人教新課標六年級數(shù)學上冊5.2《圓的周長》聽評課記錄9

人教新課標六年級數(shù)學上冊5.2《圓的周長》聽評課記錄9一.基本信息

聽課日期：2021年10月12日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學科/課程名稱：數(shù)學

班級/年級：六年級

教學主題或章節(jié)：人教新課標六年級數(shù)學上冊5.2《圓的周長》

聽課人員信息

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：數(shù)學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對教學目標和重難點有明確的把握。教學資源準備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學。

2.教學過程

開始階段，張老師通過一個生活實例導入新課，引發(fā)學生的興趣，有效吸引了學生的注意力。展開階段，張老師選擇了小組討論的教學方法，讓學生在討論中探究圓的周長的計算方法，充分體現(xiàn)了學生的主體地位。結(jié)束階段，張老師對所學內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，并布置了具有針對性的作業(yè)。

3.師生互動

張老師注重與學生的交流，師生交流頻率較高，提問和回答問題時都能做到耐心和細致。學生參與度較高，反應(yīng)積極，能主動參與到課堂討論中。

4.學生學習狀態(tài)

學生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度，能認真聽講、做筆記。學生之間的合作學習情況良好，小組討論時能積極發(fā)言，互相幫助。

5.課堂管理

張老師對課堂紀律把控得當，學生們能遵守課堂紀律，課堂氛圍和諧。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，教學過程有條不紊。

6.教學技術(shù)使用

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、網(wǎng)絡(luò)資源等，使教學內(nèi)容更直觀、生動，提高了學生的學習興趣和效果。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學目標明確且適切，張老師設(shè)計的教學活動和學習任務(wù)都有助于學生理解和掌握圓的周長的計算方法。通過課堂觀察和學生的作業(yè)表現(xiàn)，可以看出大部分學生已經(jīng)達到了預期的學習目標，能夠獨立計算圓的周長。

2.知識掌握

學生們對圓的周長公式及其推導過程的理解較為清晰，能夠運用公式計算不同直徑或周長的圓。在技能掌握方面，學生們能夠熟練使用量尺和圓規(guī)等工具進行圓的測量和計算，表現(xiàn)出較好的實踐操作能力。

3.情感態(tài)度價值觀

張老師在教學中注重培養(yǎng)學生的邏輯思維和問題解決能力，鼓勵學生積極思考和表達自己的觀點。通過小組討論和合作學習，學生們展現(xiàn)了團隊合作精神和溝通能力。此外，張老師還通過聯(lián)系生活實際，讓學生感受到數(shù)學與生活的緊密聯(lián)系，培養(yǎng)了學生對數(shù)學的興趣和積極性。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

本節(jié)課的整體印象良好，張老師教學思路清晰，教學方法得當，能夠激發(fā)學生的學習興趣和積極性。最突出的優(yōu)點是張老師注重學生的主體地位，鼓勵學生參與課堂討論和實踐活動，培養(yǎng)了學生的動手操作能力和團隊合作精神。

2.改進建議

盡管本節(jié)課的教學效果整體較好，但仍存在一些可以改進的地方。首先，張老師在講授圓的周長公式時，可以更加詳細地解釋公式的推導過程，幫助學生加深對知識點的理解。其次，在小組討論環(huán)節(jié)，可以適當增加學生之間的互動，引導學生主動提問和解答問題，提高學生的思維能力和問題解決能力。最后，張老師可以利用多媒體技術(shù)展示更多的教學資源，如相關(guān)的視頻或動畫，以豐富教學手段，提高學生的學習興趣。

3.后續(xù)跟蹤

為了進一步改進教學情況，建議進行后續(xù)聽課跟進?？梢园才乓欢螘r間后再次聽課，觀察張老師是否采取了改進措施，以及這些措施的效果如何。同時，可以組織教師培訓或教研活動，提供教學資源和專