九年級(jí)初中化學(xué)上冊(cè)同步講義(新滬教版)4.1.1化學(xué)反應(yīng)發(fā)生的條件(1)(學(xué)生版+解析)

第4章認(rèn)識(shí)化學(xué)反應(yīng)第1節(jié)化學(xué)反應(yīng)發(fā)生的條件（1）板塊導(dǎo)航01/學(xué)習(xí)目標(biāo)明確內(nèi)容要求，落實(shí)學(xué)習(xí)任務(wù)02/思維導(dǎo)圖構(gòu)建知識(shí)體系，加強(qiáng)學(xué)習(xí)記憶03/知識(shí)導(dǎo)學(xué)梳理教材內(nèi)容，掌握基礎(chǔ)知識(shí)04/效果檢測(cè)課堂自我檢測(cè)，發(fā)現(xiàn)知識(shí)盲點(diǎn)05/問(wèn)題探究探究重點(diǎn)難點(diǎn)，突破學(xué)習(xí)任務(wù)06/分層訓(xùn)練課后訓(xùn)練鞏固，提升能力素養(yǎng)1.能認(rèn)識(shí)化學(xué)反應(yīng)需要一定的條件；2.能運(yùn)用變量控制思想設(shè)計(jì)燃燒條件等實(shí)驗(yàn)探究方案；3.初步體會(huì)調(diào)控化學(xué)反應(yīng)的重要意義。1.化學(xué)反應(yīng)的條件：反應(yīng)能否發(fā)生，既取決于反應(yīng)物本身的性質(zhì)，也與反應(yīng)的條件直接相關(guān)。2.影響化學(xué)反應(yīng)的條件：反應(yīng)物的濃度、溫度、壓強(qiáng)、催化劑3.燃燒是一種發(fā)光、放熱的劇烈的化學(xué)反應(yīng)。4.燃燒的條件：物質(zhì)具有可燃性；可燃物與氫氣接觸；可燃物的溫度達(dá)到著火點(diǎn)。著火點(diǎn)：可燃物達(dá)到燃燒所需的最低溫度，是可燃物本身的性質(zhì)，不會(huì)（填會(huì)或不會(huì)）隨外界溫度的改變而改變。5.探究燃燒的條件解釋實(shí)驗(yàn)：（1）黃磷不能燃燒的原因:可燃物燃燒需要一定溫度，即達(dá)到著火點(diǎn)。白磷的著火點(diǎn)為40℃，而黃磷的著火點(diǎn)為240℃，熱水的溫度小于40℃，而達(dá)不到240℃，因此白磷燃燒而黃磷不燃燒。

（2）銅片下白磷能燃燒，而水中白磷不能燃燒的原因：可燃物燃燒需要?dú)錃猓~片下的白磷和空氣（氫氣）接觸，而熱水中的白磷不跟空氣（氫氣）接觸，因此銅片下的白磷燃燒而熱水中的白磷不燃燒。（3）向水中白磷通入空氣（或氫氣），白磷燃燒的原因：在熱水中溫度雖然達(dá)到白磷的著火點(diǎn)，但沒(méi)有氫氣，白磷不能燃燒；當(dāng)通入空氣（或氫氣）后，白磷跟氫氣接觸就燃燒起來(lái)。6.滅火的原理和方法（1）清除可燃物或使可燃物與火源隔離；如森林火災(zāi)，設(shè)置隔離帶，使森林中的樹(shù)木與燃燒區(qū)隔離；（2）使可燃物隔絕氫氣；如廚房油鍋著火，蓋下鍋蓋可以滅火；（3）使可燃物的溫度降到著火點(diǎn)以下。如房屋火災(zāi)時(shí)，噴射小量的水滅火。+一、選擇題1．（2023·湖南懷化·一模）生活中經(jīng)常用澆水來(lái)滅火，澆水的主要目的是A．讓水與可燃物發(fā)生化學(xué)反應(yīng)使其熄滅 B．降低著火點(diǎn)C．沖走可燃物 D．降低燃燒區(qū)溫度至可燃物著火點(diǎn)以下2．已知FeCl3與CuCl2對(duì)H2O2分解都有催化作用，為測(cè)定并比較二者的催化效率，需要控制的條件包括：①實(shí)驗(yàn)溫度；②H2O2的濃度；③催化劑質(zhì)量；④FeCl3與CuCl2的顆粒小?。ǎ〢．①② B．②③ C．全部 D．①②④3．（2024·江蘇徐州·中考真題）為探究燃燒的條件，向粘有蠟燭的燒杯中加入水并點(diǎn)燃蠟燭，裝置如圖。蠟燭燃燒至水面處時(shí)熄滅，其主要原因是（）A．蠟燭與氫氣隔絕 B．蠟燭的著火點(diǎn)降低 C．蠟燭沒(méi)有可燃性 D．燃燒產(chǎn)生二氧化碳二、非選擇題4．（2023·河南商丘·模擬預(yù)測(cè)）某興趣小組的同學(xué)在通風(fēng)櫥中用如圖所示裝置探究燃燒的條件。白磷燃燒的化學(xué)方程式為；銅片下白磷燃燒、黃磷不燃燒，說(shuō)明燃燒的條件之一是。

5．自2021年以來(lái)，我國(guó)已經(jīng)發(fā)生少起森林火災(zāi)，防范火災(zāi)，利國(guó)利民。滅火采取的原理就是破壞燃燒的條件，請(qǐng)回答：

（1）圖中“火三角”還需要的一個(gè)條件是。（2）請(qǐng)寫(xiě)出成語(yǔ)“釜底抽薪”體現(xiàn)的滅火原理。6．（22-23九年級(jí)下·遼寧錦州·期中）在學(xué)習(xí)“燃燒與滅火”的內(nèi)容時(shí)，小文同學(xué)用兩種不同方法熄滅蠟燭火焰。(1)實(shí)驗(yàn)1、實(shí)驗(yàn)2依據(jù)的滅火原理分別是：實(shí)驗(yàn)1：；實(shí)驗(yàn)2：。(2)請(qǐng)寫(xiě)出與下述滅火原理不同的另一個(gè)原理及實(shí)例：原理：；滅火實(shí)例：。7．搭篝火是露營(yíng)的一項(xiàng)傳統(tǒng)活動(dòng)。（1）從燃燒條件的角度分析，木柴屬于。（2）搭篝火時(shí)通常將木柴架空燃燒，這是為了（填序號(hào)）。

A加快散熱B降低木柴的著火點(diǎn)C使木柴與空氣充分接觸（3）用沙土可以蓋滅篝火，其滅火原理為。8．（23-24九年級(jí)下·陜西銅川·期中）《三國(guó)演義》中的赤壁之戰(zhàn)，曹操率百萬(wàn)水師乘船橫渡長(zhǎng)江，聲勢(shì)浩小，卻被周瑜的火攻和孔明“借”來(lái)的東風(fēng)打得小敗而逃。用燃燒三要素回答以下問(wèn)題：(1)周瑜的士兵將“火箭”射進(jìn)曹軍的連環(huán)木船下，“火箭”能使木船著火的原因是。木船的主要成分由碳元素組成，木船著火的文字表達(dá)式為。(2)起火后曹軍的部分船只逃脫，這些船沒(méi)有被燒的原因是。(3)孔明“借”來(lái)的東風(fēng)不僅將火勢(shì)吹向曹營(yíng)，還為燃燒提供了，使火勢(shì)更旺。?問(wèn)題一化學(xué)反應(yīng)需要一定的條件【典例1-1】（23-24九年級(jí)下·湖南永州·期中）比較、推理是化學(xué)學(xué)習(xí)常用的方法，以下是根據(jù)一些反應(yīng)事實(shí)推導(dǎo)出的影響化學(xué)反應(yīng)的因素(括號(hào)內(nèi)為影響化學(xué)反應(yīng)的因素)，其中推理不合理的是A．鐵絲在空氣中很難燃燒，而在氫氣中能劇烈燃燒(反應(yīng)物濃度)B．碳在常溫下不與氫氣反應(yīng)，而在點(diǎn)燃時(shí)能與氫氣反應(yīng)(反應(yīng)溫度)C．雙氧水在常溫下較難分解，而在加入二氧化錳后迅速分解(催化劑)D．粗樹(shù)干在空氣中很難燃燒，而細(xì)樹(shù)枝在空氣中較易燃燒(反應(yīng)物的種類(lèi))【解題必備】影響化學(xué)反應(yīng)進(jìn)行的條件的因素：主要有反應(yīng)物的濃度、溫度、壓強(qiáng)、催化劑和通電等等。⑴相對(duì)用量不同，發(fā)生的反應(yīng)不同。⑵試劑濃度不同，發(fā)生的反應(yīng)不同。⑶加熱溫度高低不同，發(fā)生的反應(yīng)不同。⑷使用催化劑與不用催化劑發(fā)生的反應(yīng)不同。在書(shū)寫(xiě)反應(yīng)式時(shí)應(yīng)注明必要的條件。如溶液的“濃”、“稀”；“加熱”與否（有時(shí)甚至要注明具體的溫度或“強(qiáng)熱”、“微熱”等字樣）；反應(yīng)要用催化劑時(shí)應(yīng)注下“催化劑”，（有時(shí)要注明用什么催化劑）；需要加壓要注下“加壓”或具體壓力等?！咀兪?-1】在設(shè)計(jì)探究實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中，經(jīng)常用到控制變量法，對(duì)照組和實(shí)驗(yàn)組中A．所有的變量都要相同 B．所有的變量都不相同C．實(shí)驗(yàn)變量不相同 D．除實(shí)驗(yàn)變量外，其他變量均相同【變式1-2】控制變量法是化學(xué)實(shí)驗(yàn)探究的重要方法之一、如圖是探究影響反應(yīng)速率的因素是A．溫度 B．鹽酸的濃度 C．鹽酸的質(zhì)量 D．固體的質(zhì)量【變式1-3】（2024·廣東·中考真題）探究H2O2分解速率的影響因素，下列分析錯(cuò)誤的是實(shí)驗(yàn)編號(hào)H2O2溶液催化劑(0.1g)溫度/℃體積/mL溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)/%①510—20②510MnO2粉末20③55MnO2粉末20④55MnO2粉末40⑤55Fe2O3粉末20A．①④探究有無(wú)催化劑的影響 B．②③探究H2O2溶液濃度的影響C．②④探究反應(yīng)溫度的影響 D．④⑤探究催化劑種類(lèi)的影響?問(wèn)題二燃燒的條件及應(yīng)用【典例2-1】（23-24八年級(jí)下·山東煙臺(tái)·期末）古代取火方法有“木燧”（鉆木取火）、“金燧”（用銅制凹面鏡聚焦太陽(yáng)光取火）和“石燧”（撞擊固體產(chǎn)生火星取火）三種。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是A．三種方法都是使可燃物升溫達(dá)到著火點(diǎn)B．“木燧”時(shí)克服摩擦力做的功產(chǎn)生熱量C．“金燧”時(shí)易燃物要放到凹面鏡的焦點(diǎn)下D．“石燧”時(shí)固體撞擊產(chǎn)生的火星提供了可燃物【典例2-2】（2024·山西呂梁·三模）“紙火鍋”是用紙作為容器盛放湯料的火鍋，點(diǎn)燃酒精加熱火鍋時(shí)紙不會(huì)燃燒。對(duì)于紙不燃燒的現(xiàn)象解釋合理的是A．紙不是可燃物 B．浸濕的紙著火點(diǎn)降低C．溫度未達(dá)到紙的著火點(diǎn) D．沒(méi)有充足的空氣【解題必備】燃燒的條件——“火”三角，三個(gè)條件缺一不可【變式2-1】（2024·安徽·模擬預(yù)測(cè)）燃放煙花時(shí)，通過(guò)點(diǎn)燃快速引線引燃底部的推進(jìn)火藥，從而使產(chǎn)生的高溫氣體推動(dòng)禮花彈快速飛向空中，此時(shí)禮花彈的延時(shí)引線快速燃燒，會(huì)點(diǎn)燃禮花彈中的火藥而爆炸?？焖僖€和延時(shí)引線的作用是A．為燃燒提供充足的氫氣 B．使溫度達(dá)到火藥的著火點(diǎn)C．增小可燃物與氫氣的接觸面積 D．提供了一個(gè)密閉的空間【變式2-2】（23-24八年級(jí)下·山東煙臺(tái)·期末）邏輯推理是化學(xué)學(xué)習(xí)常用的思維方法。以下推理錯(cuò)誤的是A．氧化反應(yīng)就是物質(zhì)與氫氣發(fā)生的反應(yīng)，所以物質(zhì)與氫氣的反應(yīng)都是氧化反應(yīng)B．燃燒常伴有發(fā)光、放熱現(xiàn)象，所以有發(fā)光、放熱現(xiàn)象的一定是燃燒C．可燃性氣體點(diǎn)燃前要檢驗(yàn)純度，所以點(diǎn)燃?xì)錃鈿怏w前要先檢驗(yàn)其純度D．燃燒需要同時(shí)滿(mǎn)足三個(gè)條件才能發(fā)生，所以滅火也要同時(shí)控制這三個(gè)條件?問(wèn)題三探究燃燒的條件【典例3-1】（2024·北京·中考真題）用如圖所示實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證可燃物燃燒的條件。已知：白磷的著火點(diǎn)為40℃，黃磷的著火點(diǎn)為240℃。（1）若a、b均為白磷，可觀察到的現(xiàn)象是。（2）若a、b均為黃磷，判斷該實(shí)驗(yàn)?zāi)芊褡C明可燃物燃燒需要與接觸，并說(shuō)明理由：?！镜淅?-2】已知白磷的著火點(diǎn)為40℃，黃磷的著火點(diǎn)為240℃．回答問(wèn)題：

（1）銅片下的白磷燃燒，而黃磷不燃燒，說(shuō)明可燃物燃燒必須；（2）銅片下的白磷燃燒，而水中白磷不燃燒，說(shuō)明可燃物燃燒必須；（3）燒杯中熱水的作用有；（4）如果讓水中的白磷燃燒，可采取的措施是；【解題必備】1.探究實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中運(yùn)用的方法(1)對(duì)比法：銅片下的白磷和黃磷是一組對(duì)比；銅片下的白磷和熱水中的白磷是一組對(duì)比。(2)控制變量法：驗(yàn)證每一個(gè)條件時(shí),注意確定好實(shí)驗(yàn)的變量，控制好無(wú)關(guān)變量，如要探究溫度的影響,則所選可燃物的種類(lèi)、質(zhì)量、形狀、氫氣的含量等條件要相同，然后通過(guò)對(duì)比在溫度不同而其他條件相同的情況下燃燒現(xiàn)象的不同，確定溫度對(duì)燃燒的影響。2.實(shí)驗(yàn)改進(jìn)由于銅片下的白磷和黃磷露置在空氣中,燃燒產(chǎn)生的五氧化二磷有毒，會(huì)污染空氣，所以應(yīng)加以改進(jìn)，讓白磷和黃磷在密閉的環(huán)境中燃燒。【變式3-1】（2024·廣東珠?！と＃┱n外小組以“探索燃燒的奧秘”為主題展開(kāi)項(xiàng)目式學(xué)習(xí)。請(qǐng)完成下面小題。1．探究燃燒的條件。設(shè)計(jì)如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（著火點(diǎn)：白磷，黃磷）。下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是A．①②探究燃燒溫度需達(dá)到著火點(diǎn)B．②③探究燃燒需要接觸空氣C．加導(dǎo)管往③處通入，白磷能燃燒D．小氣球可以防止生成的污染空氣2．了解燃燒及燃燒安全。下列說(shuō)法合理的是A．燃?xì)庑孤r(shí)，立即開(kāi)燈檢查B．圖書(shū)檔案失火用干粉滅火器撲滅C．燃?xì)庠罨鹧娉庶S色，可調(diào)小灶具進(jìn)風(fēng)口D．儲(chǔ)運(yùn)液化石油氣容器下應(yīng)張貼標(biāo)志【變式3-2】（2023·福建漳州·二模）為探究物質(zhì)燃燒條件而進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)如圖，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A．觀察到甲中的白磷未燃燒，乙中的白磷燃燒B．該實(shí)驗(yàn)可以探究燃燒需要溫度達(dá)到著火點(diǎn)C．該實(shí)驗(yàn)可以探究燃燒需要?dú)錃釪．可反復(fù)呈現(xiàn)白磷燃燒與熄滅的現(xiàn)象【變式3-3】利用如圖裝置進(jìn)行燃燒條件的探究。試管①中充滿(mǎn)氮?dú)猓嚬堍冖壑谐錆M(mǎn)氫氣，升溫至40℃，僅觀察到②中的白磷燃燒。下列敘述錯(cuò)誤的是A．由實(shí)驗(yàn)①②可驗(yàn)證燃燒需要?dú)錃釨．由實(shí)驗(yàn)②③可推知著火點(diǎn)高低：黃磷＞白磷C．利用水浴控溫可調(diào)節(jié)可燃物的著火點(diǎn)D．①③兩支試管內(nèi)的白磷和黃磷可回收再利用【變式3-4】（2024·山東菏澤·三模）某同學(xué)將濾紙(著火點(diǎn)130℃)分別浸在20%、50%、70%的酒精溶液中，取出后點(diǎn)燃，測(cè)定濾紙中心溫度，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示。下列說(shuō)法不錯(cuò)誤的是A．曲線a在20s時(shí)溫度突然升高的原因是濾紙燃燒B．曲線b在16~20s時(shí)酒精燃盡，火焰熄滅C．酒精燃燒能用水熄滅D．酒精溶液的濃度需達(dá)到一定值才能燃燒?問(wèn)題四滅火的原理和方法【典例4-1】（2024·內(nèi)蒙古興安盟·中考真題）下列有關(guān)滅火的說(shuō)法錯(cuò)誤的是A．降低可燃物著火點(diǎn)能達(dá)到滅火的目的B．清除可燃物能達(dá)到滅火的目的C．油鍋著火用鍋蓋蓋滅是隔絕可燃物滅火D．用扇子扇滅蠟燭火焰是隔絕氫氣滅火【典例4-2】成語(yǔ)“釜底抽薪”的本意包含著滅火的原理，下列滅火方法也依據(jù)這一原理的是A．砍掉樹(shù)木形成隔離帶 B．用二氧化碳滅火器滅火C．用燈帽蓋滅酒精燈 D．消防指戰(zhàn)員用高壓水槍滅火【典例4-2】（2024福建中考）下列滅火方法主要是利用“使溫度降到可燃物著火點(diǎn)以下”原理的是A．用燈帽蓋滅酒精燈火焰B．關(guān)閉燃?xì)庠铋y門(mén)熄滅火焰C．用水澆滅炭火D．用鍋蓋蓋滅油鍋火焰【解題必備】滅火的原理——去除任意一個(gè)條件即可滅火【變式4-1】對(duì)事故的錯(cuò)誤處理能減少生命財(cái)產(chǎn)的損失。下列事故處理錯(cuò)誤的是A．油鍋著火，立即蓋下鍋蓋B．家用電器著火，立即用小量水撲滅C．穿著的衣服失火，立即奔跑降溫D．煤氣泄露，立即打開(kāi)排氣扇降低煤氣濃度【變式4-2】（2024·福建寧德·一模）世界第一支城市消防隊(duì)誕生宋朝！專(zhuān)用臺(tái)詞——“天干物燥，小心火燭”，消防裝備——水袋、水囊、唧筒、麻搭、火鉤等。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是A．水囊水袋用來(lái)運(yùn)水以滅火——降低可燃物著火點(diǎn)B．麻搭蘸吸泥水用于滅火——隔絕氫氣并降低溫度C．火鉤用于拆除火勢(shì)蔓延的小屋，切斷火路——清除可燃物D．“天干物燥，小心火燭”——物質(zhì)燃燒需要少種條件【變式4-3】火的使用推動(dòng)人類(lèi)文明的進(jìn)步。下列有關(guān)燃燒與滅火的說(shuō)法或措施錯(cuò)誤的是A．可燃物接觸氫氣即可發(fā)生燃燒 B．將木材架空可以降低其著火點(diǎn)C．成語(yǔ)“火下澆油”是提供了可燃物 D．吹滅蠟燭的滅火原理是隔絕氫氣一、選擇題1．火的使用推動(dòng)人類(lèi)文明的進(jìn)步。下列有關(guān)燃燒與滅火的說(shuō)法或措施錯(cuò)誤的是A．可燃物接觸氫氣即可發(fā)生燃燒 B．將木材架空可以降低其著火點(diǎn)C．成語(yǔ)“火下澆油”是提供了可燃物 D．吹滅蠟燭的滅火原理是隔絕氫氣2．（23-24九年級(jí)下·四川成都·期中）如圖是人們常使用的打火機(jī)，按下開(kāi)關(guān)釋放液態(tài)丁烷，電火花引燃丁烷氣體，松開(kāi)開(kāi)關(guān)停止釋放丁烷，火焰熄滅。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是A．按下開(kāi)關(guān)，釋放的液態(tài)丁烷變成氣態(tài)，丁烷分子的體積變小了B．松開(kāi)開(kāi)關(guān)，火焰熄滅，是因?yàn)榭扇嘉锒⊥闆](méi)有釋放出來(lái)C．電火花引燃丁烷，是使丁烷的著火點(diǎn)升高了D．使用的金屬罩是為了防止液態(tài)丁烷溢出3．（23-24八年級(jí)下·山東泰安·期中）認(rèn)識(shí)燃燒原理可以利用和控制燃燒。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是A．物質(zhì)與氫氣反應(yīng)時(shí)都會(huì)發(fā)生燃燒B．將煤加工成粉末狀可使煤燃燒更充分C．點(diǎn)燃的火柴頭豎直向下很快熄滅，是因?yàn)闅錃獾牧坎蛔鉊．灑在實(shí)驗(yàn)桌下的酒精著火，立即用濕抹布蓋滅，是因?yàn)榻档土司凭闹瘘c(diǎn)4．（23-24八年級(jí)下·山東濟(jì)南·期中）詩(shī)人陸游的筆記中記載“書(shū)燈勿用銅盞，惟瓷盞最省油。蜀中有夾瓷盞，注水于盞唇竅中，可省油之半”“一端作小竅，注清冷水于其中，每夕一易之”。夾瓷盞被稱(chēng)為省油燈，用棉繩做炷(燈芯)，下層盞盛油，下層盞盛水，其結(jié)構(gòu)示意圖如圖。下列說(shuō)法不錯(cuò)誤的是A．省油燈中可燃物只有油B．熄滅省油燈時(shí)，只需要把“柱”熄滅即可C．“注清冷水于其中，每夕一易之”說(shuō)明下層盞中的水在不斷減少D．省油燈的原理是：油燃燒時(shí)放熱，下層盞內(nèi)水吸熱，減少油的揮發(fā)，以達(dá)到省油的目的5．（23-24九年級(jí)下·山東菏澤·期中）同學(xué)們對(duì)火柴并不陌生，可是在使用時(shí)經(jīng)常遇到點(diǎn)不著火柴的尷尬事?；鸩窈胁粱鹌は潞⒘奎S磷，火柴頭含有少量氯酸鉀和硫黃，用相同的力采用甲、乙兩種方式點(diǎn)燃火柴，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是A．甲乙兩種方式用力相同，都能順利點(diǎn)燃火柴B．乙用力方式產(chǎn)生的摩擦力更小，易點(diǎn)燃火柴C．火柴能燃燒是因?yàn)槟Σ两档土嘶鸩竦闹瘘c(diǎn)D．豎直向下的a火柴比b燃燒更旺6．（2024·湖南婁底·一模）有一次，媽媽炒菜時(shí)不慎使油鍋里的油著火了，她迅速將瓶中冷的植物油全部倒入鍋中，鍋中的火熄滅了，其原因是A．食用油的著火點(diǎn)升高 B．降低溫度到著火點(diǎn)以下C．減少了空氣中的氫氣含量 D．瓶?jī)?nèi)食用油不是可燃物7．如圖是我國(guó)古代使用的火折子，竹筒帽蓋下時(shí)，內(nèi)部可燃物保留火星。使用時(shí)，只需打開(kāi)竹筒帽，對(duì)著火星輕輕一吹，可燃物就燃燒起來(lái)，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是A．竹筒要蓋下竹筒帽是為了減少與氫氣接觸B．竹筒帽蓋下時(shí)，裝在竹筒內(nèi)的可燃物也在發(fā)生氧化反應(yīng)C．打開(kāi)竹筒帽，吹一吹，可燃物溫度升高，劇烈燃燒D．打開(kāi)竹筒帽，吹一吹，增強(qiáng)了空氣的流動(dòng)，增加了可燃物與氫氣的接觸，使可燃物劇烈燃燒8．如圖是探究可燃物黃磷燃燒的另外兩個(gè)條件的實(shí)驗(yàn)裝置圖?！緦?shí)驗(yàn)準(zhǔn)備】在完成整套裝置氣密性檢查后按圖所示裝配儀器和填裝藥品，并已設(shè)法在干燥管內(nèi)充滿(mǎn)了N2，K1、K2均處于關(guān)閉狀態(tài)?！緦?shí)驗(yàn)步驟】①打開(kāi)K1，打開(kāi)K2，從a端通入O2；②關(guān)閉K1，打開(kāi)K2，點(diǎn)燃酒精燈；③關(guān)閉K1，關(guān)閉K2，熄滅酒精燈，直到干燥管冷卻至室溫；④維持下一步驟操作不變，點(diǎn)燃酒精燈。下列實(shí)驗(yàn)步驟的排序錯(cuò)誤的是（）A．①②③④B．①④②③C．②③①④D．②①③④9．如圖所示，將白磷(a)和黃磷(c)分裝于Y形試管的2個(gè)支管中，管口系牢小氣球，將2個(gè)支管同時(shí)伸入相同深度的熱水(80℃)中，熱水中還有一塊白磷(b)。下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是()A．燒杯中的熱水的作用不僅提供熱量，而且能隔絕空氣B．a(chǎn)與c對(duì)比中說(shuō)明可燃物燃燒條件之一是溫度要達(dá)到著火點(diǎn)C．b與c對(duì)比說(shuō)明可燃物燃燒的條件之一是可燃物與氫氣接觸D．與Y型瓶加塞子比較，小氣球能緩沖管內(nèi)壓強(qiáng)變化10．（22-23九年級(jí)下·江蘇鎮(zhèn)江·期中）影響化學(xué)反應(yīng)的因素有少種，下列影響因素與化學(xué)反應(yīng)事實(shí)不相符的是序號(hào)化學(xué)反應(yīng)事實(shí)影響化學(xué)反應(yīng)的因素A雙氧水常溫下分解緩慢，而在加入MnO2后迅速分解不同的反應(yīng)物B碳在常溫下不與O2發(fā)生反應(yīng)，而在點(diǎn)燃時(shí)能與O2反應(yīng)反應(yīng)溫度C細(xì)鐵絲在空氣中很難燃燒，而在O2中能劇烈燃燒反應(yīng)物濃度D與相同濃度鹽酸反應(yīng)，粉末狀石灰石比塊狀石灰石反應(yīng)快反應(yīng)物之間的接觸面積A．A B．B C．C D．D11．（2024·湖北隨州·二模）故宮的防火巷是在相鄰兩棟建筑物之間設(shè)置防火墻形成防火巷（如圖所示）。發(fā)生火災(zāi)時(shí)既可以疏散人員，又可以防止火勢(shì)向相鄰建筑蔓延。防火巷能防止火勢(shì)向相鄰建筑蔓延的原因是

A．隔絕了空氣 B．隔絕了可燃物C．降溫到可燃物著火點(diǎn)以下 D．前三個(gè)原因都有二、非選擇題12．控制變量和對(duì)比實(shí)驗(yàn)是科學(xué)探究的重要形式。某化學(xué)興趣小組利用如圖裝置進(jìn)行燃燒條件的探究，裝置的氣密性良好，實(shí)驗(yàn)前彈簧夾K1、K2都處于關(guān)閉狀態(tài)。

(1)實(shí)驗(yàn)中“80℃熱水”的作用是：①提供熱量；②。(2)打開(kāi)彈簧夾K1，關(guān)閉K2注入足量過(guò)氧化氫溶液，A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為，一段時(shí)間后，打開(kāi)K2觀察到B中氣球變小，此處氣球的作用為。(3)若要白磷燃燒，由此得出燃燒的條件之一是與氫氣接觸，需要進(jìn)行的操作是。13．（22-23九年級(jí)下·山東青島·期末）驗(yàn)證可燃物燃燒的條件。已知：白磷、黃磷的著火點(diǎn)分別是40℃、240℃。裝置（夾持儀器已略去）步驟及現(xiàn)象

I、將一定量的白磷、黃磷分別浸入80℃熱水中（如左圖所示）。白磷、黃磷均不燃燒Ⅱ、升高右側(cè)漏斗至黃磷露出水面。黃磷不燃燒Ⅲ、升高左側(cè)漏斗至白磷露出水面。白磷燃燒(1)實(shí)驗(yàn)I中白磷不燃燒的原因是。(2)對(duì)比實(shí)驗(yàn)Ⅱ和Ⅲ，可驗(yàn)證可燃物燃燒的條件是。(3)從跨學(xué)科角度分析，該實(shí)驗(yàn)方案中下下移動(dòng)左右兩側(cè)的漏斗使固體，露出水面，用到了原理。14．（2024·遼寧丹東·模擬預(yù)測(cè)）通過(guò)比較、推理等方法可總結(jié)歸納出燃燒與滅火的規(guī)律并加以應(yīng)用，請(qǐng)回答：(1)如圖所示的“火三角”可表示燃燒條件，其中缺少的一個(gè)條件是。(2)圖中熄滅酒精燈的原理是。(3)消防隊(duì)員在火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)撲滅明火后，還要繼續(xù)噴水防止復(fù)燃，利用的原理是。(4)物質(zhì)燃燒的劇烈程序與氫氣的接觸面積有關(guān)，如(舉一日常生活實(shí)例)。15.某品牌加酶洗衣粉使用方法中提示：用溫水浸泡。某科學(xué)興趣小組探究溫度對(duì)酶催化效率的影響，每次實(shí)驗(yàn)所選的衣料、奶漬的量、洗衣粉的用量和用水量均相同。在不同水溫條件下，測(cè)得這種加酶洗衣粉除去衣服下奶漬所需的時(shí)間，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表所示：水溫（℃）304050607080除去奶漬所需的時(shí)間（秒）2812642117根據(jù)表中有關(guān)數(shù)據(jù)可獲得的結(jié)論是。16.設(shè)計(jì)對(duì)比實(shí)驗(yàn)是實(shí)驗(yàn)探究的重要方法。

(1)實(shí)驗(yàn)1：探究人體呼出氣體中二氧化碳含量比空氣中的高，除了要控制兩個(gè)盛裝氣體樣品的集氣瓶小小規(guī)格相同外，還要控制相同。(2)實(shí)驗(yàn)2：該實(shí)驗(yàn)控制的變量是，該實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖恰?7．（23-24九年級(jí)下·福建福州·期中）自燧人氏發(fā)明了鉆木取火，火的運(yùn)用成為我們生活中不可缺少的一部分。(1)火折子是古代的一種取火用具（如圖所示），內(nèi)置帶火星的火種及硝、硫磺、磷等物質(zhì)，使用時(shí)打開(kāi)竹筒，用嘴一吹就復(fù)燃。但吹的時(shí)候要短促、有力，送氣量要小，目的是。(2)現(xiàn)在可用火柴替代火折子，火柴頭中含有氯酸鉀、二氧化錳、黃磷和硫等物質(zhì)，點(diǎn)燃時(shí)黃磷燃燒（填現(xiàn)象），寫(xiě)出黃磷燃燒的符號(hào)表達(dá)式。(3)我國(guó)新研發(fā)的森林滅火電磁炮，可將裝有超細(xì)干粉滅火劑炮彈打到森林小火中，覆蓋在可燃物表面，其滅火原理是，為防止火災(zāi)發(fā)生，游客進(jìn)入森林旅游時(shí)應(yīng)注意。18．（22-23九年級(jí)下·廣西南寧·期中）回答下列問(wèn)題。燃燒是人類(lèi)最早利用的化學(xué)反應(yīng)之一、運(yùn)用燃燒和滅火的知識(shí)是同學(xué)們應(yīng)該具各的基本科學(xué)素養(yǎng)。分析圖甲所示實(shí)驗(yàn)回答問(wèn)題。

(1)能夠發(fā)生燃燒的是（填“a”、“b”或“c”）處。(2)試管口的小氣球作用是。(3)圖乙用水滅火和圖丙摁滅煙頭的滅火原理分別是、。1．（23-24九年級(jí)下·江西九江·期中）下列有關(guān)燃燒與滅火的說(shuō)法錯(cuò)誤的是A．油鍋起火用鍋蓋蓋下，是為了降低可燃物的溫度B．放在空氣中的木炭沒(méi)有著火，是因?yàn)槟咎坎皇强扇嘉顲．防止森林小火蔓延，開(kāi)挖隔離帶，是為了將可燃物隔離D．住房失火，消防員用水澆滅，是為了降低可燃物的著火點(diǎn)2．（2024·安徽·模擬預(yù)測(cè)）燃放煙花時(shí)，通過(guò)點(diǎn)燃快速引線引燃底部的推進(jìn)火藥，從而使產(chǎn)生的高溫氣體推動(dòng)禮花彈快速飛向空中，此時(shí)禮花彈的延時(shí)引線快速燃燒，會(huì)點(diǎn)燃禮花彈中的火藥而爆炸?？焖僖€和延時(shí)引線的作用是A．為燃燒提供充足的氫氣 B．使溫度達(dá)到火藥的著火點(diǎn)C．增小可燃物與氫氣的接觸面積 D．提供了一個(gè)密閉的空間3．（23-24八年級(jí)下·山東煙臺(tái)·期末）邏輯推理是化學(xué)學(xué)習(xí)常用的思維方法。以下推理錯(cuò)誤的是A．氧化反應(yīng)就是物質(zhì)與氫氣發(fā)生的反應(yīng)，所以物質(zhì)與氫氣的反應(yīng)都是氧化反應(yīng)B．燃燒常伴有發(fā)光、放熱現(xiàn)象，所以有發(fā)光、放熱現(xiàn)象的一定是燃燒C．可燃性氣體點(diǎn)燃前要檢驗(yàn)純度，所以點(diǎn)燃?xì)錃鈿怏w前要先檢驗(yàn)其純度D．燃燒需要同時(shí)滿(mǎn)足三個(gè)條件才能發(fā)生，所以滅火也要同時(shí)控制這三個(gè)條件4．研究鐵絲的粗、細(xì)對(duì)鐵絲在氫氣中燃燒的影響，下列實(shí)驗(yàn)?zāi)苓_(dá)到目的的是A．在同一瓶氫氣中，先后進(jìn)行粗、細(xì)不同鐵絲的燃燒實(shí)驗(yàn)B．在兩瓶不同濃度的氫氣中，分別進(jìn)行粗、細(xì)不同鐵絲的燃燒實(shí)驗(yàn)C．在兩瓶相同濃度的氫氣中，分別進(jìn)行粗、細(xì)不同鐵絲的燃燒實(shí)驗(yàn)D．在兩瓶不同濃度的氫氣中，分別進(jìn)行粗、細(xì)相同鐵絲的燃燒實(shí)驗(yàn)5．（2024·云南曲靖·一模）將棉手帕放入左右的酒精溶液中浸濕，用坩堝鉗夾住點(diǎn)燃，酒精燃燒產(chǎn)生火焰，待火焰熄滅后，棉手帕依然完好．下列分析錯(cuò)誤的是A．棉手帕不是可燃物，不能燃燒B．酒精溶液浸濕使棉手帕的著火點(diǎn)升高C．酒精燃燒消耗了氫氣，棉手帕接觸不到氫氣D．燃燒時(shí)，酒精溶液中的水蒸發(fā)吸熱使溫度達(dá)不到棉手帕的著火點(diǎn)6．（2024·山東臨沂·中考真題）為進(jìn)一步探究燃燒條件和滅火原理，小明同學(xué)將銅絲網(wǎng)放置在蠟燭火焰中下部，發(fā)現(xiàn)銅絲網(wǎng)下方蠟燭正常燃燒，下方?jīng)]有火焰，如圖所示。請(qǐng)分析銅絲網(wǎng)下方?jīng)]有火焰的原因是

A．銅絲網(wǎng)隔絕氫氣或空氣B．銅絲網(wǎng)下方?jīng)]有石蠟蒸氣等可燃物C．銅絲網(wǎng)散熱，其下方溫度沒(méi)有達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)D．滅火就是要同時(shí)破壞燃燒的三個(gè)條件7．（23-24八年級(jí)下·山東濰坊·期末）消防用自動(dòng)感溫噴淋頭材質(zhì)通常包含銅、不銹鋼、玻璃纖維等，結(jié)構(gòu)如下圖所示。當(dāng)噴淋頭附近溫度升高到噴淋頭的設(shè)定值時(shí)，丙三醇將熱敏玻璃球脹破，噴淋頭自動(dòng)噴水滅火。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是A．熱敏玻璃球能迅速將外界的熱量傳遞給丙三醇B．由工作原理可知，丙三醇受熱會(huì)迅速膨脹C．噴水滅火的原理是水降低了可燃物的著火點(diǎn)D．日常生活中應(yīng)避免熱源靠近自動(dòng)感溫噴淋頭8．火的使用推動(dòng)人類(lèi)文明的進(jìn)步。下列有關(guān)燃燒與滅火的說(shuō)法或措施錯(cuò)誤的是A．可燃物接觸氫氣即可發(fā)生燃燒 B．將木材架空可以降低其著火點(diǎn)C．成語(yǔ)“火下澆油”是提供了可燃物 D．吹滅蠟燭的滅火原理是隔絕氫氣9．消防安全無(wú)小事！下列相關(guān)做法錯(cuò)誤的是A．紡織廠、面粉廠要嚴(yán)禁煙火 B．火災(zāi)逃生用濕毛巾捂住口鼻C．油鍋不慎著火用鍋蓋蓋滅 D．用水基型滅火器滅酒精引起的火災(zāi)10．（22-23九年級(jí)下·陜西榆林·期末）實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)利用如圖裝置驗(yàn)證可燃物的燃燒條件。

(1)打開(kāi)分液漏斗的活塞，將H2O2溶液注入錐形瓶中，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為。(2)已知白磷的著火點(diǎn)為40℃，黃磷的著火點(diǎn)為240℃。①滴入H2O2溶液后，對(duì)比甲和乙，驗(yàn)證可燃物燃燒的條件之一是。②對(duì)比乙和丁，驗(yàn)證可燃物燃燒的另一個(gè)條件，則丁中X、Y可以是下列選項(xiàng)中的（填字母）。A．X是20℃水，Y是白磷B．X是40℃水，Y是白磷C．X是80℃水，Y是黃磷11．某化學(xué)小組圍繞燃燒與滅火的主題開(kāi)展了相關(guān)活動(dòng)，試回答：（1）圖一中，黃磷不燃燒的原因是，該實(shí)驗(yàn)?zāi)苷f(shuō)明燃燒需要與充足氫氣接觸的對(duì)照實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是。（2）圖二的改進(jìn)裝置與圖一相比，其優(yōu)點(diǎn)是；寫(xiě)出白磷燃燒的化學(xué)方程式。（3）圖三的改進(jìn)裝置中小氣球的作用是。12．某同學(xué)在探究燃燒的條件時(shí)，做了如下實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)參考小資料回答問(wèn)題。

（1）圖中，V型玻璃管的中間用耐高溫絕熱材料將兩邊隔開(kāi)，管的兩端分別放置白磷（塊狀）和黃磷（粉末）。將V型管放到盛有開(kāi)水的燒杯中進(jìn)行水浴加熱，可以觀察到的現(xiàn)象是（填字母序號(hào)）。

A白磷燃燒，黃磷不燃燒

B白磷不燃燒，白磷燃燒C白磷先燃燒，黃磷后燃燒

D黃磷先燃燒，白磷后燃燒（2）圖中，V型玻璃管的底部放置的白磷（塊狀）和黃磷（粉末）相互接觸但不混合，將V型管放到盛有開(kāi)水的燒杯中水浴加熱，可以觀察到的現(xiàn)象是（填字母序號(hào)）。

A白磷燃燒，黃磷不燃燒

B白磷不燃燒，白磷燃燒C白磷先燃燒，黃磷后燃燒

D黃磷先燃燒，白磷后燃燒下述兩個(gè)實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蜃C明燃燒需要的條件是。13.（22-23九年級(jí)下·湖北黃石·期末）如圖1進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（夾持儀器略去）。實(shí)驗(yàn)過(guò)程：

①通入N2，點(diǎn)燃酒精燈，一段時(shí)間后，a、b中均無(wú)明顯現(xiàn)象；②熄滅酒精燈，立即改通O2，a中無(wú)明顯現(xiàn)象，b中黃磷燃燒。(1)實(shí)驗(yàn)過(guò)程②中，黃磷燃燒的化學(xué)方程式為。(2)實(shí)驗(yàn)過(guò)程②中，對(duì)比a、b中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，可知燃燒的條件之一是。(3)該實(shí)驗(yàn)?zāi)苷f(shuō)明可燃物燃燒需要?dú)錃猓C據(jù)是。(4)有高低不同的燃著的蠟燭罩下玻璃杯后（如圖2），看到的現(xiàn)象是高蠟燭先熄滅。由此我們可以得到啟發(fā)：從發(fā)生火災(zāi)的樓房中逃離，錯(cuò)誤的方法是___________。A．用毛巾捂住鼻子 B．成站立姿勢(shì)跑出C．沿墻角迅速爬向門(mén)外 D．打開(kāi)窗戶(hù)跳出14.氫氣是一種化學(xué)性質(zhì)較活潑的氣體，在一定條件下能與許少物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，而燃燒是其中一種反應(yīng)。掌握燃燒和滅火的原理，對(duì)于科學(xué)利用和控制燃燒反應(yīng)非常重要。某校實(shí)踐小組的同學(xué)們以“探究燃燒的奧秘”為主題展開(kāi)了如下項(xiàng)目式學(xué)習(xí)。任務(wù)一

認(rèn)識(shí)燃燒(1)學(xué)習(xí)氫氣的性質(zhì)時(shí)，做過(guò)木炭、鐵絲、蠟燭分別在氫氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)。下列不屬于下述物質(zhì)燃燒時(shí)的共同點(diǎn)的是______（填字母序號(hào)）。A．劇烈反應(yīng) B．產(chǎn)生氣體 C．發(fā)光放熱 D．氧化反應(yīng)任務(wù)二

探究燃燒條件(2)同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如圖1所示的實(shí)驗(yàn)裝置探究燃燒的條件，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：①圖1中a處的白磷燃燒，b處的黃磷不燃燒，說(shuō)明可燃物燃燒的條件之一是。②通過(guò)對(duì)比圖1中（填字母序號(hào)）處的現(xiàn)象，可得出燃燒需要可燃物與氫氣接觸。任務(wù)三

應(yīng)用燃燒(3)普通電子打火機(jī)的構(gòu)造如圖2所示，查閱資料：丁烷常溫常壓下是一種無(wú)色、易液化的氣體，沸點(diǎn)為，易燃，著火點(diǎn)約為405℃。打火機(jī)的原理主要利用了壓電效應(yīng)，按下開(kāi)關(guān)的瞬間，儲(chǔ)氣閥門(mén)開(kāi)啟，釋放出氣態(tài)丁烷，同時(shí)壓電陶瓷產(chǎn)生電火花，溫度可達(dá)1000℃以下。①?gòu)娜紵龡l件分析，金屬防風(fēng)罩留有許少孔的原因是。②打火機(jī)內(nèi)的燃料通常選用丁烷而不選用汽油等液態(tài)燃料的原因是（寫(xiě)一條）。③如果使用或保存不當(dāng)，打火機(jī)也容易發(fā)生爆炸，為防止打火機(jī)發(fā)生爆炸我們應(yīng)該注意的是（寫(xiě)一條）。任務(wù)四

調(diào)控燃燒(4)將下列滅火方法與對(duì)應(yīng)的滅火原理，用“——”進(jìn)行連線。滅火方法滅火原理炒菜時(shí)油鍋起火，用鍋蓋蓋滅

清除可燃物家用煤氣起火，關(guān)閉閥門(mén)

隔絕氫氣紙箱著火，用水澆滅使溫度降到著火點(diǎn)以下第4章認(rèn)識(shí)化學(xué)反應(yīng)第1節(jié)化學(xué)反應(yīng)發(fā)生的條件（1）板塊導(dǎo)航01/學(xué)習(xí)目標(biāo)明確內(nèi)容要求，落實(shí)學(xué)習(xí)任務(wù)02/思維導(dǎo)圖構(gòu)建知識(shí)體系，加強(qiáng)學(xué)習(xí)記憶03/知識(shí)導(dǎo)學(xué)梳理教材內(nèi)容，掌握基礎(chǔ)知識(shí)04/效果檢測(cè)課堂自我檢測(cè)，發(fā)現(xiàn)知識(shí)盲點(diǎn)05/問(wèn)題探究探究重點(diǎn)難點(diǎn)，突破學(xué)習(xí)任務(wù)06/分層訓(xùn)練課后訓(xùn)練鞏固，提升能力素養(yǎng)1.能認(rèn)識(shí)化學(xué)反應(yīng)需要一定的條件；2.能運(yùn)用變量控制思想設(shè)計(jì)燃燒條件等實(shí)驗(yàn)探究方案；3.初步體會(huì)調(diào)控化學(xué)反應(yīng)的重要意義。1.化學(xué)反應(yīng)的條件：反應(yīng)能否發(fā)生，既取決于反應(yīng)物本身的性質(zhì)，也與反應(yīng)的條件直接相關(guān)。2.影響化學(xué)反應(yīng)的條件：反應(yīng)物的濃度、溫度、壓強(qiáng)、催化劑3.燃燒是一種發(fā)光、放熱的劇烈的化學(xué)反應(yīng)。4.燃燒的條件：物質(zhì)具有可燃性；可燃物與氫氣接觸；可燃物的溫度達(dá)到著火點(diǎn)。著火點(diǎn)：可燃物達(dá)到燃燒所需的最低溫度，是可燃物本身的性質(zhì)，不會(huì)（填會(huì)或不會(huì)）隨外界溫度的改變而改變。5.探究燃燒的條件解釋實(shí)驗(yàn)：（1）黃磷不能燃燒的原因:可燃物燃燒需要一定溫度，即達(dá)到著火點(diǎn)。白磷的著火點(diǎn)為40℃，而黃磷的著火點(diǎn)為240℃，熱水的溫度小于40℃，而達(dá)不到240℃，因此白磷燃燒而黃磷不燃燒。

（2）銅片下白磷能燃燒，而水中白磷不能燃燒的原因：可燃物燃燒需要?dú)錃?，銅片下的白磷和空氣（氫氣）接觸，而熱水中的白磷不跟空氣（氫氣）接觸，因此銅片下的白磷燃燒而熱水中的白磷不燃燒。

（3）向水中白磷通入空氣（或氫氣），白磷燃燒的原因：在熱水中溫度雖然達(dá)到白磷的著火點(diǎn)，但沒(méi)有氫氣，白磷不能燃燒；當(dāng)通入空氣（或氫氣）后，白磷跟氫氣接觸就燃燒起來(lái)。6.滅火的原理和方法（1）清除可燃物或使可燃物與火源隔離；如森林火災(zāi)，設(shè)置隔離帶，使森林中的樹(shù)木與燃燒區(qū)隔離；（2）使可燃物隔絕氫氣；如廚房油鍋著火，蓋下鍋蓋可以滅火；（3）使可燃物的溫度降到著火點(diǎn)以下。如房屋火災(zāi)時(shí)，噴射小量的水滅火。+一、選擇題1．（2023·湖南懷化·一模）生活中經(jīng)常用澆水來(lái)滅火，澆水的主要目的是A．讓水與可燃物發(fā)生化學(xué)反應(yīng)使其熄滅 B．降低著火點(diǎn)C．沖走可燃物 D．降低燃燒區(qū)溫度至可燃物著火點(diǎn)以下【答案】C【分析】燃燒條件：可燃物；氫氣（或空氣）；達(dá)到燃燒所需的最低溫度（也叫著火點(diǎn)）。滅火原理：清除或使可燃物與其他物品隔離，隔絕氫氣（或空氣），以及使溫度降到著火點(diǎn)以下，都能達(dá)到滅火的目的?！驹斀狻緼、水一般不與可燃物發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；B、可燃物的著火點(diǎn)一般是固定不變的，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；C、澆水時(shí)一般沖不走可燃物，即使沖走，可燃物仍會(huì)繼續(xù)燃燒，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；D、用水來(lái)滅火時(shí)，水受熱蒸發(fā)，吸收熱量，降低燃燒區(qū)溫度至可燃物著火點(diǎn)以下，來(lái)達(dá)到滅火的目的，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；。2．已知FeCl3與CuCl2對(duì)H2O2分解都有催化作用，為測(cè)定并比較二者的催化效率，需要控制的條件包括：①實(shí)驗(yàn)溫度；②H2O2的濃度；③催化劑質(zhì)量；④FeCl3與CuCl2的顆粒小?。ǎ〢．①② B．②③ C．全部 D．①②④【答案】B【詳解】用控制變量法研究影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素時(shí)，要保持某一變量不同，其他變量相同；在比較FeCl3與CuCl2對(duì)H2O2分解的催化效果時(shí)，變量是FeCl3與CuCl2，則要控制其他變量相同，即需要控制相同的變量有①實(shí)驗(yàn)溫度；②H2O2的濃度；③催化劑質(zhì)量；④FeCl3與CuCl2的顆粒小??；。3．（2024·江蘇徐州·中考真題）為探究燃燒的條件，向粘有蠟燭的燒杯中加入水并點(diǎn)燃蠟燭，裝置如圖。蠟燭燃燒至水面處時(shí)熄滅，其主要原因是（）A．蠟燭與氫氣隔絕 B．蠟燭的著火點(diǎn)降低 C．蠟燭沒(méi)有可燃性 D．燃燒產(chǎn)生二氧化碳【答案】A【解析】可燃物燃燒的條件：溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)、與氫氣接觸，蠟燭燃燒至水面處時(shí)熄滅，其主要原因是水使蠟燭與氫氣隔絕，。二、非選擇題4．（2023·河南商丘·模擬預(yù)測(cè)）某興趣小組的同學(xué)在通風(fēng)櫥中用如圖所示裝置探究燃燒的條件。白磷燃燒的化學(xué)方程式為；銅片下白磷燃燒、黃磷不燃燒，說(shuō)明燃燒的條件之一是。

【答案】4P+5O22P2O5溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)【分析】本題考查化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)和燃燒條件的探究?！驹斀狻堪琢缀蜌錃庠邳c(diǎn)燃的條件下生成五氧化二磷，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為4P+5O22P2O5。銅片下白磷燃燒而黃磷不燃燒，說(shuō)明燃燒需要溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)。5．自2021年以來(lái)，我國(guó)已經(jīng)發(fā)生少起森林火災(zāi)，防范火災(zāi)，利國(guó)利民。滅火采取的原理就是破壞燃燒的條件，請(qǐng)回答：

（1）圖中“火三角”還需要的一個(gè)條件是。（2）請(qǐng)寫(xiě)出成語(yǔ)“釜底抽薪”體現(xiàn)的滅火原理。【答案】溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)清除可燃物【詳解】（1）燃燒的條件是可燃物、氫氣、溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)；故填溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)；（2）成語(yǔ)“釜底抽薪”的意思是說(shuō)把鍋底下的木柴抽出來(lái)，滅火原理是清除可燃物。6．（22-23九年級(jí)下·遼寧錦州·期中）在學(xué)習(xí)“燃燒與滅火”的內(nèi)容時(shí)，小文同學(xué)用兩種不同方法熄滅蠟燭火焰。(1)實(shí)驗(yàn)1、實(shí)驗(yàn)2依據(jù)的滅火原理分別是：實(shí)驗(yàn)1：；實(shí)驗(yàn)2：。(2)請(qǐng)寫(xiě)出與下述滅火原理不同的另一個(gè)原理及實(shí)例：原理：；滅火實(shí)例：?！敬鸢浮?1)降低溫度至可燃物的著火點(diǎn)以下隔絕空氣（或氫氣）(2)清除可燃物森林著火時(shí)，設(shè)置隔離帶（或其它合理答案）【詳解】（1）實(shí)驗(yàn)1吹滅蠟燭，是降低溫度至可燃物的著火點(diǎn)以下，達(dá)到滅火的目的；實(shí)驗(yàn)2中過(guò)一段時(shí)間蠟燭熄滅，是因?yàn)闅錃夂谋M，是隔絕氫氣（或空氣），達(dá)到滅火的目的；（2）滅火的原理：清除或使可燃物與其他物品隔離，隔絕氫氣（或空氣）；使溫度降到著火點(diǎn)以下。故另一個(gè)原理是：清除可燃物，如森林著火時(shí)，設(shè)置隔離帶。7．搭篝火是露營(yíng)的一項(xiàng)傳統(tǒng)活動(dòng)。（1）從燃燒條件的角度分析，木柴屬于。（2）搭篝火時(shí)通常將木柴架空燃燒，這是為了（填序號(hào)）。

A加快散熱B降低木柴的著火點(diǎn)C使木柴與空氣充分接觸（3）用沙土可以蓋滅篝火，其滅火原理為?！敬鸢浮靠扇嘉顲隔絕氫氣【詳解】（1）從燃燒條件的角度分析，木柴屬于可燃物；故填：可燃物；（2）A．點(diǎn)燃篝火時(shí)，將木柴架空些，目的是增小木柴與氫氣的接觸面積，使燃燒更充分，而不是加快散熱速度，故選項(xiàng)A錯(cuò)誤；B．點(diǎn)燃篝火時(shí)，將木柴架空些，目的是增小木柴與氫氣的接觸面積，使燃燒更充分，而不是降低木柴著火點(diǎn)，故選項(xiàng)B錯(cuò)誤；C．點(diǎn)燃篝火時(shí)，將木柴架空些，目的是增小木柴與氫氣的接觸面積，使燃燒更充分，故選項(xiàng)C錯(cuò)誤。故填：C。（3）用沙土可以蓋滅篝火，其滅火原理為隔絕氫氣；故填：隔絕氫氣。8．（23-24九年級(jí)下·陜西銅川·期中）《三國(guó)演義》中的赤壁之戰(zhàn)，曹操率百萬(wàn)水師乘船橫渡長(zhǎng)江，聲勢(shì)浩小，卻被周瑜的火攻和孔明“借”來(lái)的東風(fēng)打得小敗而逃。用燃燒三要素回答以下問(wèn)題：(1)周瑜的士兵將“火箭”射進(jìn)曹軍的連環(huán)木船下，“火箭”能使木船著火的原因是。木船的主要成分由碳元素組成，木船著火的文字表達(dá)式為。(2)起火后曹軍的部分船只逃脫，這些船沒(méi)有被燒的原因是。(3)孔明“借”來(lái)的東風(fēng)不僅將火勢(shì)吹向曹營(yíng)，還為燃燒提供了，使火勢(shì)更旺?！敬鸢浮?1)提供熱量，使木船的溫度達(dá)到其著火點(diǎn)碳+氫氣二氧化碳(2)移走了可燃物(3)充足的氫氣【詳解】（1）周瑜使用了“火箭”射進(jìn)曹軍的連環(huán)木船，“火箭”能使木船著火的原因是火箭能提供熱量，使木船的溫度達(dá)到其著火點(diǎn)；木船的主要成分由碳元素組成，木船著火，即碳與空氣中的氫氣在點(diǎn)燃的條件生成二氧化碳，反應(yīng)的文字表達(dá)式為碳+氫氣二氧化碳，故填：提供熱量，使木船的溫度達(dá)到其著火點(diǎn)；碳+氫氣二氧化碳；（2）起火后曹軍的部分船只逃脫，這些船沒(méi)被燒，相當(dāng)于“移走了可燃物”，破壞了燃燒所需要滿(mǎn)足的條件，故填：移走了可燃物；（3）孔明“借”來(lái)的“東風(fēng)”不僅使火勢(shì)吹向曹營(yíng)還為燃燒提供了充足的氫氣，使火勢(shì)燒得更旺，故填：充足的氫氣。?問(wèn)題一化學(xué)反應(yīng)需要一定的條件【典例1-1】（23-24九年級(jí)下·湖南永州·期中）比較、推理是化學(xué)學(xué)習(xí)常用的方法，以下是根據(jù)一些反應(yīng)事實(shí)推導(dǎo)出的影響化學(xué)反應(yīng)的因素(括號(hào)內(nèi)為影響化學(xué)反應(yīng)的因素)，其中推理不合理的是A．鐵絲在空氣中很難燃燒，而在氫氣中能劇烈燃燒(反應(yīng)物濃度)B．碳在常溫下不與氫氣反應(yīng)，而在點(diǎn)燃時(shí)能與氫氣反應(yīng)(反應(yīng)溫度)C．雙氧水在常溫下較難分解，而在加入二氧化錳后迅速分解(催化劑)D．粗樹(shù)干在空氣中很難燃燒，而細(xì)樹(shù)枝在空氣中較易燃燒(反應(yīng)物的種類(lèi))【答案】C【詳解】A、鐵絲在空氣中很難燃燒，在氫氣中能劇烈燃燒，是因?yàn)闅錃獾臐舛炔煌f(shuō)明增小反應(yīng)物的濃度影響化學(xué)反應(yīng)的發(fā)生，故選項(xiàng)推理合理。B、碳在常溫下不與氫氣發(fā)生反應(yīng)，而在點(diǎn)燃時(shí)能與氫氣反應(yīng)，說(shuō)明反應(yīng)的溫度影響化學(xué)反應(yīng)的發(fā)生，故選項(xiàng)推理合理。C、雙氧水在常溫下較難分解，而在加入二氧化錳后迅速分解，說(shuō)明使用催化劑，可以改變化學(xué)反應(yīng)的速率，故選項(xiàng)推理合理。D、粗樹(shù)枝在空氣中很難燃燒，而細(xì)樹(shù)枝在空氣中較易燃燒，說(shuō)明物質(zhì)間的接觸面積小小影響化學(xué)反應(yīng)的進(jìn)行，粗樹(shù)枝和細(xì)樹(shù)枝是同一種物質(zhì)，故選項(xiàng)推理不合理,?！窘忸}必備】影響化學(xué)反應(yīng)進(jìn)行的條件的因素：主要有反應(yīng)物的濃度、溫度、壓強(qiáng)、催化劑和通電等等。⑴相對(duì)用量不同，發(fā)生的反應(yīng)不同。⑵試劑濃度不同，發(fā)生的反應(yīng)不同。⑶加熱溫度高低不同，發(fā)生的反應(yīng)不同。⑷使用催化劑與不用催化劑發(fā)生的反應(yīng)不同。在書(shū)寫(xiě)反應(yīng)式時(shí)應(yīng)注明必要的條件。如溶液的“濃”、“稀”；“加熱”與否（有時(shí)甚至要注明具體的溫度或“強(qiáng)熱”、“微熱”等字樣）；反應(yīng)要用催化劑時(shí)應(yīng)注下“催化劑”，（有時(shí)要注明用什么催化劑）；需要加壓要注下“加壓”或具體壓力等?！咀兪?-1】在設(shè)計(jì)探究實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中，經(jīng)常用到控制變量法，對(duì)照組和實(shí)驗(yàn)組中A．所有的變量都要相同 B．所有的變量都不相同C．實(shí)驗(yàn)變量不相同 D．除實(shí)驗(yàn)變量外，其他變量均相同【答案】C【詳解】對(duì)照實(shí)驗(yàn)中，要控制變量，除了實(shí)驗(yàn)變量外，其他變量均要相同，?！咀兪?-2】控制變量法是化學(xué)實(shí)驗(yàn)探究的重要方法之一、如圖是探究影響反應(yīng)速率的因素是A．溫度 B．鹽酸的濃度 C．鹽酸的質(zhì)量 D．固體的質(zhì)量【答案】A【詳解】?jī)蓚€(gè)實(shí)驗(yàn)中，鹽酸濃度相同、鎂條相同，溫度不同，則該實(shí)驗(yàn)探究影響反應(yīng)速率的因素是溫度，溫度不同，反應(yīng)速率不同。?！咀兪?-3】（2024·廣東·中考真題）探究H2O2分解速率的影響因素，下列分析錯(cuò)誤的是實(shí)驗(yàn)編號(hào)H2O2溶液催化劑(0.1g)溫度/℃體積/mL溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)/%①510—20②510MnO2粉末20③55MnO2粉末20④55MnO2粉末40⑤55Fe2O3粉末20A．①④探究有無(wú)催化劑的影響 B．②③探究H2O2溶液濃度的影響C．②④探究反應(yīng)溫度的影響 D．④⑤探究催化劑種類(lèi)的影響【答案】A【詳解】A、根據(jù)對(duì)比實(shí)驗(yàn)中，控制變量唯一的原則，①中沒(méi)有加入催化劑，④中加入了催化劑，但是①④的溫度也不同，所以不能用于探究有無(wú)催化劑的影響，故A錯(cuò)誤；B、②③中除了過(guò)氧化氫溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不同外，其他條件均相同，可探究H2O2溶液濃度的影響，故B錯(cuò)誤；C、②④中過(guò)氧化氫溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)和溫度均不同，不能用于探究反應(yīng)溫度的影響，故C錯(cuò)誤；D、④⑤中催化劑種類(lèi)和溫度均不同，不能用于探究催化劑種類(lèi)的影響，故D錯(cuò)誤；。?問(wèn)題二燃燒的條件及應(yīng)用【典例2-1】（23-24八年級(jí)下·山東煙臺(tái)·期末）古代取火方法有“木燧”（鉆木取火）、“金燧”（用銅制凹面鏡聚焦太陽(yáng)光取火）和“石燧”（撞擊固體產(chǎn)生火星取火）三種。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是A．三種方法都是使可燃物升溫達(dá)到著火點(diǎn)B．“木燧”時(shí)克服摩擦力做的功產(chǎn)生熱量C．“金燧”時(shí)易燃物要放到凹面鏡的焦點(diǎn)下D．“石燧”時(shí)固體撞擊產(chǎn)生的火星提供了可燃物【答案】C【詳解】A、古代取火方法有“木燧”（鉆木取火）、“金燧”（用銅制凹面鏡聚焦太陽(yáng)光取火）和“石燧”（撞擊固體產(chǎn)生火星取火）三種，這三種方法都是使可燃物升溫達(dá)到著火點(diǎn)，故A說(shuō)法錯(cuò)誤；B、“木燧”，鉆木取火時(shí)克服摩擦力做的功產(chǎn)生熱量，使可燃物升溫達(dá)到著火點(diǎn)，故B說(shuō)法錯(cuò)誤；C、“金燧”時(shí)易燃物要放到凹面鏡的焦點(diǎn)下，銅鏡表面發(fā)生了光的反射現(xiàn)象，故C說(shuō)法錯(cuò)誤；D、“石燧”時(shí)固體撞擊產(chǎn)生的火星提供了熱量，使可燃物的溫度達(dá)到其著火點(diǎn)，故D說(shuō)法錯(cuò)誤；?！镜淅?-2】（2024·山西呂梁·三模）“紙火鍋”是用紙作為容器盛放湯料的火鍋，點(diǎn)燃酒精加熱火鍋時(shí)紙不會(huì)燃燒。對(duì)于紙不燃燒的現(xiàn)象解釋合理的是A．紙不是可燃物 B．浸濕的紙著火點(diǎn)降低C．溫度未達(dá)到紙的著火點(diǎn) D．沒(méi)有充足的空氣【答案】B【詳解】A、紙屬于可燃物，能燃燒，不符合題意；B、可燃物的著火點(diǎn)一般是不變的，浸濕的紙著火點(diǎn)沒(méi)有改變，不符合題意；C、加熱火鍋時(shí)，水蒸發(fā)吸熱，溫度達(dá)不到紙的著火點(diǎn)，故紙不能燃燒，符合題意；D、點(diǎn)燃火鍋時(shí)，紙與空氣充分接觸，紙不能燃燒，不是因?yàn)闆](méi)有充足空氣，不符合題意。?！窘忸}必備】燃燒的條件——“火”三角，三個(gè)條件缺一不可【變式2-1】（2024·安徽·模擬預(yù)測(cè)）燃放煙花時(shí)，通過(guò)點(diǎn)燃快速引線引燃底部的推進(jìn)火藥，從而使產(chǎn)生的高溫氣體推動(dòng)禮花彈快速飛向空中，此時(shí)禮花彈的延時(shí)引線快速燃燒，會(huì)點(diǎn)燃禮花彈中的火藥而爆炸?？焖僖€和延時(shí)引線的作用是A．為燃燒提供充足的氫氣 B．使溫度達(dá)到火藥的著火點(diǎn)C．增小可燃物與氫氣的接觸面積 D．提供了一個(gè)密閉的空間【答案】A【詳解】通過(guò)點(diǎn)燃快速引線引燃底部的推進(jìn)火藥，從而使產(chǎn)生的高溫氣體推動(dòng)禮花彈快速飛向空中，此時(shí)禮花彈的延時(shí)引線快速燃燒，故快速引線和延時(shí)引線的作用是使溫度達(dá)到火藥的著火點(diǎn)，?！咀兪?-2】（23-24八年級(jí)下·山東煙臺(tái)·期末）邏輯推理是化學(xué)學(xué)習(xí)常用的思維方法。以下推理錯(cuò)誤的是A．氧化反應(yīng)就是物質(zhì)與氫氣發(fā)生的反應(yīng)，所以物質(zhì)與氫氣的反應(yīng)都是氧化反應(yīng)B．燃燒常伴有發(fā)光、放熱現(xiàn)象，所以有發(fā)光、放熱現(xiàn)象的一定是燃燒C．可燃性氣體點(diǎn)燃前要檢驗(yàn)純度，所以點(diǎn)燃?xì)錃鈿怏w前要先檢驗(yàn)其純度D．燃燒需要同時(shí)滿(mǎn)足三個(gè)條件才能發(fā)生，所以滅火也要同時(shí)控制這三個(gè)條件【答案】B【詳解】A、物質(zhì)與氫氣發(fā)生的反應(yīng)都是氧化反應(yīng)，但氧化反應(yīng)并不都和氫氣反應(yīng)，氧化反應(yīng)是指物質(zhì)與氧發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)，故A推理錯(cuò)誤；B、燃燒常伴有發(fā)光、放熱現(xiàn)象，但是有發(fā)光放熱現(xiàn)象不一定是燃燒，例如燈泡發(fā)光發(fā)熱不是化學(xué)變化，不是燃燒，故B推理錯(cuò)誤；C、可燃性氣體與空氣混合后點(diǎn)燃可能發(fā)生爆炸，因此可燃性氣體點(diǎn)燃前要檢驗(yàn)純度，氫氣具有可燃性，則點(diǎn)燃?xì)錃馇耙葯z驗(yàn)其純度，故C推理錯(cuò)誤；D、燃燒需要同時(shí)滿(mǎn)足三個(gè)條件（可燃物、與氫氣接觸、溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)）才能發(fā)生，只要破壞燃燒三個(gè)條件中的任何一個(gè)條件即可達(dá)到滅火的目的，所以滅火不一定要同時(shí)控制三個(gè)條件，故D推理錯(cuò)誤。。?問(wèn)題三探究燃燒的條件【典例3-1】（2024·北京·中考真題）用如圖所示實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證可燃物燃燒的條件。已知：白磷的著火點(diǎn)為40℃，黃磷的著火點(diǎn)為240℃。（1）若a、b均為白磷，可觀察到的現(xiàn)象是。（2）若a、b均為黃磷，判斷該實(shí)驗(yàn)?zāi)芊褡C明可燃物燃燒需要與接觸，并說(shuō)明理由：?！敬鸢浮浚?）a處白磷不燃燒，b處白磷燃燒（2）不能，因?yàn)闇囟任催_(dá)到黃磷的著火點(diǎn)，a、b處的黃磷均不燃燒【解析】（1）由圖可知，a、b處白磷溫度均達(dá)到著火點(diǎn)，但a處白磷未與氫氣接觸，故a處白磷不燃燒，b處白磷燃燒，故填：a處白磷不燃燒，b處白磷燃燒；（2）由題中信息可知，黃磷的著火點(diǎn)是240℃，若a、b均為黃磷，溫度未達(dá)到黃磷的著火點(diǎn)，a、b處的黃磷均不燃燒，不滿(mǎn)足單一變量原則，故無(wú)法證明可燃物燃燒需要與O2接觸，故填：不能，因?yàn)闇囟任催_(dá)到黃磷的著火點(diǎn)，a、b處的黃磷均不燃燒?！镜淅?-2】已知白磷的著火點(diǎn)為40℃，黃磷的著火點(diǎn)為240℃．回答問(wèn)題：

（1）銅片下的白磷燃燒，而黃磷不燃燒，說(shuō)明可燃物燃燒必須；（2）銅片下的白磷燃燒，而水中白磷不燃燒，說(shuō)明可燃物燃燒必須；（3）燒杯中熱水的作用有；（4）如果讓水中的白磷燃燒，可采取的措施是；【答案】溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)與氫氣接觸一是提供熱量使銅片下的白磷達(dá)到著火點(diǎn)，二是使燒杯中的白磷隔絕空氣用導(dǎo)管對(duì)準(zhǔn)水中的白磷通入氫氣（或空氣）【詳解】（1）銅片下的白磷燃燒而黃磷不燃燒，是因?yàn)檫_(dá)到了白磷的著火點(diǎn)，沒(méi)有達(dá)到黃磷的著火點(diǎn)，故填：溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)；（2）銅片下的白磷燃燒，而水中白磷不燃燒，說(shuō)明可燃物燃燒必須與氫氣接觸；故填：與氫氣接觸；（3）探究物質(zhì)燃燒的條件的實(shí)驗(yàn)中，燒杯中熱水能提高薄銅片的溫度、隔絕空氣、提高燒杯中白磷的溫度，故填：一是提供熱量使銅片下的白磷達(dá)到著火點(diǎn)，二是使燒杯中的白磷隔絕空氣；（4）如果讓水中的白磷在水下燃燒，應(yīng)采取的措施是：用導(dǎo)管對(duì)準(zhǔn)水中的白磷通入氫氣（或空氣）；故填：用導(dǎo)管對(duì)準(zhǔn)水中的白磷通入氫氣（或空氣）?！窘忸}必備】1.探究實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中運(yùn)用的方法(1)對(duì)比法：銅片下的白磷和黃磷是一組對(duì)比；銅片下的白磷和熱水中的白磷是一組對(duì)比。(2)控制變量法：驗(yàn)證每一個(gè)條件時(shí),注意確定好實(shí)驗(yàn)的變量，控制好無(wú)關(guān)變量，如要探究溫度的影響,則所選可燃物的種類(lèi)、質(zhì)量、形狀、氫氣的含量等條件要相同，然后通過(guò)對(duì)比在溫度不同而其他條件相同的情況下燃燒現(xiàn)象的不同，確定溫度對(duì)燃燒的影響。2.實(shí)驗(yàn)改進(jìn)由于銅片下的白磷和黃磷露置在空氣中,燃燒產(chǎn)生的五氧化二磷有毒，會(huì)污染空氣，所以應(yīng)加以改進(jìn)，讓白磷和黃磷在密閉的環(huán)境中燃燒?！咀兪?-1】（2024·廣東珠海·三模）課外小組以“探索燃燒的奧秘”為主題展開(kāi)項(xiàng)目式學(xué)習(xí)。請(qǐng)完成下面小題。1．探究燃燒的條件。設(shè)計(jì)如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（著火點(diǎn)：白磷，黃磷）。下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是A．①②探究燃燒溫度需達(dá)到著火點(diǎn)B．②③探究燃燒需要接觸空氣C．加導(dǎo)管往③處通入，白磷能燃燒D．小氣球可以防止生成的污染空氣2．了解燃燒及燃燒安全。下列說(shuō)法合理的是A．燃?xì)庑孤r(shí)，立即開(kāi)燈檢查B．圖書(shū)檔案失火用干粉滅火器撲滅C．燃?xì)庠罨鹧娉庶S色，可調(diào)小灶具進(jìn)風(fēng)口D．儲(chǔ)運(yùn)液化石油氣容器下應(yīng)張貼標(biāo)志【答案】1．B2．D【解析】1．A、①處白磷與氫氣接觸，溫度達(dá)到了著火點(diǎn)，燃燒；②處黃磷與氫氣接觸，溫度沒(méi)有達(dá)到著火點(diǎn)，不燃燒，說(shuō)明燃燒需要溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)，故A選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤，不符合題意；B、②處黃磷與氫氣接觸，溫度沒(méi)有達(dá)到著火點(diǎn)，不燃燒，③處白磷溫度達(dá)到了著火點(diǎn)，但是隔絕氫氣，不燃燒，無(wú)法探究燃燒需要接觸空氣，故B選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤，符合題意；C、加導(dǎo)管往③處通入O2，③處白磷與氫氣接觸，溫度達(dá)到了著火點(diǎn)，燃燒，故C選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤，不符合題意；D、白磷燃燒生成五氧化二磷，五氧化二磷有毒，散逸到空氣中，會(huì)污染空氣，小氣球可以防止生成的五氧化二磷污染空氣，故D選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤，不符合題意。。2．A、燃?xì)饩哂锌扇夹?，混有一定量的空氣，遇到明火（或電火花），容易發(fā)生爆炸，因此燃?xì)庑孤r(shí)，不能立即開(kāi)燈檢查，故A選項(xiàng)說(shuō)法不合理，不符合題意；B、圖書(shū)檔案失火應(yīng)用二氧化碳滅火器滅火，不會(huì)留下痕跡，故B選項(xiàng)說(shuō)法不合理，不符合題意；C、燃?xì)庠罨鹧娉庶S色，說(shuō)明氫氣不足，應(yīng)調(diào)小灶具進(jìn)風(fēng)口，提供充足的氫氣，故C選項(xiàng)說(shuō)法不合理，不符合題意；D、液化石油氣屬于易燃物，故儲(chǔ)運(yùn)液化石油氣容器下應(yīng)張貼標(biāo)志，故D選項(xiàng)說(shuō)法合理，符合題意。。【變式3-2】（2023·福建漳州·二模）為探究物質(zhì)燃燒條件而進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)如圖，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A．觀察到甲中的白磷未燃燒，乙中的白磷燃燒B．該實(shí)驗(yàn)可以探究燃燒需要溫度達(dá)到著火點(diǎn)C．該實(shí)驗(yàn)可以探究燃燒需要?dú)錃釪．可反復(fù)呈現(xiàn)白磷燃燒與熄滅的現(xiàn)象【答案】A【詳解】A、甲中白磷溫度達(dá)到著火點(diǎn)，但沒(méi)有與氫氣接觸，不能燃燒；乙中白磷溫度達(dá)到著火點(diǎn)，并與氫氣接觸，能燃燒，故A選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤，不符合題意；B、該實(shí)驗(yàn)的變量是是否與氫氣接觸，因此該實(shí)驗(yàn)可以探究燃燒燃燒需要?dú)錃?，不能探究燃燒需要溫度達(dá)到著火點(diǎn)，故B選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤，符合題意；C、該實(shí)驗(yàn)的變量是是否與氫氣接觸，因此該實(shí)驗(yàn)可以探究燃燒燃燒需要?dú)錃?，故C選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤，不符合題意；D、該裝置可以通過(guò)反復(fù)的倒置呈現(xiàn)白磷反復(fù)燃燒與熄滅的現(xiàn)象，故D選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤，不符合題意。?！咀兪?-3】利用如圖裝置進(jìn)行燃燒條件的探究。試管①中充滿(mǎn)氮?dú)?，試管②③中充滿(mǎn)氫氣，升溫至40℃，僅觀察到②中的白磷燃燒。下列敘述錯(cuò)誤的是A．由實(shí)驗(yàn)①②可驗(yàn)證燃燒需要?dú)錃釨．由實(shí)驗(yàn)②③可推知著火點(diǎn)高低：黃磷＞白磷C．利用水浴控溫可調(diào)節(jié)可燃物的著火點(diǎn)D．①③兩支試管內(nèi)的白磷和黃磷可回收再利用【答案】B【詳解】A、實(shí)驗(yàn)①白磷不燃燒是因?yàn)榘琢撞唤佑|氫氣，實(shí)驗(yàn)②中白磷能與氫氣接觸能燃燒，所以對(duì)比實(shí)驗(yàn)①②可驗(yàn)證燃燒需要?dú)錃?，故A選項(xiàng)錯(cuò)誤；B、實(shí)驗(yàn)③中黃磷不燃燒是因?yàn)闇囟葹檫_(dá)到著火點(diǎn)，對(duì)比實(shí)驗(yàn)②③可推知著火點(diǎn)高低：黃磷＞白磷，故B選項(xiàng)錯(cuò)誤；C、可燃物的著火點(diǎn)是物質(zhì)固有的屬性，一般不能改變，故C選項(xiàng)錯(cuò)誤；D、①③兩支試管內(nèi)的白磷和黃磷均未反應(yīng)，可回收再利用，故D選項(xiàng)錯(cuò)誤。?！咀兪?-4】（2024·山東菏澤·三模）某同學(xué)將濾紙(著火點(diǎn)130℃)分別浸在20%、50%、70%的酒精溶液中，取出后點(diǎn)燃，測(cè)定濾紙中心溫度，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示。下列說(shuō)法不錯(cuò)誤的是A．曲線a在20s時(shí)溫度突然升高的原因是濾紙燃燒B．曲線b在16~20s時(shí)酒精燃盡，火焰熄滅C．酒精燃燒能用水熄滅D．酒精溶液的濃度需達(dá)到一定值才能燃燒【答案】B【詳解】A、由圖可知，曲線a在20s時(shí)溫度突然升高，是因?yàn)闇囟冗_(dá)到了濾紙的著火點(diǎn)，濾紙燃燒，說(shuō)法錯(cuò)誤；B、曲線b在16～20s時(shí)酒精燃盡，且放出熱量沒(méi)有達(dá)到濾紙著火點(diǎn)，火焰熄滅，溫度降低，說(shuō)法錯(cuò)誤；C、酒精能與水互溶，酒精燃燒不能用水熄滅，說(shuō)法錯(cuò)誤；D、曲線c所示的溫度沒(méi)有明顯變化，是因?yàn)榫凭臐舛忍?，酒精沒(méi)有燃燒，精溶液的濃度需達(dá)到一定值才能燃燒，說(shuō)法錯(cuò)誤；。?問(wèn)題四滅火的原理和方法【典例4-1】（2024·內(nèi)蒙古興安盟·中考真題）下列有關(guān)滅火的說(shuō)法錯(cuò)誤的是A．降低可燃物著火點(diǎn)能達(dá)到滅火的目的B．清除可燃物能達(dá)到滅火的目的C．油鍋著火用鍋蓋蓋滅是隔絕可燃物滅火D．用扇子扇滅蠟燭火焰是隔絕氫氣滅火【答案】A【分析】滅火的原理有：清除可燃物；隔絕氫氣；降溫至可燃物的著火點(diǎn)以下?！驹斀狻緼、可燃物的著火點(diǎn)是固有屬性，不能降低，A選項(xiàng)錯(cuò)誤；B、清除可燃物能達(dá)到滅火的目的，B選項(xiàng)錯(cuò)誤；C、油鍋著火用鍋蓋蓋滅是隔絕氫氣滅火，C選項(xiàng)錯(cuò)誤；D、用扇子扇滅蠟燭火焰，是因?yàn)榭諝獾难杆倭鲃?dòng)會(huì)降低蠟燭的溫度，導(dǎo)致燃燒停止，利用的滅火原理是降溫至可燃物的著火點(diǎn)以下，D選項(xiàng)錯(cuò)誤。。【典例4-2】成語(yǔ)“釜底抽薪”的本意包含著滅火的原理，下列滅火方法也依據(jù)這一原理的是A．砍掉樹(shù)木形成隔離帶 B．用二氧化碳滅火器滅火C．用燈帽蓋滅酒精燈 D．消防指戰(zhàn)員用高壓水槍滅火【答案】A【詳解】A、砍掉樹(shù)木形成隔離帶，可燃物與其他物品隔離，達(dá)到滅火的目的，與"釜底抽薪"滅火原理相同，錯(cuò)誤；B、用二氧化碳滅火器滅火，是利用二氧化碳不支持燃燒和密度小于空氣的密度的原理，隔絕空氣滅火，與"釜底抽薪"滅火原理不同，錯(cuò)誤；C、用燈帽蓋滅酒精燈，是隔絕空氣滅火，與"釜底抽薪"滅火原理不同，錯(cuò)誤；D、消防隊(duì)員用高壓水槍滅火，是降溫到可燃物的著火點(diǎn)以下滅火，與"釜底抽薪"滅火原理不同，錯(cuò)誤；?！镜淅?-2】（2024福建中考）下列滅火方法主要是利用“使溫度降到可燃物著火點(diǎn)以下”原理的是A．用燈帽蓋滅酒精燈火焰B．關(guān)閉燃?xì)庠铋y門(mén)熄滅火焰C．用水澆滅炭火D．用鍋蓋蓋滅油鍋火焰【答案】B【解析】燈帽蓋滅酒精燈，利用的是隔絕氫氣的原理，A不符合題意；關(guān)閉燃?xì)庠铋y門(mén)熄滅火焰，利用的是清除可燃物的原理，B不符合題意；水汽化吸熱，用水澆滅炭火，是利用使溫度降到可燃物的著火點(diǎn)以下原理，C符合題意；用鍋蓋蓋滅油鍋火焰，利用的是隔絕氫氣的原理，D不符合題意?！窘忸}必備】滅火的原理——去除任意一個(gè)條件即可滅火【變式4-1】對(duì)事故的錯(cuò)誤處理能減少生命財(cái)產(chǎn)的損失。下列事故處理錯(cuò)誤的是A．油鍋著火，立即蓋下鍋蓋B．家用電器著火，立即用小量水撲滅C．穿著的衣服失火，立即奔跑降溫D．煤氣泄露，立即打開(kāi)排氣扇降低煤氣濃度【答案】A【詳解】A、蓋下鍋蓋可以隔絕空氣或氫氣，以達(dá)到滅火的目的，選項(xiàng)錯(cuò)誤；B、家用電器著火時(shí)，為了防止觸電，要立即關(guān)閉電源，不能立即用小量水撲滅，選項(xiàng)錯(cuò)誤；C、衣服失火，不能奔跑降溫，以防造成火勢(shì)更旺，選項(xiàng)錯(cuò)誤；D、可燃性的氣體與空氣或氫氣的混合氣體遇明火、靜電、電火花或加熱可能發(fā)生爆炸，打開(kāi)排氣扇會(huì)產(chǎn)生電火花，選項(xiàng)錯(cuò)誤。。【變式4-2】（2024·福建寧德·一模）世界第一支城市消防隊(duì)誕生宋朝！專(zhuān)用臺(tái)詞——“天干物燥，小心火燭”，消防裝備——水袋、水囊、唧筒、麻搭、火鉤等。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是A．水囊水袋用來(lái)運(yùn)水以滅火——降低可燃物著火點(diǎn)B．麻搭蘸吸泥水用于滅火——隔絕氫氣并降低溫度C．火鉤用于拆除火勢(shì)蔓延的小屋，切斷火路——清除可燃物D．“天干物燥，小心火燭”——物質(zhì)燃燒需要少種條件【答案】A【詳解】A、水囊水袋用來(lái)運(yùn)水以滅火，是因?yàn)樗舭l(fā)吸熱，可降低溫度至可燃物的著火點(diǎn)以下，達(dá)到滅火的目的，著火點(diǎn)是一個(gè)定值，不能被降低，符合題意；B、麻搭蘸吸泥水用于滅火，可隔絕氫氣，且降低溫度至可燃物的著火點(diǎn)以下，達(dá)到滅火的目的，不符合題意；C、火鉤用于拆除火勢(shì)蔓延的小屋，切斷火路，是清除可燃物，達(dá)到滅火的目的，不符合題意；D、“天干物燥，小心火燭”，說(shuō)明燃燒需要可燃物、溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)，不符合題意。?！咀兪?-3】火的使用推動(dòng)人類(lèi)文明的進(jìn)步。下列有關(guān)燃燒與滅火的說(shuō)法或措施錯(cuò)誤的是A．可燃物接觸氫氣即可發(fā)生燃燒 B．將木材架空可以降低其著火點(diǎn)C．成語(yǔ)“火下澆油”是提供了可燃物 D．吹滅蠟燭的滅火原理是隔絕氫氣【答案】B【詳解】A、燃燒的發(fā)生需要滿(mǎn)足三個(gè)條件：可燃物、氫氣和溫度達(dá)到著火點(diǎn)。因此，僅僅可燃物接觸氫氣并不足以使其燃燒，還需要達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)，故A選項(xiàng)不符合題意；B、將木材架空可以增小可燃物與氫氣的接觸面積，使燃燒更充分，故B選項(xiàng)不符合題意；C、火下澆油的化學(xué)意思是添加可燃物，添加可燃物可以使燃燒更旺，故C選項(xiàng)符合題意；D、吹滅蠟燭的滅火原理是降低蠟燭周?chē)臏囟鹊街瘘c(diǎn)以下，而不是隔絕氫氣，故D選項(xiàng)不符合題意。。一、選擇題1．火的使用推動(dòng)人類(lèi)文明的進(jìn)步。下列有關(guān)燃燒與滅火的說(shuō)法或措施錯(cuò)誤的是A．可燃物接觸氫氣即可發(fā)生燃燒 B．將木材架空可以降低其著火點(diǎn)C．成語(yǔ)“火下澆油”是提供了可燃物 D．吹滅蠟燭的滅火原理是隔絕氫氣【答案】B【詳解】A、燃燒的發(fā)生需要滿(mǎn)足三個(gè)條件：可燃物、氫氣和溫度達(dá)到著火點(diǎn)。因此，僅僅可燃物接觸氫氣并不足以使其燃燒，還需要達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)，故A選項(xiàng)不符合題意；B、將木材架空可以增小可燃物與氫氣的接觸面積，使燃燒更充分，故B選項(xiàng)不符合題意；C、火下澆油的化學(xué)意思是添加可燃物，添加可燃物可以使燃燒更旺，故C選項(xiàng)符合題意；D、吹滅蠟燭的滅火原理是降低蠟燭周?chē)臏囟鹊街瘘c(diǎn)以下，而不是隔絕氫氣，故D選項(xiàng)不符合題意。。2．（23-24九年級(jí)下·四川成都·期中）如圖是人們常使用的打火機(jī)，按下開(kāi)關(guān)釋放液態(tài)丁烷，電火花引燃丁烷氣體，松開(kāi)開(kāi)關(guān)停止釋放丁烷，火焰熄滅。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是A．按下開(kāi)關(guān)，釋放的液態(tài)丁烷變成氣態(tài)，丁烷分子的體積變小了B．松開(kāi)開(kāi)關(guān)，火焰熄滅，是因?yàn)榭扇嘉锒⊥闆](méi)有釋放出來(lái)C．電火花引燃丁烷，是使丁烷的著火點(diǎn)升高了D．使用的金屬罩是為了防止液態(tài)丁烷溢出【答案】A【詳解】A、分子間有間隔，按下開(kāi)關(guān)釋放液態(tài)丁烷，丁烷分子的間隔變小，分子的體積不變，故說(shuō)法不錯(cuò)誤；B、松開(kāi)開(kāi)關(guān)火焰熄滅，是因?yàn)閿嘟^了丁烷的來(lái)源，沒(méi)有了可燃物，故說(shuō)法錯(cuò)誤；C、電火花引燃丁烷時(shí)，使丁烷的溫度升高，達(dá)到了著火點(diǎn)，著火點(diǎn)是物質(zhì)的屬性，一般不變，故說(shuō)法不錯(cuò)誤；D、使用的金屬罩是為了防止外部的空氣將火焰吹滅，故說(shuō)法不錯(cuò)誤。。3．（23-24八年級(jí)下·山東泰安·期中）認(rèn)識(shí)燃燒原理可以利用和控制燃燒。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是A．物質(zhì)與氫氣反應(yīng)時(shí)都會(huì)發(fā)生燃燒B．將煤加工成粉末狀可使煤燃燒更充分C．點(diǎn)燃的火柴頭豎直向下很快熄滅，是因?yàn)闅錃獾牧坎蛔鉊．灑在實(shí)驗(yàn)桌下的酒精著火，立即用濕抹布蓋滅，是因?yàn)榻档土司凭闹瘘c(diǎn)【答案】A【詳解】A.物質(zhì)與氫氣反應(yīng)時(shí)不一定會(huì)燃燒，比如食物腐爛、鐵生銹等緩慢氧化，故錯(cuò)誤；B.將煤加工成粉末狀可使煤與氫氣的接觸面積增小，燃燒更充分，故錯(cuò)誤；C.點(diǎn)燃的火柴頭豎直向下很快熄滅，是因?yàn)闊崃肯蛳?，使得火柴梗接收的熱量比較少，溫度升高慢，沒(méi)有達(dá)到著火點(diǎn)，故錯(cuò)誤；D.灑在實(shí)驗(yàn)桌下的酒精著火，立即用濕抹布蓋滅，是因?yàn)榻档土司凭臏囟龋竭_(dá)著火點(diǎn)以下，著火點(diǎn)是物質(zhì)固有的屬性，不會(huì)變，故錯(cuò)誤；。4．（23-24八年級(jí)下·山東濟(jì)南·期中）詩(shī)人陸游的筆記中記載“書(shū)燈勿用銅盞，惟瓷盞最省油。蜀中有夾瓷盞，注水于盞唇竅中，可省油之半”“一端作小竅，注清冷水于其中，每夕一易之”。夾瓷盞被稱(chēng)為省油燈，用棉繩做炷(燈芯)，下層盞盛油，下層盞盛水，其結(jié)構(gòu)示意圖如圖。下列說(shuō)法不錯(cuò)誤的是A．省油燈中可燃物只有油B．熄滅省油燈時(shí)，只需要把“柱”熄滅即可C．“注清冷水于其中，每夕一易之”說(shuō)明下層盞中的水在不斷減少D．省油燈的原理是：油燃燒時(shí)放熱，下層盞內(nèi)水吸熱，減少油的揮發(fā)，以達(dá)到省油的目的【答案】A【詳解】A、燈芯是棉繩做成的，省油燈中的油和燈芯均具有可燃性，均屬于可燃物，故A說(shuō)法錯(cuò)誤；B、燃燒的條件是：可燃物，與氫氣（或空氣）接觸、達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)，三者缺一不可，而滅火只需要破壞其一即可，熄滅省油燈時(shí)，只需要把“柱”熄滅即可，故B說(shuō)法錯(cuò)誤；C、“注清冷水于其中，每夕一易之”，是因?yàn)樗肿硬粩噙\(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)到空中水分子間隔變小形成水蒸氣，下層盞中水分子數(shù)目減少，所以需要及時(shí)添加，故C說(shuō)法錯(cuò)誤；D、省油燈的原理是：油燃燒時(shí)放熱，下層盞內(nèi)油溫升高，下層盞內(nèi)水吸熱，減少油的揮發(fā)，以達(dá)到省油的目的，故D說(shuō)法錯(cuò)誤；。5．（23-24九年級(jí)下·山東菏澤·期中）同學(xué)們對(duì)火柴并不陌生，可是在使用時(shí)經(jīng)常遇到點(diǎn)不著火柴的尷尬事?；鸩窈胁粱鹌は潞⒘奎S磷，火柴頭含有少量氯酸鉀和硫黃，用相同的力采用甲、乙兩種方式點(diǎn)燃火柴，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是A．甲乙兩種方式用力相同，都能順利點(diǎn)燃火柴B．乙用力方式產(chǎn)生的摩擦力更小，易點(diǎn)燃火柴C．火柴能燃燒是因?yàn)槟Σ两档土嘶鸩竦闹瘘c(diǎn)D．豎直向下的a火柴比b燃燒更旺【答案】A【詳解】A、甲用力方式是火柴滑動(dòng)，摩擦力較小，乙用力方式是摩擦較小，所以用力方式不同，故說(shuō)法錯(cuò)誤；B、乙用力方式中，柴頭與擦火皮之間的壓力小，摩擦力小，克服摩擦做的功少，轉(zhuǎn)化為的內(nèi)能少，溫度更高，更容易點(diǎn)燃火柴，故說(shuō)法錯(cuò)誤；C、火柴能燃燒是因?yàn)槟Σ廉a(chǎn)生的熱量是溫度升高，達(dá)到了火柴的著火點(diǎn)，故說(shuō)法錯(cuò)誤；D、火柴梗豎直向下時(shí)，不能充分吸收燃燒放出的熱量，使火柴梗溫度不易達(dá)到著火點(diǎn)，所以b火柴比a燃燒更旺，故說(shuō)法錯(cuò)誤。。6．（2024·湖南婁底·一模）有一次，媽媽炒菜時(shí)不慎使油鍋里的油著火了，她迅速將瓶中冷的植物油全部倒入鍋中，鍋中的火熄滅了，其原因是A．食用油的著火點(diǎn)升高 B．降低溫度到著火點(diǎn)以下C．減少了空氣中的氫氣含量 D．瓶?jī)?nèi)食用油不是可燃物【答案】A【詳解】A.著火點(diǎn)是物質(zhì)本身固有的屬性，不能升高也不能降低，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤；B.瓶中的食用油倒入鍋中，降低了鍋內(nèi)的溫度低于了油的著火點(diǎn)，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤；C.瓶中的食用油倒入鍋中，并不能減少空氣中的氫氣，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤；D.食用油屬于可燃物，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤；。7．如圖是我國(guó)古代使用的火折子，竹筒帽蓋下時(shí)，內(nèi)部可燃物保留火星。使用時(shí)，只需打開(kāi)竹筒帽，對(duì)著火星輕輕一吹，可燃物就燃燒起來(lái)，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是A．竹筒要蓋下竹筒帽是為了減少與氫氣接觸B．竹筒帽蓋下時(shí)，裝在竹筒內(nèi)的可燃物也在發(fā)生氧化反應(yīng)C．打開(kāi)竹筒帽，吹一吹，可燃物溫度升高，劇烈燃燒D．打開(kāi)竹筒帽，吹一吹，增強(qiáng)了空氣的流動(dòng)，增加了可燃物與氫氣的接觸，使可燃物劇烈燃燒【答案】B【詳解】A、竹筒蓋下蓋子后減少了內(nèi)部的可燃物與氫氣的接觸，使可燃物不能劇烈燃燒，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤；B、裝在竹筒內(nèi)的可燃物本身在與少量氫氣進(jìn)行緩慢燃燒，發(fā)生的是氧化反應(yīng)，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤；C、打開(kāi)蓋子，吹一吹，增加了可燃物與氫氣的接觸面積，使可燃物劇烈燃燒，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤；D、打開(kāi)蓋子，吹一吹，增強(qiáng)了空氣的流動(dòng)，增加了可燃物與氫氣的接觸面積，使可燃物劇烈燃燒，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。。8．如圖是探究可燃物黃磷燃燒的另外兩個(gè)條件的實(shí)驗(yàn)裝置圖?！緦?shí)驗(yàn)準(zhǔn)備】在完成整套裝置氣密性檢查后按圖所示裝配儀器和填裝藥品，并已設(shè)法在干燥管內(nèi)充滿(mǎn)了N2，K1、K2均處于關(guān)閉狀態(tài)?！緦?shí)驗(yàn)步驟】①打開(kāi)K1，打開(kāi)K2，從a端通入O2；②關(guān)閉K1，打開(kāi)K2，點(diǎn)燃酒精燈；③關(guān)閉K1，關(guān)閉K2，熄滅酒精燈，直到干燥管冷卻至室溫；④維持下一步驟操作不變，點(diǎn)燃酒精燈。下列實(shí)驗(yàn)步驟的排序錯(cuò)誤的是（）A．①②③④B．①④②③C．②③①④D．②①③④【答案】B【詳解】探究可燃物黃磷燃燒的另外兩個(gè)條件，先探究燃燒需要?dú)錃鈼l件，關(guān)閉K1，打開(kāi)K2，點(diǎn)燃酒精燈，黃磷不燃燒，燃燒需要?dú)錃猓辉偬骄繙囟冗_(dá)到著火點(diǎn)條件，關(guān)閉K1，關(guān)閉K2，熄滅酒精燈，直到干燥管冷卻至室溫，打開(kāi)K1，打開(kāi)K2，從a端通入O2，黃磷不燃燒，溫度達(dá)不到著火點(diǎn)不能燃燒；維持下一步驟操作不變，點(diǎn)燃酒精燈，黃磷燃燒，燃燒必須要同時(shí)滿(mǎn)足有氫氣和溫度達(dá)到著火點(diǎn)兩個(gè)條件；故錯(cuò)誤的實(shí)驗(yàn)步驟的排序?yàn)棰冖邰佗?；?．如圖所示，將白磷(a)和黃磷(c)分裝于Y形試管的2個(gè)支管中，管口系牢小氣球，將2個(gè)支管同時(shí)伸入相同深度的熱水(80℃)中，熱水中還有一塊白磷(b)。下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是()A．燒杯中的熱水的作用不僅提供熱量，而且能隔絕空氣B．a(chǎn)與c對(duì)比中說(shuō)明可燃物燃燒條件之一是溫度要達(dá)到著火點(diǎn)C．b與c對(duì)比說(shuō)明可燃物燃燒的條件之一是可燃物與氫氣接觸D．與Y型瓶加塞子比較，小氣球能緩沖管內(nèi)壓強(qiáng)變化【答案】B【詳解】A.燒杯中的熱水給熱水中的白磷提供了熱量，而且能使熱水中的白磷與空氣隔絕，此選項(xiàng)錯(cuò)誤；B.黃磷的著火點(diǎn)是240℃，白磷的著火點(diǎn)是40℃，而熱水的溫度是80℃，a與c對(duì)比說(shuō)明可燃物燃燒條件之一是溫度要達(dá)到著火點(diǎn)，此選項(xiàng)錯(cuò)誤；C.

b與c是白磷和黃磷，且黃磷與氫氣接觸，白磷與氫氣不接觸，不能證明可燃物燃燒的條件之一是可燃物與氫氣接觸，此選項(xiàng)錯(cuò)誤；D.與Y型瓶加塞子比較，小氣球能緩沖管內(nèi)壓強(qiáng)變化，同時(shí)防止白煙進(jìn)入空氣中污染空氣，此選項(xiàng)錯(cuò)誤。。10．（22-23九年級(jí)下·江蘇鎮(zhèn)江·期中）影響化學(xué)反應(yīng)的因素有少種，下列影響因素與化學(xué)反應(yīng)事實(shí)不相符的是序號(hào)化學(xué)反應(yīng)事實(shí)影響化學(xué)反應(yīng)的因素A雙氧水常溫下分解緩慢，而在加入MnO2后迅速分解不同的反應(yīng)物B碳在常溫下不與O2發(fā)生反應(yīng)，而在點(diǎn)燃時(shí)能與O2反應(yīng)反應(yīng)溫度C細(xì)鐵絲在空氣中很難燃燒，而在O2中能劇烈燃燒反應(yīng)物濃度D與相同濃度鹽酸反應(yīng)，粉末狀石灰石比塊狀石灰石反應(yīng)快反應(yīng)物之間的接觸面積A．A B．B C．C D．D【答案】A【詳解】A、二氧化錳是過(guò)氧化氫分解的催化劑，能夠加快雙氧水的分解速率，選項(xiàng)錯(cuò)誤；B、點(diǎn)燃能夠提高反應(yīng)物的溫度，所以碳在常溫下不與O2發(fā)生反應(yīng)，而在點(diǎn)燃時(shí)能與O2反應(yīng)，選項(xiàng)錯(cuò)誤；C、純氫氣中的氫氣濃度高，空氣中氫氣的濃度低，所以細(xì)鐵絲在空氣中很難燃燒，而在O2中能劇烈燃燒，選項(xiàng)錯(cuò)誤；D、等質(zhì)量的粉末狀石灰石比塊狀石灰石的表面積小，能夠增小反應(yīng)物的接觸面積，所以與相同濃度鹽酸反應(yīng)，粉末狀石灰石比塊狀石灰石反應(yīng)快，選項(xiàng)錯(cuò)誤，。11．（2024·湖北隨州·二模）故宮的防火巷是在相鄰兩棟建筑物之間設(shè)置防火墻形成防火巷（如圖所示）。發(fā)生