人教版數(shù)學(xué)七年級上冊2.2.3《去括號》聽評課記錄

人教版數(shù)學(xué)七年級上冊2.2.3《去括號》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：七年級

教學(xué)主題或章節(jié)：2.2.3《去括號》

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計劃清晰，對各個環(huán)節(jié)的時間分配合理。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具和多媒體等。

2.教學(xué)過程

開始階段，張華老師通過復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，自然引入本節(jié)課的主題《去括號》，方式簡潔有效。

展開階段，張華老師采用了講授法，詳細(xì)解釋了去括號的原則和步驟。在講解過程中，老師注重啟發(fā)學(xué)生思考，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)規(guī)律。同時，老師還組織學(xué)生進行小組討論，讓每位學(xué)生都能參與到課堂中來。

結(jié)束階段，張華老師對本節(jié)課的內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，并布置了具有針對性的作業(yè)。

3.師生互動

張華老師注重與學(xué)生的交流，課堂提問頻繁，能夠針對學(xué)生的回答進行及時的反饋。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽講、積極思考。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，小組討論活躍。

5.課堂管理

張華老師對課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生們能夠遵守課堂紀(jì)律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、在線教學(xué)平臺等。技術(shù)對教學(xué)效果的支持作用明顯，有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張華老師制定了針對性的學(xué)習(xí)目標(biāo)，包括理解去括號的原則、掌握去括號的方法和步驟等。通過課堂觀察，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對去括號的概念和操作有了較為深入的理解和掌握。

2.知識掌握

學(xué)生們對去括號的知識點理解和記憶情況較好，能夠運用所學(xué)知識解決實際問題。在課堂練習(xí)環(huán)節(jié)，大部分學(xué)生能夠正確進行去括號操作，顯示出對技能的掌握程度較高。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學(xué)不僅關(guān)注學(xué)生知識的掌握，還注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、創(chuàng)新意識以及合作精神。通過小組討論、互動交流等方式，學(xué)生們在積極探究知識的同時，培養(yǎng)了良好的情感態(tài)度和價值觀。在課堂中，老師鼓勵學(xué)生積極思考、勇于表達(dá)，有助于學(xué)生的全面發(fā)展。

總體來說，張華老師在本次課堂教學(xué)中表現(xiàn)出色，教學(xué)效果良好。學(xué)生們在知識掌握、技能培養(yǎng)以及情感態(tài)度價值觀方面都取得了積極進展。但在今后的教學(xué)中，張華老師可以進一步關(guān)注課堂互動的廣度和深度，激發(fā)更多學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和潛能，提高課堂教學(xué)的整體效果。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

本次聽課過程中，張華老師所授的《去括號》一課給我留下了深刻的印象。張華老師教態(tài)自然，語言清晰，板書工整，教學(xué)設(shè)計合理，既注重了知識的傳授，又關(guān)注了學(xué)生的實踐能力的培養(yǎng)，是一節(jié)成功的數(shù)學(xué)課。最突出的優(yōu)點是張華老師能夠充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，引導(dǎo)學(xué)生主動探究，培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考能力。

2.改進建議

盡管這節(jié)課整體效果良好，但仍有一些細(xì)節(jié)可以進一步改進。例如，在課堂互動環(huán)節(jié)，老師可以更加鼓勵學(xué)生提出不同觀點，激發(fā)學(xué)生的思維碰撞，進一步提高課堂的活躍度。另外，在布置作業(yè)方面，可以適當(dāng)增加一些具有挑戰(zhàn)性的題目，幫助學(xué)生鞏固知識，提高解題能力。

3.后續(xù)跟蹤

我認(rèn)為有必要對張華老師的后續(xù)教學(xué)進行聽課跟進，以了解本次聽課評課建議的實施情況，并針對實際效果進行進一步的指導(dǎo)。為了幫助張華老師成長，學(xué)?？梢越M織定期的教