2024年幼兒園教師專業(yè)理論考試題庫(kù)及答案2

2024年幼兒園教師專業(yè)理論考試題庫(kù)及答案2

1.為保護(hù)幼兒的脊柱，成人應(yīng)該（）。

A.推薦用單肩背包

B.鼓勵(lì)睡硬床（正確答案）

C.組織從高處往水泥地跳

D.要求幼兒長(zhǎng)時(shí)間抬頭挺胸站立

2.《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》的基本內(nèi)容包括（）、專業(yè)知識(shí)及專業(yè)能力

三大維度的內(nèi)容。

A.專業(yè)技能

B.專業(yè)素養(yǎng)

C.專業(yè)理念

D.專業(yè)理念與師德（正確答案）

3.教育過(guò)程中，教師評(píng)價(jià)幼兒的適宜做法（）。

A.用統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)幼兒

B.據(jù)一次測(cè)評(píng)結(jié)果評(píng)價(jià)幼兒

C.用標(biāo)準(zhǔn)化測(cè)評(píng)工具評(píng)價(jià)幼兒

D.據(jù)日常觀架所獲得的信息評(píng)價(jià)幼兒（正確答案）

4.教師在重陽(yáng)節(jié)組織幼兒到敬老院探訪老人，反映了幼兒園教育內(nèi)容選擇的（）

原則。

A.興趣性

B.時(shí)代性

C.生活性（正確答案）

D.發(fā)展性

5.教師職業(yè)道德的特點(diǎn)包括影響的深遠(yuǎn)性、行為的典范性、意識(shí)的自覺(jué)性及

（）O

A.知識(shí)的專業(yè)性

B.境界的高層次性（正確答案）

C.道德的高尚性

D技能的示范性

6.幼兒教師應(yīng)該是（）。

A.幼兒學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者，決策者和管理者

B.幼兒學(xué)習(xí)的支持者，合作者和號(hào)召者（正確答案）

C.幼兒學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者，傳授者和控制者

D.幼兒學(xué)習(xí)的管理者，決策者和傳授者

7.嬰兒出生大約6T0周后，人臉可引發(fā)其微笑。這種微笑被稱為（）o

A.生理性微笑

B.自然微笑

C.社會(huì)性微笑（正確答案）

D.本能微笑

8.下列表述中，與大班幼兒實(shí)物概念發(fā)展水平最接近的是（）。

A.理解本質(zhì)特征

B.理解功能性特征（正確答案）

C.理解表面特征

D.理解熟悉特征

9.在教育孩子的問(wèn)題上，父母觀點(diǎn)發(fā)生沖突時(shí)，應(yīng)在尊重孩子想法的基礎(chǔ)上，私

下溝通好，避免孩子無(wú)所適從。這體現(xiàn)了家庭教育的（）原則。

A.一致性（正確答案）

B.科學(xué)性

C.指導(dǎo)性

D.適度性

10.小班幼兒觀察植物時(shí)，下列哪條目標(biāo)最符合他們的發(fā)展水平（）O

A.能家覺(jué)到植物外形特征，與生存環(huán)境的適應(yīng)關(guān)系

B.能發(fā)現(xiàn)不同種類植物之間的差異

C.能感知到周?chē)闹参锸嵌喾N多樣的（正確答案）

D.會(huì)觀察記錄植物生長(zhǎng)的變化和過(guò)程

11.布拉姆提出影響學(xué)前兒童健康的因素不包括（）O

A.化學(xué)因素

B.物理學(xué)因素

C.生物學(xué)因素

D.教育因素（正確答案）

12.下列針對(duì)幼兒個(gè)體差異的教育觀點(diǎn)，（）不對(duì)。

A.應(yīng)關(guān)注和尊重幼兒不同的學(xué)習(xí)方式和認(rèn)知風(fēng)格

B.應(yīng)支持幼兒富有個(gè)性和創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)和探索

C.應(yīng)確保同校幼兒在同一時(shí)刻達(dá)成同樣的目標(biāo)（正確答案）

D.應(yīng)對(duì)有特殊需要的幼兒給予特別關(guān)注

13.小班同一個(gè)“娃娃家'中，常常出現(xiàn)許多“媽媽”在燒飯，每位幼兒都感到很滿

足，這反映了小班幼兒游戲行為的特點(diǎn)是Oo

A.喜歡模仿（正確答案）

B.喜歡合作

C.協(xié)調(diào)能力差

D.角色意識(shí)弱

14.下列說(shuō)法中屬于蒙臺(tái)梭利教育觀點(diǎn)的是（）。

A.注重感官教育（正確答案）

B.注重集體教學(xué)的作用

C.重視恩物的使用

D.通過(guò)游戲使自由與紀(jì)律相協(xié)調(diào)

15.從學(xué)前兒童對(duì)營(yíng)養(yǎng)和熱能的需要的種類上看，蛋白質(zhì)、脂肪、碳水化合物、無(wú)

機(jī)鹽、維生素和（）六大類缺一不可。

A.氨基酸

B.水（正確答案）

C.谷物

D.胡蘿卜素

16.在傳染病的發(fā)生、發(fā)展過(guò)程中，從病原體侵入人體到最初出現(xiàn)癥狀的這段時(shí)間

稱為（）。

A.潛伏期（正確答案）

B.前驅(qū)期

C.癥狀明顯期

D.恢復(fù)期

17.《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》中專業(yè)理念與師德部分對(duì)幼兒的態(tài)度和行為

的基本要求不包括（）O

A.重視幼兒身心教育

B.維護(hù)幼兒合法權(quán)益

C.信任幼兒、尊重個(gè)體差異

D.培育幼兒的良好的意志品質(zhì)（正確答案）

18.幼兒的學(xué)習(xí)是以（）為基礎(chǔ)，在游戲和日常生活中進(jìn)行的。

A.直接經(jīng)驗(yàn)（正確答案）

B.動(dòng)手操作

C.直接感知

D.親身體驗(yàn)

19.教師職業(yè)道德是教師在從事教育教學(xué)活動(dòng)中所應(yīng)遵循的（）和必備道德品質(zhì)。

A.行為準(zhǔn)則（正確答案）

B.教育規(guī)律

C.社會(huì)公德

D.社會(huì)規(guī)則

20.人從出生到成人的發(fā)育過(guò)程中，頭增大了1倍，軀干增長(zhǎng)了2倍，上肢增長(zhǎng)了

3倍，下肢增長(zhǎng)了4倍。這體現(xiàn)了人體生長(zhǎng)發(fā)育的（）o

A,連續(xù)性

B.不均衡性（正確答案）

C.相互關(guān)聯(lián)性

D.個(gè)體差異性

21.幼兒園、家庭、（）是幼兒發(fā)展的三大環(huán)境和可利用資源。

A.社區(qū)（正確答案）

B.社會(huì)

C.學(xué)習(xí)

D.大自然

22.4-5歲幼兒應(yīng)具有一定的適應(yīng)能力，能在較熱或較冷的戶外環(huán)境中連續(xù)活動(dòng)

()左右。

A.15分鐘

B.30分鐘(正確答案)

C.45分鐘

D.60分鐘

23.()強(qiáng)調(diào)為兒童提供實(shí)物，讓他們自己主動(dòng)操作，視兒童為主動(dòng)學(xué)習(xí)者、建構(gòu)

者。

A.布魯納

B.維果斯基

C.皮亞杰(正確答案)

D.杜威

24.幼兒要學(xué)會(huì)主動(dòng)保護(hù)眼睛，不在光線過(guò)強(qiáng)或過(guò)暗的地方看書(shū)。5-6歲幼兒一般

連續(xù)看電視時(shí)間不宜超過(guò)()O

A.15分鐘

B.20分鐘

C.25分鐘

D.30分鐘(正確答案)

25.科學(xué)、合理地安排幼兒一日生活，時(shí)間安排應(yīng)有相對(duì)的O,既有利于形成秩

序，又能滿足幼兒的合理需要，照顧到個(gè)體差異。

A.計(jì)劃性和合理性

B,穩(wěn)定性和靈活性（正確答案）

C.計(jì)劃性和靈活性

D,科學(xué)性和合理性

26.教師職業(yè)道德的作用主要表現(xiàn)為教育作用、調(diào)節(jié)作用、導(dǎo)向作用及（）作用。

A.促進(jìn)（正確答案）

B,感染

C.規(guī)范

D.強(qiáng)化

27.以下不屬于親社會(huì)行為的是（）o

A.模仿（正確答案）

B.分享

C.助人

D.合作

28.（）主要是通過(guò)空氣傳播的。

A.細(xì)菌性痢疾

B.流行性乙型腦炎

C.流感（正確答案）

D.沙眼

29.幼兒每天睡眠應(yīng)保證11T2小時(shí)，其中，午睡一般（）左右。

A.1.5小時(shí)

B.2小時(shí)（正確答案）

C.2.5小時(shí)

D.3小時(shí)

30.培養(yǎng)幼兒促前洗手、進(jìn)食定時(shí)定量、不亂吃零食和過(guò)多吃冷飲、進(jìn)餐時(shí)細(xì)嚼慢

咽習(xí)慣屬于O。

A.個(gè)人衛(wèi)生教育

B.心理健康教育

C,營(yíng)養(yǎng)與飲食衛(wèi)生教育（正確答案）

D.消費(fèi)衛(wèi)生教育

31.具有強(qiáng)烈的好奇心、濃厚的學(xué)習(xí)興趣、積極主動(dòng)、認(rèn)真專注、不怕困難、敢于

探究和嘗試、樂(lè)于想象和創(chuàng)造。這些均是良好的O的重要體現(xiàn)。

A.學(xué)習(xí)態(tài)度

B.學(xué)習(xí)品質(zhì)（正確答案）

C.學(xué)習(xí)習(xí)慣

D.學(xué)習(xí)能力

32.小明在中午吃坂的時(shí)候不小心被魚(yú)刺卡住喉嚨，老師采取的正確措施是（）o

A,吞咽飯團(tuán)

B.喝醋

C.及時(shí)就醫(yī)（正確答案）

D.自然咳出

33.班級(jí)管理是通過(guò)計(jì)劃、組織、實(shí)施、（）等環(huán)節(jié)來(lái)實(shí)現(xiàn)的。

A.總結(jié)（正確答案）

B.小結(jié)

C.調(diào)整

D.檢查

34.《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》提出幼兒園教師應(yīng)具備的通識(shí)性知識(shí)包括:

自然科學(xué)和人文科學(xué)知識(shí)、中國(guó)教育基本情況、（）和現(xiàn)代信息技術(shù)知識(shí)。

A.藝術(shù)欣賞與表現(xiàn)知識(shí)（正確答案）

B.幼兒保育和教育知識(shí)

C.班級(jí)管理知識(shí)

D.幼兒發(fā)展知識(shí)

35.關(guān)于同伴關(guān)系闡述錯(cuò)誤的是（）。

A.幫助發(fā)展自我的功能

B.賦予社會(huì)知覺(jué)的功能

C.提供情感支持的功能

D.滿足自我需求的功能

36.社區(qū)資源包括自然資源、（）和生活設(shè)施資源。

A.人文資源（正確答案）

B.教育資源

C.環(huán)境資源

D.人力資源

37.教師應(yīng)具備觀察了解幼兒的能力、與幼兒積極互動(dòng)的能力、及時(shí)轉(zhuǎn)變角色的能

力和（）的能力。

A.分析幼兒

B.與幼兒交往

C.評(píng)價(jià)與反思（正確答案）

D,與幼兒游戲

38.嬰幼兒的行為由最初的生理需求發(fā)展為社會(huì)需求。這體現(xiàn)了嬰幼兒情緒發(fā)展的

O特點(diǎn)。

A.社會(huì)化（正確答案）

B.豐富化

C.自我調(diào)節(jié)化

D.深刻化

39.關(guān)于幼兒語(yǔ)言發(fā)展闡述正確的是（）。

A.從自我中心語(yǔ)言到社會(huì)化語(yǔ)言（正確答案）

B.從社會(huì)化語(yǔ)言到自我中心語(yǔ)言

C.從內(nèi)部語(yǔ)言到外部語(yǔ)言

D.從獨(dú)白語(yǔ)言到內(nèi)部語(yǔ)言

40.皮亞杰設(shè)計(jì)的三山實(shí)驗(yàn)結(jié)果反映了3-4歲幼兒思維具有（）。

A.直觀性

B.自我中心性（正確答案）

C.形象性

D.經(jīng)驗(yàn)性

41.教師設(shè)置問(wèn)題情境，讓孩子盡量說(shuō)出不同的解決方案。這可以發(fā)展孩子的（）

思維。

A.發(fā)散（正確答案）

B.聚合

C.形象

D.抽象

42.關(guān)于5歲幼兒掌握空間方位闡述正確的是（）。

A.開(kāi)始以他人為中心辨別左右

B.開(kāi)始以自身為中心辨別左右（正確答案）

C.開(kāi)始以他人為中心辨別前后

D.開(kāi)始以自身為中心辨別前后

43.《幼兒園工作規(guī)程》指出：幼兒園應(yīng)合理地制定幼兒一日生活作息制度，兩餐

間隔時(shí)間不得少于（）。

A.2小時(shí)

B.2.5小時(shí)

C.3小時(shí)

D.3.5小時(shí)（正確答案）

44.（）是角色游戲結(jié)構(gòu)要素中最核心的要素，它統(tǒng)帥著其他結(jié)構(gòu)要素。

A.角色

B.規(guī)則

C.主題（正確答案）

D.動(dòng)作

45.《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》指出：教師的態(tài)度和O應(yīng)有助于形成安

全、溫馨的心理環(huán)境。

A.情緒

B.氣質(zhì)

C.管理方式（正確答案）

D.人格魅力

46.關(guān)于兒童涂鴉期指導(dǎo)策略闡述錯(cuò)誤的是（）。

A.提供適當(dāng)材料

B.鼓勵(lì)兒童動(dòng)作，不做其他刺激

C.練習(xí)簡(jiǎn)單的繪畫(huà)技能（正確答案）

D.用童心對(duì)待兒童的涂鴉行為和作品

47.開(kāi)展藝術(shù)活動(dòng)時(shí)，教師應(yīng)注意幼兒在活動(dòng)中的（）和態(tài)度的傾向，而不能僅關(guān)

注其表現(xiàn)技能或藝術(shù)活動(dòng)的結(jié)果。

A.情緒體驗(yàn)

B.情感體驗(yàn)（正確答案）

C,想象創(chuàng)造

D,大膽表達(dá)

48.壯壯為了童童手中的玩具而打他，壯壯的行為屬于（）。

A,敵意性攻擊

B.工具性攻擊（正確答案）

C.目的性攻擊

D.意外性攻擊

49.關(guān)于《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》各領(lǐng)域內(nèi)容描述錯(cuò)誤的是（）。

A.語(yǔ)言是交流和思維的工具

B.科學(xué)領(lǐng)域的子領(lǐng)域是科學(xué)探究和數(shù)學(xué)認(rèn)知

C.人際交往和社會(huì)適應(yīng)是幼兒社會(huì)學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容

D.藝術(shù)領(lǐng)域的子領(lǐng)域是感知與欣賞、表達(dá)與創(chuàng)造（正確答案）

50.舒特戴森歸納的0-17歲兒童音樂(lè)能力發(fā)展的一般特點(diǎn)中，以下描述錯(cuò)誤的是

（）O

A.「2歲兒童能自發(fā)的、本能的創(chuàng)作并歌唱

B.2-3歲兒童開(kāi)始模仿唱出聽(tīng)到的歌曲片段

C.3-4歲兒童能感知旋律輪廓、可以培養(yǎng)絕對(duì)音高

D.4-5歲兒童能從簡(jiǎn)單的旋律或節(jié)奏模式中辨認(rèn)出相同的部分（正確答案）

51.許多幼兒在醫(yī)院看到穿白大褂的醫(yī)生就開(kāi)始哭，幼兒對(duì)穿白大褂的醫(yī)生的記憶

類型屬于（）。

A.形象記憶與情緒記憶（正確答案）

B.形象記憶與運(yùn)動(dòng)記憶

C.情緒記憶與邏輯記憶

D.運(yùn)動(dòng)記憶與情緒記憶

52.幼兒園教育活動(dòng)組織中的導(dǎo)入策略主要有激趣導(dǎo)入、游戲?qū)?、情景?dǎo)入、

（）導(dǎo)入。

A.情感

B.問(wèn)題（正確答案）

C.互動(dòng)

D.探究

53.幼兒的體育活動(dòng)量取決于體育活動(dòng)的（）、密度和時(shí)間三個(gè)因素的綜合情況。

A.場(chǎng)地

B.材料

C.準(zhǔn)備

D.強(qiáng)度（正確答案）

54.馬斯洛提出的“需求層次理論”中將（）列為最高心理需要。

A.審美需求

B.認(rèn)知需求

C.自我實(shí)現(xiàn)需求（正確答案）

D.歸屬與愛(ài)的需要

55.教師在幼兒已有超市購(gòu)物經(jīng)歷的基礎(chǔ)上，組織開(kāi)展一節(jié)社會(huì)活動(dòng)“逛超市”引

導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)合理性消費(fèi)，此教育活動(dòng)的內(nèi)容選擇是從（）入手。

A.教材

B.興趣

C.聯(lián)系

D.經(jīng)驗(yàn)（正確答案）

56.引導(dǎo)家長(zhǎng)參加課程建設(shè)和管理，并讓家長(zhǎng)參與幼兒園的日常管理工作等。這體

現(xiàn)幼兒園與家庭之間的（）O

A.指導(dǎo)與被指導(dǎo)關(guān)系

B.朋友關(guān)系

C.教育與受教育關(guān)系

D合作關(guān)系，

57.幼兒認(rèn)識(shí)菊花時(shí)，通過(guò)看、聞、摸等方式了解其顏色、形狀等。這種學(xué)習(xí)是通

過(guò)幼兒（）而實(shí)現(xiàn)的。

A.探究式學(xué)習(xí)

B.操作式學(xué)習(xí)

C.多種感官參與學(xué)習(xí)（正確答案）

D.發(fā)現(xiàn)式學(xué)習(xí)

58.心理學(xué)家羅杰斯認(rèn)為心理的安全、（）是促進(jìn)創(chuàng)造能力發(fā)展的兩個(gè)主要條件。

A.自由（正確答案）

B.輕松

C.愉快

D.民主

59.中午進(jìn)餐時(shí)，欣欣不小心被燙傷了小手,教師首先對(duì)欣欣燙傷的小手處理方式

是O。

A.冷水沖洗（正確答案）

B.肥皂水沖洗

C.擦藥

D.毛巾包裹

60.麗麗脾氣急，在生活中還表現(xiàn)出動(dòng)作快，吃飯快，做事喜歡一氣做完，易沖

動(dòng)。這反映麗麗個(gè)性的（）特征。

A.整體性（正確答案）

B,開(kāi)放性

C.穩(wěn)定性

D.獨(dú)特性

61.教師請(qǐng)幼兒觀察兩個(gè)圖形的不同，一位幼兒說(shuō)：“一個(gè)圖形很大，一個(gè)圖形很

小。“老師回應(yīng)：“對(duì)呀，大小不同。還有什么也不同呢？”另一位幼兒說(shuō)：

“顏色不同，一個(gè)是紅色，一個(gè)是黃色?！闭?qǐng)問(wèn)這位老師運(yùn)用的回應(yīng)策略是

（）O

A.提升式回應(yīng)（正確答案）

B,提煉式回應(yīng)

C.重復(fù)式回應(yīng)

D.反問(wèn)式回應(yīng)

62.探究式學(xué)習(xí)具有自主性、開(kāi)放性和（）三個(gè)特點(diǎn)。

A.主動(dòng)性

B.互動(dòng)性

C.過(guò)程性（正確答案）

D.自發(fā)性

63.幼兒學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)內(nèi)容主要包括幼兒對(duì)教育活動(dòng)中的參與度、幼兒的情感、幼兒的

()、幼兒在教育活動(dòng)中的互動(dòng)程度、幼兒在教育活動(dòng)中的能力、幼兒的學(xué)習(xí)習(xí)

慣。

A.學(xué)習(xí)方式(正確答案)

B.學(xué)習(xí)途徑

C.學(xué)習(xí)風(fēng)格

D.學(xué)習(xí)方法

64.為了提高幼兒運(yùn)用剪刀的能力，教師在美工區(qū)投放了剪刀、不同質(zhì)地的紙張和

畫(huà)有直線、曲線、不規(guī)則圖形的圖案供幼兒進(jìn)行剪紙活動(dòng)。這體現(xiàn)了材料投放的

()O

A.豐富性

B.層次性(正確答案)

C.情感性

D.探索性

65.()、圍合、模式和構(gòu)建表征等建構(gòu)技能的出現(xiàn)標(biāo)志著幼兒建構(gòu)活動(dòng)的發(fā)展。

A.架空(正確答案)

B.堆高

C.平鋪

D.重復(fù)

66.小紅和小明都在建構(gòu)游戲區(qū)專注地用積木拼搭自己的玩具，幾乎沒(méi)說(shuō)過(guò)一句

話。他們的游戲?qū)儆?)O

A.聯(lián)合游戲

B.平行游戲（正確答案）

C.獨(dú)自游戲

D,合作游戲

67.慧慧上幼兒園和媽媽分開(kāi)時(shí)哭起來(lái)了，但媽媽離開(kāi)后不久，她便恢復(fù)了平靜，

跟其他小朋友一起玩，傍晚媽媽來(lái)接她時(shí)，她快樂(lè)地投入媽媽的懷里?；刍圻@種行

為屬于（）O

A.焦慮一一回避型依戀

B.安全型依戀（正確答案）

C.焦慮----抗拒型依戀

D.焦慮---安全型依戀

68.以下環(huán)節(jié)中，幼兒教師最容易忽略的環(huán)節(jié)是（）o

A.入園

B,睡眠

C.如廁

D.飲水（正確答案）

69.有些幼兒喜歡參與團(tuán)體活動(dòng)和小組討論，喜歡與同伴相互游戲?qū)W習(xí)，與同伴共

同研究。我們認(rèn)為這些幼兒傾向于（）學(xué)習(xí)風(fēng)格。

A.交際型學(xué)習(xí)者（正確答案）

B.語(yǔ)言型學(xué)習(xí)者

C.自然學(xué)習(xí)者

D.視覺(jué)型學(xué)習(xí)者

70.對(duì)幼兒如廁，教師最合理的做法是（）o

A.允許幼兒按需上廁所（正確答案）

B.要求排隊(duì)如廁

C.教師控制幼兒上廁所次數(shù)

D.控制幼兒如廁間隔時(shí)間

71.君君遇到困難就退縮反映性格的O。

A.對(duì)現(xiàn)實(shí)態(tài)度特征

B.情緒特征

C.理智特征

D.意志特征（正確答案）

72.在目前條件下，我國(guó)幼兒園比較合適的師生比是（）o

A.1:15-20

B.1:20-25

C.1:25-30

D.1:30-35

73.王老師每天都對(duì)活動(dòng)室進(jìn)行紫外線消毒，告訴小朋友飯前便后要洗手等。在這

里，王老師扮演的角色是（）。

A.幼兒的指導(dǎo)者

B.幼兒的養(yǎng)護(hù)者（正確答案）

C.幼兒與社會(huì)的中介者

D.教育實(shí)踐的研究者

74.貝貝好想坐飛機(jī)，可從來(lái)沒(méi)有坐過(guò)，可是有一天他繪聲繪色地與小朋友說(shuō)他坐

飛機(jī)的情景和感受。這種現(xiàn)象反映幼兒想象的（）O

A.情節(jié)性

B.夸張性（正確答案）

C.新穎性

D.豐富性

75.幼兒園教師實(shí)行（）o

A.年限制

B.約定制

C.終身制

D.聘任制（正確答案）

76.盧梭在《愛(ài)彌兒》中實(shí)行（）哲學(xué)思想。

A.社會(huì)化思想

B.感官教育思想

C.心理成熟

D.自然教育思想（正確答案）

77.當(dāng)嬰兒哭時(shí)成人要及時(shí)出現(xiàn)，這屬于埃里克森的（）階段。

A.基本的信任對(duì)不信任（正確答案）

B.自主對(duì)羞怯與懷疑

C.主動(dòng)對(duì)內(nèi)疚

D.勤奮對(duì)自卑感

78.如果一個(gè)家長(zhǎng)想要用看電視作為強(qiáng)化物來(lái)獎(jiǎng)勵(lì)幼兒按時(shí)完成作業(yè)，最合適的安

排是Oo

A.讓兒童看電視后立即督促他完成作業(yè)

B.規(guī)定每天看電視的時(shí)間

C.懲罰過(guò)度喜歡看電視的行為

D.在幼兒完成作業(yè)之后獎(jiǎng)勵(lì)幼兒看電視（正確答案）

79.德育的基本途徑是（）o

A.教育活動(dòng)

B.游戲?qū)W習(xí)活動(dòng)

C.保育活動(dòng)

D.日常生活（正確答案）

80.兒童心理發(fā)展最為迅速和心理特征變化最大的階段是O。

A.0-1

B.1-3

C.4-5

D.3-6

81.有的幼兒擅長(zhǎng)繪畫(huà)，有的兒童善于動(dòng)手操作強(qiáng)，還有的幼兒很會(huì)講故事，這是

體現(xiàn)幼兒Oo

A.能力類型的差異（正確答案）

B.能力發(fā)展早晚的差異

C.能力發(fā)展速度的差異

D.能力水平的差異

82.聽(tīng)說(shuō)游戲的基本步驟是（）o

A.教師引導(dǎo)游戲一交代游戲規(guī)則一設(shè)置游戲情景一幼兒自主游戲

B.設(shè)置游戲情景一幼兒自主游戲一交代游戲規(guī)則一教師引導(dǎo)游戲

C.設(shè)置游戲場(chǎng)景一交代游戲規(guī)則一教師引導(dǎo)游戲一幼兒自主游戲（正確答案）

D.教師引導(dǎo)游戲一設(shè)置游戲情景一幼兒自主游戲一交代游戲規(guī)則

83.視覺(jué)懸崖可以測(cè)查幼兒O。

A.距離知覺(jué)（正確答案）

B.方位知覺(jué)

C.大小知覺(jué)

D.形狀知覺(jué)

84.洛克提出心理發(fā)展的（）。

A.白板說(shuō)（正確答案）

B.成熟論

C.復(fù)演論

D.交互作用論

85.幼兒園要將健康領(lǐng)域活動(dòng)滲透到（）o

A.教育活動(dòng)

B.保育活動(dòng)

C.教學(xué)活動(dòng)

D.一日活動(dòng)（正確答案）

86.學(xué)前兒童心理研究最基本的方法是（）。

A.實(shí)驗(yàn)法

B.觀察法（正確答案）

C.調(diào)查法

D.作品分析法

87.以下關(guān)于幼小銜接說(shuō)法正確的是（）o

A.幼兒入學(xué)適應(yīng)困難，是因?yàn)橛變簣@教育過(guò)于游戲化

B.幼小銜接完全是幼兒園的責(zé)任

C.幼小銜接工作不僅僅在大班，小中班也應(yīng)該開(kāi)展

D.幼小銜接主要是教幼兒拼音，認(rèn)字等內(nèi)容

88.教師表?yè)P(yáng)認(rèn)真聽(tīng)課的幼兒，這對(duì)其他幼兒來(lái)說(shuō)屬于（）o

A.直接強(qiáng)化

B.替代強(qiáng)化（正確答案）

C.自我強(qiáng)化

D,負(fù)強(qiáng)化

89.在幼兒園教育活動(dòng)中，認(rèn)為幼兒進(jìn)餐、睡眠、午點(diǎn)等是保育，只有上課才是傳

授知識(shí)，發(fā)展智力的唯一途徑，不注意利用各環(huán)節(jié)的教育價(jià)值，這種做法違背了

（）O

A.發(fā)揮一日活動(dòng)整體性功能（正確答案）

B.重視年齡特點(diǎn)和差異原則

C.尊重兒童原則

D.實(shí)踐性原則

90.幼兒方位知覺(jué)順序是（）o

A.上下一前后一左右（正確答案）

B.前后一上下一左右

C.上下一左右一前后

D.前后一左右一上下

91.成人與幼兒對(duì)一幅畫(huà)的知覺(jué)有明顯的差異，幼兒只會(huì)看到這幅畫(huà)的整體構(gòu)成,

而成人看到的是畫(huà)的意義，這反應(yīng)知覺(jué)（）。

A.理解性（正確答案）

B.選擇性

C.恒常性

D.整體性

92.幼兒教師在給小班幼兒上完“自己衣服自己穿”這一節(jié)課后，為了檢驗(yàn)幼兒是

否真正學(xué)會(huì)了自己穿衣，老師在幼兒午休之后，鼓勵(lì)幼兒自己穿衣以評(píng)價(jià)幼兒穿衣

能力，這屬于（）o

A.診斷性評(píng)價(jià)

B.形成性評(píng)價(jià)

C.終結(jié)性評(píng)價(jià)（正確答案）

D.定性評(píng)價(jià)

93.下列選項(xiàng)中，對(duì)幼兒教育質(zhì)量影響最小的是（）o

A.經(jīng)費(fèi)投入

B.師幼互動(dòng)

C.教師學(xué)歷

D.高檔園舍（正確答案）

94.幼兒掌握語(yǔ)詞的順序是（）。

A.名詞一動(dòng)詞一形容詞（正確答案）

B.名詞一形容詞一動(dòng)詞

C.代詞一名詞一動(dòng)詞

D.代詞一動(dòng)詞一名詞

95.幼兒教師想用小紅花獎(jiǎng)勵(lì)給幼兒，這屬于斯金納的（）。

A.正強(qiáng)化（正確答案）

B.負(fù)強(qiáng)化

C.懲罰

D.消退

96.幼兒產(chǎn)生同情心，羞愧感等是（）。

A.妒忌

B.羨慕

C.親社會(huì)行為（正確答案）

D.攻擊性行為

97.在聽(tīng)到用小刀刮玻璃的時(shí)候會(huì)感覺(jué)不舒服的現(xiàn)象會(huì)產(chǎn)生冷的感覺(jué)，這是（）。

A.感覺(jué)適應(yīng)

B.視覺(jué)適應(yīng)

C.聯(lián)覺(jué)（正確答案）

D,對(duì)比現(xiàn)象

98.幼兒園教師組織一系列活動(dòng)，定期組織活動(dòng)，請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)參觀，這是（）o

A.親子活動(dòng)

B.家長(zhǎng)委員會(huì)

C.家長(zhǎng)開(kāi)放日（正確答案）

D.家庭訪問(wèn)

99.孩子用“球球”代表“這是一個(gè)球”“我想要這個(gè)球”等等，說(shuō)明該幼兒處于

哪個(gè)階段（）？

A.單詞句（正確答案）

B.雙詞句

C.復(fù)合句

D.簡(jiǎn)單句

100.美美在游戲過(guò)程中能夠和同伴友好相處，活潑好動(dòng)，但有時(shí)會(huì)粗枝大葉，這

是屬于（）。

A.多血質(zhì)（正確答案）

B.膽汁質(zhì)

C.粘液質(zhì)

D.抑郁質(zhì)

101.幼兒教師要接住幼兒拋過(guò)來(lái)的“球”，并用恰當(dāng)?shù)姆绞桨选扒颉睊伝亟o幼

兒，讓活動(dòng)能繼續(xù)下去，這里體現(xiàn)（）O

A.幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的指導(dǎo)者

B.幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的管理者

C.幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的設(shè)計(jì)者

D.幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的合作者（:

102.根據(jù)皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展階段，前運(yùn)算階段屬于（）。

A.0-1

B.2-7

C.7-11

D.11-17

103.幼兒社會(huì)教育的核心在于發(fā)展幼兒的（）o

A.人際關(guān)系

B.社會(huì)行為規(guī)范

C.社會(huì)性（正確答案）

D.社會(huì)文化

104.中班集體活動(dòng)中進(jìn)行攝影留念，效果非常好，一家照相館看見(jiàn)了想選取兩張

照片進(jìn)行宣傳，這需要（）O

A.不需要征得同意可以隨意選取

B.需要征得教師的同意才可以選取

C.需要征得幼兒的同意才可以選取

D.需要經(jīng)過(guò)家長(zhǎng)的同意才可以選?。ㄕ_答案）

105.幼兒常常不能理解反話，這是由于幼兒思維具有（）。

A.表面性（正確答案）

B.片面性

C.經(jīng)驗(yàn)性

D.固定性

106.杜威認(rèn)為教學(xué)活動(dòng)應(yīng)該以（）為核心。

A.教師

B.教材

C.兒童（正確答案）

D.課堂

107.兒童在學(xué)習(xí)胡蘿卜、豌豆之后學(xué)習(xí)蔬菜，這類學(xué)習(xí)概念是（）o

A.派生學(xué)習(xí)

B.上位學(xué)習(xí)（正確答案）

C.組合學(xué)習(xí)

D.下位學(xué)習(xí)

108.一個(gè)良好的室內(nèi)環(huán)境結(jié)構(gòu)所容納的幼兒人數(shù)以不超過(guò)（）為宜。

A.3

B.4

C.5（正確答案）

D.6

109.自我意識(shí)的標(biāo)志是（）o

A.自己作為活動(dòng)的主體

B.用適當(dāng)?shù)娜朔Q代詞稱自己和他人（正確答案）

C.能有自己獨(dú)特的感受

D.自己能意識(shí)到自己的存在

110.最有利于培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣的方法是O。

A.角色扮演法

B.行動(dòng)操作法（正確答案）

C.發(fā)泄法

D.表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)法

111.幼兒期，幼兒大量使用的判斷是Oo

A.形式判斷

B.客觀判斷

C.直接判斷（正確答案）

D.間接判斷

112.幼兒經(jīng)常把自己想要得到的當(dāng)成已經(jīng)得到的體現(xiàn)了幼兒想象的哪一個(gè)特點(diǎn)

（）O

A.混淆假想與現(xiàn)實(shí)（正確答案）

B.夸大事物的某個(gè)部分

C.有意說(shuō)謊

D.幻想

113.教師在引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)過(guò)程中，經(jīng)常會(huì)問(wèn)一些“它是什么”“它長(zhǎng)什么樣

子”“它在哪里"，這屬于O。

A.描述性提問(wèn)（正確答案）

B.假設(shè)性提問(wèn)

C.陳述性提問(wèn)

D.選擇性問(wèn)題

114.幼兒經(jīng)?？匆恍╇娨暽系拇虼驓⒌溺R頭一定程度上會(huì)導(dǎo)致幼兒在生活中出

現(xiàn)一定的攻擊性行為，屬于（）O

A.榜樣（正確答案）

B.強(qiáng)化

C.懲罰

D.挫折

115.兒童在每個(gè)年齡階段中形成并表現(xiàn)出來(lái)的一般的、典型的、本質(zhì)的心理特征

是O。

A.關(guān)鍵期

B.個(gè)性

C.年齡特征（正確答案）

D.能力特征

116.2歲半的豆豆不會(huì)自己吃飯，卻偏要自己吃飯；不會(huì)自己穿衣，卻偏要自己

穿衣；證明幼兒（）在發(fā)展。

A.情緒的發(fā)展

B.動(dòng)作的發(fā)展

C.自我意識(shí)的發(fā)展（正確答案）

D.認(rèn)知的發(fā)展

117.“孟母三遷”證明可以影響學(xué)前兒童發(fā)展的因素是（）。

A.成熟

B.環(huán)境（正確答案）

C.遺傳

D.訓(xùn)練

118.幼兒在進(jìn)行算2+1=?的過(guò)程中如果直接運(yùn)算幼兒往往不能立刻算出來(lái)，但是

先給幼兒兩個(gè)蘋(píng)果在給幼兒一個(gè)蘋(píng)果就會(huì)知道了，說(shuō)明幼兒是那種思維方式（）O

A.具體形象思維（正確答案）

B.直覺(jué)行動(dòng)思維

C.抽象思維

D.邏輯思維

119.幼兒說(shuō)話時(shí)不連貫，需要各種手勢(shì)來(lái)進(jìn)行屬于幼兒的哪種語(yǔ)言類型（）o

A.連貫言語(yǔ)

B.對(duì)話言語(yǔ)

C.自言自語(yǔ)

D.情景言語(yǔ)（正確答案）

120.張老師能夠一邊彈琴一邊觀察孩子，屬于注意的（）規(guī)律。

A.范圍

B.轉(zhuǎn)移

C.分配（正確答案）

D.穩(wěn)定

121.幼兒看到天空一會(huì)“騎馬”、一會(huì)“山”，這屬于幼兒的哪種想象（）o

A.有意想象

B.無(wú)意想象（正確答案）

C.幻想

D,再造想象

122.下列屬于格賽爾的實(shí)驗(yàn)的是（）o

A.陌生情境實(shí)驗(yàn)

B.雙生子爬梯實(shí)驗(yàn)（正確答案）

C.守恒實(shí)驗(yàn)

D.早期隔離實(shí)驗(yàn)

123.學(xué)前兒童發(fā)展過(guò)程中兒童學(xué)習(xí)某種知識(shí)和形成某種能力或行為比較容易、兒

童心理某個(gè)方面發(fā)展最為迅速的時(shí)期是（）O

A.危機(jī)期

B.轉(zhuǎn)折期

C.敏感期（正確答案）

D.過(guò)度期

124.小朋友因?yàn)閾屃藙e人的玩具，哭了傷心，但是后來(lái)教育該幼兒之后幼兒就立

即知道了自己的錯(cuò)誤，屬于幼兒哪種高級(jí)情感的表現(xiàn)（）？

A.道德感（正確答案）

B,理智感

C.美感

D.成就感

125.發(fā)展幼兒語(yǔ)言的重要途徑是（）o

A.經(jīng)過(guò)互相滲透的各領(lǐng)域的教育，在豐富多彩的活動(dòng)中去擴(kuò)展幼兒的經(jīng)驗(yàn)（正石

案）

B.故事教育

C.文學(xué)作品的閱讀

D.日常生活的隨機(jī)教育

126.下列哪些詞語(yǔ)不是用來(lái)描述幼兒個(gè)性的是（）o

A.活潑可愛(ài)

B.興趣廣泛

C.相貌出眾（正確答案）

D.喜歡交往

127.幼兒語(yǔ)言的發(fā)展與（）的發(fā)展密切相關(guān)。

A.藝術(shù)

B.情感、經(jīng)驗(yàn)、思維、社會(huì)交往本事（正確答案）

C.數(shù)學(xué)

D.閱讀本事

128.幼兒社會(huì)性發(fā)展的游戲類型是（）o

A.獨(dú)自游戲一平行游戲一聯(lián)合游戲一合作游戲

B.身體游戲一角色游戲一計(jì)算機(jī)游戲一結(jié)構(gòu)游戲

C.互動(dòng)游戲一實(shí)物游戲一象征性游戲一規(guī)則游戲

D.互動(dòng)游戲一象征性游戲一規(guī)則游戲一實(shí)物游戲

129.下列說(shuō)法不正確的是（）o

A.對(duì)有語(yǔ)言障礙的兒童要與其家長(zhǎng)密切配合

B.幼兒之間的自由交談對(duì)幼兒語(yǔ)言發(fā)展具有特殊意義

C.教師與幼兒的個(gè)別交流不重要（正確答案）

D.對(duì)有語(yǔ)言障礙的兒童要給予異常關(guān)注

130.引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品，其目的在于（）。

A.發(fā)展表達(dá)本事

B.感受語(yǔ)言的豐富和優(yōu)美（正確答案）

C.能復(fù)述

D.培養(yǎng)閱讀本事

131.角色游戲的支柱是（）o

A.角色扮演

B.游戲主題

C.想象（正確答案）

D.材料

132.記憶一段較長(zhǎng)的材料存在明顯的系列位置效應(yīng)，下列屬于倒攝抑制的是

（）O

A.順向正遷移

B.順向負(fù)遷移

C,逆向正遷移

D.逆向負(fù)遷移（正確答案）

133.社會(huì)領(lǐng)域的教育更多提倡O。

A.個(gè)人本事的培養(yǎng)

B.按規(guī)矩做事

C.團(tuán)體活動(dòng)（正確答案）

D.個(gè)人活動(dòng)

134.向幼兒介紹我國(guó)各民族和世界其他國(guó)家、民族的文化，使其感知人類文化的

多樣性和差異性，培養(yǎng)幼兒（）的態(tài)度。

A.開(kāi)放、和睦、平等

B.理解、尊重、平等（.

C.理解、開(kāi)放、平等

D.開(kāi)放、尊重、平等

135.社會(huì)領(lǐng)域的教育具有（）的特點(diǎn)。

A.說(shuō)教

B.直觀明了

C.潛移默化

D.立竿見(jiàn)影

136.在社會(huì)行為規(guī)則學(xué)習(xí)和養(yǎng)成方面，不正確的說(shuō)法是（）o

A.在共同的生活和活動(dòng)中引導(dǎo)

B.經(jīng)過(guò)故事隱喻和直接說(shuō)教的方式（正確答案）

C.以多種方式引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)并理解

D.學(xué)習(xí)自律和尊重他人

137.幼兒萌萌午休時(shí)不睡覺(jué)還發(fā)出吵鬧的聲音，何老師把她關(guān)在廁所里，以免影響

其他幼兒休息、何老師的做法（）。

A.不正確，侵犯幼兒的人身權(quán)和人格尊嚴(yán)（正確答案）

B.不正確，侵犯了幼兒的思想自由和受教育權(quán)

C.正確，有利于保障其他幼兒午間休息的權(quán)利

D.正確，有利于引導(dǎo)萌萌養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣

138.?。?）班的孩子們?cè)凇傲弧眳R演的節(jié)目排練時(shí)，洋洋和健健總是不能跟著

劉老師做動(dòng)作，站在原地發(fā)呆。為了不影響班集體的表演效果劉老師不讓他倆參加

演出。劉老師的做法（）O

A.恰當(dāng)，教師應(yīng)尊重幼兒的選擇

B.恰當(dāng)，教師應(yīng)維護(hù)班集體榮譽(yù)

C.不恰當(dāng)，教師應(yīng)引導(dǎo)全體幼兒參與集體活動(dòng)（正確答案）

D.不恰當(dāng)，教師應(yīng)要求幼兒必須參與集體活動(dòng)

139.某幼兒園組織幼兒進(jìn)行軍訓(xùn)活動(dòng)。該幼兒園的做法（）。

A.正確，有利于強(qiáng)化幼兒紀(jì)律教育

B.正確，有利于增強(qiáng)幼兒的責(zé)任感

C.不正確，阻礙課幼兒學(xué)習(xí)成績(jī)的提升

D.不正確，未遵循幼兒身心發(fā)展的規(guī)律（正確答案）

140.幼兒科學(xué)教育重在（）o

A.學(xué)習(xí)基本的科學(xué)原理

B.掌握基本的數(shù)概念

C.激發(fā)認(rèn)識(shí)興趣和探究欲望（正確答案）

D.學(xué)會(huì)解決生活中的問(wèn)題

141.銘銘問(wèn)吳老師“天上哪顆星星最