校園讀書(shū)節(jié)活動(dòng)上校長(zhǎng)演講稿

校園讀書(shū)節(jié)活動(dòng)上校長(zhǎng)演講稿

尊敬的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家上午好！

在這金秋送爽、丹桂飄香的美好時(shí)節(jié)，我們迎來(lái)了一年一度的校園讀書(shū)節(jié)。今天，我們齊聚一堂，共同開(kāi)啟這場(chǎng)精神的盛宴，共同感受閱讀的魅力。在此，我謹(jǐn)代表學(xué)校向長(zhǎng)期以來(lái)關(guān)心和支持我校發(fā)展的社會(huì)各界人士表示衷心的感謝，向辛勤籌備本次讀書(shū)節(jié)的師生們致以誠(chéng)摯的問(wèn)候。

讀書(shū)，是獲取知識(shí)、啟智增慧、培養(yǎng)道德的重要途徑。自古以來(lái)，中華民族就有崇尚讀書(shū)、熱愛(ài)學(xué)習(xí)的優(yōu)良傳統(tǒng)。從“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎”到“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，從“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”到“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，這些流傳千古的名言警句，無(wú)不體現(xiàn)了讀書(shū)的重要性。在今天這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，讀書(shū)更是我們獲取新知、開(kāi)闊視野、提升自我的重要手段。

一、讀書(shū)的意義

首先，讀書(shū)能夠增長(zhǎng)知識(shí)，開(kāi)闊視野。書(shū)籍是人類(lèi)知識(shí)的載體，是人類(lèi)智慧的結(jié)晶。通過(guò)閱讀，我們可以了解古今中外的歷史變遷，可以掌握科學(xué)文化的最新成果，可以領(lǐng)略不同地域的風(fēng)土人情。正如英國(guó)哲學(xué)家培根所說(shuō)：“讀史使人明智，讀詩(shī)使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人莊重，邏輯修辭使人善辯。”讀書(shū)不僅能夠增長(zhǎng)我們的知識(shí)，還能夠開(kāi)闊我們的視野，讓我們站在巨人的肩膀上，看得更遠(yuǎn)，想得更深。

其次，讀書(shū)能夠啟智增慧，提升思維能力。讀書(shū)是一種思維活動(dòng)，需要我們動(dòng)腦筋、費(fèi)心思。在閱讀的過(guò)程中，我們需要理解作者的觀點(diǎn)，分析文章的結(jié)構(gòu)，揣摩語(yǔ)言的內(nèi)涵，這都需要我們運(yùn)用邏輯思維、批判思維、創(chuàng)造性思維等多種思維方式。通過(guò)閱讀，我們可以鍛煉思維能力，提高思維品質(zhì)，培養(yǎng)獨(dú)立思考、理性分析的能力。正如美國(guó)作家愛(ài)默生所說(shuō)：“讀書(shū)使人充實(shí)，思考使人深邃，交談使人清醒?！弊x書(shū)不僅能夠增長(zhǎng)知識(shí)，還能夠啟智增慧，提升我們的思維能力。

再次，讀書(shū)能夠培養(yǎng)道德，塑造美好心靈。書(shū)籍是人類(lèi)精神的食糧，是人類(lèi)文明的火炬。通過(guò)閱讀，我們可以汲取古今中外的道德精華，可以感受真善美的力量，可以陶冶情操，凈化心靈。正如俄國(guó)作家高爾基所說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯?！弊x書(shū)不僅能夠增長(zhǎng)知識(shí)，還能夠培養(yǎng)道德，塑造我們的美好心靈。

二、讀書(shū)的方法

讀書(shū)是一種藝術(shù)，需要掌握正確的方法。下面，我向大家介紹幾種讀書(shū)的方法。

一是要廣泛涉獵，博采眾長(zhǎng)。讀書(shū)要廣泛涉獵，不能局限于某一領(lǐng)域、某一類(lèi)型的書(shū)籍。要博覽群書(shū)，博采眾長(zhǎng)，既要讀文學(xué)、歷史、哲學(xué)等人文社科類(lèi)的書(shū)籍，也要讀自然科學(xué)、工程技術(shù)等理工科類(lèi)的書(shū)籍；既要讀經(jīng)典名著，也要讀時(shí)文新著；既要讀中國(guó)書(shū)，也要讀外國(guó)書(shū)。通過(guò)廣泛涉獵，我們可以開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)，豐富閱歷。

二是要精讀細(xì)品，深入思考。讀書(shū)要精讀細(xì)品，不能走馬觀花、囫圇吞棗。要逐字逐句地讀，深入思考，反復(fù)琢磨，力求理解作者的觀點(diǎn)，把握文章的精髓。正如英國(guó)作家毛姆所說(shuō)：“閱讀是一座隨身攜帶的避難所?！弊x書(shū)不僅要廣泛涉獵，還要精讀細(xì)品，深入思考。

三是要學(xué)以致用，知行合一。讀書(shū)要學(xué)以致用，不能紙上談兵、空談?wù)`國(guó)。要把書(shū)本上的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中去，把理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐能力。正如中國(guó)古代思想家王陽(yáng)明所說(shuō)：“知行合一?！弊x書(shū)不僅要廣泛涉獵、精讀細(xì)品，還要學(xué)以致用，知行合一。

四是要持之以恒，養(yǎng)成習(xí)慣。讀書(shū)要持之以恒，不能三天打魚(yú)、兩天曬網(wǎng)。要把讀書(shū)作為一種生活方式，一種精神追求，一種人生態(tài)度。正如中國(guó)古代文學(xué)家蘇軾所說(shuō)：“書(shū)卷多情似故人，晨昏憂(yōu)樂(lè)每相親?！弊x書(shū)不僅要廣泛涉獵、精讀細(xì)品、學(xué)以致用，還要持之以恒，養(yǎng)成習(xí)慣。

三、讀書(shū)節(jié)的活動(dòng)

本次讀書(shū)節(jié)，我們精心策劃了一系列豐富多彩的活動(dòng)，旨在營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍，激發(fā)師生的讀書(shū)熱情，提升師生的讀書(shū)素養(yǎng)。

一是舉辦名家講座。我們邀請(qǐng)了多位知名作家、學(xué)者來(lái)校舉辦講座，與師生面對(duì)面交流，分享讀書(shū)心得，暢談人生感悟。通過(guò)名家講座，我們可以近距離感受名家的風(fēng)采，聆聽(tīng)名家的智慧，啟迪我們的思想。

二是開(kāi)展讀書(shū)沙龍。我們組織了多個(gè)讀書(shū)沙龍，師生可以自由報(bào)名參加，暢談讀書(shū)體會(huì)，交流讀書(shū)心得。通過(guò)讀書(shū)沙龍，我們可以結(jié)識(shí)志同道合的朋友，分享讀書(shū)的快樂(lè)，碰撞思想的火花。

三是舉辦讀書(shū)征文。我們開(kāi)展了以“我與書(shū)的故事”為主題的征文活動(dòng)，鼓勵(lì)師生用文字記錄自己的讀書(shū)經(jīng)歷，抒發(fā)自己的讀書(shū)感悟。通過(guò)讀書(shū)征文，我們可以展示自己的讀書(shū)成果，表達(dá)自己的讀書(shū)情感，傳遞讀書(shū)的力量。

四是開(kāi)展讀書(shū)漂流。我們組織了讀書(shū)漂流活動(dòng)，師生可以把自己讀過(guò)的好書(shū)拿出來(lái)漂流，與他人分享。通過(guò)讀書(shū)漂流，我們可以傳遞書(shū)香，分享智慧，增進(jìn)友誼。

五是評(píng)選讀書(shū)之星。我們開(kāi)展了讀書(shū)之星評(píng)選活動(dòng)，對(duì)在讀書(shū)節(jié)期間表現(xiàn)突出的師生進(jìn)行表彰，樹(shù)立讀書(shū)的榜樣。通過(guò)評(píng)選讀書(shū)之星，我們可以激勵(lì)師生的讀書(shū)熱情，營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍。

四、讀書(shū)的期望

最后，我對(duì)大家提幾點(diǎn)期望。

一是希望大家熱愛(ài)讀書(shū)，把讀書(shū)作為一種生活方式。讀書(shū)是一種精神享受，是一種心靈對(duì)話(huà)。希望大家熱愛(ài)讀書(shū)，把讀書(shū)作為一種生活方式，一種精神追求，一種人生態(tài)度。正如中國(guó)古代文學(xué)家歐陽(yáng)修所說(shuō)：“立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書(shū)為本?！毕Ｍ蠹覠釔?ài)讀書(shū)，把讀書(shū)作為一種生活方式。

二是希望大家勤于讀書(shū)，把讀書(shū)作為一種精神追求。讀書(shū)是一種精神勞動(dòng)，是一種智力活動(dòng)。希望大家勤于讀書(shū)，把讀書(shū)作為一種精神追求，一種自我提升，一種人生境界。正如中國(guó)古代思想家朱熹所說(shuō)：“問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)。”希望大家勤于讀書(shū)，把讀書(shū)作為一種精神追求。

三是希望大家善于讀書(shū)，把讀書(shū)作為一種人生態(tài)度。讀書(shū)是一種藝術(shù)，是一種智慧。希望大家善于讀書(shū)，把讀書(shū)作為一種人生態(tài)度，一種生活哲學(xué)，一種生命體驗(yàn)。正如中國(guó)古代文學(xué)家陸游所說(shuō)：“書(shū)到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過(guò)不知難?！毕Ｍ蠹疑朴谧x書(shū)，把讀書(shū)作為一種人生態(tài)度。