三年級數(shù)學(xué)上冊聽評課記錄《兩、三位數(shù)乘一位數(shù)》（練習(xí)二1）蘇教版

三年級數(shù)學(xué)上冊聽評課記錄《兩、三位數(shù)乘一位數(shù)》（練習(xí)二1）蘇教版一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張教師

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：三年級

教學(xué)主題或章節(jié)：兩、三位數(shù)乘一位數(shù)（練習(xí)二1）

聽課人員信息：

聽課人姓名：李教研員

聽課人職務(wù)：教研員

聽課目的：教學(xué)研究

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生掌握兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的計算方法，并能靈活運用到實際問題中。通過課堂觀察，大部分學(xué)生能理解并掌握乘法的基本原理，能夠獨立完成練習(xí)題目。教師在課堂上通過例題和練習(xí)題的講解，幫助學(xué)生明確了計算步驟和要點，使得學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.知識掌握：

學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)顯示，他們對兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的計算方法有了較為深入的理解。通過教師的引導(dǎo)和學(xué)生的自主練習(xí)，學(xué)生們能夠熟練地運用乘法原理進(jìn)行計算，并對出現(xiàn)的錯誤進(jìn)行了及時的修正。此外，學(xué)生還能夠?qū)⑺鶎W(xué)的知識應(yīng)用到解決實際問題中，例如購物時計算總價等，顯示出對知識的靈活運用能力。

3.情感態(tài)度價值觀：

教師在本節(jié)課中注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，鼓勵他們積極思考和解決問題。通過小組合作和討論的方式，學(xué)生之間進(jìn)行了有效的互動，培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊合作精神。教師還通過積極的語言鼓勵和表揚學(xué)生，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣和自信心。學(xué)生們在課堂上的積極參與和良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，反映出他們對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的積極情感和正確的價值觀。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本節(jié)課的整體印象是教師對教學(xué)內(nèi)容的掌握程度較高，能夠清晰地講解和引導(dǎo)學(xué)生理解兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的計算方法。教師在課堂上的導(dǎo)入方式生動有趣，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過練習(xí)題的設(shè)計，學(xué)生能夠及時鞏固所學(xué)知識，并在教師的引導(dǎo)下糾正錯誤。最突出的優(yōu)點是教師能夠注重學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊合作精神的培養(yǎng)，鼓勵學(xué)生積極參與課堂活動。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果整體較好，但仍有一些方面可以改進(jìn)。首先，教師在課堂上的語速較快，可能導(dǎo)致部分學(xué)生難以完全理解和跟上教師的講解。建議教師在課堂上放慢講解速度，確保學(xué)生能夠充分理解和吸收知識。其次，教師在提問和引導(dǎo)學(xué)生思考方面可以進(jìn)一步加強(qiáng)，以提高學(xué)生的思維能力和解決問題的能力。建議教師在課堂上多提出啟發(fā)性的問題，引導(dǎo)學(xué)生主動思考和討論。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進(jìn)一步了解教師改進(jìn)情況并給予支持，建議進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況?？梢酝ㄟ^定期聽課、觀察教學(xué)活動等方式，了解教師在教學(xué)方法和課堂管理方面的進(jìn)一步改進(jìn)情況。同時，可以組織教師培訓(xùn)和研討會，提供教學(xué)資源和技術(shù)支持，幫助教師提升教學(xué)質(zhì)量