人教版部編歷史九年級上冊《第15課 探尋新航路》聽課評課記錄2

人教版部編歷史九年級上冊《第15課探尋新航路》聽課評課記錄2一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：歷史

班級/年級：九年級一班

教學(xué)主題或章節(jié)：第15課探尋新航路

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：歷史教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張偉教師的教學(xué)計劃清晰，對課程內(nèi)容有明確的把握。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、多媒體課件等，為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了豐富的材料。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張教師通過播放一段關(guān)于新航路開辟的短視頻，激發(fā)了學(xué)生的興趣，有效地導(dǎo)入了新課。

展開階段，張教師主要運用了講授法，詳細介紹了新航路的開辟過程、重要航海家及其貢獻。在講解過程中，張教師還學(xué)生進行小組討論，分享彼此的想法，提高了學(xué)生的參與度。

結(jié)束階段，張教師對本節(jié)課的內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動：

張教師在課堂上注重與學(xué)生的互動，提問頻率適中，能夠針對學(xué)生的回答進行引導(dǎo)和評價，提高了學(xué)生的思考和表達能力。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認真聽講、記錄重點內(nèi)容。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，小組討論熱烈，充分體現(xiàn)了合作學(xué)習(xí)的精神。

5.課堂管理：

張教師對課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生遵守課堂紀(jì)律，課堂氛圍和諧。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使課堂教學(xué)順利進行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張教師有效利用了多媒體課件等現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，通過生動形象的展示，增強了教學(xué)的趣味性和直觀性，對提高教學(xué)效果起到了積極的支持作用。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張教師制定了針對新航路開辟的相關(guān)知識點的理解、記憶和技能掌握等學(xué)習(xí)目標(biāo)。通過課堂觀察，大部分學(xué)生能夠達到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對新航路開辟的經(jīng)過、意義等有較為深刻的理解。

2.知識掌握：

學(xué)生對新航路開辟的相關(guān)知識點有較好的理解和記憶，能夠回答出關(guān)于新航路開辟的多數(shù)問題。在技能方面，學(xué)生通過課堂討論、小組合作等方式，提高了分析問題和解決問題的能力。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課的教學(xué)使學(xué)生認識到新航路開辟對世界歷史的影響，有助于培養(yǎng)學(xué)生的全球史觀。同時，通過學(xué)習(xí)航海家們勇敢探索、不畏艱險的精神，能夠激發(fā)學(xué)生的愛國情懷和創(chuàng)新意識，促進學(xué)生的全面發(fā)展。

總體來說，本節(jié)課的教學(xué)效果良好，張教師運用多種教學(xué)方法和手段，有效地實現(xiàn)了教學(xué)目標(biāo)，使學(xué)生在知識、技能和情感態(tài)度價值觀等方面得到了較好的培養(yǎng)和發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象，張教師對新航路開辟的歷史背景、過程和意義進行了深入的講解，讓學(xué)生在理解歷史的同時，也感受到了歷史的魅力。最突出的優(yōu)點是教師對課堂節(jié)奏的把控，以及學(xué)生參與度的提高。

2.改進建議：

盡管這節(jié)課取得了較好的教學(xué)效果，但仍有一些方面可以改進。例如，在課堂互動環(huán)節(jié)，教師可以更多地給予學(xué)生自主探究的機會，鼓勵學(xué)生提出不同的觀點，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維。此外，教師可以利用多媒體技術(shù)，如歷史地圖、視頻資料等，為學(xué)生提供更直觀的歷史學(xué)習(xí)體驗，幫助他們更好地理解和記憶歷史知識。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進一步了解教師在教學(xué)過程中的改進情況，建議進行后續(xù)聽課跟進。同時