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文檔簡(jiǎn)介
北師大版數(shù)學(xué)七年級(jí)上冊(cè)《整式的加減》聽評(píng)課記錄1一.基本信息
聽課日期:2022年10月10日
聽課時(shí)間:上午第二節(jié)課
授課教師姓名:張偉
學(xué)科/課程名稱:數(shù)學(xué)
班級(jí)/年級(jí):七年級(jí)
教學(xué)主題或章節(jié):整式的加減
聽課人員信息
聽課人姓名:李華
聽課人職務(wù):數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)
聽課目的:教學(xué)研究、教師培訓(xùn)
二.課堂觀察記錄
1.教學(xué)準(zhǔn)備
教師的教學(xué)計(jì)劃清晰,對(duì)整式加減的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)方法等方面都有明確的規(guī)劃和設(shè)計(jì)。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分,教材、教具、多媒體等教學(xué)工具一應(yīng)俱全,有利于提高教學(xué)效果。
2.教學(xué)過程
開始階段,張偉老師通過復(fù)習(xí)相關(guān)知識(shí),為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。導(dǎo)入新課時(shí),老師利用生活實(shí)例,讓學(xué)生感受整式加減的實(shí)際意義,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
展開階段,張偉老師采用了講授與實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)方法。在講解整式加減的運(yùn)算規(guī)則時(shí),老師注重啟發(fā)學(xué)生思考,引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)規(guī)律。同時(shí),老師還學(xué)生進(jìn)行小組討論,分享彼此的學(xué)習(xí)心得。
結(jié)束階段,張偉老師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納,明確了整式加減的運(yùn)算規(guī)則。在布置作業(yè)時(shí),老師注重作業(yè)的層次性,讓不同水平的學(xué)生都能在練習(xí)中提高自己。
3.師生互動(dòng)
張偉老師注重與學(xué)生的交流,課堂提問頻繁,能夠針對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行及時(shí)的反饋。學(xué)生參與度高,課堂氣氛活躍,學(xué)生反應(yīng)積極。
4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)
學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)積極性高,能夠認(rèn)真聽講、認(rèn)真做筆記。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)效果良好,課堂上能夠互相幫助、共同進(jìn)步。
5.課堂管理
張偉老師在課堂管理方面做得較好,課堂紀(jì)律良好。時(shí)間分配合理,課堂節(jié)奏控制得當(dāng),使得課堂教學(xué)順利進(jìn)行。
6.教學(xué)技術(shù)使用
張偉老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具,如多媒體課件、教學(xué)軟件等。這些技術(shù)的運(yùn)用,使得教學(xué)內(nèi)容更加形象生動(dòng),提高了教學(xué)效果。
三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)
1.目標(biāo)達(dá)成
張偉老師本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切,主要包括:理解整式加減的運(yùn)算規(guī)則,掌握整式加減的運(yùn)算方法,能夠運(yùn)用整式加減解決實(shí)際問題。通過課堂觀察和課后作業(yè)的反饋,大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo),對(duì)整式加減的運(yùn)算規(guī)則有了清晰的認(rèn)識(shí),能夠熟練地進(jìn)行整式加減的運(yùn)算。
2.知識(shí)掌握
學(xué)生對(duì)整式加減的知識(shí)點(diǎn)理解和記憶情況較好。課堂上,學(xué)生能夠積極參與討論,對(duì)整式加減的運(yùn)算規(guī)則能夠進(jìn)行解釋和運(yùn)用。課后作業(yè)的完成情況也反映出學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度較高,錯(cuò)誤率較低。
3.情感態(tài)度價(jià)值觀
張偉老師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,鼓勵(lì)學(xué)生積極思考,培養(yǎng)學(xué)生的探究精神。通過生活實(shí)例的引入和小組討論的展開,學(xué)生能夠感受到數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系,增強(qiáng)對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣。同時(shí),老師注重培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí),讓學(xué)生在合作學(xué)習(xí)中體會(huì)到團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性。
四、總結(jié)與建議
1.總體評(píng)價(jià)
本節(jié)課整體印象良好,張偉老師對(duì)教學(xué)內(nèi)容的把握準(zhǔn)確,教學(xué)方法靈活多樣,能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。最突出的優(yōu)點(diǎn)是課堂互動(dòng)充分,學(xué)生參與度高,課堂氣氛活躍。
2.改進(jìn)建議
(1)在教學(xué)過程中,建議張偉老師適當(dāng)增加一些拓展練習(xí),讓學(xué)生在掌握基本知識(shí)的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步提高解題能力。
(2)在課堂管理方面,建議老師加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)困難學(xué)生的關(guān)注,及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中遇到的問題。
(3)針對(duì)教學(xué)資源的利用,建議老師進(jìn)一步挖掘網(wǎng)絡(luò)資源,為學(xué)生提供更多元化的學(xué)習(xí)材料。
3.后續(xù)跟蹤
為了跟進(jìn)改進(jìn)情況,計(jì)劃在未來兩周內(nèi)進(jìn)行一次后續(xù)聽課。在聽課過程中,將關(guān)注張偉老師是否采取了改進(jìn)措施,以及改進(jìn)措施的效果如何。
同時(shí),計(jì)劃采取以下支持措施幫助教師成長(zhǎng):
(1)數(shù)學(xué)教研組
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