山西省太原市2021年部編版小升初考試語文試卷(原卷版+解析)

山西省太原市2021年部編版小升初考試語文試卷基礎樂園。1.看拼音，寫詞語。zhǒngzhàngkòngzhìyīwēipiānpìchuīyānjiēduànqiūyǐnqīngcuìkǒngbùpáihuái2.用“○”圈出每組中書寫錯誤的字，并改正在橫線上。1．燃放絞拌哭泣萬象更新_______2．明媚驚惶嚴俊迫不及待_______3．援助出版阻攔不可思意_______3.把下面的詞語補充完整，并選詞填空。（）（）得已（）（）非福翻（）倒（）死得（）（）見（）知（）（）（）入勝1．他的錢包不知放哪去了，（）找了半天，才找到。2．我們看人看事都要學會以小見大，（）選擇題。4.下面加點字的讀音完全正確的一項是（）A.攤販（fǎn）熬粥（áo） B.倒霉（méi）裸露（nuǒ）C.魔鬼（mé）埋葬（zhàng） D.花圃（pǔ）蟋蟀（shuài）5.下面加點字詞意思有誤的一項是（）A.蕭蕭暮雨子規(guī)啼（形容雨聲） B.我以日始出時去人近（認為）C.過猶不及（及時） D.盈盈一水間（清澈的樣子）6.在下面的橫線上填上關聯(lián)詞，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ┮粋€人，_____有多聰明，多能干，背景條件有多好，_____不懂得如何去做人、做事，_____他最終的結局肯定是失敗。做人做事是一門藝術，_____是一門學問。A.盡管如果那么更 B.不管即使那么也C不管如果那么更 D.盡管既然那么也7.下列表述不正確的一項是（）A.“勇奪第一”“喜獲金牌”“摘得桂冠”和“拔得頭籌”的意思相同。B.“讀了《北京的春節(jié)》一文，使我了解了中國的傳統(tǒng)文化”不是一個病句。C.《十五夜望月》《早春呈水部張十八員外》《送元二使安西》的作者都是唐代人。D.“住方家大院的八兒，今天喜得快要發(fā)瘋了”這句話使用了夸張的修辭手法。8.按要求寫句子。1．哪里有死的東西會自己走動，并且能自動地發(fā)出和諧的聲音呢？（改為陳述句）__________________2．父親不慌不忙地從抽屜里取出一支閃亮的小手槍。（縮句）__________________3．為了不滑下去，他只得用兩只手緊緊地抓住雄鵝的羽毛。（改為雙重否定句）__________________4．你放學回到家，聽到妹妹正在唱歌。當你心情好的時候和你心情不好的時候，聽到歌聲的感受相同嗎？請分別寫一寫。心情好：__________________心情不好：__________________9.根據(jù)積累的知識填空。1．春雨是什么？她是杜甫筆下的“隨風潛入夜，_________”，也是韓愈筆下的“_________，草色遙看近卻無”。2．當我們遇到挫折或困難時，我們會想起《竹石》中的“_________，_________”這兩句詩，它教我們在惡劣的境遇中，要學習竹子堅韌不拔的精神。3．弟弟一到寫作文時，就抓耳撓腮，搜索枯腸也寫不了幾個字，真是“書到_________，_________”。10.知識回顧1．中國古時候有個文學家叫做司馬遷的說過：“人固有一死，或________，或________。”（《為人民服務》）2．弈秋，________也。使弈秋誨二人弈，________，惟弈秋之為聽。（《學弈》）3．這學期的課文讓我們接觸了一些外國文學作品中有血有肉、性格鮮明的人物，其中給你印象最深的是________，因為________。11.口語交際。背誦古詩文是語文學習中重要的一部分，但你的好朋友卻說：“在互聯(lián)網(wǎng)時代，那些背誦的內(nèi)容只要上網(wǎng)一查就知道了何必去花時間背呢？”聽了這話，你將如何勸說朋友？想一想，寫下來。________________________閱讀。閱讀真理誕生于一百個問號之后＜節(jié)選＞有人說過這樣一句話：真理誕生于一百個問號之后。其實，這句話本身就是一個真理?？v觀千百年來的科學技術發(fā)展史，那些在科學領域有所建樹的人,都善于從細微的、司空見慣的現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)問題，不斷發(fā)問，不斷解決疑問，追根求源，最后把“？”拉直變成“！”，找到真理。波義耳是17世紀英國著名的化學家。一天，他急匆匆地向自己的實驗室走去，路過花圃時，陣陣醉人的香味撲鼻而來，他這才發(fā)現(xiàn)花圃里的花已經(jīng)開了。他摘下幾朵紫羅蘭插入一個盛水的燒瓶中，然后開始和助手們做實驗。不巧的是，一個助手不慎把一滴鹽酸濺到了紫羅蘭上，愛花的波義耳急忙把冒煙的紫羅蘭沖洗了一下，重新插入花瓶中。誰知過了一會兒，濺上鹽酸的花瓣竟奇跡般地變紅了。波義耳立即敏感地意識到，紫羅蘭中有一種物質遇到鹽酸會變紅。那么。這種物質到底是什么？別的植物會不會有同樣的物質？別的酸對這種物質會有什么樣的反應？這一奇怪的現(xiàn)象以及一連串的問題，促使波義耳進行了許多實驗。由此他發(fā)現(xiàn)，大部分花草受酸或堿的作用都會改變顏色，其中以石蕊地衣中提取的紫色浸液最明顯：它遇酸變成紅色，遇堿變成藍色。利用這一特點，波義耳制成了實驗中常用的酸堿試紙——石蕊試紙。從那以后，這種試紙一直被廣泛應用于化學實驗中。12.根據(jù)解釋從文中找出相應的詞語填空。（1）看慣了就不覺得奇怪。（）（2）指追溯事物發(fā)生的根源。（）13.第二自然段中加引號的“？”指的是________，“！”指的是________。14.第三自然段主要寫了石蕊試紙的發(fā)明這個事例，在這個事例中，“？”具體指的是什么？“！”具體指的是什么？________________15.文中加點的“敏感”一詞說明________16.第三自然段這個事例告訴我們怎樣才能發(fā)現(xiàn)真理？________________閱讀夜深了，那盞燈那一年的春天，我被一場飛來車禍軋斷了雙腿，造成粉碎性骨折。醫(yī)生說，治愈的希望很渺茫。除了整天瞪著天花板挨著以淚洗面的日子，還能做什么呢？在小學教音樂課的姐姐給我抱來了課本，默默地放在我枕邊，我怒氣沖沖，像一頭被激怒的豹子。一股腦兒地將它們?nèi)隽艘坏?，姐姐彎下了腰，一本一本拾起來，大滴大滴的淚水從她眼睛里涌出來，我①__________。一天夜里，姐姐突然推門進來，，把我扶起，指著對面那棟黑黝黝的樓房，激動地說：“弟弟，瞧見那扇窗子了嗎？三樓，從左邊數(shù)第二個窗戶？”她告訴我里面住著一個全身癱瘓的姑娘，和她的盲人母親相依為命。姑娘白天為一家工廠糊鞋盒，晚上拼命地讀書和寫作。才十七歲，已發(fā)表了十幾萬字的作品……看著那扇窗子的燈光，我臉紅了?！暗艿?，拿出勇氣來呀！”打那時起，那扇窗口的燈光時時陪伴著我。只要能看到那束柔和的燈光，我就不由自主地拿起枕邊的課本。在一個大雨滂沱的下午，姐姐為了搶救一名落水兒童，竟不幸犧牲了！噩耗傳來，全家人悲痛欲絕。夜幕降臨，涼風習習，我躺在床上，②__________。突然，一束燈光溫柔地撫摸著我的臉。我心里倏地起了個念頭：我想見見那姑娘，把姐姐的故事講給她聽，還……還要感謝她夜晚的燈光，伴我度過了這個難熬的季節(jié)。我拄著雙拐，跌跌撞撞地爬上了那幢樓，輕輕叩響了門。沒有回音，我使勁敲了敲它。對面的房門打開了，一位慈眉善目的老太太上下打量著我說：“小伙子，別敲了，那是間空房?！蔽掖糇×??！啊瓘那拔覂鹤幼≡谶@兒，后來他調(diào)走了，這間房一直空著，兩個月前，一個長辮兒姑娘賃下了，可說也奇怪，她并不在這兒住，只是吩咐我晚上把電燈拉亮，第二天早上再把燈關掉……”我突然扔了雙拐，③__________。耳畔似乎又響起姐姐叮嚀的聲音：“弟弟，拿出勇氣來呀……”17.在文中①②③處的橫線上填入下列恰當?shù)恼Z句。（填序號）A.輾轉反側，淚流滿面 B.跌倒在那扇門前，失聲痛哭起來 C.忍不住失聲痛哭18.讀文中畫“﹏﹏﹏”的句子，這句話是對“我”______的描寫，此刻“我”可能在想______19.“弟弟，拿出勇氣來呀！”這是姐姐說的話，請你摘錄出體現(xiàn)“弟弟”有勇氣的句子。____________20.這個租房的長辮兒姑娘是誰？她為什么要吩咐房東老太太那樣做？____________21.你認為文中姐姐是個怎樣的人？____________22.聯(lián)系短文內(nèi)容和對生活的感悟，說說你對題目“夜深了，那盞燈”是怎樣理解的？____________23.作文。人人都渴望獲得幸福，人人都曾感受過幸福。幸福有時很抽象，有時又很具體，幸福有時又近在咫尺。奉獻是幸福，獲得是幸福，享受是幸?！痪渥８５脑挄o你幸福，一個理解的眼神會讓你感到?！腋Ｊ且环N感受，是一種體驗……請你圍繞“幸?！边@個話題，以自己的經(jīng)歷和體會自擬題目，寫一篇作文。要求：把事情寫清楚、寫具體，要表達出真情實感，450字左右。

山西省太原市2021年部編版小升初考試語文試卷基礎樂園。1.看拼音，寫詞語。zhǒngzhàngkòngzhìyīwēipiānpìchuīyānjiēduànqiūyǐnqīngcuìkǒngbùpáihuái【答案】腫脹控制依偎偏僻炊煙

階段蚯蚓清脆恐怖徘徊【解析】【分析】【詳解】本題主要考查對詞語的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結構和易錯點。書寫時要注意容易寫錯。書寫時要注意這些字“偎”“僻”“脆”的筆畫、結構。要做到規(guī)范、正確和美觀。2.用“○”圈出每組中書寫錯誤的字，并改正在橫線上。1．燃放絞拌哭泣萬象更新_______2．明媚驚惶嚴俊迫不及待_______3．援助出版阻攔不可思意_______【答案】1．絞攪2．俊峻3．意議【解析】【分析】【詳解】本題考查字形的辨析，學生平時要注意積累。1．“絞拌”應為“攪拌”，指用手或器械在混合物中轉動。2．“嚴俊”應為“嚴峻”，指嚴厲；嚴肅。3．“不可思意”應為“不可思議”，指無法想象，難以理解。3.把下面的詞語補充完整，并選詞填空。（）（）得已（）（）非福翻（）倒（）死得（）（）見（）知（）（）（）入勝1．他的錢包不知放哪去了，（）找了半天，才找到。2．我們看人看事都要學會以小見大，（）?！敬鸢浮竣?迫②.不③.焉④.知⑤.箱⑥.柜⑦.其⑧.所⑨.微⑩.著?.引?.人?.翻箱倒柜?.見微知著【解析】【分析】【詳解】本題考查詞語的識記和理解運用，學生平時要注意積累。迫不得已：迫于無奈，不由得不那樣（做）。焉知非福：比喻一時雖然受到損失,也許反而因此能得到好處。也指壞事在一定條件下可變?yōu)楹檬?。翻箱倒柜：形容徹底地翻檢、搜查。死得其所：形容死得有意義、有價值（所：處所，地方）見微知著：見到事物剛露出的一點苗頭，就能知道其本質和發(fā)展的趨向。引人入勝：指十分吸引人的，使人沉醉的優(yōu)美的境界。多指山水風景或文藝作品吸引人。1．這里形容尋找東西，用“翻箱倒柜”。2．結合“以小見大”等內(nèi)容可知，填“見微知著”。選擇題。4.下面加點字的讀音完全正確的一項是（）A.攤販（fǎn）熬粥（áo） B.倒霉（méi）裸露（nuǒ）C.魔鬼（mé）埋葬（zhàng） D.花圃（pǔ）蟋蟀（shuài）【答案】D【解析】【分析】【詳解】本題考查字音的辨析，學生平時要注意積累。A項，“攤販”的“販”應讀“fàn”。B項，“裸露”的“裸”應讀“l(fā)uǒ”。C項，“魔鬼”應讀“mó”；“埋葬”的“葬”應讀“zàng”。5.下面加點字詞的意思有誤的一項是（）A.蕭蕭暮雨子規(guī)啼（形容雨聲） B.我以日始出時去人近（認為）C.過猶不及（及時） D.盈盈一水間（清澈的樣子）【答案】C【解析】【分析】【詳解】本題考查都是字詞解釋，注意平時對字詞的理解和辨析。本題中解釋有誤的是C項。過猶不及：及的意思是達到。詞語意思是事情做得過頭，就跟做得不夠一樣，都是不合適的。6.在下面橫線上填上關聯(lián)詞，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ┮粋€人，_____有多聰明，多能干，背景條件有多好，_____不懂得如何去做人、做事，_____他最終的結局肯定是失敗。做人做事是一門藝術，_____是一門學問。A.盡管如果那么更 B.不管即使那么也C.不管如果那么更 D.盡管既然那么也【答案】C【解析】【分析】【詳解】本題此題是對關聯(lián)詞的考查，要明確關聯(lián)詞的正確用法。在解答時只要弄清楚句與句之間存在的關系，然后選用正確的關聯(lián)詞語就可以了。“有多聰明，多能干，背景條件有多好”是條件，用“盡管……那么”；中間是假設，用“如果”，故選C。7.下列表述不正確的一項是（）A.“勇奪第一”“喜獲金牌”“摘得桂冠”和“拔得頭籌”的意思相同。B.“讀了《北京的春節(jié)》一文，使我了解了中國的傳統(tǒng)文化”不是一個病句。C.《十五夜望月》《早春呈水部張十八員外》《送元二使安西》的作者都是唐代人。D.“住方家大院的八兒，今天喜得快要發(fā)瘋了”這句話使用了夸張的修辭手法?！敬鸢浮緽【解析】【分析】【詳解】本題考查學生對基礎知識的掌握，學生平時要注意積累。B項，句子缺少主語，應去掉“讀了”或“使”，故該項說法錯誤。8.按要求寫句子。1．哪里有死的東西會自己走動，并且能自動地發(fā)出和諧的聲音呢？（改為陳述句）__________________2．父親不慌不忙地從抽屜里取出一支閃亮的小手槍。（縮句）__________________3．為了不滑下去，他只得用兩只手緊緊地抓住雄鵝的羽毛。（改為雙重否定句）__________________4．你放學回到家，聽到妹妹正在唱歌。當你心情好的時候和你心情不好的時候，聽到歌聲的感受相同嗎？請分別寫一寫。心情好：__________________心情不好：__________________【答案】①.沒有死的東西會自己走動，并且能自動地發(fā)出和諧的聲音。②.父親取出手槍。③.為了不滑下去，他不得不用兩只手緊緊地抓住雄鵝的羽毛。④.聽到妹妹的歌聲，我心里美滋滋的，與妹妹一起哼唱，并手舞足蹈起來。⑤.我覺得妹妹的歌聲是噪音，任何的響動都可能帶給我情緒的波動。【解析】【分析】【詳解】1．本題主要考查學生反問句轉為陳述句。反問句改為陳述句的方法如下：第一步：問號改為句號；第二步：刪掉疑問詞比如：“難道……嗎？”和“怎能……呢？”等。第三步：否定改為肯定，肯定改為否定。據(jù)此，去掉反問詞“哪里……呢？”，加入否定詞“沒”即可得出答案：沒有死的東西會自己走動，并且能自動地發(fā)出和諧的聲音。2．本題考查學生縮句的能力?？s句就是去掉句子中的修飾限制成分，保留句子的主干使它更簡潔即可?？s句要將句子縮到最短，保留其原始的主謂賓結構即可。句子的主語是“父親”，謂語是“取出”，賓語是“手槍”，據(jù)此可以得到答案。3．本題考查句型轉換?？隙ň滢D換為雙重否定句的方法：①根據(jù)句子意思，選擇恰當?shù)碾p重否定詞；②替換或刪去原句中“要、得、都、應該、只好、一定、必須、肯定”等詞語；③刪去原句中“很、非常、十分、分外、更加”等表示程度深的詞語；④檢查改后的句子是否讀得通順。據(jù)此，加入雙重否定詞“不得不”，去掉“只得”，可以得出答案：為了不滑下去，他不得不用兩只手緊緊地抓住雄鵝的羽毛。4．本題考查學生的表達能力，注意題目要求。學生根據(jù)題目要求，寫出自己心情好和心情不好時的感受即可，心情不好時可能聽完很煩躁，心情好的時候，即使妹妹跑掉也覺得很好聽等，學生表述合理即可，答案不唯一。9.根據(jù)積累的知識填空。1．春雨是什么？她是杜甫筆下的“隨風潛入夜，_________”，也是韓愈筆下的“_________，草色遙看近卻無”。2．當我們遇到挫折或困難時，我們會想起《竹石》中的“_________，_________”這兩句詩，它教我們在惡劣的境遇中，要學習竹子堅韌不拔的精神。3．弟弟一到寫作文時，就抓耳撓腮，搜索枯腸也寫不了幾個字，真是“書到_________，_________”。【答案】①.潤物細無聲②.天街小雨潤如酥③.千磨萬擊還堅勁④.任爾東西南北風⑤.用時方恨少⑥.事非經(jīng)過不知難【解析】分析】【詳解】本題考查學生詩歌諺語的識記，學生平時要注意積累。1．句子出自唐代杜甫的《春夜喜雨》：好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生。隨風潛入夜，潤物細無聲。野徑云俱黑，江船火獨明。曉看紅濕處，花重錦官城。句子出自唐代韓愈的《早春呈水部張十八員外》：天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。2．《竹石》：咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。其中教我們在惡劣的境遇中，要學習竹子堅韌不拔的精神的句子是：千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。3．“書到用時方恨少，事非經(jīng)過不知難”，諺語，出自于古代佳句集錦《增廣賢文》中的勉聯(lián)。意思是到了實際要使用的時候，才懊恨書讀得太少，沒有親身經(jīng)歷過就不知事情的艱難。10.知識回顧。1．中國古時候有個文學家叫做司馬遷的說過：“人固有一死，或________，或________?！保ā稙槿嗣穹铡罚?．弈秋，________也。使弈秋誨二人弈，________，惟弈秋之為聽。（《學弈》）3．這學期的課文讓我們接觸了一些外國文學作品中有血有肉、性格鮮明的人物，其中給你印象最深的是________，因為________?！敬鸢浮竣?重于泰山②.輕于鴻毛③.通國之善弈者④.其一人專心致志⑤.孔子⑥.因為他能實事求是【解析】【分析】【詳解】本題考查學生的基礎識記，學生平時要注意積累。1．句子出課文《為人民服務》：人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。2．句子出自課文《學弈》：弈秋，通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽。3．學生寫出自己喜歡的人物，理由表述合理即可，答案不唯一。11.口語交際背誦古詩文是語文學習中重要的一部分，但你的好朋友卻說：“在互聯(lián)網(wǎng)時代，那些背誦的內(nèi)容只要上網(wǎng)一查就知道了何必去花時間背呢？”聽了這話，你將如何勸說朋友？想一想，寫下來。________________________【答案】朋友，只有背誦下來的古詩文，才是屬于我們自己的知識。背誦古詩文，可以積淀文化底蘊，如果只在網(wǎng)上查，我們無法深刻地領會古典詩詞之美?！窘馕觥俊痉治觥俊驹斀狻勘绢}考查都是口語交際。作答時語言要誠懇，理由要充分（可以圍繞背誦可內(nèi)化為自己的知識，是一種收貨，可以陶冶自己的性情，提高文學素養(yǎng)等方面展開。）注意內(nèi)容要簡明、準確、得體連貫。閱讀。閱讀真理誕生于一百個問號之后＜節(jié)選＞有人說過這樣一句話：真理誕生于一百個問號之后。其實，這句話本身就是一個真理。縱觀千百年來的科學技術發(fā)展史，那些在科學領域有所建樹的人,都善于從細微的、司空見慣的現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)問題，不斷發(fā)問，不斷解決疑問，追根求源，最后把“？”拉直變成“！”，找到真理。波義耳是17世紀英國著名的化學家。一天，他急匆匆地向自己的實驗室走去，路過花圃時，陣陣醉人的香味撲鼻而來，他這才發(fā)現(xiàn)花圃里的花已經(jīng)開了。他摘下幾朵紫羅蘭插入一個盛水的燒瓶中，然后開始和助手們做實驗。不巧的是，一個助手不慎把一滴鹽酸濺到了紫羅蘭上，愛花的波義耳急忙把冒煙的紫羅蘭沖洗了一下，重新插入花瓶中。誰知過了一會兒，濺上鹽酸的花瓣竟奇跡般地變紅了。波義耳立即敏感地意識到，紫羅蘭中有一種物質遇到鹽酸會變紅。那么。這種物質到底是什么？別的植物會不會有同樣的物質？別的酸對這種物質會有什么樣的反應？這一奇怪的現(xiàn)象以及一連串的問題，促使波義耳進行了許多實驗。由此他發(fā)現(xiàn)，大部分花草受酸或堿的作用都會改變顏色，其中以石蕊地衣中提取的紫色浸液最明顯：它遇酸變成紅色，遇堿變成藍色。利用這一特點，波義耳制成了實驗中常用的酸堿試紙——石蕊試紙。從那以后，這種試紙一直被廣泛應用于化學實驗中。12.根據(jù)解釋從文中找出相應的詞語填空。（1）看慣了就不覺得奇怪。（）（2）指追溯事物發(fā)生的根源。（）13.第二自然段中加引號的“？”指的是________，“！”指的是________。14.第三自然段主要寫了石蕊試紙的發(fā)明這個事例，在這個事例中，“？”具體指的是什么？“！”具體指的是什么？________________15.文中加點的“敏感”一詞說明________16.第三自然段這個事例告訴我們怎樣才能發(fā)現(xiàn)真理？________________【答案】12.①.司空見慣②.追根求源13.①.發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象，提出疑問②.通過探索，解決問題，發(fā)現(xiàn)真理14.“？”具體指的是：這種遇到鹽酸會變紅的物質是什么？別的植物會不會有同樣的物質？別的酸對這種物質會有什么樣的反應？

“！”具體指的是大部分花草受酸或堿的作用都會改變顏色，其中以石蕊地衣中提取的紫色浸液最明顯：它遇酸變成紅色，遇堿變成藍色。利用這一特點，波義耳制成了實驗中常用的酸堿試紙——石蕊試紙。15.波義耳善于敏銳的發(fā)現(xiàn)問題16.只要善于觀察，不斷發(fā)問，不斷解決疑問，鍥而不舍地追根求源，就能在現(xiàn)實生活中發(fā)現(xiàn)真理?！窘馕觥俊痉治觥俊?2題詳解】本題考查詞語的解釋。（1）司空見慣：看慣了就不覺得奇怪。（2）追根求源：指追溯事物發(fā)生的根源?！?3題詳解】本題考查文章內(nèi)容的理解。由“縱觀千百年來的科學技術發(fā)展史，那些在科學領域有所建樹的人,都善于從細微的、司空見慣的現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)問題，不斷發(fā)問，不斷解決疑問，追根求源”可知，“最后把‘？’拉直變成‘！’”中“？”指的是發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象，提出疑問，“！”指的是通過探索，解決問題，發(fā)現(xiàn)真理。這個句子把一個抽象的道理，用直觀形象的方法進行表述，給人留下了深刻的印象?！?4題詳解】本題考查文章內(nèi)容的理解。由“濺上鹽酸的花瓣竟奇跡般地變紅了。波義耳立即敏感地意識到，紫羅蘭中有一種物質遇到鹽酸會變紅。那么。這種物質到底是什么？別的植物會不會有同樣的物質？別的酸對這種物質會有什么樣的反應？”可知，在這個事例中，“？”具體指的是：這種遇到鹽酸會變紅的物質是什么？別的植物會不會有同樣的物質？別的酸對這種物質會有什么樣的反應？由“由此他發(fā)現(xiàn)，大部分花草受酸或堿的作用都會改變顏色，其中以石蕊地衣中提取的紫色浸液最明顯：它遇酸變成紅色，遇堿變成藍色。利用這一特點，波義耳制成了實驗中常用的酸堿試紙——石蕊試紙?！笨芍谶@個事例中，“！”具體指的是：大部分花草受酸或堿的作用都會改變顏色，其中以石蕊地衣中提取的紫色浸液最明顯：它遇酸變成紅色，遇堿變成藍色。利用這一特點，波義耳制成了實驗中常用的酸堿試紙——石蕊試紙?！?5題詳解】本題考查詞語的理解。“敏感”的意思是生理上或心理上對外界事物反應很快。在文中指波義耳看到濺上鹽酸的花瓣竟奇跡般地變紅了，立刻想到紫羅蘭中有一種物質遇到鹽酸會變紅。表現(xiàn)出波義耳善于敏銳的發(fā)現(xiàn)問題。16題詳解】本題考查文章理解與分析。第三自然段寫了波義耳偶然發(fā)現(xiàn)鹽酸會使紫羅蘭花瓣變紅，于是提出問題：紫羅蘭中什么成分遇鹽酸會變紅？然后他進行了許多實驗，最后發(fā)現(xiàn)石蕊地衣遇酸變成紅色，遇堿變成藍色。利用這一特點，波義耳制成了實驗中常用的酸堿試紙——石蕊試紙。由此可知，只要善于觀察，不斷發(fā)問，不斷解決疑問，鍥而不舍地追根求源，就能在現(xiàn)實生活中發(fā)現(xiàn)真理。閱讀夜深了，那盞燈那一年的春天，我被一場飛來車禍軋斷了雙腿，造成粉碎性骨折。醫(yī)生說，治愈的希望很渺茫。除了整天瞪著天花板挨著以淚洗面的日子，還能做什么呢？在小學教音樂課的姐姐給我抱來了課本，默默地放在我枕邊，我怒氣沖沖，像一頭被激怒的豹子。一股腦兒地將它們?nèi)隽艘坏?，姐姐彎下了腰，一本一本拾起來，大滴大滴的淚水從她眼睛里涌出來，我①__________。一天夜里，姐姐突然推門進來，，把我扶起，指著對面那棟黑黝黝的樓房，激動地說：“弟弟，瞧見那扇窗子了嗎？三樓，從左邊數(shù)第二個窗戶？”她告訴我里面住著一個全身癱瘓的姑娘，和她的盲人母親相依為命。姑娘白天為一家工廠糊鞋盒，晚上拼命地讀書和寫作。才十七歲，已發(fā)表了十幾萬字的作品……看著那扇窗子的燈光，我臉紅了?！暗艿?，拿出勇氣來呀！”打那時起，那扇窗口的燈光時時陪伴著我。只要能看到那束柔和的燈光，我就不由自主地拿起枕邊的課本。在一個大雨滂沱的下午，姐姐為了搶救一名落水兒童，竟不幸犧牲了！噩耗傳來，全家人悲痛欲絕。夜幕降臨，涼風習習，我躺在床上，②__________。突然，一束燈光溫柔地撫摸著我的臉。我心里倏地起了個念頭：我想見見那姑娘，把姐姐的故事講給她聽，還……還要感謝她夜晚的燈光，伴我度過了這個難熬的季節(jié)。我拄著雙拐，跌跌撞撞地爬上了那幢樓，輕輕叩響了門。沒有回音，我使勁敲了敲它。對面的房門打開了，一位慈眉善目的老太太上下打量著我說：“小伙子，別敲了，那是間空房?！蔽掖糇×?。“……從前我兒子住在這兒，后來他調(diào)走了，這間房一直空著，兩個月前，一個長辮兒姑娘賃下了，可說也奇怪，她并不在這兒住，只是吩咐我晚上把電燈拉亮，第二天早上再把燈關掉……”我突然扔了雙拐，③__________。耳畔似乎又響起姐姐叮嚀的聲音：“弟弟，拿出勇氣來呀……”17.在文中①②③處的橫線上填入下列恰當?shù)恼Z句。（填序號）A.輾轉反側，淚流滿面 B.跌倒在那扇門前，失聲痛哭起來 C.忍不住失聲痛哭18.讀文中畫“﹏﹏﹏”的句子，這句話是對“我”______的描寫，此刻“我”可能在想______19.“弟弟，拿出勇氣來呀！”這是姐姐說的話，請你摘錄出體現(xiàn)“弟弟”有勇氣的句子。____________20.這個租房的長辮兒姑娘是誰？她為什么要吩咐房東老太太那樣做？____________21.你認為文中的姐姐是個怎樣的人？____________22.聯(lián)系短文內(nèi)容和對生活的感悟，說說你對題目“夜深了，那盞燈”是怎樣理解的？____________【答案】17.CAB18.①.神態(tài)②.那個姑娘生活條件比我差，她都可以活下去并努力學習，而我卻在這里發(fā)呆、發(fā)怒，真是不應該。19.只要能看到那束柔和的燈光，我就不由自主地拿起枕邊的課本。

我想見見那姑娘，把姐姐的故事講給她聽，還……還要感謝她夜晚的燈光，伴我度過了這個難熬的季節(jié)。我拄著雙拐，跌跌撞撞地爬上了那幢樓，輕輕叩響了門。20.姐姐為了用一個善意的謊言安慰、鼓勵弟弟，使他擺脫困境，發(fā)奮讀書。21.是一個聰慧、愛弟弟的好姐姐，也是一個善良、敢于為他人犧牲自己人。22.表層含義是深夜對面那扇窗的燈光。

深層含義是指弟弟遭遇車禍后而暗淡失望，姐姐的關愛和幫助像明燈指引著弟弟前行?！窘馕觥俊痉治觥俊?7題詳解】本題考查句子銜接，注意結合前后文分析。①結合“我被一場飛來車禍軋斷了雙腿，造成粉碎性骨折。醫(yī)生說，治愈的希望很渺茫。除了整天瞪著天花板挨著以淚洗面的日子”可知，這時候的“我”是痛苦的，在看到姐姐流淚后就忍不住痛苦了，故選C。②結合“姐姐為了搶救一名落水兒童，竟不幸犧牲了！噩耗傳來，全家人悲痛欲絕”“我躺在床上”可知，此時“我”躺在床上是難以入睡且傷心難過的，故選A。③結合前文可知，“我”敲開了對面的門，知道了姐姐用一個善意的謊言安慰、鼓勵“我”，使“我”擺脫困境，發(fā)奮讀書?；叵肫鸾憬愕暮?，“我”跌倒在那扇門前，忍不住失聲痛哭，選B。【18題詳解】本題考查人物描寫手法的辨析以及體會人物思想感情，注意結合上下文分析?！澳樇t”屬于臉上的神態(tài)表情，故運用了神態(tài)描寫；結合上文“她告訴我里面住著一個全身癱瘓的姑娘，和她的盲人母親相依為命。姑娘白天為一家工廠糊鞋盒，晚上拼命地讀書和寫作。才十七歲，已發(fā)表了十幾萬字的作品”等內(nèi)容可知，姐姐用一個生活條件比“我”差的女孩激勵“我”，使“我”意思到自己的錯誤，故這時“我”的心里應該是對女孩的感嘆，對自己行為的后悔，學生圍繞此作答即可?！?9題詳解】本題考查學生信息篩選能力，注意認真閱讀原文分析。結合“只要能看到那束柔和的燈光，我就不由自主地拿起枕邊的課本”“我想見見那姑娘，把姐姐的故事講給她聽，還……還要感謝她夜晚的燈光，伴我度過了這個難熬的季節(jié)。我拄著雙拐，跌跌撞撞地爬上了那幢樓，輕輕叩響了門”可知，在經(jīng)過姐姐的鼓勵后，“我”已經(jīng)能面對生活，看書，甚至走出去了，是他有勇氣的具體表現(xiàn)。據(jù)此可以得到答案。【20題詳解】本題考查學生的理解能力，注意結合文章內(nèi)容分析。結合“……從前我兒子住在這兒，后來他調(diào)走了，這間房一直空著，兩個月前，一個長辮兒姑娘賃下了，可說也奇怪，她并不在這兒住，只是吩咐我晚上把電燈拉亮，第二天早上再把燈關掉……”和“我”的反應可知，這是個租房的長辮兒姑娘是姐姐；結合前文姐姐用對面的姑娘鼓勵“我”的事情可知，姐姐是為了用善意的謊言安慰、鼓勵弟弟，使他擺脫困境，發(fā)奮讀