北師大版數(shù)學七年級下冊2.1.2《垂線及其性質》聽評課記錄

北師大版數(shù)學七年級下冊2.1.2《垂線及其性質》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學科/課程名稱：數(shù)學

班級/年級：七年級

教學主題或章節(jié)：2.1.2《垂線及其性質》

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務：數(shù)學教研組組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對每個環(huán)節(jié)的時間分配合理。教學資源準備充分，教材、教具和多媒體等教學工具一應俱全。

2.教學過程

開始階段，張華老師通過復習上節(jié)課的內容，自然導入新課。他利用生活中的實際例子，讓學生初步了解垂線的概念，激發(fā)學生的學習興趣。

展開階段，張華老師采用了講授和互動討論相結合的方式。他詳細講解垂線的性質，并通過提問、回答的方式，讓學生參與到課堂中來。在講解過程中，老師還進行了實驗演示，讓學生更直觀地理解垂線的性質。

結束階段，張華老師對本節(jié)課的內容進行了總結歸納，并布置了相關的作業(yè)。他提醒學生在課后認真完成作業(yè)，鞏固所學知識。

3.師生互動

張華老師注重與學生的交流，課堂上的提問和回答環(huán)節(jié)，學生參與度高，反應積極。老師在解答學生問題時，耐心細致，能夠引導學生思考，提高學生的數(shù)學思維能力。

4.學生學習狀態(tài)

學生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度。他們認真聽講，積極回答問題，表現(xiàn)出對數(shù)學知識的興趣。學生之間的合作學習也較為良好，他們互相討論問題，共同解決問題。

5.課堂管理

張華老師在課堂管理方面做得較好。課堂紀律狀況良好，學生們遵守紀律，認真聽講。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，使得教學過程順利進行。

6.教學技術使用

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術和工具。他運用多媒體課件進行教學，使得抽象的數(shù)學知識變得形象直觀，有助于提高學生的學習興趣和效果。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學目標明確且適切，張華老師設計的教學目標涵蓋了垂線的概念、性質以及應用等方面。通過課堂觀察，大部分學生能夠達到預期的學習目標，對垂線的相關知識有了較為深刻的理解。

2.知識掌握

學生們在張華老師的引導下，對垂線的知識點有了較好的理解和記憶。他們對垂線的定義、性質和應用等方面的知識掌握較為扎實。此外，學生們在實驗演示和課堂互動環(huán)節(jié)，展現(xiàn)了較高的技能掌握程度，能夠運用所學知識解決實際問題。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學不僅關注學生對知識的掌握，還注重培養(yǎng)學生的情感態(tài)度和價值觀。張華老師通過生活中的實際例子，讓學生感受到數(shù)學與生活的緊密聯(lián)系，激發(fā)學生對數(shù)學的興趣。同時，老師鼓勵學生積極參與課堂討論，培養(yǎng)學生的合作意識和團隊精神。此外，老師還強調了對數(shù)學知識的尊重和誠實守信的價值觀，使學生在學習過程中形成良好的學習態(tài)度和品質。

四、總結與建議

1.總體評價

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張華老師以其扎實的教學基本功、嚴謹?shù)慕虒W態(tài)度和良好的課堂管理能力，成功地將數(shù)學知識傳授給了學生們。最突出的優(yōu)點是老師對教學內容的深入講解，以及對學生的耐心引導和鼓勵。這使得學生在課堂上保持高度的參與度和積極的學習態(tài)度。

2.改進建議

盡管本節(jié)課的教學效果總體良好，但仍有一些方面可以改進。首先，教師在課堂上的講授時間稍長，可能導致學生思考和練習的時間不足。建議老師在講解過程中，適當增加學生的自主學習和互動環(huán)節(jié)，以提高學生的參與度和實踐能力。其次，雖然課堂上的實驗演示有助于學生直觀理解垂線的性質，但實驗操作的機會較少，學生可能無法充分體驗和實踐。建議老師增加實驗操作的環(huán)節(jié)，讓學生親自動手，增強對知識的理解和記憶。

3.后續(xù)跟蹤

為了進一步了解教學改進情況，建議后續(xù)聽課跟進。通過持續(xù)觀察和評估，可以及