13萬(wàn)里一線牽（說課稿）-統(tǒng)編版道德與法治三年級(jí)下冊(cè)

13萬(wàn)里一線牽（說課稿）-統(tǒng)編版道德與法治三年級(jí)下冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課“13萬(wàn)里一線牽”旨在讓學(xué)生了解我國(guó)高鐵的發(fā)展歷程，體會(huì)科技進(jìn)步帶來的便利，激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)情感。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能認(rèn)識(shí)到我國(guó)高鐵技術(shù)的先進(jìn)性，了解高鐵對(duì)國(guó)家發(fā)展的重要意義，培養(yǎng)他們關(guān)注國(guó)家大事、熱愛祖國(guó)的情感。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課通過學(xué)習(xí)我國(guó)高鐵發(fā)展，旨在培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)主義精神、創(chuàng)新意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。學(xué)生將學(xué)會(huì)從歷史和現(xiàn)實(shí)的角度理解科技進(jìn)步對(duì)國(guó)家發(fā)展的重要性，增強(qiáng)對(duì)國(guó)家科技進(jìn)步的自豪感，同時(shí)培養(yǎng)他們關(guān)注國(guó)家發(fā)展、積極參與社會(huì)實(shí)踐的公民意識(shí)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①理解高鐵技術(shù)發(fā)展對(duì)國(guó)家經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要作用；

②認(rèn)識(shí)到科技進(jìn)步如何推動(dòng)國(guó)家綜合國(guó)力的提升；

③通過案例學(xué)習(xí)，體會(huì)我國(guó)高鐵技術(shù)在世界上的地位和影響。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①幫助學(xué)生理解高鐵技術(shù)發(fā)展的復(fù)雜性和系統(tǒng)性；

②引導(dǎo)學(xué)生從多個(gè)角度分析高鐵技術(shù)發(fā)展背后的創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)和戰(zhàn)略布局；

③激發(fā)學(xué)生主動(dòng)探究高鐵技術(shù)發(fā)展與社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、文化等多方面關(guān)系的興趣和能力。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的《道德與法治》三年級(jí)下冊(cè)教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與高鐵技術(shù)發(fā)展相關(guān)的圖片、圖表和視頻等多媒體資源，如高鐵建設(shè)過程的紀(jì)錄片、高鐵線路圖等。

3.教學(xué)課件：設(shè)計(jì)包含教學(xué)內(nèi)容的PPT課件，以便于講解和展示。

4.實(shí)物教具：如有條件，可準(zhǔn)備高鐵模型或相關(guān)模型，以增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受。五、教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

1.老師親切地與學(xué)生打招呼，營(yíng)造輕松愉快的課堂氛圍。

2.提問：“同學(xué)們，你們知道我國(guó)有哪些著名的交通工具嗎？”

3.學(xué)生自由發(fā)言，老師引導(dǎo)他們思考高鐵在其中的地位和作用。

4.總結(jié)：高鐵作為我國(guó)現(xiàn)代化交通的重要組成部分，具有速度快、運(yùn)力大、安全性高等特點(diǎn)。

二、新課講授

1.老師展示高鐵圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察高鐵的外觀和特點(diǎn)。

2.提問：“同學(xué)們，你們知道高鐵是從什么時(shí)候開始在我國(guó)發(fā)展起來的嗎？”

3.學(xué)生回答，老師總結(jié)：我國(guó)高鐵技術(shù)起源于20世紀(jì)90年代，經(jīng)過多年的發(fā)展，已位居世界前列。

4.老師展示高鐵發(fā)展歷程的圖表，引導(dǎo)學(xué)生了解高鐵技術(shù)發(fā)展的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)。

5.提問：“同學(xué)們，高鐵技術(shù)的發(fā)展對(duì)國(guó)家和社會(huì)有哪些影響？”

6.學(xué)生分組討論，分享各自的觀點(diǎn)。

7.老師總結(jié)：高鐵技術(shù)的發(fā)展推動(dòng)了我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，提高了人民生活質(zhì)量，提升了國(guó)家綜合實(shí)力。

三、探究活動(dòng)

1.老師分發(fā)高鐵模型，讓學(xué)生分組進(jìn)行組裝和操作。

2.學(xué)生在小組內(nèi)互相交流，共同完成高鐵模型的組裝。

3.每組派代表向全班展示組裝成果，并分享組裝過程中的心得體會(huì)。

4.老師點(diǎn)評(píng)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作和創(chuàng)新能力的重要性。

四、案例分析

1.老師展示我國(guó)高鐵“復(fù)興號(hào)”的相關(guān)資料，引導(dǎo)學(xué)生了解其技術(shù)特點(diǎn)和創(chuàng)新之處。

2.提問：“同學(xué)們，‘復(fù)興號(hào)’在我國(guó)高鐵發(fā)展史上具有怎樣的地位？”

3.學(xué)生回答，老師總結(jié)：“復(fù)興號(hào)”是我國(guó)高鐵技術(shù)的里程碑，標(biāo)志著我國(guó)高鐵技術(shù)進(jìn)入世界領(lǐng)先行列。

4.老師引導(dǎo)學(xué)生思考：“‘復(fù)興號(hào)’的成功背后，有哪些因素？”

5.學(xué)生分組討論，分享各自的觀點(diǎn)。

6.老師點(diǎn)評(píng)，強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新、團(tuán)結(jié)、拼搏等精神在高鐵技術(shù)發(fā)展中的重要性。

五、課堂小結(jié)

1.老師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，總結(jié)高鐵技術(shù)發(fā)展對(duì)國(guó)家和社會(huì)的積極影響。

2.提問：“同學(xué)們，我們?cè)撊绾胃玫仃P(guān)注國(guó)家科技進(jìn)步，為我國(guó)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量？”

3.學(xué)生回答，老師總結(jié)：關(guān)注國(guó)家大事，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

六、課后作業(yè)

1.讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于我國(guó)高鐵技術(shù)發(fā)展的心得體會(huì)。

2.鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注我國(guó)高鐵技術(shù)發(fā)展動(dòng)態(tài)，收集相關(guān)資料，為下一節(jié)課做好準(zhǔn)備。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-高鐵技術(shù)發(fā)展歷程的紀(jì)錄片：通過觀看紀(jì)錄片，學(xué)生可以更直觀地了解高鐵技術(shù)的發(fā)展歷程，從無(wú)到有，從追趕到領(lǐng)先的全過程。

-高鐵技術(shù)科普書籍：推薦一些適合小學(xué)生閱讀的科普書籍，如《高鐵的秘密》，幫助學(xué)生深入理解高鐵技術(shù)的原理和應(yīng)用。

-高鐵站實(shí)地考察：組織學(xué)生參觀當(dāng)?shù)氐幕疖囌净蚋哞F站，讓學(xué)生親身體驗(yàn)高鐵的現(xiàn)代化設(shè)施和高效服務(wù)。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生收集高鐵相關(guān)的新聞和報(bào)道，了解我國(guó)高鐵的最新動(dòng)態(tài)和技術(shù)創(chuàng)新。

-引導(dǎo)學(xué)生查閱關(guān)于高鐵設(shè)計(jì)的資料，了解高鐵的運(yùn)行原理和結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。

-組織學(xué)生開展小組討論，探討高鐵技術(shù)對(duì)環(huán)境保護(hù)和能源消耗的影響，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。

-設(shè)計(jì)一個(gè)“未來高鐵”的主題繪畫或設(shè)計(jì)活動(dòng)，讓學(xué)生發(fā)揮想象力，設(shè)計(jì)出他們心中的未來高鐵。

-通過閱讀有關(guān)高鐵的科幻小說或故事書，激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)技術(shù)的興趣，并培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。

-利用互聯(lián)網(wǎng)資源，如在線教育平臺(tái)，提供與高鐵技術(shù)相關(guān)的互動(dòng)學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)。

-安排一次參觀高鐵制造工廠的活動(dòng)，讓學(xué)生親眼目睹高鐵的制造過程，增強(qiáng)他們對(duì)高鐵技術(shù)的認(rèn)識(shí)。

-邀請(qǐng)高鐵工程師或相關(guān)領(lǐng)域的專家來校進(jìn)行講座，讓學(xué)生直接從專業(yè)人士那里了解高鐵技術(shù)的發(fā)展和應(yīng)用。七、反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.老師嘗試將道德與法治教育與實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合，例如，組織學(xué)生參觀高鐵站，讓他們?cè)谡鎸?shí)環(huán)境中感受科技發(fā)展帶來的變化，這樣不僅增加了教學(xué)的趣味性，也提高了學(xué)生的實(shí)踐能力。

2.在教學(xué)中融入科技元素，通過多媒體展示高鐵技術(shù)的進(jìn)步，讓學(xué)生在了解高鐵的同時(shí)，也能體會(huì)到科技對(duì)生活的影響，激發(fā)他們對(duì)科學(xué)的興趣。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)高鐵技術(shù)的理解較為表面，對(duì)于背后的科技原理和工程實(shí)踐了解不足。這可能是因?yàn)榻滩膬?nèi)容的深度和廣度有限，未能滿足學(xué)生的好奇心和求知欲。

2.在組織課堂討論時(shí)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的參與度不高，可能是因?yàn)橛懻撛掝}與學(xué)生生活距離較遠(yuǎn)，缺乏實(shí)際體驗(yàn)和感受。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)方式較為單一，主要依靠學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，未能全面評(píng)估學(xué)生的知識(shí)掌握和應(yīng)用能力。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.為了讓學(xué)生更深入地理解高鐵技術(shù)，我計(jì)劃在教學(xué)中引入更多的案例和實(shí)例，如介紹高鐵設(shè)計(jì)者的事跡，讓學(xué)生了解科技工作者的精神風(fēng)貌。

2.我將嘗試設(shè)計(jì)一些與高鐵相關(guān)的實(shí)際操作活動(dòng)，如模擬高鐵運(yùn)行、設(shè)計(jì)高鐵模型等，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和體驗(yàn)。

3.在教學(xué)評(píng)價(jià)方面，我將采用多元化的評(píng)價(jià)方式，包括課堂表現(xiàn)、作業(yè)、小組合作