2024六年級英語上冊 Unit 3 Winter in canada Lesson 15 Winter Fun說課稿 冀教版（三起）

2024六年級英語上冊Unit3WinterincanadaLesson15WinterFun說課稿冀教版（三起）一、教學(xué)內(nèi)容分析

1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：冀教版六年級英語上冊Unit3WinterinCanadaLesson15WinterFun，主要圍繞加拿大冬天的娛樂活動展開，包括滑冰、滑雪、打雪仗等。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課內(nèi)容與學(xué)生在之前學(xué)習(xí)到的關(guān)于天氣、季節(jié)和活動等知識相關(guān)聯(lián)，有助于學(xué)生鞏固和拓展相關(guān)詞匯和句型。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)，提高學(xué)生的跨文化交際能力。通過學(xué)習(xí)加拿大冬天的娛樂活動，讓學(xué)生了解不同文化背景下的節(jié)日習(xí)俗，增強(qiáng)對多元文化的尊重和理解。同時，通過角色扮演和小組合作，提升學(xué)生的合作精神和語言表達(dá)能力。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識：六年級學(xué)生已經(jīng)具備一定的英語詞匯量和基礎(chǔ)語法知識，能夠理解并運(yùn)用日常生活中的簡單英語對話。在之前的學(xué)習(xí)中，他們已經(jīng)接觸過關(guān)于季節(jié)、天氣和活動的詞匯，如spring,summer,autumn,winter,sunny,cloudy，以及相關(guān)的活動詞匯如swimming,skiing,playingfootball等。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：六年級學(xué)生對英語學(xué)習(xí)有著較高的興趣，尤其是在學(xué)習(xí)與生活實(shí)際相關(guān)的主題時。他們的學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，能夠通過聽、說、讀、寫等多種方式吸收新知識。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，既有喜歡獨(dú)立學(xué)習(xí)的，也有偏好小組合作的，還有通過直觀教學(xué)手段如圖片、視頻等更易吸收知識的學(xué)生。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：部分學(xué)生在理解英語語法結(jié)構(gòu)和復(fù)雜句型時可能存在困難。此外，由于對加拿大文化了解有限，學(xué)生在描述或討論加拿大冬天的娛樂活動時可能缺乏想象力和具體情境。此外，學(xué)生的口語表達(dá)能力和跨文化交際能力也是需要提升的方面。教師需通過多樣化的教學(xué)活動和實(shí)踐活動幫助學(xué)生克服這些挑戰(zhàn)。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備

1.教材：確保每位學(xué)生都有冀教版六年級英語上冊Unit3WinterinCanadaLesson15WinterFun的相關(guān)教材，以便跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的加拿大冬季活動圖片、冬季氣候特點(diǎn)圖表以及冬季運(yùn)動的視頻資料，以豐富教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)操作，故無需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，設(shè)置分組討論區(qū)，擺放多媒體設(shè)備，以便播放視頻資料和進(jìn)行小組活動。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

**教學(xué)時間：45分鐘**

**一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（用時5分鐘）**

1.**創(chuàng)設(shè)情境**：教師展示加拿大冬天的圖片，如雪景、冰雕、滑雪場景等，引導(dǎo)學(xué)生觀察并描述圖片內(nèi)容。

2.**提出問題**：教師提問：“同學(xué)們，你們知道加拿大冬天的娛樂活動有哪些嗎？”鼓勵學(xué)生分享他們所了解的信息。

3.**激發(fā)興趣**：教師簡要介紹加拿大冬天的特色活動，如滑冰、滑雪、打雪仗等，激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心。

**二、講授新課（用時15分鐘）**

1.**詞匯學(xué)習(xí)**：教師通過PPT展示與冬季活動相關(guān)的詞匯，如skate,ski,snowball,sled等，引導(dǎo)學(xué)生跟讀并拼寫。

2.**句型講解**：教師教授描述冬季活動的句型，如“Iliketogoskiing.”、“Wehaveasnowballfight.”，并示范使用。

3.**文化介紹**：教師簡要介紹加拿大冬天的節(jié)日和文化習(xí)俗，如圣誕節(jié)、感恩節(jié)等，幫助學(xué)生了解不同文化的差異。

**三、鞏固練習(xí)（用時15分鐘）**

1.**小組活動**：將學(xué)生分成小組，每組選擇一個冬季活動進(jìn)行角色扮演，其他小組觀察并提問。

2.**小組討論**：每組討論并總結(jié)他們所扮演的活動的特點(diǎn)和樂趣，然后向全班分享。

3.**練習(xí)題**：教師發(fā)放練習(xí)題，包括選擇題、填空題和翻譯題，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)詞匯和句型。

**四、課堂提問（用時5分鐘）**

1.**提問環(huán)節(jié)**：教師針對課文內(nèi)容提出問題，如“Whydopeopleliketogoskiinginwinter?”引導(dǎo)學(xué)生思考。

2.**學(xué)生回答**：鼓勵學(xué)生積極參與，大膽表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

**五、師生互動環(huán)節(jié)（用時10分鐘）**

1.**角色扮演**：教師和學(xué)生一起進(jìn)行角色扮演，模擬加拿大冬天的場景，如去滑雪場、參加冰雕比賽等。

2.**互動游戲**：設(shè)計(jì)一個與冬季活動相關(guān)的互動游戲，如“雪球大戰(zhàn)”，讓學(xué)生在游戲中運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型。

3.**小組競賽**：將學(xué)生分成兩組，進(jìn)行與冬季活動相關(guān)的知識競賽，增加課堂的趣味性和競爭性。

**六、總結(jié)與拓展（用時5分鐘）**

1.**總結(jié)**：教師帶領(lǐng)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)詞匯和句型。

2.**拓展**：鼓勵學(xué)生在課后收集更多關(guān)于加拿大冬季活動的資料，準(zhǔn)備下節(jié)課的分享。

**七、教學(xué)反思**

本節(jié)課通過創(chuàng)設(shè)情境、小組活動、角色扮演等多種教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的跨文化交際能力。在教學(xué)過程中，注重學(xué)生的參與和互動，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)困難和需求，及時調(diào)整教學(xué)策略。通過課堂提問和練習(xí)，鞏固學(xué)生對新知識的理解和掌握。在教學(xué)反思中，教師應(yīng)總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷優(yōu)化教學(xué)方法，以提高教學(xué)效果。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果

學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.**詞匯掌握**：學(xué)生在學(xué)習(xí)結(jié)束后，能夠熟練掌握本節(jié)課所學(xué)的冬季活動相關(guān)詞匯，如skate,ski,snowball,sled等，并能正確拼寫和使用這些詞匯進(jìn)行簡單的描述。

2.**句型運(yùn)用**：學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)句型描述冬季活動，如“Iliketogoskiing.”、“Wehaveasnowballfight.”，并能根據(jù)不同情境進(jìn)行適當(dāng)?shù)木湫妥儞Q。

3.**文化理解**：學(xué)生通過學(xué)習(xí)加拿大冬天的節(jié)日和文化習(xí)俗，對多元文化有了更深入的理解，能夠尊重和欣賞不同文化的差異。

4.**口語表達(dá)能力**：在角色扮演和小組活動中，學(xué)生的口語表達(dá)能力得到了顯著提升。他們能夠自信地用英語進(jìn)行交流，表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受。

5.**合作能力**：通過小組討論和競賽，學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力得到了鍛煉。他們學(xué)會了傾聽、尊重他人意見，并能夠共同完成任務(wù)。

6.**思維能力**：在課堂提問環(huán)節(jié)，學(xué)生需要思考并回答問題，這有助于培養(yǎng)他們的邏輯思維和問題解決能力。

7.**自主學(xué)習(xí)能力**：通過課后拓展活動，學(xué)生學(xué)會了如何自主收集資料，準(zhǔn)備分享，這有助于提高他們的自主學(xué)習(xí)能力。

8.**情感態(tài)度**：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，對英語學(xué)習(xí)的興趣和熱情得到了進(jìn)一步激發(fā)，對跨文化交流有了更積極的情感態(tài)度。

9.**知識遷移**：學(xué)生能夠?qū)⒈竟?jié)課所學(xué)的詞匯和句型遷移到日常生活中，提高實(shí)際應(yīng)用能力。

10.**學(xué)習(xí)習(xí)慣**：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)等，為今后的學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系

①本文重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-冬季活動相關(guān)詞匯：skate,ski,snowball,sled,iceskating,skiing,wintersports

-描述冬季活動的句型：Iliketogoskiing.Wehaveasnowballfight.

-加拿大冬季節(jié)日和文化習(xí)俗：Christmas,NewYear'sDay,winterfestivals

②本文重點(diǎn)詞匯：

-skate：滑冰

-ski：滑雪

-snowball：雪球

-sled：雪橇

-iceskating：滑冰

-skiing：滑雪

-wintersp