北師大版數(shù)學(xué)九年級下冊1.3《三角函數(shù)的有關(guān)計算》聽評課記錄

北師大版數(shù)學(xué)九年級下冊1.3《三角函數(shù)的有關(guān)計算》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：北師大版九年級下冊1.3《三角函數(shù)的有關(guān)計算》

教學(xué)主題或章節(jié)：三角函數(shù)的計算方法和應(yīng)用

聽課人員信息：李明，數(shù)學(xué)教研組長，聽課目的為教學(xué)研究和教師培訓(xùn)。

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準備：

張偉教師的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容有深入的理解和準備。教學(xué)資源包括教材、教具、多媒體等準備充分，有利于學(xué)生的學(xué)習。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張教師通過復(fù)習上節(jié)課的內(nèi)容，自然導(dǎo)入新課，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注三角函數(shù)的計算方法。展開階段，張教師運用了多種教學(xué)方法，如講授、討論、實驗等，使學(xué)生更好地理解和掌握三角函數(shù)的計算方法。結(jié)束階段，張教師對課堂內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)，有助于學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動：

張教師在課堂上與學(xué)生交流頻繁，提問、回答、引導(dǎo)等環(huán)節(jié)貫穿整個課堂。學(xué)生參與度和反應(yīng)情況良好，積極回答問題，與教師互動。

4.學(xué)生學(xué)習狀態(tài)：

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習積極性和專注度，認真聽講、記錄，主動參與討論和實驗。學(xué)生之間的合作學(xué)習情況良好，互相幫助，共同進步。

5.課堂管理：

張教師有效地控制了課堂紀律，學(xué)生們遵守紀律，課堂秩序良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，使學(xué)生們能夠在有序的環(huán)境中學(xué)習。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、網(wǎng)絡(luò)資源等，豐富了教學(xué)手段，提高了教學(xué)效果。技術(shù)對教學(xué)效果的支持作用明顯，有助于學(xué)生更好地理解和掌握知識。

三.教學(xué)效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學(xué)目標明確且適切，張教師設(shè)定的目標是使學(xué)生掌握三角函數(shù)的計算方法及其應(yīng)用。通過課堂觀察，大部分學(xué)生能達到預(yù)期的學(xué)習目標，對三角函數(shù)的計算有較好的理解和掌握。

2.知識掌握：

學(xué)生們在張教師的引導(dǎo)下，對三角函數(shù)的知識點有了深入的理解和記憶。課堂上，學(xué)生們能熟練地運用三角函數(shù)的計算方法，解決相關(guān)問題。對技能的掌握程度較高，能獨立完成課后作業(yè)和實驗任務(wù)。

3.情感態(tài)度價值觀：

張教師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習興趣和積極性，鼓勵學(xué)生主動探究、勇于實驗。這種教學(xué)方式有助于激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)科的熱愛，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和團隊合作意識。同時，通過解決實際問題，學(xué)生們能夠感受到數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用，提高學(xué)習的積極性和社會責任感。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給聽課人的整體印象良好。張教師的教學(xué)計劃周密，教學(xué)方法靈活多樣，有效地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習興趣和積極性。特別是在實驗環(huán)節(jié)，學(xué)生們積極參與，合作探究，對三角函數(shù)的計算方法有了更深刻的理解。最突出的優(yōu)點是張教師注重培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力和團隊協(xié)作能力，使學(xué)生在實踐中掌握知識，提高解決問題的能力。

2.改進建議：

盡管本節(jié)課取得了較好的教學(xué)效果，但仍有一些方面可以改進。例如，在課堂互動環(huán)節(jié)，教師可以進一步增加學(xué)生回答問題的機會，鼓勵更多學(xué)生參與到課堂討論中來。此外，在教學(xué)資源的利用上，可以更多引入多媒體技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)資源，豐富教學(xué)手段，提高教學(xué)效果。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進改進情況，建議后續(xù)繼續(xù)聽課，觀察教師的教學(xué)效果是否有所提升。同時，可以采取以下支持措施幫助教師成長：教師培訓(xùn)，提高教師的教學(xué)水平和能力；開展教學(xué)研討活動，促進