2025年新世紀(jì)版八年級(jí)科學(xué)上冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年新世紀(jì)版八年級(jí)科學(xué)上冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、單選題(共7題，共14分)1、如圖所示；要使滑片向左移動(dòng)時(shí)，電阻變小，應(yīng)選擇的接線柱是（）

A.A和BB.B和DC.C和DD.D和A2、制作“葉脈書簽”時(shí)需要配制100g10%的氫氧化鈉溶液．下列說法中；不正確的是（）

A.配制時(shí)需要?dú)溲趸c質(zhì)量為10gB.溶解固體氫氧化鈉時(shí)放出大量的熱C.配制時(shí)所需實(shí)驗(yàn)儀器有鐵架臺(tái)、量筒、托盤天平、燒杯、酒精燈D.若用20%的氫氧化鈉溶液和水配制，需要20%的氫氧化鈉溶液50g3、植物從外界吸收無機(jī)物制造出自身所需要的物質(zhì)，下列哪種物質(zhì)是植物自己制造的（）A.水B.無機(jī)鹽C.二氧化碳D.淀粉4、葡萄糖與氧氣在細(xì)胞內(nèi)發(fā)生反應(yīng)并釋放能量的過程叫做（）A.消化B.呼吸運(yùn)動(dòng)C.呼吸作用D.氣體交換5、如圖所示的是一種常用的斷路器；也叫空氣開關(guān)。若空氣開關(guān)跳起后，復(fù)位，又立刻跳起，這不可能是()

A.電路中有短路現(xiàn)象B.電路中出現(xiàn)了斷路現(xiàn)象C.電路中總電流過大D.空氣開關(guān)的額定電流過小6、兩個(gè)做勻速直線運(yùn)動(dòng)的物體，速度大的物體比速度小的物體通過的路程()A.長(zhǎng)B.短C.一樣長(zhǎng)D.無法判斷7、一塊長(zhǎng)為L(zhǎng)，質(zhì)量分布均勻的木板A放在水平桌面上，板A右端與桌邊相齊(如圖所示)。在板的右端施一水平力F使板A右端緩慢地離開桌邊，在板A移動(dòng)過程中；下列說法正確的是()

A.A對(duì)桌面的壓強(qiáng)不變B.A對(duì)桌面的壓力不變C.A對(duì)桌面的壓力不斷變小D.A對(duì)桌面的壓強(qiáng)不斷變小評(píng)卷人得分二、填空題(共8題，共16分)8、植物的根系分為____和____，它們?cè)谕寥乐械姆植寂c其形態(tài)有關(guān)，也受到環(huán)境中____、____等因素的影響。9、如圖是表示氣體分子的示意圖，圖中“○”和“●”分別表示兩種不同的原子，其中表示單質(zhì)的是____，表示化合物的是____。

10、如圖為甲；乙、丙三種物質(zhì)的溶解度曲線．回答下列問題：

（1）P點(diǎn)的意義是____．

（2）t2℃時(shí)，向30g甲物質(zhì)中加入50g水，充分溶解后，所得溶液質(zhì)量為____，將其升高到t3℃時(shí)，所得溶液中溶質(zhì)和溶液質(zhì)量比為____．

（3）t4℃時(shí)，把等質(zhì)量的甲、乙、丙三種物質(zhì)分別配制成飽和溶液，所得溶液質(zhì)量由大到小的順序?yàn)開___．

（4）將t4℃時(shí)甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1℃，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序?yàn)開___．

11、實(shí)驗(yàn)室部分儀器或裝置如圖所示．請(qǐng)回答下列問題：

（1）圖中標(biāo)號(hào)①儀器的名稱____．

（2）若要組裝一套過氧化氫溶液制取氧氣的裝置，可選擇圖中的____（填寫裝置的字母代號(hào)）為發(fā)生裝置，其中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為____，若用C裝置收集氧氣，檢驗(yàn)氧氣是否收集滿的方法是____．12、（1）已知：水的密度為1.0g/mL．實(shí)驗(yàn)室配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的氯化鈉溶液，需要稱取氯化鈉2.5g，需要量取水____．

（2）配制的操作示意圖如下，該實(shí)驗(yàn)的正確操作順序?yàn)開___（填字母序號(hào)）．

（3）經(jīng)檢測(cè)，所配制溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小，其原因可能是____（填序號(hào)）．

①氯化鈉固體不純②稱量時(shí)；砝碼端忘墊質(zhì)量相同的紙片。

③量取水時(shí)，仰視讀數(shù)④裝瓶時(shí)，有少量溶液灑出13、嫦娥一號(hào)衛(wèi)星能繞月飛行，是由于受到____力的作用?！安坏刮獭北话獾购髸?huì)自動(dòng)立起來是由于它____較低的緣故。14、如圖所示，閉合開關(guān)，小磁針靜止時(shí)N極指向螺線管的左側(cè)，則螺線管的左端是____極（選填“N”或“S”），電源的左端是____極。（選填“正”或“負(fù)”）

15、小月在研究“物體的質(zhì)量跟體積的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中．她用量筒、天平等工具測(cè)得了某種物質(zhì)在不同體積下，相應(yīng)的質(zhì)量，并把測(cè)得的數(shù)據(jù)記錄在下面的表格中．。123456體積V/cm3102030405060質(zhì)量m/g275481108135162根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可以得出這種物質(zhì)的質(zhì)量與體積的關(guān)系式____評(píng)卷人得分三、判斷題(共8題，共16分)16、水果存久了重量會(huì)減輕，是因?yàn)楹粑饔孟拇罅康挠袡C(jī)物。17、農(nóng)民給植物松土是為了促進(jìn)植物根的呼吸作用。18、把萌發(fā)的種子放在保溫瓶中幾小時(shí)后，保溫瓶中的溫度較原來降低了19、柳樹重量增加的主要原因是柳樹從水中吸收氧氣，把氧氣和水合成淀粉等有機(jī)物。20、蔬菜大棚內(nèi)增加二氧化碳的濃度可以增加產(chǎn)量。21、為了充分利用陽(yáng)光，每塊土地種植的農(nóng)作物越多越好。評(píng)卷人得分四、作圖題(共1題，共2分)22、左圖說明是家庭電路中電流過大的原因之一；請(qǐng)用筆劃線代表導(dǎo)線將右圖中的電路元件正確的連入電路。

評(píng)卷人得分五、其他(共1題，共9分)23、如圖所示；用測(cè)電筆測(cè)試某家庭電路中兩條輸電線時(shí)，只有接觸下方那條電線時(shí)測(cè)電筆的氖管發(fā)光．請(qǐng)將圖中燈泡；開關(guān)接入線路．

評(píng)卷人得分六、解答題(共2題，共16分)24、“植物激素的合成和分解是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果”，這句話如何理解？植物激素本質(zhì)不是蛋白質(zhì)，為什么能與基因表達(dá)有關(guān)？25、有A、B、C、D四種物質(zhì)，其中A、B、D都不溶于水，也不與水反應(yīng)，A和B是黑色粉末，將其混合在高溫下反應(yīng)，能生成紅色粉末Y和能使X溶液變渾濁的氣體Z，Z與灼熱的B反應(yīng)，生成無色有毒氣體E，D在高溫下煅燒生成C和Z，寫出各物質(zhì)的化學(xué)式.參考答案一、單選題(共7題，共14分)1、D【分析】【解答】滑片向左移動(dòng)；電阻變小，所以滑動(dòng)變阻器左邊部分接入電路中。一定接A，上面的C；D都可以。

故選D．

【分析】在連接滑動(dòng)變阻器時(shí)，接線柱要“一上一下”，下面的接線柱為有效接線柱。2、C【分析】【解答】A；配制100g10%的氫氧化鈉溶液需溶質(zhì)：100g×10%=10g；故A正確；

B；固體氫氧化鈉溶于水放出大量的熱；故B正確；

C；配制溶液所需要的儀器有：托盤天平、膠頭滴管、燒杯、量筒和玻璃棒；所以不需要酒精燈，故C錯(cuò)誤；

D；設(shè)需要20%的氫氧化鈉溶液質(zhì)量為X則：100g×10%=X×20%解得X=50g；故D正確．

故選C．

【分析】A；根據(jù)溶質(zhì)的計(jì)算方法考慮；

B；固體溶于水的特點(diǎn)考慮；

C；通過步驟考慮儀器；

D、根據(jù)加水稀釋溶液溶質(zhì)質(zhì)量不變列等式計(jì)算即可．3、D【分析】【解答】光合作用：綠色植物通過葉綠體；利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物，并釋放出氧氣的過程．原料：二氧化碳和水；場(chǎng)所：葉綠體；條件：光能；產(chǎn)物：有機(jī)物（淀粉）和氧氣。故答案選：D

【分析】此題考查光合作用的概念．綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物，并釋放出氧氣的過程．4、C【分析】【解答】生物體的生命活動(dòng)需要的能量；來自呼吸作用，呼吸作用是生活細(xì)胞中的有機(jī)物在氧的參與下，被分解成二氧化碳和水并釋放出能量的過程．故答案選：C

【分析】本題考查呼吸作用過程中有機(jī)物的分解和能量的釋放。5、B【分析】【分析】空氣開關(guān)是由電磁鐵；銜鐵、觸點(diǎn)和彈簧組成的；當(dāng)電路中電流過大時(shí)，電磁鐵會(huì)產(chǎn)生較強(qiáng)的磁性從而吸引銜鐵，則脫扣器將產(chǎn)生作用使脫扣機(jī)構(gòu)中的鎖鉤脫開，于是主觸點(diǎn)在彈簧的作用下被迅速分?jǐn)唷Ｈ艨諝忾_關(guān)跳閘后再?gòu)?fù)位，又立刻跳起，即說明此時(shí)是電流過大造成的，即利用電流過大的原因分析即可。

【解答】A；電路中有短路現(xiàn)象；此時(shí)會(huì)導(dǎo)致電流過大，故此時(shí)會(huì)出現(xiàn)上述情況，故正確但不符合題意；

B；電路中出現(xiàn)了斷路現(xiàn)象；此時(shí)不會(huì)發(fā)生跳閘，故錯(cuò)誤但符合題意；

C；電路中總電流過大；故此時(shí)會(huì)出現(xiàn)上述情況，故正確但不符合題意；

D；空氣開關(guān)的額定電流過??；即此時(shí)電路中電流超過空氣開關(guān)的額定電流時(shí)，會(huì)出現(xiàn)上述情況，故正確但不符合題意。

故答案為：B6、D【分析】【分析】本題考查了對(duì)速度公式的理解和應(yīng)用；在利用公式進(jìn)行分析時(shí)，一定要看決定路程長(zhǎng)度的因素，利用速度公式分析，速度不同的兩物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)，物體通過的路程與時(shí)間有關(guān)，所以時(shí)間不定，無法比較路程．

【解答】根據(jù)s=vt可知；雖然甲物體的速度大于乙物體的速度，但由于不知道時(shí)間的大小，路程無法比較．

故選D．7、B【分析】【分析】對(duì)水平面的壓力大小與物體的重力大小相同；因此，對(duì)桌面的壓力大小不變；

在壓力不變的情況下；受力面積變小，則壓強(qiáng)變大。

【解答】放在水平桌面上的木塊對(duì)桌面的壓力來自于自身的重力；此時(shí)壓力和重力相等；

因?yàn)槟緣K的重力不變；所以在這一過程中，木塊對(duì)桌面的壓力也不變；

在壓力不變的情況下；隨著物體被緩慢推出，受力面積逐漸減小；

因此由公式p=可知；壓強(qiáng)逐漸增大。

所以A.C.D不符合題意，D符合題意。

故選B.

D二、填空題(共8題，共16分)8、直根系須根系水肥【分析】【分析】此題主要考查的是根系的分類；特點(diǎn)、分布及影響分布的因素等內(nèi)容；分析解答。

【解答】植物的根系分為直根系和須根系；由種子的胚根發(fā)育而成的根叫主根，從主根上生出的根叫側(cè)根，從莖；葉上生出的根叫不定根；根系是一株植物上所有根的總和。主要由主根和側(cè)根組成的根系叫直根系，直根系主根發(fā)達(dá)，直而粗，側(cè)根細(xì)小，如大豆、蘿卜的根系；主要由不定根組成的根系叫須根系，須根系的不定根發(fā)達(dá)。

根系在土壤中的分布與其形態(tài)有關(guān)；也受到環(huán)境中水；肥等因素的影響。大多數(shù)陸生植物的根在地下分布深而廣，形成龐大的根系，比地上的枝葉系統(tǒng)還發(fā)達(dá)．根在土壤中的分布具有向地性、向水性、向肥性。由于重力作用使根近地的一面生長(zhǎng)素濃度高，高濃度生長(zhǎng)素對(duì)植物根有抑制生長(zhǎng)的作用，所以向近地的一面彎曲生長(zhǎng)，表現(xiàn)為向下生長(zhǎng)即向地性；根還表現(xiàn)為哪水多向哪長(zhǎng)的特點(diǎn)，即根的向水性；根向土壤肥力多的地方生長(zhǎng)是向肥性。

故答案為：直根系須根系水肥9、AC【分析】【分析】A圖中的四個(gè)分子構(gòu)成相同；為同種物質(zhì)的分子，表示其中只有一種物質(zhì)，且該物質(zhì)的分子由同種原子構(gòu)成；

B圖中的四個(gè)分子；其中兩個(gè)分子與另外兩個(gè)分子的構(gòu)成不同，表示其中有兩種物質(zhì)；

C圖中的三個(gè)分子；分子的構(gòu)成相同，表示一種物質(zhì)；

D圖中的四個(gè)分子構(gòu)成有兩種相同；表示兩種物質(zhì)。

【解答】A；圖A中只含有一種分子；且該分子是由同種原子所構(gòu)成，可判斷其中物質(zhì)為單質(zhì)；

B；圖B含有兩種不同構(gòu)成的分子；可判斷圖中的物質(zhì)都是由兩種物質(zhì)混合而成的，屬于混合物；

C；圖C中的分子構(gòu)成相同且分子由不同種原子構(gòu)成；可判斷此圖中的物質(zhì)為化合物；

D；圖D中都含有兩種不同構(gòu)成的分子；可判斷圖中的物質(zhì)是由兩種物質(zhì)混合而成的，屬于混合物。

故答案為：AC10、t2℃時(shí)，甲丙兩種物質(zhì)溶解度相等都是50g（只答二者溶解度相等不得分）75g3:8丙＞乙＞甲（或丙乙甲）乙＞丙＞甲（或乙丙甲）【分析】【解答】解：（1）由溶解度曲線可知：P點(diǎn)的意義是，t2℃時(shí)，甲丙兩種物質(zhì)溶解度相等都是50g；故答案為：t2℃時(shí)；甲丙兩種物質(zhì)溶解度相等都是50g（只答二者溶解度相等不得分）；

（2）t2℃時(shí)，甲的溶解度是50g，因此向30g甲物質(zhì)中加入50g水，充分溶解后，所得溶液質(zhì)量=25g+50g=75g；將其升高到t3℃時(shí)；剩余的固體全部溶解，水沒有變化，因此所得溶液中溶質(zhì)和溶液質(zhì)量比=30g：80g=3：8，故答案為：75g；3：8；

（3）t4℃時(shí)；把等質(zhì)量的甲；乙、丙三種物質(zhì)分別配制成飽和溶液，所得溶液質(zhì)量由大到小的順序?yàn)楸疽遥炯祝驗(yàn)樵谠摐囟认氯芙舛鹊拇笮￡P(guān)系是甲＞乙＞丙；故答案為：丙＞乙＞甲（或丙乙甲）；

（4）將t4℃時(shí)甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1℃；所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序?yàn)橐遥颈炯祝驗(yàn)橐椅龀龉腆w最少，丙沒有晶體析出，甲析出固體最多，故答案為：乙＞丙＞甲（或乙丙甲）．

【分析】根據(jù)題目信息和溶解度曲線可知：甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度，都是隨溫度升高而增大，而丙的溶解度隨溫度的升高而減少；P點(diǎn)的意義是：t2℃時(shí)，甲丙兩種物質(zhì)溶解度相等都是50g；t2℃時(shí)，甲的溶解度是50g，因此向30g甲物質(zhì)中加入50g水，充分溶解后，所得溶液質(zhì)量=25g+50g=75g；將其升高到t3℃時(shí)，剩余的固體全部溶解，水沒有變化，因此所得溶液中溶質(zhì)和溶液質(zhì)量比=30g：80g=3：8；t4℃時(shí)，把等質(zhì)量的甲、乙、丙三種物質(zhì)分別配制成飽和溶液，所得溶液質(zhì)量由大到小的順序?yàn)楸疽遥炯?，因?yàn)樵谠摐囟认氯芙舛鹊拇笮￡P(guān)系是甲＞乙＞丙；將t4℃時(shí)甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1℃，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序?yàn)橐遥颈炯祝驗(yàn)橐椅龀龉腆w最少，丙沒有晶體析出，甲析出固體最多．11、試管B2H2O22H2O+O2↑將帶火星的木條放于瓶口，若木條復(fù)燃則滿【分析】【解答】（1）根據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器可知：①是試管；

（2）若要組裝一套用過氧化氫制取氧氣的發(fā)生裝置，該反應(yīng)不需加熱，屬于固液常溫型，故選發(fā)生裝置B，氧氣的密度比空氣大且不易溶于水，故可用向上排空氣法收集或排水法收集；反應(yīng)方程式是：2H2O22H2O+O2↑；檢驗(yàn)氧氣是否收集滿的方法是用帶火星的木條伸到集氣瓶口；如果復(fù)燃，則證明已滿．

答案：（1）試管；（2）B；2H2O22H2O+O2↑；將帶火星的木條放于瓶口；若木條復(fù)燃則滿．

【分析】（1）根據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器解答；

（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)室中制取氣體根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件確定實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的發(fā)生裝置；了解氧氣的驗(yàn)滿方法．12、47.5mLCBDEA①②③【分析】【解答】（1）水的質(zhì)量為：50g﹣2.5g=47.5g，故水的體積為：=47.5mL；故填：47.5mL；

（2）配制溶液時(shí)；首先從試劑瓶?jī)?nèi)取食鹽固體，然后放在天平上稱量，再放進(jìn)燒杯中，然后將量取好的水倒入燒杯中，最后用玻璃棒攪拌溶解，故填：CBDEA；

（3）①氯化鈉固體不純；導(dǎo)致食鹽的質(zhì)量偏小，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)變??；

②稱量時(shí)；砝碼端忘墊質(zhì)量相同的紙片，則藥品端食鹽的質(zhì)量加上紙片的質(zhì)量等于砝碼端的質(zhì)量，食鹽的質(zhì)量變小，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)變?。?/p>

③量取水時(shí)；仰視讀數(shù)，導(dǎo)致水多，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)變小；

④裝瓶時(shí)；有少量溶液灑出，不影響溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)；

故填：①②③．

【分析】根據(jù)已有的溶液配制的知識(shí)進(jìn)行分析解答，溶劑的質(zhì)量=溶液質(zhì)量﹣溶質(zhì)質(zhì)量，根據(jù)溶液配制的步驟解答，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小可能是溶質(zhì)減小或是溶劑增多的緣故，據(jù)此解答．13、月球吸引重心【分析】【分析】嫦娥一號(hào)能繞月球飛行；是因?yàn)槭艿搅嗽虑虻奈?；由于不倒翁的重心較低，所以扳倒后會(huì)自動(dòng)站起來．本題考查了重力的應(yīng)用及重力與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系，是一道好題．

【解答】解：嫦娥一號(hào)衛(wèi)星能繞月飛行；是由于受到月球吸引力的作用．

“不倒翁”被扳倒后會(huì)自動(dòng)立起來是由于它重心較低的緣故．

故答案為：月球吸引；重心．14、S正【分析】【分析】根據(jù)磁極間的相互作用規(guī)律；判斷出螺線管的極性，再利用安培定則確定電流的方向，最終可得出電源的正負(fù)極．

【解答】解：讀圖可知；小磁針的右端為N極，根據(jù)異名磁極相互吸引可知，螺線管的左端為S極，右端為N極．再根據(jù)安培定則，用右手握住螺線管，使大拇指指向螺線管的N極，則四指環(huán)繞的方向?yàn)殡娏鞯姆较颍瑥亩贸鲭娫吹淖蠖藶檎龢O，右端為負(fù)極．如圖所示．

故答案為：S；正．15、m=2.7g/cm3V【分析】【分析】分別計(jì)算出每組中質(zhì)量與體積的比值；將結(jié)果進(jìn)行對(duì)比，然后推廣到一般，得到質(zhì)量與體積的對(duì)應(yīng)關(guān)系．

【解答】解：（1）在第一組中，質(zhì)量與體積的比值為=2.7g/cm3；

在第二組中，質(zhì)量與體積的比值為=2.7g/cm3；

在第三組中，質(zhì)量與體積的比值為=2.7g/cm3；

在第四組中，質(zhì)量與體積的比值為=2.7g/cm3；

可以發(fā)現(xiàn)，質(zhì)量與體積的比值都是2.7g/cm3，所以質(zhì)量與體積的關(guān)系式為m=2.7g/cm3V．

故答案為：m=2.7g/cm3V．三、判斷題(共8題，共16分)16、A【分析】【解答】呼吸作用是生物的共同特征；植物細(xì)胞進(jìn)行呼吸作用消耗氧氣，分解有機(jī)物，釋放能量。水果存久了，水果進(jìn)行長(zhǎng)時(shí)間的呼吸作用消耗大量的有機(jī)物，導(dǎo)致重量會(huì)減輕。因此水果存久了重量會(huì)減輕，是因?yàn)楹粑饔孟拇罅康挠袡C(jī)物。所以題干的說法正確。

故答案為：正確。

【分析】呼吸作用是在細(xì)胞內(nèi)的線粒體上氧化分解有機(jī)物釋放出能量的過程，同時(shí)產(chǎn)生二氧化碳和水。呼吸作用反應(yīng)式：有機(jī)物+氧→二氧化碳+水+能量。17、A【分析】【解答】植物進(jìn)行呼吸作用時(shí)；要消耗氧氣，釋放二氧化碳，農(nóng)民給植物松土，是為了讓根部能夠得到更多的氧氣，促進(jìn)植物根系的呼吸作用。故答案為：正確。

【分析】植物進(jìn)行呼吸作用時(shí)，要消耗氧氣，釋放二氧化碳18、B【分析】【解答】呼吸作用的公式：有機(jī)物+氧→二氧化碳+水+能量。

萌發(fā)的種子能進(jìn)行呼吸作用；將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來，同時(shí)一部分能量是以熱的形式散失，所以瓶?jī)?nèi)的溫度會(huì)升。故此題說法錯(cuò)誤。故答案為：錯(cuò)誤。

【分析】生物細(xì)胞利用氧將植物體內(nèi)的有機(jī)物分解產(chǎn)生二氧化碳和水，并且將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來，供給生命活動(dòng)的需要，這個(gè)過程叫呼吸作用，呼吸作用在生物體的線粒體中進(jìn)行的。19、B【分析】【解答】土的重量只減少了很少一部分；說明植物的生活還需要從土壤中吸收無機(jī)鹽，但量很少；只澆灌純凈的水5年后，被柳樹吸收后大部分（99%）通過蒸騰作用散失了，一部分作為了光合作用的原料。而柳樹苗從空氣中吸收的氧氣是用來進(jìn)行呼吸作用，分解有機(jī)物的，會(huì)使重量減輕；而柳樹苗能不斷從空氣中吸收二氧化碳，進(jìn)行光合作用，合成淀粉等有機(jī)物，積累在柳樹的體內(nèi)，是柳樹增重的主要原因。

故答案為：錯(cuò)誤。

【分析】綠色植物利用光提供的能量，在葉綠體中把二氧化碳和水合成淀粉等有機(jī)物，并且把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能，儲(chǔ)存在有機(jī)物中的過程，稱為光合作用；20、A【分析】【解答】在溫室中種植蔬菜；要使蔬菜產(chǎn)量得到提高，就要提高蔬菜的光合作用的效率，而光合作用的原料之一是二氧化碳，所以，蔬菜大棚內(nèi)增加二氧化碳的濃度就可以提高光合作用的強(qiáng)度，光合作用制造的有機(jī)物就多，因此可以增加產(chǎn)量。所以題干的說法正確。

故答案為：正確。

【分析】光合作用是綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成貯存著能量的有機(jī)物（主要是淀粉），并且釋放出氧氣的過程。二氧化碳是光合作用的原料。21、B【分析】【解答】合理密植是增加作物產(chǎn)量的重要措施。種植農(nóng)作物時(shí)；如果過稀，使陽(yáng)光照到地面，造成浪費(fèi)，會(huì)減產(chǎn)；如果過密，植物葉片互相遮擋，不能充分進(jìn)行光合作用，也會(huì)減產(chǎn)。因此種植農(nóng)作物時(shí)應(yīng)合理密植不是越密越好。

【分析】合理密植是指在單位面積上；栽種作物或樹木時(shí)密度要適當(dāng)，行株距要合理。一般以每畝株數(shù)（或穴數(shù)）表示。株距；行距要多少才算合理，必須根據(jù)自然條件、作物的種類、品種特性、以及耕作施肥和其他栽培技術(shù)水平而定。

故答案為：錯(cuò)誤。四、作圖題(共1題，共2分)22、【分析】【分析】（1）燈泡的接法：火線進(jìn)入開關(guān)；再進(jìn)入燈泡頂端的金屬點(diǎn)；零線直接接入燈泡的螺旋套．（2）兩孔插座的接法：左孔接零線；右孔接火線．（3）三孔插座的上孔接地線，左孔接零線，右孔接火線．

【解答】解：首先辨別上面三根線地線、火線、零線．（1）燈泡接法：火線進(jìn)入開關(guān)，再進(jìn)入燈泡，零線直接接入燈泡，這樣在斷開開關(guān)能切斷火線，接觸燈泡不會(huì)發(fā)生觸電事故．既能控制燈泡，又能更安全．（2）兩孔插座的接法：左孔接零