

4.學(xué)生自由發(fā)言，教師總結(jié)并引出本節(jié)課的主題。

二、講授新課（20分鐘）

1.唐太宗李世民的“貞觀之治”（10分鐘）

a.講解唐太宗李世民的生平和統(tǒng)治時(shí)期的主要政治、經(jīng)濟(jì)、文化成就。

b.通過圖片、視頻等多媒體資源展示唐朝的繁榮景象。

c.引導(dǎo)學(xué)生分析唐太宗治國理念的特點(diǎn)，如重視人才、注重法治、提倡節(jié)儉等。

2.唐玄宗的“開元盛世”（10分鐘）

a.講解唐玄宗李隆基的生平和統(tǒng)治時(shí)期的主要政治、經(jīng)濟(jì)、文化成就。

b.通過圖片、視頻等多媒體資源展示唐朝的繁榮景象。

c.引導(dǎo)學(xué)生分析唐玄宗治國理念的特點(diǎn)，如重視民生、注重教育、提倡文化等。

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.學(xué)生分組討論：唐朝“貞觀之治”和“開元盛世”對(duì)后世有哪些影響？

2.學(xué)生代表發(fā)言，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

四、課堂提問（5分鐘）

1.提問：同學(xué)們，你們認(rèn)為唐太宗和唐玄宗的治國理念有哪些共同點(diǎn)和不同點(diǎn)？

2.學(xué)生回答，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

五、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師提問：如果你們是唐朝的皇帝，你們會(huì)怎樣治理國家？

2.學(xué)生自由發(fā)言，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

六、核心素養(yǎng)能力的拓展要求（5分鐘）

1.引導(dǎo)學(xué)生思考：如何從唐朝的歷史中汲取智慧，為我們的國家發(fā)展提供借鑒？

2.學(xué)生自由發(fā)言，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

七、總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

1.總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)唐朝“貞觀之治”和“開元盛世”的歷史意義。

2.布置作業(yè)：課后閱讀相關(guān)歷史資料，了解唐朝的其他歷史事件和人物。

教學(xué)時(shí)間總計(jì)：45分鐘。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-唐朝的行政區(qū)劃：介紹唐朝的行政區(qū)劃特點(diǎn)，如道的設(shè)立、州縣的劃分等，幫助學(xué)生理解唐朝的政治體制。

-唐朝的科舉制度：介紹唐朝科舉制度的起源、發(fā)展及其對(duì)后世的影響，讓學(xué)生了解科舉制度在選拔人才方面的作用。

-唐朝的文學(xué)藝術(shù)：介紹唐朝的詩歌、書法、繪畫等藝術(shù)形式，展示唐朝文化的繁榮，如李白、杜甫等著名詩人的生平和作品。

-唐朝的對(duì)外交流：介紹唐朝與其他國家和地區(qū)的交流，如絲綢之路的貿(mào)易往來、佛教的傳入等，展示唐朝的開放性和包容性。

-唐朝的科技成就：介紹唐朝在農(nóng)業(yè)、醫(yī)學(xué)、天文、地理等方面的科技成就，如《唐本草》、天文觀測(cè)等，展示唐朝的科技發(fā)展水平。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生閱讀《資治通鑒》等歷史書籍，深入了解唐朝的歷史發(fā)展。

-組織學(xué)生參觀博物館或歷史遺址，如西安的兵馬俑、洛陽的龍門石窟等，直觀感受唐朝的歷史文化。

-建議學(xué)生觀看與唐朝相關(guān)的紀(jì)錄片或電影，如《長安十二時(shí)辰》、《貞觀長歌》等，通過視聽結(jié)合的方式加深對(duì)唐朝歷史的認(rèn)識(shí)。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與歷史知識(shí)競(jìng)賽或演講比賽，通過實(shí)踐活動(dòng)提高學(xué)生的歷史素養(yǎng)和表達(dá)能力。

-建議學(xué)生關(guān)注歷史研究的新進(jìn)展，如最新的考古發(fā)現(xiàn)、歷史學(xué)家的研究成果等，拓寬學(xué)生的歷史視野。

-組織學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)，共同研究唐朝的歷史事件和人物，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和研究能力。

-建議學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線歷史論壇、歷史博客等，與同學(xué)和教師交流學(xué)習(xí)心得，共同探討歷史問題。七、板書設(shè)計(jì)①唐朝“貞觀之治”重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-唐太宗李世民

-貞觀之治的政治特點(diǎn)：重視法治、選拔賢能、注重節(jié)儉

-貞觀之治的經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)：發(fā)展農(nóng)業(yè)、改革稅制、鼓勵(lì)貿(mào)易

-貞觀之治的文化特點(diǎn)：重視教育、繁榮文學(xué)藝術(shù)

②唐朝“開元盛世”重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-唐玄宗李隆基

-開元盛世的政治特點(diǎn)：整頓吏治、改革制