蘇教版六年級上冊數學第二單元《求“一個數的幾分之幾是多少”的簡單實際問題》聽評課記錄

蘇教版六年級上冊數學第二單元《求“一個數的幾分之幾是多少”的簡單實際問題》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年11月3日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：數學

班級/年級：蘇教版六年級上冊

教學主題或章節(jié)：《求“一個數的幾分之幾是多少”的簡單實際問題》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務：特級教師

聽課目的：教學研究

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張偉教師的教學計劃清晰，對教學資源的準備充分。教材、教具和多媒體等教學資源得到了有效利用。

2.教學過程：

開始階段，張教師通過一個生活中的實際問題導入新課，激發(fā)了學生的興趣和思考。

展開階段，張教師采用了講授和討論相結合的教學方法，引導學生通過實例來理解和掌握求一個數的幾分之幾的方法。同時，教師還組織學生進行小組實驗，增強學生的實踐操作能力。

結束階段，張教師對所學內容進行了總結歸納，并布置了相關的作業(yè)，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動：

張教師與學生的交流頻率適中，能夠積極回應學生的問題，并給予及時的反饋。學生參與度較高，反應積極。

4.學生學習狀態(tài)：

學生們在課堂上表現出較高的學習積極性和專注度。學生之間的合作學習情況良好，能夠互相幫助和討論。

5.課堂管理：

張教師有效地控制了課堂紀律，學生們能夠遵守課堂規(guī)則。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學技術使用：

張教師有效利用了現代教育技術和工具，如多媒體演示和教學軟件等。這些技術對教學效果起到了良好的支持作用，使得抽象的數學問題更加直觀易懂。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學目標明確且適切，旨在幫助學生理解和掌握求一個數的幾分之幾的方法，并能應用于實際問題中。通過課堂觀察和作業(yè)批改，可以看出大部分學生已經達到了預期的學習目標，能夠正確地解決相關的問題。

2.知識掌握：

學生們對知識點的基本理解和記憶情況良好。他們能夠理解分數的概念，并能夠運用分數的計算方法來求一個數的幾分之幾。對于技能的掌握程度，學生們能夠在教師的引導下，運用所學的知識來解決實際問題，顯示出他們對于該技能的應用能力。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課的教學不僅僅局限于知識的傳授，還注重培養(yǎng)學生的情感態(tài)度和價值觀。通過實際問題的引入和小組討論的展開，學生們能夠感受到數學與生活的緊密聯(lián)系，增強對數學的興趣和認識。同時，教師鼓勵學生之間的合作和交流，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

四、總結與建議

1.總體評價：

我對本節(jié)課的整體印象是積極的。張教師的教學計劃明確，教學資源準備充分，教學過程流暢，師生互動良好。張教師能夠有效地引導學生理解和掌握知識，并能夠將所學的知識應用于實際問題中。學生們在課堂上表現出較高的學習積極性和專注度，能夠積極參與討論和實驗，展現出對數學的興趣。

2.改進建議：

盡管這節(jié)課的教學效果整體良好，但仍有一些方面可以進一步改進。首先，教師可以在導入新課時更加生動有趣，例如通過故事或游戲等方式，激發(fā)學生的興趣和思考。其次，教師可以增加一些互動環(huán)節(jié)，如小組討論或實踐活動，讓學生更加主動地參與學習過程。此外，教師還可以利用多媒體技術展示更多的實際例子，幫助學生更好地理解和應用知識。

3.后續(xù)跟蹤：

我認為需要進行后續(xù)聽課跟進改進情況。通過后續(xù)的聽課，可以進一步了解教師的教學方法和學生的學習情況，以便提供更具體的支持和指導。為了幫助教師成長，我計劃采取以下支持措施：首先，組織教師培訓和研討會，提供教學資源和教