2023七年級英語下冊 Unit 4 Don't eat in class Section B 第3課時（1a-1d）說課稿 （新版）人教新目標(biāo)版

2023七年級英語下冊Unit4Don'teatinclassSectionB第3課時（1a-1d）說課稿（新版）人教新目標(biāo)版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間設(shè)計思路本節(jié)課以“2023七年級英語下冊Unit4Don'teatinclassSectionB第3課時（1a-1d）”為主題，通過聽說結(jié)合的方式，引導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)知識進行對話練習(xí)。教學(xué)過程中，注重情境創(chuàng)設(shè)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的聽說能力。同時，結(jié)合實際生活，培養(yǎng)學(xué)生的英語交際能力，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生正確理解和使用英語的能力，提高語言實際運用能力。

2.培養(yǎng)學(xué)生跨文化意識，了解不同文化背景下的行為規(guī)范。

3.培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的精神，通過小組活動提高團隊協(xié)作能力。

4.培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)學(xué)習(xí)英語的興趣。重點難點及解決辦法重點：1.理解并運用本節(jié)課新單詞和短語，如"eat"、"inclass"、"excuseme"等。

2.能進行日常生活中的簡單對話，如請求、道歉等場景。

難點：1.學(xué)生在運用新詞匯進行對話時，可能存在語法錯誤或詞匯搭配不當(dāng)。

2.學(xué)生在跨文化交流中，可能對某些文化習(xí)俗理解不夠。

解決辦法：1.通過情景模擬和角色扮演，讓學(xué)生在實際語境中運用新詞匯。

2.通過小組討論和練習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)并糾正語法錯誤和詞匯搭配問題。

3.結(jié)合文化背景知識，講解文化差異，幫助學(xué)生更好地理解跨文化交流中的行為規(guī)范。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材《人教新目標(biāo)版七年級英語下冊》。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表，如食物圖片、課堂場景圖等，以及相關(guān)視頻片段，用于情境創(chuàng)設(shè)和詞匯教學(xué)。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備磁帶或多媒體設(shè)備，用于播放聽力材料。

4.教室布置：設(shè)置小組討論區(qū)，提供便利的書寫材料，確保學(xué)生能夠舒適地進行小組活動。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對課堂話題的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們在課堂上通常吃些什么？為什么不能在教室里吃東西？”

展示一些學(xué)生在教室吃東西的照片或視頻片段，讓學(xué)生直觀感受到不遵守課堂規(guī)則的行為。

簡短介紹本節(jié)課的主題“Don'teatinclass”，強調(diào)課堂紀(jì)律的重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.XX基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解課堂紀(jì)律的基本概念、組成部分和原則。

過程：

講解課堂紀(jì)律的定義，包括其主要組成部分如課堂規(guī)則、行為規(guī)范等。

詳細介紹課堂紀(jì)律的組成部分或原則，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.XX案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解課堂紀(jì)律的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的違反課堂紀(jì)律的案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和后果，讓學(xué)生全面了解違反課堂紀(jì)律的嚴(yán)重性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對教學(xué)秩序和學(xué)習(xí)效果的影響，以及如何遵守課堂紀(jì)律。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組討論如何遵守課堂紀(jì)律，并提出具體的建議。

小組內(nèi)討論遵守課堂紀(jì)律的方法和技巧，如保持安靜、專心聽講、尊重他人等。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達能力，同時加深全班對課堂紀(jì)律的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括遵守課堂紀(jì)律的方法、技巧和小組建議。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)課堂紀(jì)律的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括課堂紀(jì)律的定義、組成部分、案例分析等。

強調(diào)課堂紀(jì)律在維護教學(xué)秩序和學(xué)習(xí)效果中的重要作用，鼓勵學(xué)生自覺遵守課堂紀(jì)律。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于課堂紀(jì)律的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果，并提出自己如何遵守課堂紀(jì)律的具體措施。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.知識掌握：學(xué)生能夠正確理解和運用本節(jié)課所學(xué)的詞匯，如"eat"、"inclass"、"excuseme"等，并能夠?qū)⑦@些詞匯融入到日常對話中。

2.語法運用：學(xué)生在對話練習(xí)中能夠正確運用現(xiàn)在進行時態(tài)，描述正在進行的動作，如“Areyoueating?”（你在吃東西嗎？）

3.聽力理解：通過聽力練習(xí)，學(xué)生能夠理解聽力材料中的信息，如對話內(nèi)容，并能根據(jù)聽力材料回答問題。

4.口語表達能力：學(xué)生在小組討論和課堂展示中，能夠流利地進行口語表達，表達自己的觀點和想法。

5.文化意識：學(xué)生通過學(xué)習(xí)，對西方國家的課堂文化有了更深入的了解，認識到遵守課堂紀(jì)律的重要性。

6.合作學(xué)習(xí)：學(xué)生在小組活動中，能夠與同伴有效溝通，共同完成任務(wù)，提高了團隊合作能力。

7.問題解決能力：學(xué)生能夠運用所學(xué)知識，分析問題，提出解決方案，如如何遵守課堂紀(jì)律，如何處理同學(xué)之間的矛盾等。

8.學(xué)習(xí)興趣：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生了更大的興趣，愿意主動參與到課堂活動中。

9.自我監(jiān)控能力：學(xué)生在課后能夠自我監(jiān)控自己的行為，確保在課堂上遵守紀(jì)律，不進行不恰當(dāng)?shù)男袨椤?/p>

10.綜合運用能力：學(xué)生在實際生活中，能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用到實際場景中，如在與外國友人交流時，能夠用英語表達對他人行為的看法。板書設(shè)計①本文重點知識點：

-Don'teatinclass（不要在課堂上吃東西）

-Excuseme（打擾一下）

-Nowyouknow（現(xiàn)在你明白了）

-Followtherules（遵守規(guī)則）

②重點詞匯：

-eat（吃）

-inclass（在課堂上）

-excuseme（打擾一下）

-now（現(xiàn)在）

-you（你）

-know（知道）

-follow（遵守）

-rules（規(guī)則）

③重點句子：

-Don'teatinclass.（不要在課堂上吃東西。）

-Excuseme,butyoucan'teatinclass.（打擾一下，但是你不能在課堂