8 大自然謝謝您（說課稿）2023-2024學年統(tǒng)編版道德與法治一年級下冊

8大自然，謝謝您（說課稿）2023-2024學年統(tǒng)編版道德與法治一年級下冊一、設(shè)計思路

本課設(shè)計以“8大自然，謝謝您”為主題，引導學生認識大自然中的動植物，理解人與自然和諧共生的理念。通過圖片、視頻等多種形式，激發(fā)學生的學習興趣，讓學生在游戲中學習，在體驗中感悟。教學過程中，注重引導學生關(guān)注自然、熱愛自然，培養(yǎng)環(huán)保意識，提高道德素養(yǎng)。二、核心素養(yǎng)目標分析

本課旨在培養(yǎng)學生尊重生命、熱愛自然的情感態(tài)度，提升學生的環(huán)保意識和道德素養(yǎng)。學生將通過觀察、體驗和思考，發(fā)展對自然界生物多樣性的認識，培養(yǎng)科學探究能力和審美能力。同時，通過實踐活動，增強學生的社會責任感和合作精神，促進學生形成人與自然和諧共生的價值觀。三、學習者分析

1.學生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：一年級學生對動植物有一定的認知基礎(chǔ)，能夠說出一些常見的動植物名稱，但對自然界中的生物多樣性和生態(tài)系統(tǒng)有較淺的了解。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：一年級學生好奇心強，對新鮮事物充滿興趣，適合通過直觀、形象的教學方法激發(fā)學習興趣。他們的注意力和注意力集中的時間較短，因此需要設(shè)計多樣化的教學活動來維持他們的興趣。學習風格上，他們更喜歡通過游戲、故事和實踐活動來學習。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：由于一年級學生的認知水平有限，他們可能難以理解生物多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的概念。此外，由于注意力集中時間較短，學生在長時間的學習活動中可能會感到疲倦。此外，部分學生可能因為家庭環(huán)境、學習習慣等因素，對自然界的認識較為匱乏，需要教師給予更多引導和幫助。四、教學資源

-軟硬件資源：多媒體教學設(shè)備（如投影儀、電腦）、實物動植物標本、教學模型

-課程平臺：班級微信群、學校在線教學平臺

-信息化資源：自然紀錄片片段、動植物科普圖片、互動學習軟件

-教學手段：故事講述、角色扮演、戶外觀察、小組討論、游戲活動五、教學過程

一、導入（約5分鐘）

1.激發(fā)興趣：通過播放一段關(guān)于大自然的視頻，讓學生觀察并描述他們所看到的自然景象，激發(fā)學生對大自然的興趣。

2.回顧舊知：引導學生回顧上節(jié)課所學的關(guān)于動植物的基本知識，如常見的動植物名稱和特征。

二、新課呈現(xiàn)（約15分鐘）

1.講解新知：介紹大自然的多樣性和重要性，包括植物、動物、水、空氣等元素對人類生活的影響。

2.舉例說明：展示不同類型的動植物圖片，讓學生了解它們的特點和生存環(huán)境。

3.互動探究：分組討論，讓學生分享自己家附近的自然環(huán)境和他們所觀察到的動植物，促進交流與合作。

三、鞏固練習（約20分鐘）

1.學生活動：發(fā)放動植物拼圖，讓學生在小組內(nèi)合作完成拼圖，加深對動植物的認識。

2.教師指導：觀察學生的拼圖過程，適時提供幫助和指導，確保學生能夠順利完成拼圖。

四、實踐操作（約30分鐘）

1.組織學生進行戶外觀察活動，讓學生親身體驗大自然，觀察身邊的動植物。

2.分組進行，每組選擇一個自然區(qū)域進行觀察，記錄下所見到的動植物及其特點。

3.回到教室后，每組分享他們的觀察結(jié)果，教師引導學生總結(jié)歸納。

五、課堂總結(jié)（約5分鐘）

1.總結(jié)本節(jié)課所學內(nèi)容，強調(diào)大自然的重要性。

2.引導學生思考如何保護大自然，培養(yǎng)環(huán)保意識。

六、作業(yè)布置（約5分鐘）

1.完成課后練習題，鞏固所學知識。

2.鼓勵學生回家后與家人分享今天所學，共同關(guān)注和保護大自然。

教學過程詳細說明：

一、導入

-播放大自然視頻，讓學生觀察并描述自然景象。

-回顧上節(jié)課所學的動植物知識，激發(fā)學生對大自然的興趣。

二、新課呈現(xiàn)

-講解大自然的多樣性和重要性，包括植物、動物、水、空氣等元素對人類生活的影響。

-展示不同類型的動植物圖片，讓學生了解它們的特點和生存環(huán)境。

-分組討論，讓學生分享自己家附近的自然環(huán)境和他們所觀察到的動植物。

三、鞏固練習

-發(fā)放動植物拼圖，讓學生在小組內(nèi)合作完成拼圖，加深對動植物的認識。

-教師觀察學生的拼圖過程，適時提供幫助和指導。

四、實踐操作

-組織學生進行戶外觀察活動，讓學生親身體驗大自然，觀察身邊的動植物。

-分組進行，每組選擇一個自然區(qū)域進行觀察，記錄下所見到的動植物及其特點。

-回到教室后，每組分享他們的觀察結(jié)果，教師引導學生總結(jié)歸納。

五、課堂總結(jié)

-總結(jié)本節(jié)課所學內(nèi)容，強調(diào)大自然的重要性。

-引導學生思考如何保護大自然，培養(yǎng)環(huán)保意識。

六、作業(yè)布置

-完成課后練習題，鞏固所學知識。

-鼓勵學生回家后與家人分享今天所學，共同關(guān)注和保護大自然。六、教學資源拓展

1.拓展資源：

-自然保護組織的資料：介紹世界自然基金會（WWF）、綠色和平組織等，讓學生了解全球自然保護的努力和成就。

-生態(tài)系統(tǒng)的介紹：提供關(guān)于森林、海洋、草原等不同生態(tài)系統(tǒng)的基本知識，以及它們對地球生態(tài)平衡的重要性。

-植物和動物的紀錄片：推薦一些適合兒童觀看的紀錄片，如《動物世界》、《植物王國》等，通過視覺沖擊增強學生對自然界的認識。

-環(huán)?；顒影咐悍窒硪恍﹪鴥?nèi)外學校或社區(qū)組織的環(huán)?；顒影咐缰矘涔?jié)活動、垃圾分類宣傳等，激發(fā)學生的環(huán)保熱情。

2.拓展建議：

-家庭環(huán)保實踐：鼓勵學生在家庭中參與環(huán)?；顒樱绻?jié)約用水、減少塑料使用、參與垃圾分類等，將課堂所學知識應(yīng)用于實際生活中。

-生態(tài)日記：建議學生記錄自己的生態(tài)觀察日記，包括每天看到的動植物、天氣變化、自然現(xiàn)象等，培養(yǎng)學生的觀察能力和記錄習慣。

-環(huán)保繪畫比賽：組織學生參加環(huán)保主題的繪畫比賽，通過藝術(shù)的形式表達對大自然的熱愛和環(huán)保的理念。

-自然探索之旅：利用周末或假期時間，組織學生進行戶外自然探索活動，如野游、觀鳥、植物采集等，增強學生的自然體驗和知識積累。

-環(huán)保知識競賽：舉辦環(huán)保知識競賽，提高學生對環(huán)保知識的興趣和掌握程度，同時增強團隊協(xié)作能力。

-環(huán)保主題講座：邀請環(huán)保專家或志愿者來校進行環(huán)保主題講座，讓學生直接了解環(huán)?，F(xiàn)狀和未來趨勢。

-生態(tài)角色扮演：設(shè)計生態(tài)角色扮演游戲，讓學生扮演不同的生態(tài)系統(tǒng)角色，如植物、動物、土壤等，理解生態(tài)系統(tǒng)的相互依存關(guān)系。

-環(huán)保創(chuàng)意設(shè)計：鼓勵學生發(fā)揮創(chuàng)意，設(shè)計環(huán)保產(chǎn)品或解決方案，如可降解的環(huán)保材料、節(jié)能的家居設(shè)計等，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和解決問題的能力。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系

①本文重點知識點：

-大自然的多樣性：包括動植物、水、空氣等自然元素。

-生態(tài)系統(tǒng)的平衡：動植物與環(huán)境的相互依存關(guān)系。

-人類活動對自然的影響：人類行為對生態(tài)系統(tǒng)的影響。

②本文重點詞：

-生物多樣性

-生態(tài)系統(tǒng)

-人類活動

-平衡

-依賴

③本文重點句：

-“大自然中的動植物是我們賴以生存的重要資源?！?/p>

-“我們要保護大自然，讓人類和動植物都能和諧共生?！?/p>

-“人類的活動對自然有著深遠的影響。”

-“只有保護好大自然，我們才能擁有美好的未來?！卑?、反思改進措施

反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.互動式教學：在課堂中，我嘗試了更多的互動環(huán)節(jié)，比如小組討論、角色扮演等，這樣可以讓學生更加主動地參與到學習中，而不是被動地接受知識。

2.跨學科融合：我發(fā)現(xiàn)道德與法治教育可以與其他學科如科學、藝術(shù)相結(jié)合，例如在講述動植物時，可以結(jié)合生物知識，讓學生在學習道德的同時，也能學到科學知識。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.教學管理：有時課堂紀律管理不夠嚴格，導致部分學生分心，影響了整體教學效果。

2.教學組織：在戶外觀察活動中，我發(fā)現(xiàn)學生的組織紀律性有待提高，有時無法按照預(yù)定計劃進行，影響了活動的效果。

3.教學方法：在講解復雜概念時，可能沒有用足夠簡單明了的語言，導致部分學生難以理解。

反思改進措施（三）改進措施

1.課堂紀律管理：我將加強對課堂紀律的管理，通過明確的規(guī)則和獎懲制度，確保課堂秩序。

2.教學組織：為了提高戶外觀察活動的效率，我將提前做好更詳細的計劃，并加強學生的組織紀律訓練，確保活動順利進行。

3.教學方法：在講解復雜概念時，我會使用更多的直觀教具和實例，比如圖片、視頻和實際操作，以幫助學生更好地理解抽象的知識。

4.個性