Module 7 Unit 1 There is a horse in this photo.（說(shuō)課稿）-2024-2025外研版（三起）英語(yǔ)四年級(jí)上冊(cè)

Module7Unit1Thereisahorseinthisphoto.（說(shuō)課稿）-2024-2025外研版（三起）英語(yǔ)四年級(jí)上冊(cè)一、設(shè)計(jì)意圖

本課以“Module7Unit1Thereisahorseinthisphoto.”為主題，旨在通過(guò)圖片和對(duì)話，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)描述圖片中的動(dòng)物，并運(yùn)用"Thereis.../Thereare..."句型進(jìn)行表達(dá)。通過(guò)結(jié)合四年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知水平和興趣，本課注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

四年級(jí)學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面已經(jīng)具備了一定的基礎(chǔ)，能夠識(shí)別和說(shuō)出一些簡(jiǎn)單的動(dòng)物名詞，如“cat”、“dog”等。此外，他們已經(jīng)接觸過(guò)"Thereis.../Thereare..."句型，并能在簡(jiǎn)單的情境中運(yùn)用。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

四年級(jí)學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇心，對(duì)動(dòng)物圖片特別感興趣。他們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力和記憶力較強(qiáng)，能夠通過(guò)圖片和實(shí)物進(jìn)行直觀學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，多數(shù)學(xué)生偏好通過(guò)視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)進(jìn)行學(xué)習(xí)，對(duì)互動(dòng)性和游戲化的教學(xué)活動(dòng)較為接受。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

部分學(xué)生可能在描述圖片時(shí)遇到詞匯量不足的問(wèn)題，難以準(zhǔn)確表達(dá)所看到的動(dòng)物。此外，對(duì)于"Thereis.../Thereare..."句型的理解和運(yùn)用可能存在混淆，特別是在數(shù)量和單復(fù)數(shù)名詞的搭配上。此外，學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)可能不夠流暢，需要教師提供足夠的練習(xí)機(jī)會(huì)和反饋。四、教學(xué)方法與手段

教學(xué)方法：

1.利用圖片和實(shí)物進(jìn)行直觀教學(xué)，幫助學(xué)生建立詞匯與實(shí)際物體的聯(lián)系。

2.通過(guò)角色扮演和小組討論，提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力和合作學(xué)習(xí)意識(shí)。

3.設(shè)計(jì)游戲化教學(xué)活動(dòng)，如“找不同”和“圖片排序”，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

教學(xué)手段：

1.利用多媒體展示圖片，增強(qiáng)課堂視覺(jué)效果，吸引學(xué)生注意力。

2.利用電子白板進(jìn)行互動(dòng)教學(xué)，展示語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和句型練習(xí)，提高教學(xué)互動(dòng)性。

3.利用英語(yǔ)學(xué)習(xí)軟件進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，鞏固課堂所學(xué)知識(shí)，提供個(gè)性化學(xué)習(xí)體驗(yàn)。五、教學(xué)過(guò)程

一、導(dǎo)入新課

（教師）Goodmorning,everyone!Today,wearegoingtoexploreanewtopicinourEnglishclass.Canyouguesswhatitis?Yes,it'saboutanimals!Let'sstartwithawarm-upactivity.Pleasestandupandshowmeananimalyoulike.Now,tellmeitsnameinEnglish.

（學(xué)生）...

（教師）Great!Now,let'sseehowmanyanimalnamesyoucanremember.I'llshowyousomepictures,andyouneedtosaythenameinEnglishasquicklyasyoucan.

（教師展示動(dòng)物圖片，學(xué)生快速說(shuō)出動(dòng)物名稱(chēng)）

二、新課呈現(xiàn)

（教師）Now,let'sdiveintoournewlesson.Today'stopicis"Thereisahorseinthisphoto."Wewilllearnhowtodescribeanimalsinaphotousingthesentencepattern"Thereis.../Thereare...".

（教師展示一張包含多種動(dòng)物的圖片）

（教師）Lookatthisphoto.Whatanimalscanyousee?Canyoutellmewhat'sinthephotousingthesentencepatternwejustlearned?

（學(xué)生）Thereisacat.Therearetwodogs.Thereisahorse.

（教師）Excellent!Youdidagreatjob.Now,let'spracticesomemore.I'llshowyouanotherphoto,andyouneedtodescribeitusingthesentencepattern.

（教師展示另一張包含不同動(dòng)物的圖片，學(xué)生練習(xí)描述）

三、鞏固練習(xí)

（教師）Nowthatwe'velearnedhowtodescribeanimalsinaphoto,let'sdosomeexercisesto鞏固我們的知識(shí)。

1.Fillintheblankswiththecorrectformoftheverb"be"andtheanimalnames.

-There___________a___________inthebox.

-There___________two___________onthebed.

-There___________a___________inthetree.

（學(xué)生完成填空練習(xí)）

2.Matchtheanimalswiththecorrectsentence.

-1.Thereisa___________inthephoto.

-2.There___________two___________intheyard.

-3.There___________a___________inthecage.

（學(xué)生完成匹配練習(xí)）

四、小組活動(dòng)

（教師）Now,let'sworkingroups.Eachgroupwillreceiveasetofpictureswithdifferentanimals.Yourtaskistodescribeeachpictureusingthesentencepatternwe'velearned.

（學(xué)生分組進(jìn)行活動(dòng)，描述圖片中的動(dòng)物）

五、展示與評(píng)價(jià)

（教師）Great!Now,let'sseewhateachgrouphasdone.Pleasecomeupandshowusyourwork.

（學(xué)生展示小組活動(dòng)成果，教師進(jìn)行評(píng)價(jià)）

六、拓展延伸

（教師）Now,let'sthinkabouthowwecanusethissentencepatterninreal-lifesituations.Cananyonegivemeanexample?

（學(xué)生舉例）

（教師）That'sawonderfulidea!Wecanusethissentencepatterntodescribeoursurroundings,likeourclassroomorourschool.Let'stryittogether.

（教師和學(xué)生一起用"Thereis.../Thereare..."句型描述教室）

七、總結(jié)與作業(yè)

（教師）Today,we'velearnedhowtodescribeanimalsinaphotousingthesentencepattern"Thereis.../Thereare...".Remember,practicemakesperfect.Forhomework,Iwantyoutobringaphotoofyourfamilyorfriendsanddescribeitusingthesentencepatternwe'velearned.

（學(xué)生整理筆記，準(zhǔn)備回家完成作業(yè)）

八、課堂小結(jié)

（教師）That'sallfortoday'sclass.I'mproudofhowwellyou'vedone.Remembertopracticeyournewsentencepattern,andI'llseeyounexttime!

（學(xué)生）Goodbye,teacher!六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源：

-動(dòng)物圖片集：收集多種動(dòng)物的圖片，包括家畜、寵物和野生動(dòng)物，用于課堂展示和練習(xí)。

-英語(yǔ)動(dòng)畫(huà)視頻：挑選一些與動(dòng)物相關(guān)的英語(yǔ)動(dòng)畫(huà)視頻，如《TheMagicSchoolBus》中的動(dòng)物主題片段，用于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-互動(dòng)英語(yǔ)游戲：尋找在線或移動(dòng)應(yīng)用中的英語(yǔ)學(xué)習(xí)游戲，如動(dòng)物分類(lèi)游戲，幫助學(xué)生鞏固詞匯和句型。

-英語(yǔ)故事書(shū)：推薦一些以動(dòng)物為主角的英語(yǔ)故事書(shū)，如《TheVeryHungryCaterpillar》，讓學(xué)生在閱讀中學(xué)習(xí)新詞匯和句型。

2.拓展建議：

-家長(zhǎng)參與：鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，共同收集動(dòng)物圖片，制作家庭英語(yǔ)角，讓孩子在家中也能進(jìn)行英語(yǔ)練習(xí)。

-實(shí)物教學(xué)：利用實(shí)物動(dòng)物模型或玩具，讓學(xué)生在觸摸和觀察中學(xué)習(xí)動(dòng)物的特征和名稱(chēng)。

-角色扮演：組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演活動(dòng)，如模擬動(dòng)物園導(dǎo)游，讓學(xué)生在情景中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

-制作動(dòng)物卡片：讓學(xué)生制作動(dòng)物卡片，每張卡片上寫(xiě)上動(dòng)物名稱(chēng)和描述，用于復(fù)習(xí)和記憶。

-詞匯卡片游戲：設(shè)計(jì)詞匯卡片游戲，如“記憶游戲”或“拼圖游戲”，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)動(dòng)物詞匯。

-課外閱讀：推薦學(xué)生閱讀與動(dòng)物相關(guān)的英文故事書(shū)，提高閱讀興趣的同時(shí)，擴(kuò)展詞匯量。

-家庭作業(yè)延伸：布置與動(dòng)物相關(guān)的家庭作業(yè)，如讓學(xué)生在家拍攝家中寵物的照片，并用英語(yǔ)描述。

-校園活動(dòng)：組織校園內(nèi)的英語(yǔ)角活動(dòng)，讓學(xué)生在校園環(huán)境中練習(xí)使用英語(yǔ)描述動(dòng)物。

-多媒體資源利用：利用學(xué)校的多媒體資源，如電子屏幕或投影儀，展示動(dòng)物圖片和視頻，豐富教學(xué)手段。七、板書(shū)設(shè)計(jì)

①知識(shí)點(diǎn)：

-Thereis/are...句型結(jié)構(gòu)

-常見(jiàn)動(dòng)物名詞（cat,dog,horse,tiger,panda,fish,bird,snake等）

-動(dòng)詞be的不同形式（is,are）

②詞：

-be動(dòng)詞：is,are

-動(dòng)物名詞：cat,dog,horse,tiger,panda,fish,bird,snake

③句型：

-Thereisacat.

-Therearetwodogs.

-Thereisahorseinthephoto.

④語(yǔ)法點(diǎn)：

-Thereis/are...用于描述照片或場(chǎng)景中的單個(gè)或多個(gè)物品

-單數(shù)名詞后跟is，復(fù)數(shù)名詞后跟are

-動(dòng)詞be要與主語(yǔ)在數(shù)上一致

⑤練習(xí)提示：

-如何使