人教新課標四年級上冊數(shù)學《08靈活試商》聽評課記錄

人教新課標四年級上冊數(shù)學《08靈活試商》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：數(shù)學

班級/年級：四年級

教學主題或章節(jié)：人教新課標四年級上冊《08靈活試商》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張偉教師的教學計劃清晰，對教學資源的準備充分。教材、教具、多媒體等教學資源運用得當，為學生的學習提供了良好的條件。

2.教學過程：

開始階段，張教師通過一個有趣的數(shù)學故事導(dǎo)入新課，激發(fā)了學生的興趣，引起了學生的思考。

展開階段，張教師運用了多種教學方法，如講授、討論、實驗等。在講授過程中，他善于引導(dǎo)學生主動參與，通過提問、解答等方式，使學生充分理解和掌握知識。在討論環(huán)節(jié)，他鼓勵學生積極發(fā)表自己的觀點，培養(yǎng)了學生的思維能力和團隊合作意識。在實驗環(huán)節(jié)，他引導(dǎo)學生動手操作，增強了學生的實踐能力。

結(jié)束階段，張教師對本節(jié)課的內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，幫助學生鞏固知識點。同時，他布置了適量的作業(yè)，讓學生在課后進行練習，鞏固所學知識。

3.師生互動：

張教師注重與學生的交流，師生交流頻率較高，互動效果良好。他善于激發(fā)學生的興趣，引導(dǎo)學生主動參與課堂活動。學生在他的引導(dǎo)下，參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學生學習狀態(tài)：

學生們在課堂上的學習積極性較高，專注度也較好。他們認真聽講，積極回答問題，表現(xiàn)出對數(shù)學學科的興趣。學生之間的合作學習情況良好，他們互相幫助，共同進步。

5.課堂管理：

張教師課堂紀律良好，學生們遵守紀律，課堂秩序井然。他合理分配了時間，控制了課堂節(jié)奏，使課堂氛圍既緊張又活潑。

6.教學技術(shù)使用：

張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、教學軟件等。這些技術(shù)手段有效地支持了教學，使課堂教學更加生動有趣，提高了教學效果。

三.教學效果評價

1.目標達成：

在本節(jié)課中，張教師設(shè)定了明確且適切的教學目標，即讓學生掌握靈活試商的方法和技巧。通過課堂觀察和學生的反饋，可以看出學生們基本達到了預(yù)期的學習目標。他們能夠理解和運用靈活試商的方法，解決一些相關(guān)的數(shù)學問題。

2.知識掌握：

學生們對靈活試商的知識點有了較好的理解和記憶。他們能夠掌握試商的基本概念和方法，并能夠運用到實際問題中。通過課堂練習和解答問題的情況來看，學生們對靈活試商的技能也有了一定的掌握程度。

3.情感態(tài)度價值觀：

張教師在教學過程中注重培養(yǎng)學生的情感態(tài)度和價值觀。他通過激勵學生積極參與、鼓勵他們克服困難、表揚他們的進步等方式，促進了學生的全面發(fā)展。學生們在課堂上表現(xiàn)出對數(shù)學學科的興趣和積極性，他們樂于學習，勇于探索，展現(xiàn)了良好的學習態(tài)度和合作精神。

總體來說，張教師在本節(jié)課的教學效果較好。學生們基本達到了預(yù)期的學習目標，對靈活試商的知識和技能有一定的掌握。同時，學生的情感態(tài)度和價值觀得到了促進和發(fā)展。但在今后的教學中，張教師可以進一步關(guān)注學生的個體差異，給予更多的機會和指導(dǎo)，以提高每個學生的學習效果。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給人留下了深刻的印象。張教師教學計劃明確，教學資源準備充分，教學過程組織有序。他運用多種教學方法，注重師生互動，激發(fā)學生的學習興趣和積極性。學生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學習狀態(tài)和合作精神?？傮w來說，本節(jié)課的最突出優(yōu)點是教學目標明確，學生參與度高，教學效果較好。

2.改進建議：

盡管本節(jié)課的教學效果較好，但仍有一些方面可以進一步改進。首先，張教師可以在教學過程中更加關(guān)注學生的個體差異，給予不同水平的學生更多的指導(dǎo)和幫助。其次，他可以增加一些實際案例和應(yīng)用，讓學生更好地理解和運用靈活試商的方法。此外，他還可以通過一些游戲和互動活動，增強學生的實踐能力和思維能力。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進一步改進教學情況，建議進行后續(xù)聽課跟進改進情況。可以通過觀察和評估