5 我愛我們班 第1課時 說課稿-2024-2025學年道德與法治二年級上冊統(tǒng)編版

5我愛我們班第1課時說課稿-2024-2025學年道德與法治二年級上冊統(tǒng)編版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間課程基本信息1.課程名稱：《我愛我們班》

2.教學年級和班級：二年級

3.授課時間：2024-2025學年

4.教學時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學生熱愛集體、關愛他人的情感，增強班級凝聚力。

2.培養(yǎng)學生觀察和表達班級生活的能力，提高口語交際水平。

3.培養(yǎng)學生自主學習和合作探究的能力，提升道德認知和實踐能力。重點難點及解決辦法重點：

1.學生對班級情感的培養(yǎng)與表達。

2.學生對班級生活細節(jié)的觀察與思考。

難點：

1.如何引導學生積極參與班級活動，形成良好的集體氛圍。

2.如何幫助學生將個人情感與班級榮譽相結(jié)合，提升集體榮譽感。

解決辦法與突破策略：

1.通過組織班級活動，如班級故事分享、班級榮譽墻建設等，激發(fā)學生參與熱情。

2.利用小組討論和角色扮演，引導學生從不同角度觀察班級生活，培養(yǎng)集體意識。

3.結(jié)合具體案例，引導學生理解個人與集體的關系，通過實際行動體驗集體榮譽感。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有《我愛我們班》單元教材。

2.輔助材料：準備班級活動照片、班級榮譽展示視頻等多媒體資源。

3.教學工具：準備白板、粉筆、彩色筆等，用于板書和繪制圖表。

4.教室布置：設置分組討論區(qū)，布置實驗操作臺，營造輕松互動的學習氛圍。教學過程1.導入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：播放一段班級活動的小視頻，引導學生回憶班級的美好時光，激發(fā)他們對班級的熱愛。

-回顧舊知：簡要回顧上一節(jié)課關于集體意識和團隊合作的內(nèi)容，提醒學生回顧與本次課程相關的已有知識。

2.新課呈現(xiàn)（約15分鐘）

-講解新知：詳細講解《我愛我們班》單元的主要內(nèi)容，包括班級的構成、班級規(guī)則、班級榮譽等。

-舉例說明：通過講述班級中發(fā)生的真實故事，讓學生了解班級的溫暖和團結(jié)。

-互動探究：分組討論，讓學生分享自己班級中的感人故事，探討班級情感的重要性。

3.鞏固練習（約15分鐘）

-學生活動：分組進行班級故事創(chuàng)作，要求每個小組以“我愛我們班”為主題，創(chuàng)作一個故事。

-教師指導：在學生創(chuàng)作過程中，給予必要的指導和幫助，確保故事的完整性和情感表達。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-教師總結(jié)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)班級情感的重要性，鼓勵學生在日常生活中關愛他人，為班級貢獻力量。

-學生反思：請學生分享自己的感受和收獲，鼓勵他們從今天的學習中汲取力量，成為更好的班級成員。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-家庭作業(yè)：讓學生以“我愛我們班”為主題，寫一篇日記或心得體會，記錄下自己對班級的熱愛之情。

-實踐任務：要求學生在家中或?qū)W校內(nèi)，為班級做一件力所能及的好事，以實際行動表達對班級的熱愛。

（以下為具體教學步驟）

1.導入（約5分鐘）

-播放班級活動視頻，引導學生回憶美好時光。

-回顧舊知，引導學生思考班級合作的重要性。

2.新課呈現(xiàn)（約15分鐘）

-講解班級構成、規(guī)則和榮譽等內(nèi)容。

-通過真實故事，讓學生了解班級的溫暖和團結(jié)。

-分組討論，讓學生分享班級故事，探討班級情感的重要性。

3.鞏固練習（約15分鐘）

-分組進行班級故事創(chuàng)作，要求每個小組創(chuàng)作一個以“我愛我們班”為主題的故事。

-在學生創(chuàng)作過程中，給予必要的指導和幫助。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課內(nèi)容，強調(diào)班級情感的重要性。

-學生反思，分享自己的感受和收獲。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-家庭作業(yè)：讓學生寫一篇以“我愛我們班”為主題的日記或心得體會。

-實踐任務：要求學生為班級做一件好事，以實際行動表達對班級的熱愛。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關的拓展閱讀材料：

-《班級文化建設的理論與實踐》

-《班級活動設計與實施》

-《班級管理與班級活動創(chuàng)新》

-《小學生班級情感教育手冊》

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

-學生可以閱讀上述拓展閱讀材料，了解班級文化建設的重要性以及如何有效開展班級活動。

-學生可以嘗試設計一個小型班級活動，如班級才藝展示、班級知識競賽等，并在班級內(nèi)實施。

-學生可以收集和整理班級歷史上的感人故事，制作成班級歷史墻，增強班級凝聚力。

-學生可以分組討論，探討如何在自己的日常生活中踐行班級情感，如幫助同學、關心集體等。

-學生可以撰寫一篇關于班級情感教育的論文，結(jié)合自身經(jīng)歷，提出班級情感教育的建議和措施。

3.組織學生進行實踐活動：

-開展班級志愿者活動，如幫助清潔學校環(huán)境、為孤寡老人送去溫暖等，讓學生在實踐中體會班級情感的力量。

-組織班級戶外拓展活動，如爬山、野炊等，增強班級成員之間的溝通與協(xié)作。

-邀請家長參與班級活動，增進家校之間的溝通，共同營造良好的班級氛圍。

4.鼓勵學生參與班級文化建設：

-學生可以提出班級文化建設的建議，如設立班級口號、班級標志等，豐富班級文化內(nèi)涵。

-學生可以參與班級活動的策劃與組織，提高自己的組織能力和領導能力。

-學生可以積極參與班級活動的表演和展示，展現(xiàn)自己的才華和特長。

5.引導學生進行反思和總結(jié)：

-學生可以定期對自己的班級情感教育實踐進行反思，總結(jié)經(jīng)驗教訓，不斷改進。

-學生可以撰寫班級情感教育的心得體會，分享自己的成長和收獲。

-學生可以參與班級情感教育的評價，為班級情感教育的發(fā)展提出建設性意見。內(nèi)容邏輯關系①本文重點知識點：

-班級的定義與作用

-班級情感的重要性

-班級活動與班級文化的關聯(lián)

②重點詞句：

-班級：由學生組成，共同學習、生活的集體。

-情感：指人們對于事物的感受、態(tài)度和評價。

-班級文化：班級成員在長期共同生活中形成的共同價值觀和行為規(guī)范。

③邏輯關系闡述：

①班級的定義與作用：闡述班級作為一個集體的意義，包括學習、交流、成長等方面。

②班級情感的重要性：分析班級情感對于學生成長、學習效果和人際關系的影響。

③班級活動與班級文化的關聯(lián)：探討通過班級活動如何塑造和傳承班級文化，以及班級文化如何促進班級活動的開展。反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.互動式教學：在課堂上，我嘗試采用更多的互動環(huán)節(jié)，如小組討論、角色扮演等，讓學生在參與中學習，提高他們的積極性。

2.情境教學：通過創(chuàng)設真實的生活情境，讓學生在情境中體驗、感悟，使抽象的知識變得具體、生動。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.教學管理：在課堂管理上，我發(fā)現(xiàn)部分學生參與度不高，課堂紀律有時難以維持。

2.教學組織：在組織教學活動時，有時未能充分考慮到學生的個體差異，導致部分學生感到學習壓力。

3.教學方法：在教學方法上，我意識到自己過于依賴講授法，未能充分利用多媒體等輔助手段，使課堂變得單調(diào)。

反思改進措施（三）改進措施

1.課堂管理：為了提高學生的參與度，我將嘗試引入更多的激勵機制，如積分獎勵、小組競賽等，同時加強課堂紀律教育，營造良好的學習氛圍。

2.教學組織：針對學生的個體差異，我將