2025年岳麓版七年級生物下冊階段測試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年岳麓版七年級生物下冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、當你和同學(xué)們漫步在綠樹成蔭、遍地青草的林間小路上，你會感覺到空氣特別地清新和濕潤，這是綠色植物的什么作用改善了空氣的質(zhì)量()A.光合作用和呼吸作用B.呼吸作用和運輸作用C.光合作用和蒸騰作用D.蒸騰作用和運輸作用2、【題文】下圖所示為你身體不同部位（或器官）生長速度的曲線圖；其中，能代表生殖器官生長的曲線是（）。

A.aB.bC.cD.都不是3、陣雨過后，荷花寬大葉面上，常有水珠滾動，但水分并沒有滲到葉片的內(nèi)部，其原因是（）A.氣孔關(guān)閉B.葉表皮細胞排列非常緊密C.細胞膜不透水D.葉表皮上有一層不透水的角質(zhì)層4、動脈血管管壁較厚，彈性小，管內(nèi)血流速度慢。（）A.正確B.錯誤5、北京先農(nóng)壇神倉被譽為“天下第一倉”。糧倉頂部開有氣窗可以散熱，這些熱量主要來源于糧食的（）A.光合作用B.呼吸作用C.蒸騰作用D.消化作用6、使用顯微鏡觀察物體時，與視野亮度無關(guān)的部件是（）A.遮光器B.反光鏡C.通光孔D.目鏡和物鏡7、（2015?錦州）夜間在室內(nèi)擺放很多花卉或其他植物會影響健康，其原因之一是（）A.氣溫較高B.空氣不流通C.溫度過高D.植物、花卉與人爭奪氧氣評卷人得分二、填空題(共7題，共14分)8、森林與____、____被稱為地球的三大生態(tài)系統(tǒng)．其中____生態(tài)系統(tǒng)被稱為“地球之腎”．9、體溫是人體內(nèi)部的溫度，可用______來測量，測量的部位是______、口腔和直腸三處。10、____是生物體的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是____，它的范圍涵蓋了____下層、____上層和大部分____三個圈層．11、小明做了觀察唾液淀粉酶的消化作用實驗；請你幫他回答問題。

。試管加入物質(zhì)控制條件檢驗方法1號饅頭碎屑+2mL唾液37℃水浴10分鐘加兩滴碘液2號饅頭碎屑+2mL清水37℃水浴10分鐘加兩滴碘液（1）1號、2號試管經(jīng)過充分振蕩后，出現(xiàn)的現(xiàn)象分別是____、____．

（2）發(fā)生該現(xiàn)象的原因分別是：1號____，2號____．12、“一豬生九仔，連母十個樣”，這句話描述了生物的____現(xiàn)象．13、在綠色開花植物體內(nèi)，運輸水分和無機鹽的是導(dǎo)管____．14、【題文】淀粉消化成葡萄糖后被小腸吸收；用于合成身體新的組成成分，并貯存了能量；

這個過程屬于____。（選填“同化作用”或“異化作用”）評卷人得分三、判斷題(共6題，共12分)15、洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞不含葉綠體．16、男性的主要生殖器官是睪丸，女性的主要生殖器官是子宮。______（判斷對錯）17、水綿是一種淡水藻類植物，其細胞里含有葉綠體，能夠進行光合作用．______（判斷對錯）18、在消化的過程中先進行物理性消化，再進行化學(xué)性消化。（）19、海洋是最大的生態(tài)系統(tǒng)。20、植物的芽都能發(fā)育成枝條（）評卷人得分四、連線題(共4題，共20分)21、連線題：請用直線將花的結(jié)構(gòu)和發(fā)育的對應(yīng)果實結(jié)構(gòu)連起來。22、將對應(yīng)的缺素癥連接起來。

A；缺維生素A①壞血病。

B；缺維生素B1②佝僂病。

C；缺維生素C③夜盲癥。

D、缺維生素D④腳氣病23、1、將花的結(jié)構(gòu)在發(fā)育過程中所發(fā)生的變化，用線連接起來24、【題文】請你將下列生物的生理現(xiàn)象與它對應(yīng)的作用連接起來。評卷人得分五、實驗探究題(共2題，共4分)25、【題文】王華想要驗證植物生長是否需要無機鹽。她將兩株生長狀況相同的幼苗分別培養(yǎng)在蒸餾水和土壤浸出液中；觀察實驗結(jié)果。請回答下列問題：（3分）

⑴設(shè)計本實驗時提出的假設(shè)應(yīng)該是___________________________

⑵土壤溶液和蒸餾水在物質(zhì)成分上最大的區(qū)別是________________________________

⑶通過這個實驗，可以得到的結(jié)論是____________________。26、【題文】以下是某班同學(xué)設(shè)計的“探究影響鼠婦生活的環(huán)境因素”實驗方案：

在實驗裝置中央放入10只鼠婦；靜置5分鐘后，統(tǒng)計明亮和陰暗處的鼠婦數(shù)量。

下表是全班八個小組實驗結(jié)果：

。組數(shù)。

一組。

二組。

三組。

四組。

五組。

六組。

七組。

八組。

明亮處（只）

2

3

3

1

3

2

1

2

陰亮處（只）

8

7

7

9

7

8

9

8

（1）該班同學(xué)探究的問題是：____

（2）某同學(xué)建議選體形較大、爬行較快的10只鼠婦作為實驗對象，你認為是否可行？____

（3）統(tǒng)計并計算全班平均值，你得出的結(jié)論是____

為什么要計算全班平均值?____

（4）如果還想繼續(xù)探究土壤的潮濕度對鼠婦生活的影響；則實驗的變量。

是____。

（5）實驗結(jié)束后，你認為應(yīng)該怎樣處理鼠婦？____。

其原因是____。參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、C【分析】【解析】試題分析：光合作用：綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)變成貯存能量的有機物，并且釋放出氧氣的過程。蒸騰作用：植物體內(nèi)的水分以水蒸氣的形式通過氣孔散失到體外的過程。題目中空氣特別清新正是光合作用，空氣濕潤是蒸騰作用?？键c：光合作用的概念；蒸騰作用的概念?！窘馕觥俊敬鸢浮緾2、C【分析】【解析】a曲線是腦部的發(fā)育過程，大約在7～8歲，人腦的重量已接近成人。b曲線表示的是全身其他器官發(fā)育的過程。在青春期以前，生殖器官的生長發(fā)育幾乎處于停滯狀態(tài)。進入青春期后，生殖器官的重量迅速增加。而進入青春期的年齡一般在10歲左右，與此相適應(yīng)的曲線只有c曲線?！窘馕觥俊敬鸢浮緾3、D【分析】【解答】葉的表皮由一層排列緊密；無色透明的細胞構(gòu)成；表皮細胞的外壁上有一層透明的、不易透水的角質(zhì)層，表皮主要起保護作用。如圖所示：因為葉片表皮上有一層不透水的角質(zhì)層，所以陣雨過后，荷葉上常有水珠滾動。

故選：D

【分析】如圖所示葉片由表皮；葉肉和葉脈組成；表皮包括上表皮和下表皮，靠近上表皮的葉肉細胞呈圓柱形，排列整齊，細胞里有較多的葉綠體；接近下表皮的葉肉細胞形狀不規(guī)則，排列疏松，細胞里含葉綠體較少；葉脈具有支持和輸導(dǎo)作用。

4、B【分析】【分析】本題主要考查血管的結(jié)構(gòu)特點。解答此題的關(guān)鍵是熟知三種血管的特點和功能?！窘獯稹垦艿慕Y(jié)構(gòu)和功能為：由上圖分析可知：動脈管壁厚、彈性大，管內(nèi)的血流速度快。故題干的說法是錯誤的。故選B?！窘馕觥緽5、B【分析】解：呼吸作用指的是細胞內(nèi)有機物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水；同時釋放能量的過程，其中一部分能量以熱的形式散失。可見糧倉頂部開有氣窗可以散熱，這些熱量主要來源于糧食的呼吸作用。

故選：B。

呼吸作用的實質(zhì)是分解有機物；釋放能量，放出二氧化碳。

解題的關(guān)鍵是掌握呼吸作用的實質(zhì)?！窘馕觥緽6、C【分析】試題分析：A、遮光器上的大光圈或小光圈，用來調(diào)節(jié)光線的強弱，A正確；B、反光鏡的作用是反射光線，有平面鏡和凹面鏡兩個面，當外界光線較強時用平面鏡，當外界光線較弱時用凹面鏡．所以當視野較暗時，可使用反光鏡的凹面鏡，B正確；C、通過孔只是光線通過的一個通道，無法調(diào)節(jié)視野的明暗程度，C錯誤；D、鏡頭包括目鏡和物鏡，不同的鏡頭放大倍數(shù)不同，放大倍數(shù)越大，視野越暗，放大倍數(shù)越小，視野越亮，D正確；故選C?？键c：本題考查的是顯微鏡的基本構(gòu)造和使用方法?！窘馕觥俊敬鸢浮緾7、D【分析】【解答】花卉在夜間進行呼吸作用消耗氧氣分解有機物產(chǎn)生二氧化碳和水；使臥室內(nèi)的氧氣減少，二氧化碳增多；人的呼吸作用也要消耗氧氣，產(chǎn)生二氧化碳．這樣人；花爭氧，使臥室內(nèi)的氧氣過少，二氧化碳過多，不利于人體健康．

故選：D．

【分析】呼吸作用是細胞內(nèi)的有機物在氧氣的參與下被分解成二氧化碳和水，同時釋放出能量的過程．呼吸作用消耗氧氣產(chǎn)生二氧化碳．二、填空題(共7題，共14分)8、海洋濕地濕地【分析】【解答】解：生物圈是地球上所有生物與其生存的環(huán)境形成的一個統(tǒng)一整體；是最大的生態(tài)系統(tǒng)，包括森林生態(tài)系統(tǒng)；海洋生態(tài)系統(tǒng)、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)、草原生態(tài)系統(tǒng)、淡水生態(tài)系統(tǒng)、濕地生態(tài)系統(tǒng)、城市生態(tài)系統(tǒng)等．其中森林生態(tài)系統(tǒng)、海洋生態(tài)系統(tǒng)和濕地生態(tài)系統(tǒng)被稱為地球的三大生態(tài)系統(tǒng)．

濕地生態(tài)系統(tǒng)廣泛分布于世界各地；是地球上生物多樣性豐富和生產(chǎn)力較高的生態(tài)系統(tǒng)．濕地是地球上具有多種功能的生態(tài)系統(tǒng)，可以沉淀；排除、吸收和降解有毒物質(zhì)，因而被譽為“地球之腎”．

故答案為：海洋；濕地；濕地。

【分析】此題考查的是生態(tài)系統(tǒng)的類型，生物圈中的生態(tài)系統(tǒng)多種多樣，據(jù)此作答．9、體溫計腋窩【分析】解：人的體溫是指人身體內(nèi)部的溫度。人體內(nèi)部的溫度不容易測量；因此一般測量體表溫度，用體溫計測量。測量部位主要口腔；腋窩和直腸。正常人的口腔溫度為36.7～37.7℃（平均為37.2℃），腋窩溫度為36.0～37.4℃（平均為36.8℃），直腸溫度為36.9～37.9℃（平均為37.5℃）。其中直腸溫度最接近人體內(nèi)部的溫度。

故答案為：體溫計；腋窩。

此題考查的是體溫的測量?？梢詮捏w溫的含義；測量部位方面來切入。

平常應(yīng)識記一些常識性的基礎(chǔ)知識，是解答此題的關(guān)鍵?！窘馕觥矿w溫計腋窩10、略

【分析】

生物體的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是細胞；生物圈是生物與環(huán)境構(gòu)成的一個統(tǒng)一的整體，是最大的生態(tài)系統(tǒng)，它包括了地球上所有的生物及其生存的全部環(huán)境，它為生物提供了營養(yǎng)物質(zhì)；陽光、空氣、水、適宜的溫度和一定的生存空間等生存的基本條件，適合生物的生存，它包括大氣圈的底部、水圈的全部和巖石圈的表面三個部分，其中在水圈中幾乎到處都有生物，但是大多數(shù)生物生活在水面以下150以內(nèi)的水層中．

故答案為：細胞；生物圈；大氣圈的；巖石圈；水圈。

【解析】【答案】此題是關(guān)于生物圈的知識的填空題；據(jù)此答題．

11、略

【分析】

（1）1號試管中加入了唾液；是接受變量處理的對象組，是實驗試管，2號試管中沒有加入唾液，是不接受變量處理的對象組，起對照作用；淀粉遇碘變藍色是淀粉的特性，1號試管中的淀粉被分解了，因此滴加碘液后出現(xiàn)的實驗現(xiàn)象是1號試管不變藍，2號試管變藍色．

（2）淀粉遇碘變藍色，麥芽糖遇碘不會變藍，37℃是唾液淀粉酶發(fā)揮作用的最適溫度，將實驗裝置放在37℃的溫水中水浴10分鐘后，1號試管中淀粉被唾液淀粉酶分解成麥芽糖，因此滴加碘液不變藍；2號試管中由于加入的是清水，清水對淀粉無消化作用，因此滴加碘液變藍色．通過本實驗驗證了唾液淀粉酶對淀粉的消化作用

故答案為：

（1）不變藍；變藍；

（2）淀粉被唾液淀粉酶消化了；清水對淀粉無消化作用。

【解析】【答案】在研究一種條件對研究對象的影響時；所進行的除了這種條件不同以外，其它條件都相同的實驗，叫對照實驗．一組對照實驗分為實驗組和對照組，實驗組，是接受實驗變量處理的對象組；對照組是不接受實驗變量處理的對象組．

12、略

【分析】

變異現(xiàn)象是指親子間和子代個體間的差異．遺傳現(xiàn)象是指親子間的相似性．“一豬生九仔；連母十個樣”，體現(xiàn)了親子間和子代個體之間具有不同的性狀，因此體現(xiàn)了生物的變異現(xiàn)象．

故答案為：變異．

【解析】【答案】此題考查的知識點是變異現(xiàn)象；解答時可以從遺傳；變異的概念方面來切入．

13、略

【分析】

植物體內(nèi)主要有兩條運輸管道--導(dǎo)管和篩管．導(dǎo)管是植物體內(nèi)把根部吸收的水和無機鹽由上而下輸送到植株身體各處的管狀結(jié)構(gòu)．導(dǎo)管是為一串管狀死細胞所組成；只有細胞壁的細胞構(gòu)成的，而且上下兩個細胞是貫通的；當根毛細胞從土壤中吸收的水分和無機鹽通過一定方式進入根部的導(dǎo)管，然后植物就通過根；莖、葉中的導(dǎo)管把水分和無機鹽運輸?shù)街参矬w的全身．而篩管是植物體中由上而下輸導(dǎo)有機物的管道．

故答案為：√．

【解析】【答案】本題考查導(dǎo)管的位置及功能的知識．本知識結(jié)合莖的結(jié)構(gòu)圖及各部分功能進行記憶．

14、略

【分析】【解析】

試題分析：同化作用是指生物體把從外界環(huán)境中獲取的營養(yǎng)物質(zhì)轉(zhuǎn)變成自身的組成物質(zhì)；并。

且儲存能量的變化過程。

考點：營養(yǎng)物質(zhì)的吸收過程。

點評：此題考查有關(guān)新陳代謝的知識．回答此題要明確新陳代謝的定義以及包括的內(nèi)容。【解析】【答案】同化作用三、判斷題(共6題，共12分)15、A【分析】【解答】解：洋蔥鱗片葉屬于植物細胞；都具有細胞壁；細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核、液泡等結(jié)構(gòu)．細胞中的能量轉(zhuǎn)換器有葉綠體和線粒體，線粒體存在于植物體的任何部位的活細胞中，而葉綠體只存在于植物體的綠色部位．即洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞中只有線粒體，沒有葉綠體．

故答案為：正確．

【分析】植物細胞的結(jié)構(gòu)包括細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核、液泡，有的還有葉綠體．16、×【分析】解：男性的精囊；輸精管、睪丸、陰莖等構(gòu)成了男性的生殖系統(tǒng)；女性的卵巢、輸卵管、子宮、陰道等構(gòu)成了女性的生殖系統(tǒng)。其中男性產(chǎn)生生殖細胞--精子的器官是睪丸；同時睪丸也可以分泌雄性激素，又屬于內(nèi)分泌器官，是男性的主要生殖器官；女性產(chǎn)生生殖細胞--卵細胞的器官是卵巢，同時卵巢也可以分泌雌性激素，又屬于內(nèi)分泌器官，是女性的主要生殖器官。

故答案為：×

生殖器官是生物體產(chǎn)生生殖細胞用來繁殖后代的器官；男性的主要生殖器官是睪丸，女性的生殖器官是卵巢。

熟練掌握男女生殖系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)及功能，即可解答，最好結(jié)合圖形記憶?！窘馕觥俊?7、√【分析】解：水綿無根；莖、葉的分化；是一種淡水藻類植物，藻類植物的細胞內(nèi)含葉綠體，全身都可以進行光合作用，制造有機物；故說法正確．

故答案為：√．

藻類植物大多生活在水中；少數(shù)生活在陸地上，種類多種多樣，有單細胞的，如衣藻；硅藻等；有多細胞的，如水綿、海帶、紫菜、裙帶菜等；

藻類植物的結(jié)構(gòu)簡單；無根；莖、葉的分化，不結(jié)種子，用孢子繁殖后代，屬于孢子植物．

只要熟練掌握了藻類植物的主要特征，即可正確答題．【解析】√18、×【分析】試題分析：在消化道內(nèi)將食物分解成可以吸收的營養(yǎng)物質(zhì)的過程叫做消化；食物的消化方式包括物理性消化和化學(xué)性消化．在食物的消化過程中，物理性消化和化學(xué)性消化是同時進行的，物理性消化能夠促進化學(xué)性消化的進行．考點：此題考查食物的消化方式，包括化學(xué)性消化和物理性消化．【解析】【答案】錯19、×【分析】生物圈是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)。它是人類和其他生物共同生活的惟一家園?！窘馕觥俊敬鸢浮俊?0、×【分析】【解答】芽根據(jù)將來的發(fā)育結(jié)果分為花芽；枝芽和混合芽；花芽將發(fā)育成花，有的芽發(fā)育成側(cè)枝，頂芽發(fā)育成主干，混合芽發(fā)育成枝和葉或葉和花，故答案：錯誤。

【分析】本題考查的是芽的分類。四、連線題(共4題，共20分)21、【分析】【分析】此題考查果實和種子的形成，解題的關(guān)鍵是掌握果實和種子的形成過程?！窘獯稹慨斠欢浠ㄩ_放之后必須完成傳粉與受精，才能結(jié)出果實和種子。傳粉是指雄蕊的花粉落到雌蕊的柱頭上的過程；受精是指精子和卵細胞結(jié)合成受精卵的過程。一般當花完成傳粉與受精后只有子房進一步發(fā)育為果實，果實與種子的形成如下圖：

可見，傳粉受精完成以后，子房發(fā)育成果實，子房壁發(fā)育成果皮，胚珠發(fā)育成種子，珠被發(fā)育成種皮，受精卵發(fā)育成胚，受精極核發(fā)育成胚乳?！窘馕觥?2、

【分析】【分析】本題主要考查食物中的營養(yǎng)物質(zhì)及作用。解題關(guān)鍵是熟知各類維生素對人體的作用和相應(yīng)的缺乏癥?！窘獯稹烤S生素的種類很多；其功能和缺乏癥如圖表所示：

因此；

?【解析】

23、略

【分析】該題考查的是子房各部分發(fā)育的結(jié)果，果實是由子房發(fā)育來的，種子是由子房內(nèi)的胚珠發(fā)育成的，果皮是由子房壁發(fā)育來的，胚是由受精卵發(fā)育來的。【解析】【答案】24、略

【分析】【解析】

試題分析：生物的特征有：1；生物的生活需要營養(yǎng)；2、生物能夠進行呼吸，3、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物，4、生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng)，5、生物能夠生長和繁殖，6、除病毒外，生物都是由細胞構(gòu)成的，A、動物的取食，是為了獲取營養(yǎng)物質(zhì)維持生存，體現(xiàn)了生物的生活需要營養(yǎng)，B、向日葵朝向太陽，表現(xiàn)了生物能對外界的刺激作出反應(yīng)，C、植物的開花結(jié)果，表現(xiàn)了生物能繁殖后代，D、人體的排汗，體現(xiàn)了生物能排出體內(nèi)的廢物，E、蘑菇由小長大，體現(xiàn)了生物具有生長現(xiàn)象。

考點：生物的特征。

點評：此題為基礎(chǔ)題，較易，能夠理解生物的特征，即可正確解題?！窘馕觥俊敬鸢浮竣佟猚②—a③—d.④—e⑤—b五、實驗探究題(共2題，共4分)25、略

【分析】【解析】

試題分析：（1）作出假設(shè)：應(yīng)用已有知識；對問題的答案提出可能的設(shè)想，估計假設(shè)的可檢驗性，（對提出問題作出肯定或否定的回答）該實驗的假設(shè)是植物的生長需要無機鹽。

（2）該實驗是研究植物的生長需要無機鹽；所以在設(shè)置對照組時，要