2024年二年級(jí)品生下冊(cè)《向別人學(xué)習(xí)》說(shuō)課稿 鄂教版

2024年二年級(jí)品生下冊(cè)《向別人學(xué)習(xí)》說(shuō)課稿鄂教版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒔虒W(xué)內(nèi)容本課選自鄂教版二年級(jí)下冊(cè)品德與社會(huì)教材，主題為《向別人學(xué)習(xí)》。本節(jié)課主要圍繞以下內(nèi)容展開(kāi)：1.認(rèn)識(shí)向別人學(xué)習(xí)的重要性；2.學(xué)習(xí)如何發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)；3.學(xué)習(xí)如何向別人學(xué)習(xí)；4.學(xué)習(xí)如何將別人的優(yōu)點(diǎn)轉(zhuǎn)化為自己的優(yōu)點(diǎn)。通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生樹(shù)立向別人學(xué)習(xí)的意識(shí)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生尊重他人、樂(lè)于學(xué)習(xí)的品質(zhì)，提升人際交往能力。

2.增強(qiáng)學(xué)生觀(guān)察、分析和解決問(wèn)題的能力，學(xué)會(huì)從他人身上學(xué)習(xí)優(yōu)點(diǎn)。

3.培養(yǎng)學(xué)生自我反思的習(xí)慣，學(xué)會(huì)自我提升，形成積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度。

4.增進(jìn)學(xué)生對(duì)集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)合作的認(rèn)知，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-明確本節(jié)課的核心內(nèi)容，以便于教師在教學(xué)過(guò)程中有針對(duì)性地進(jìn)行講解和強(qiáng)調(diào)。

-重點(diǎn)一：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到向別人學(xué)習(xí)的重要性，理解每個(gè)人都有值得學(xué)習(xí)的地方。

-重點(diǎn)二：教授學(xué)生如何觀(guān)察和發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，包括行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法等。

-重點(diǎn)三：指導(dǎo)學(xué)生將觀(guān)察到的優(yōu)點(diǎn)轉(zhuǎn)化為自己的學(xué)習(xí)動(dòng)力，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-識(shí)別并指出本節(jié)課的難點(diǎn)內(nèi)容，以便于教師采取有效的教學(xué)方法幫助學(xué)生突破難點(diǎn)。

-難點(diǎn)一：幫助學(xué)生克服自我中心，學(xué)會(huì)欣賞和接受他人的優(yōu)點(diǎn)，建立正確的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。

-難點(diǎn)二：指導(dǎo)學(xué)生將他人的優(yōu)點(diǎn)與自己的實(shí)際情況相結(jié)合，形成個(gè)性化的學(xué)習(xí)方法。

-難點(diǎn)三：培養(yǎng)學(xué)生的自我反思能力，使他們能夠在學(xué)習(xí)過(guò)程中不斷調(diào)整和優(yōu)化自己的學(xué)習(xí)策略。四、教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、實(shí)物教具（如人物卡片、學(xué)習(xí)用品等）

-課程平臺(tái)：鄂教版品德與社會(huì)課程資源庫(kù)

-信息化資源：網(wǎng)絡(luò)教育資源（相關(guān)視頻、圖片、案例等）

-教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、情景模擬、互動(dòng)游戲等五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過(guò)展示不同領(lǐng)域成功人士的圖片或視頻，引導(dǎo)學(xué)生思考他們成功的秘訣。

-回顧舊知：提問(wèn)學(xué)生：“你們?cè)趯W(xué)習(xí)或生活中遇到過(guò)哪些值得學(xué)習(xí)的人？他們的哪些行為讓你感到敬佩？”引導(dǎo)學(xué)生回顧之前學(xué)過(guò)的關(guān)于學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣的知識(shí)。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：介紹“向別人學(xué)習(xí)”的概念，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)的重要性。

-舉例說(shuō)明：通過(guò)實(shí)際案例，如科學(xué)家、藝術(shù)家、運(yùn)動(dòng)員等，展示向他人學(xué)習(xí)帶來(lái)的積極影響。

-互動(dòng)探究：分組討論，讓學(xué)生分享自己從他人身上學(xué)到的優(yōu)點(diǎn)，并討論如何將這些優(yōu)點(diǎn)應(yīng)用到自己的學(xué)習(xí)中。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：每個(gè)小組選擇一個(gè)自己敬佩的人，通過(guò)調(diào)查、訪(fǎng)談等方式收集信息，制作一份學(xué)習(xí)報(bào)告。

-教師指導(dǎo)：巡視指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決問(wèn)題，確保每個(gè)小組都能順利完成報(bào)告。

4.課堂總結(jié)（約10分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)向別人學(xué)習(xí)的重要性，以及如何正確地欣賞和借鑒他人的優(yōu)點(diǎn)。

-鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中積極尋找學(xué)習(xí)榜樣，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置作業(yè)：讓學(xué)生回家后，觀(guān)察家人或朋友的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，并記錄下來(lái)，下節(jié)課分享。

-提醒學(xué)生：作業(yè)旨在引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。

（以下為詳細(xì)的教學(xué)過(guò)程）

1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-教師展示成功人士圖片或視頻，提問(wèn)：“你們認(rèn)為這些成功人士為什么能取得如此大的成就？”

-學(xué)生分享觀(guān)點(diǎn)，教師總結(jié)：“他們之所以成功，很大程度上是因?yàn)樗麄兩朴谙騽e人學(xué)習(xí)?！?/p>

-回顧舊知：“我們之前學(xué)過(guò)關(guān)于學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣的知識(shí)，今天我們要學(xué)習(xí)的是如何向別人學(xué)習(xí)。”

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：介紹“向別人學(xué)習(xí)”的概念，解釋其意義和重要性。

-舉例說(shuō)明：展示科學(xué)家、藝術(shù)家、運(yùn)動(dòng)員等成功人士的案例，分析他們是如何通過(guò)向他人學(xué)習(xí)取得成就的。

-互動(dòng)探究：分組討論，每組選擇一個(gè)自己敬佩的人，通過(guò)調(diào)查、訪(fǎng)談等方式收集信息，制作一份學(xué)習(xí)報(bào)告。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：每個(gè)小組展示自己的學(xué)習(xí)報(bào)告，分享從他人身上學(xué)到的優(yōu)點(diǎn)。

-教師指導(dǎo)：巡視指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決問(wèn)題，確保每個(gè)小組都能順利完成報(bào)告。

4.課堂總結(jié)（約10分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)向別人學(xué)習(xí)的重要性，以及如何正確地欣賞和借鑒他人的優(yōu)點(diǎn)。

-鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中積極尋找學(xué)習(xí)榜樣，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置作業(yè)：讓學(xué)生回家后，觀(guān)察家人或朋友的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，并記錄下來(lái)，下節(jié)課分享。

-提醒學(xué)生：作業(yè)旨在引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)與技能的掌握：

-學(xué)生能夠理解并掌握“向別人學(xué)習(xí)”的概念，認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)他人優(yōu)點(diǎn)的重要性。

-學(xué)生能夠識(shí)別和分析他人的優(yōu)點(diǎn)，包括行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法等。

-學(xué)生能夠?qū)⒂^(guān)察到的優(yōu)點(diǎn)轉(zhuǎn)化為自己的學(xué)習(xí)動(dòng)力，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2.態(tài)度與價(jià)值觀(guān)的培養(yǎng)：

-學(xué)生樹(shù)立了尊重他人、樂(lè)于學(xué)習(xí)的品質(zhì)，增強(qiáng)了人際交往能力。

-學(xué)生培養(yǎng)了自我反思的習(xí)慣，學(xué)會(huì)了自我提升，形成積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度。

-學(xué)生增強(qiáng)了集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，提升了社會(huì)責(zé)任感。

3.實(shí)踐與運(yùn)用能力：

-學(xué)生能夠在日常生活中積極尋找學(xué)習(xí)榜樣，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。

-學(xué)生能夠通過(guò)觀(guān)察、分析和解決問(wèn)題，將他人的優(yōu)點(diǎn)轉(zhuǎn)化為自己的優(yōu)勢(shì)。

-學(xué)生能夠與他人合作，共同完成任務(wù)，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

4.情感與情緒的調(diào)節(jié)：

-學(xué)生在面對(duì)困難和挫折時(shí)，能夠保持積極的心態(tài)，從他人身上尋找解決問(wèn)題的方法。

-學(xué)生能夠?qū)W會(huì)欣賞和接受他人的優(yōu)點(diǎn)，減少嫉妒和抱怨的情緒。

-學(xué)生能夠建立良好的人際關(guān)系，增強(qiáng)自信心和自尊心。

5.創(chuàng)新與創(chuàng)造能力的提升：

-學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，能夠結(jié)合自己的實(shí)際情況，創(chuàng)新性地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

-學(xué)生能夠從不同角度思考問(wèn)題，提出獨(dú)特的見(jiàn)解和解決方案。

-學(xué)生在團(tuán)隊(duì)合作中，能夠發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，為團(tuán)隊(duì)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

6.自主學(xué)習(xí)能力的發(fā)展：

-學(xué)生能夠自主尋找學(xué)習(xí)資源，如書(shū)籍、網(wǎng)絡(luò)等，拓寬知識(shí)面。

-學(xué)生能夠制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，提高學(xué)習(xí)效率。

-學(xué)生能夠?qū)ψ约旱膶W(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行反思和總結(jié)，不斷調(diào)整學(xué)習(xí)方法。七、板書(shū)設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-向別人學(xué)習(xí)的重要性

-發(fā)現(xiàn)他人優(yōu)點(diǎn)的方法

-將他人優(yōu)點(diǎn)轉(zhuǎn)化為自身優(yōu)勢(shì)的途徑

②關(guān)鍵詞：

-學(xué)習(xí)榜樣

-觀(guān)察分析

-積極借鑒

-自我提升

③重點(diǎn)詞句：

-“向別人學(xué)習(xí)，是一種美德?！?/p>

-“我們要善于發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點(diǎn)，并從中汲取力量。”

-“將他人的優(yōu)點(diǎn)內(nèi)化為自己的習(xí)慣，才能不斷提升自己。”八、反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.融入生活案例：在講解“向別人學(xué)習(xí)”這一概念時(shí)，我會(huì)更多地引入學(xué)生身邊的生活案例，讓他們感受到向別人學(xué)習(xí)的實(shí)際意義和可行性。

2.多媒體輔助教學(xué)：利用多媒體手段，如視頻、圖片等，增強(qiáng)課堂的趣味性和直觀(guān)性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生參與度不足：在課堂討論和互動(dòng)環(huán)節(jié)，部分學(xué)生參與度不高，可能是因?yàn)閷?duì)主題不夠感興趣或者不善于表達(dá)自己的觀(guān)點(diǎn)。

2.教學(xué)方式單一：雖然我在課堂上嘗試了多種教學(xué)方法，但可能還是存在一定的單一性，未能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。

3.評(píng)價(jià)方式局限：目前的評(píng)價(jià)方式主要依賴(lài)于學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，可能無(wú)法全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

反思改進(jìn)措施（三）

1.提高學(xué)生參與度：為了提高學(xué)生的參與度，我會(huì)設(shè)計(jì)更多互動(dòng)性強(qiáng)的小游戲或角色扮演活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論，分享自己的看法。

2.豐富教學(xué)方式：結(jié)合學(xué)生的興趣和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，我會(huì)嘗試引入更多元化的教學(xué)方式，如小組合作、項(xiàng)目學(xué)習(xí)等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

3.完善評(píng)價(jià)體系