2024-2025學(xué)年新教材高中生物第5章植物生命活動的調(diào)節(jié)第3節(jié)植物生長調(diào)節(jié)劑的應(yīng)用學(xué)案新人教版選擇性必修1

PAGE17-第3節(jié)植物生長調(diào)整劑的應(yīng)用利用2,4－D處理番茄得到無子番茄，但處理西瓜卻不易得到無子西瓜，為什么呢？2,4－D是什么物質(zhì)呢？如何運用呢？探究點一植物生長調(diào)整劑的類型和作用【師問導(dǎo)學(xué)】一、植物生長調(diào)整劑不同于植物激素，有著廣泛的應(yīng)用，但有很多須要留意的問題。閱讀教材后回答相關(guān)問題：1．植物生長調(diào)整劑是指________的對植物的生長發(fā)育有________作用的化學(xué)物質(zhì)。2．在實際生產(chǎn)中常用植物生長調(diào)整劑來代替自然植物激素的緣由是________________________________________________________________________________________________________________________________________________。3．植物生長調(diào)整劑的優(yōu)點是________________________等。4．試分析植物生長調(diào)整劑的作用效果比植物激素更穩(wěn)定的緣由。5．植物生長調(diào)整劑可能帶來哪些負(fù)面影響？6．農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上，因生長素類似物萘乙酸誘導(dǎo)無子果實的效果比用自然的生長素效果明顯，嘗試說明理由。7．瓜果蔬菜在種植時因運用了植物生長調(diào)整劑而引起社會的廣泛關(guān)注，媒體接連曝出“激素黃瓜”“空心草莓”“爆炸西瓜”等。摸索討運用植物生長調(diào)整劑，會不會影響農(nóng)產(chǎn)品的品質(zhì)？二、思索回答下列問題：(1)生命觀念——結(jié)構(gòu)與功能觀赤霉素是植物激素，也是一種植物生長調(diào)整劑，從化學(xué)結(jié)構(gòu)上分析人工合成的赤霉素和植物體內(nèi)的赤霉素在結(jié)構(gòu)上有何關(guān)系？(2)社會責(zé)任——正確相識社會議題兒童食用乙烯利催熟的水果，會不會導(dǎo)致早熟現(xiàn)象的出現(xiàn)？為什么？【智涂筆記】(1)植物激素≠植物生長調(diào)整劑。植物激素是植物體內(nèi)產(chǎn)生的有機物，植物生長調(diào)整劑是人工合成的，對植物的生長、發(fā)育有調(diào)整作用的化學(xué)物質(zhì)。植物生長調(diào)整劑的生理效應(yīng)與植物激素類似，植物生長調(diào)整劑的分子結(jié)構(gòu)與植物激素可能類似，也可能完全不同。(2)生長素≠生長素類調(diào)整劑。色氨酸經(jīng)過一系列反應(yīng)可轉(zhuǎn)變成生長素，吲哚乙酸(IAA)、苯乙酸(PPA)都是生長素，而α-萘乙酸(NAA)和2,4-D都是人工合成的生長素類調(diào)整劑。生長素類調(diào)整劑的生理作用與生長素類似，也具有兩重性。(3)范疇大小的區(qū)分(4)生長素類似物與生長素的作用及作用特點類似，具有兩重性。運用生長素類似物時留意運用相宜濃度?！編熣f核心】1．概念由人工合成的，對植物的生長、發(fā)育有調(diào)整作用的化學(xué)物質(zhì)，稱為植物生長調(diào)整劑。2．類型(1)分子結(jié)構(gòu)和生理效應(yīng)與植物激素類似，如吲哚丁酸。(2)分子結(jié)構(gòu)與植物激素完全不同，但具有與植物激素類似的生理效應(yīng)，如α-萘乙酸(NAA)、矮壯素等。3．優(yōu)點(1)提高作物產(chǎn)量、改善產(chǎn)品品質(zhì)。延長或終止種子、芽及塊莖的休眠，調(diào)整雌雄花的比例，促進或阻擋開花，誘導(dǎo)或限制果實脫落，限制植株高度、形態(tài)等。(2)減輕人工勞動，如削減園林植物的修剪次數(shù)。說明植物生長調(diào)整劑具有原料廣泛、簡單合成、效果穩(wěn)定(植物生長調(diào)整劑是人工合成的，在植物體內(nèi)沒有現(xiàn)成的分解這些物質(zhì)的酶，因此作用時間長，效果較穩(wěn)定)、作用時間不受限制等優(yōu)點。4．負(fù)面影響(1)運用不當(dāng)，可能影響作物產(chǎn)量和產(chǎn)品品質(zhì)。(2)過量運用，可能給人體健康和環(huán)境帶來不利影響。說明植物生長調(diào)整劑可能會因為植物體內(nèi)沒有相應(yīng)的分解酶而持續(xù)作用，對食用者的身體健康造成影響。5．應(yīng)用實倒類型應(yīng)用實例赤霉素①在蘆葦生長期用肯定濃度的赤霉素溶液處理，可以使蘆葦?shù)睦w維長度增加50%左右；②啤酒生產(chǎn)中用赤霉素處理大麥，可以使大麥種子無須發(fā)芽就可以產(chǎn)生α-淀粉酶，從而簡化工藝，降低啤酒釀造成本；③用赤霉素打破萵苣、馬鈴薯、人參種子的休眠；促進芹菜等的養(yǎng)分生長，增加產(chǎn)量生長素類調(diào)整劑①用NAA促進甘薯、黃楊、葡萄的生根；對蘋果、梨進行疏花疏果，促進脫落；對棉花進行?；ū９?，防止脫落；②2,4-D可用作除草劑，除去單子葉農(nóng)作物田間的雙子葉雜草乙烯利①用乙烯利催熟鳳梨(菠蘿)，做到有安排上市；②用乙烯利促進黃瓜、南瓜的雌花分化膨大素使西瓜、草莓、葡萄等長勢加快、個頭變大，加快水果成熟，提前上市青鮮素延長馬鈴薯、大蒜、洋蔥貯存期6.植物激素與植物生長調(diào)整劑的比較植物激素植物生長調(diào)整劑來源植物肯定部位產(chǎn)生人工化學(xué)合成生理作用對植物生長發(fā)育進行調(diào)整作用效果短暫，只發(fā)揮一次作用長久穩(wěn)定作用后去向被相應(yīng)的酶分解失活殘留在植物體內(nèi)接著發(fā)揮作用實例乙烯、生長素、細(xì)胞分裂素、赤霉素和脫落酸乙烯利、生長素類似物、青鮮素、赤霉素【檢測反饋】1．下列關(guān)于植物生長調(diào)整劑的敘述，正確的是()A．植物生長調(diào)整劑是指一些具有植物激素活性的人工合成物質(zhì)B．植物生長調(diào)整劑具有簡單合成、原料廣泛、效果不穩(wěn)定的特點C．植物生長調(diào)整劑的分子結(jié)構(gòu)與植物激素相像D．植物生長調(diào)整劑可以替代植物激素發(fā)揮作用，運用時不用考慮藥物濃度2．下列有關(guān)植物激素或植物生長調(diào)整劑的應(yīng)用，錯誤的是()A．蘋果樹開花后，噴施相宜濃度的脫落酸類物質(zhì)可防止果實脫落B．用人工合成的赤霉素處理大麥種子可以誘導(dǎo)其產(chǎn)生α-淀粉酶，用于啤酒的生產(chǎn)C．用肯定濃度乙烯利處理采摘后未成熟的香蕉，可促其成熟D．用青鮮素處理蔬菜和水果可以延長其貯存期3．下列有關(guān)植物激素或植物生長調(diào)整劑的敘述，正確的是()A．乙烯、乙烯利、生長素、α-萘乙酸都是植物激素B．在植物體內(nèi)合成的吲哚乙酸、苯乙酸都是生長素C．生長素的生理作用具有兩重性，但2,4-D的生理作用不具有兩重性D．植物生長調(diào)整劑的分子結(jié)構(gòu)和生理效應(yīng)與植物激素類似4．西瓜膨大劑是由日本科學(xué)家在上世紀(jì)80年頭人工合成的一種化合物，作用效果長久，應(yīng)用廣泛。下列有關(guān)說法正確的是()A．西瓜膨大劑是一種植物激素，從其功能推斷應(yīng)當(dāng)屬于生長素的一種B．過量運用西瓜膨大劑，其殘留部分很可能造成青少年攝入過量激素而導(dǎo)致發(fā)育過快C．將生長素類的植物生長調(diào)整劑涂在二倍體西瓜未受粉的子房壁上，可得到無子西瓜D．高濃度的生長素能夠促進乙烯的產(chǎn)生，從而促進子房壁發(fā)育為成熟的果實探究點二植物生長調(diào)整劑的施用【師問導(dǎo)學(xué)】生長素還具有促進果實發(fā)育、促進扦插枝條生根等作用，因此在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，生長素及其類似物有重要的應(yīng)用。1．促進果實發(fā)育——獲得無子果實(1)正常有子果實的形成過程(如下圖)據(jù)圖可知，要形成無子果實，首先雌蕊________(填“能”或“不能”)受粉；其次，由于無種子，就無法合成子房發(fā)育所須要的________，因此須要人為施加________(類似物)。(2)培育無子西瓜和無子番茄的原理有什么不同？2．既能防止落花落果，也能疏花疏果(1)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上，常用肯定濃度的生長素類似物溶液噴灑棉株，可以削減________脫落。(2)未成熟幼果，如蘋果、柑橘，常因生長素不足而大量脫落。用肯定濃度________的水溶液噴射樹冠，可大量削減落果。3．促進扦插的枝條生根(1)方法：用肯定濃度的生長素溶液處理扦插枝條的形態(tài)學(xué)________，上下不能顛倒，否則扦插枝條不能成活。(2)最適濃度的探究①將______________的插條平均分成若干組；②配制對應(yīng)組數(shù)的系列________的生長素溶液；③分別用不同濃度的生長素溶液處理對應(yīng)組的插條；④視察記錄插條生根時間、數(shù)量及長度等，確定最適濃度。4．在植物進行扦插時，為什么保留有芽和幼葉的枝條比較簡單生根？5．探究生長素類似物促進插條生根的最適濃度試驗中，設(shè)立預(yù)試驗的目的是什么？6．在試驗中，若兩種濃度的生長素類似物促進插條生根效果基本相同，請分析緣由。如何進一步確定最適濃度？7．試驗思路8．試驗分析：(1)變量分析①自變量：生長素類似物的濃度。②無關(guān)變量：試驗中，除自變量外的其他可限制因素都可以成為無關(guān)變量，如處理時間、光照、溫度等。(2)由如圖曲線可知，促進扦插枝條生根的最適濃度是A點對應(yīng)的生長素濃度，在A點兩側(cè)，存在促進生根效果相同的兩個不同生長素濃度。①為了使試驗更精確，扦插枝條最好去除______，防止________________________________________________________________________。②本試驗中，取材、處理時間、蒸餾水、光照、溫度、通氣狀況等都屬于無關(guān)變量。無關(guān)變量在試驗中的處理要采納________，如用相同的花盆，選用相同的植物材料等。③配制生長素類似物溶液時，濃度梯度要________，組別________。④在確定了最適濃度的大致范圍后，可在此范圍內(nèi)利用更小梯度的系列溶液以獲得更精確的最適濃度范圍。⑤試驗的因變量是插條生根的狀況，測量指標(biāo)可以是____________，也可以是________?！局峭抗P記】[易錯警示](1)果實正常發(fā)育過程中所須要的生長素是由發(fā)育中的種子產(chǎn)生的。(2)自然條件下，有些果實沒有種子(如香蕉)，這是因為這些果實的子房壁、珠被等組織也能合成生長素，促進子房發(fā)育成果實，但其內(nèi)的胚珠卻沒有發(fā)育而形成無子果實。(3)在扦插時，保留有芽和幼葉的插條比較簡單生根成活，這是因為芽和幼葉在生長發(fā)育時能產(chǎn)生生長素，有利于生根。[學(xué)問貼士]無子西瓜與無子番茄的形成原理(1)無子西瓜是三倍體植株，是多倍體育種形成的，由染色體變異引起，屬于可遺傳的變異。(2)無子番茄的形成是由于涂抹了肯定濃度的生長素形成的，但無子番茄的染色體與正常細(xì)胞相同，屬于不行遺傳的變異。[易錯警示]有關(guān)生長素類似物促進插條生根的四點提示(1)施用生長素類似物促進插條生根時，須要溫度一樣、所用的植物材料條件相同、設(shè)置重復(fù)組(即每組不能少于3個枝條)。(2)用浸泡法時，最好是在遮陰和空氣濕度較高的地方進行。(3)分析與本試驗相關(guān)的其他因素設(shè)置比照組：清水空白比照；設(shè)置濃度不同的幾個試驗組之間進行對比，目的是探究2,4-D或α-萘乙酸促進扦插枝條生根的最適濃度。“五步法”設(shè)計和完善植物激素類試驗【師說核心】1．生長素及其類似物的應(yīng)用(1)促進果實發(fā)育，如無子番茄，無子草莓。(2)防止落花落果，如噴灑柑、桔等。(3)促進扦插枝條生根(不同濃度的生長素效果不同)。(4)制作除草劑(高濃度抑制植物生長，甚至殺死植物)。2．生長素類似物的應(yīng)用分析①在農(nóng)業(yè)、園藝方面的應(yīng)用摘除植物的頂芽，解除頂端優(yōu)勢，以促進側(cè)芽的發(fā)育，從而可以多開花，多結(jié)果。②促進扦插的枝條生根。生長素類似物濃度適中，處理的部位是植物待扦插枝條的形態(tài)學(xué)下端。③促進果實發(fā)育。在胚珠發(fā)育成種子的過程中，發(fā)育中的種子里合成了大量的生長素，刺激子房發(fā)育成果實。依據(jù)這個原理，我們在沒有授粉的雌蕊柱頭上涂抹肯定濃度的生長素類似物，子房就能夠發(fā)育成果實。由于雌蕊沒有授粉，胚珠不行能發(fā)育，這樣的果實就是無子果實。授粉：子房eq\o(→,\s\up15(胚珠發(fā)育為種子),\s\do15(種子產(chǎn)生生長素))果實(有種子)未授粉：子房eq\o(→,\s\up15(胚珠不發(fā)育成種子),\s\do15(人工涂上肯定濃度的生長素))果實(無種子)④防止落花落果。在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上，常用肯定濃度的生長素類似物溶液噴灑棉株來削減棉蕾、棉鈴脫落。3．探究植物生長調(diào)整劑促進扦插枝條生根留意事項(1)插條的選擇及處理①插條選擇：插條質(zhì)量和規(guī)格對探究試驗效果影響很大。以1年生枝條為最好(形成層細(xì)胞分裂實力強、發(fā)育快、易成活)。插條部位以枝條中部剪取的插條為最好，基部較差。②扦插枝條的處理：枝條的形態(tài)學(xué)上端削成平面，下端要削成斜面，這樣在扦插后可增大吸水面積，促進成活；每一枝條留3～4個芽，所選枝條的芽數(shù)盡量一樣多。(2)限制無關(guān)變量，取材、處理時間、蒸餾水、光照、溫度、通氣狀況等都屬于無關(guān)變量。無關(guān)變量在試驗中的處理要采納等量性原則。如用相同的花盆，相同的植物材料等。(3)設(shè)置重復(fù)組，即每組不能少于3個枝條；設(shè)置比照組，蒸餾水作空白比照；設(shè)置濃度不同的幾個試驗組之間進行對比，目的是探究2,4-D或α-萘乙酸促進扦插枝條生根的最適濃度。(4)在進行此試驗探討時，須要在正式試驗前先做一個預(yù)試驗，這樣可以為進一步的試驗摸索條件，在確定了最適濃度的大致范圍后，可在此范圍內(nèi)利用更小梯度的系列溶液以獲得更精確的最適濃度范圍。(5)對試驗結(jié)果進行處理時，要依據(jù)試驗數(shù)據(jù)，以生長素類似物的濃度為橫坐標(biāo)，根的數(shù)目為縱坐標(biāo)，繪制曲線圖，確定最適濃度范圍。4．探究植物生長調(diào)整劑促進扦插枝條生根可能出現(xiàn)的問題及緣由分析(1)不能生根。用多種不同濃度的生長素類似物浸泡，插條均不能生根，主要有以下幾種可能：一是枝條所帶葉片較多，蒸騰作用過強，失水太多；二是配制的養(yǎng)分液缺乏某種養(yǎng)分元素或缺氧；三是沒有分清形態(tài)學(xué)的上端與下端。(2)生根過少。配制生長素類似物溶液時，濃度梯度要密一些，組別要多一些。濃度梯度過大、組別過少易錯過最適濃度范圍，導(dǎo)致生根過少。5．嘗試?yán)靡蚁├呤焖?1)試驗?zāi)康模候炞C乙烯對香蕉具有催熟作用。(2)試驗原理：①乙烯利分說明放出乙烯。②乙烯能促進果實成熟。(3)試驗設(shè)計的分析①試驗的單一變量為香蕉是否浸過乙烯利溶液。②浸過乙烯利溶液的香蕉和浸過蒸餾水的香蕉進行比照是為了解除浸泡操作本身對試驗的影響。③本試驗的比照形式為空白比照。浸過蒸餾水的一組試驗為空白比照組。④把香蕉放入塑料袋中的目的是防止乙烯利分解成乙烯后逸散。⑤把香蕉置于25℃左右陰暗處，解除溫度和光照對香蕉催熟的影響。(4)試驗結(jié)果浸過乙烯利溶液的香蕉成熟得快，浸過蒸餾水的香蕉成熟得慢。(5)試驗結(jié)論：乙烯對香蕉具有催熟作用。

【檢測反饋】1．某生物愛好小組的同學(xué)探究了植物生長素類調(diào)整劑(2,4-D)對富貴竹插條生根條數(shù)的影響，試驗結(jié)果如表所示。下列說法錯誤的是()組別12345672,4-D濃度(mol/L)清水10－1510－1310－1110－910－710－5平均生根條數(shù)(根)2.03.89.420.39.11.30A.該探究試驗的自變量是2,4-D濃度，因變量為插條生根條數(shù)B．濃度為10－5mol/L的2,4-D溶液對富貴竹插條生根既不促進也不抑制C．如要確定促進富貴竹插條生根的最適濃度，需縮小2,4-D濃度梯度做進一步試驗D．試驗過程中，每條插條的葉片數(shù)以及試驗室的溫度等因素也會影響試驗結(jié)果2．某愛好小組的同學(xué)運用浸泡法探究NAA促進楊樹插條生根的最適濃度。在進行了預(yù)試驗后又進行了正式試驗，下列分析錯誤的是()A．NAA是植物生長調(diào)整劑，其效果要比IAA穩(wěn)定B．一年生楊樹枝條作為扦插材料，其生根效果要好于兩年生枝條C．需將扦插枝條的形態(tài)學(xué)下端浸泡在藥液中來視察其生根狀況D．預(yù)試驗需設(shè)置用蒸餾水處理的比照組，正式試驗可不再設(shè)置3．某試驗小組為了驗證乙烯的生理作用，進行了下列試驗：取A、B兩箱尚未成熟的番茄(綠色)，A箱用肯定量的乙烯利處理；B箱不加乙烯利，作為比照。當(dāng)發(fā)覺兩箱番茄顏色有肯定差異時，A箱的番茄呈________色，B箱的番茄呈________色。從這兩箱番茄中取等量的果肉，分別研磨成勻漿并除去勻漿中的色素，過濾。取無色的等量濾液分別加入a、b兩支試管中，兩支試管中再各加入等量斐林試劑，水浴加熱后，搖勻視察，發(fā)覺a試管中呈磚紅色，b試管中也呈磚紅色，但b試管比a試管中的顏色________(填“深”或“淺”)，說明經(jīng)乙烯利處理后番茄中________含量增多了。依據(jù)上述試驗可證明乙烯具有________的作用。【網(wǎng)絡(luò)建構(gòu)】【主干落實】1．植物生長調(diào)整劑是人工合成的對植物的生長發(fā)育有調(diào)整作用的化學(xué)物質(zhì)。2．相宜濃度的生長素可以促進生根，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上常用的是生長素類似物。3．生長素類似物可用于防止果實和葉片的脫落、促進牢固、獲得無子果實、促進扦插枝條的生根等。4．預(yù)試驗可以為進一步的試驗摸索條件，也可以檢驗試驗設(shè)計的科學(xué)性和可行性。1．關(guān)于植物激素及其類似物在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實踐上的應(yīng)用，符合實際的是()A．黃瓜結(jié)果后，噴灑肯定量的脫落酸可防止果實的脫落B．番茄開花后，噴灑肯定濃度乙烯利，可促進子房發(fā)育成果實C．辣椒開花后，噴灑相宜濃度的生長素類似物，可獲得無子果實D．用肯定濃度赤霉素溶液處理黃麻、蘆葦植物，可使植株增高2．下列生產(chǎn)實踐活動中，植物激素或植物生長調(diào)整劑運用不當(dāng)?shù)氖?)A．脫落酸用于打破種子休眠B．2,4-D用于促進扦插枝條生根C．乙烯用于果實催熟D．細(xì)胞分裂素用于蔬菜保鮮3．在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上，用生長素的類似物萘乙酸誘導(dǎo)無子果實的效果比用自然的生長素要明顯，其緣由是()A．萘乙酸成本低，用量大，而用吲哚乙酸成本高，用量少，影響效果B．萘乙酸分子上有兩個發(fā)揮作用的基團，而吲哚乙酸分子上只有一個作用基團C．植物體內(nèi)沒有分解萘乙酸的酶，可以長時間發(fā)揮作用，而植物體內(nèi)有分解吲哚乙酸的酶，所以吲哚乙酸不能長時間發(fā)揮作用D．萘乙酸化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，不易揮發(fā)，可長時間發(fā)揮作用，而吲哚乙酸化學(xué)性質(zhì)不穩(wěn)定，易揮發(fā)，不能長時間發(fā)揮作用4．為探究NAA促進插條生根的最適濃度，某愛好小組進行了預(yù)試驗，結(jié)果如圖。有關(guān)敘述錯誤的是()A．預(yù)試驗要像正式試驗一樣仔細(xì)進行才有意義B．選擇生長旺盛的一年生枝條作為試驗材料C．NAA對插條生根的影響表現(xiàn)出兩重性D．正式試驗應(yīng)在2～4μL·L－1范圍內(nèi)設(shè)計更小的濃度梯度5．(實力挑戰(zhàn)題)生長素是最早發(fā)覺的植物激素，請回答下列問題：(1)生長素的化學(xué)本質(zhì)是______________，________________經(jīng)過一系列反應(yīng)可轉(zhuǎn)化變成生長素。(2)人工合成的植物激素類調(diào)整劑常用于生產(chǎn)實踐。某課題組探討了激素類調(diào)整劑甲和激素類調(diào)整劑乙對微型月季生根和側(cè)芽生長的影響，請回答下列問題：①由圖1得出的初步結(jié)論是：甲和乙對微型月季插條生根的影響分別是________、________。②由圖1的結(jié)果______________(填“能”或“不能”)推斷0.5μmol·L－1的激素類調(diào)整劑乙對生根的影響。(3)已知甲為生長素類調(diào)整劑，圖2為其X、Y和Z三種濃度下對微型月季莖段側(cè)芽生長的影響，則：X濃度的甲對微型月季莖段側(cè)芽生長具有________作用。X濃度和Y濃度之間大小的關(guān)系是________(填“X>Y”“X＝Y(jié)”“X<Y”或“不確定”)。Y濃度和Z濃度之間大小的關(guān)系是________(填“Y>Z”“Y＝Z”“Y<Z”或“不確定”)。教材第104頁?【練習(xí)與應(yīng)用】一、概念檢測1．(1)×植物生長調(diào)整劑與植物激素不同。植物生長調(diào)整劑是人工合成的，植物激素是植物自身產(chǎn)生的。(2)×植物生長調(diào)整劑施用得當(dāng)，可以提高產(chǎn)量和品質(zhì)，假如施用不當(dāng)，則有可能影響產(chǎn)量和品質(zhì)。2．B與比照組(噴施清水)相比，噴施赤霉素和2,4-D均能降低脫落酸含量，脫落酸的作用是促進果實成熟和脫落，赤霉素和2,4-D均能延緩果實的成熟和脫落，A正確；據(jù)圖分析，2,4-D比赤霉素更能抑制柑橘內(nèi)源脫落酸的合成，B錯誤；噴施赤霉素和2,4-D均能降低脫落酸含量，即噴施赤霉素和2,4-D均能抑制柑橘內(nèi)源脫落酸的合成，C正確；脫落酸的作用是促進果實脫落，赤霉素和2,4-D均能延緩果實脫落，脫落酸與二者對果實脫落的作用相反，D正確。二、拓展應(yīng)用1．提示：開放性問題，答案合理即可。2．提示：開放性問題，答案合理即可。eq\x(溫馨提示：請完成課后分層檢測案17)第3節(jié)植物生長調(diào)整劑的應(yīng)用互動·探究·智涂探究點一【師問導(dǎo)學(xué)】1．人工合成調(diào)整2．自然植物激素含量低，且提取困難3．原料廣泛、簡單合成、效果穩(wěn)定4．提示：植物體內(nèi)沒有分解植物生長調(diào)整劑的酶。5．提示：植物生長調(diào)整劑可能因植物體內(nèi)沒有相應(yīng)的分解酶而長久作用，可能對食用者的身體健康造成影響。6．提示：植物體內(nèi)沒有分解萘乙酸的酶，可以長時間發(fā)揮作用，而植物體內(nèi)有分解吲哚乙酸的酶，所以吲哚乙酸不能長時間發(fā)揮作用。7．提示：植物生長調(diào)整劑運用得當(dāng)，不會影響產(chǎn)品品質(zhì)，甚至可以改善品質(zhì)。例如，適當(dāng)運用赤霉素類物質(zhì)可以提高葡萄品質(zhì)。假如運用不當(dāng)，或片面追求短期經(jīng)濟效益，則有可能影響產(chǎn)品品質(zhì)。二、(1)提示：二者結(jié)構(gòu)相同或相像。(2)提示：不會。植物激素通過和植物細(xì)胞表面的受體結(jié)合而發(fā)揮作用，人體細(xì)胞表面沒有相應(yīng)的受體?！緳z測反饋】1．解析：植物生長調(diào)整劑是人工合成的，對植物的生長、發(fā)育有著調(diào)整作用的化學(xué)物質(zhì)，A正確；與植物激素相比，植物生長調(diào)整劑具有原料廣泛、簡單合成、效果穩(wěn)定等優(yōu)點，B錯誤；植物生長調(diào)整劑從分子結(jié)構(gòu)來看，主要有兩大類：一類分子結(jié)構(gòu)和生理效應(yīng)與植物激素類似，另一類分子結(jié)構(gòu)與植物激素完全不同，但具有與植物激素類似的生理效應(yīng)，C錯誤；植物生長調(diào)整劑可以替代植物激素發(fā)揮作用，但運用時須要考慮藥物濃度和藥物毒性，D錯誤。答案：A2．解析：蘋果樹開花后，噴施相宜濃度的生長素類調(diào)整劑可防止果實脫落，而脫落酸促進果實脫落，A錯誤；赤霉素可以誘導(dǎo)淀粉酶的合成，用赤霉素處理大麥種子可以誘導(dǎo)其產(chǎn)生α－淀粉酶，用于啤酒的生產(chǎn)，B正確；乙烯可以促進果實成熟，用肯定濃度乙烯利處理采摘后未成熟的香蕉，可促其成熟，C正確；青鮮素能抑制植物細(xì)胞生長與分裂，用青鮮素處理蔬菜和水果可以延長其貯存期，D正確。答案：A3．解析：生長素和乙烯是植物激素，乙烯利、α－萘乙酸是植物生長調(diào)整劑，A錯誤；生長素并非僅僅是指吲哚乙酸，苯乙酸也屬于生長素，B正確；2,4－D是一種生長素類調(diào)整劑，生長素類調(diào)整劑的生理作用與生長素類似，也具有兩重性，C錯誤；植物生長調(diào)整劑的生理效應(yīng)與植物激素類似，但其分子結(jié)構(gòu)與植物激素可能類似，也可能與植物激素完全不同，D錯誤。答案：B4．解析：西瓜膨大劑是人工合成的植物生長調(diào)整劑，不是植物細(xì)胞合成的，不屬于植物激素，從其功能推斷應(yīng)屬于細(xì)胞分裂素類似物的一種；人體沒有識別西瓜膨大劑的受體，西瓜膨大劑不會對人體的生長發(fā)育起調(diào)整作用；生長素濃度增高到肯定值時，會促進乙烯的產(chǎn)生，但子房壁發(fā)育成果皮。答案：C探究點二【師問導(dǎo)學(xué)】1．(1)不能生長素外源生長素(2)提示：①無子西瓜利用的是染色體變異的原理，奇數(shù)倍的染色體組不能正常減數(shù)分裂產(chǎn)生配子，因而不能受精獲得種子。②無子番茄是利用生長素能促進子房發(fā)育成果實的原理，染色體數(shù)目沒有改變。2．(1)棉蕾棉鈴(2)2,4－D3．(1)下端(2)生長狀況相同濃度梯度4．提示：芽和葉在生長時能產(chǎn)生生長素，而生長素可促進扦插枝條生根。5．提示：(1)為進一步的試驗摸索條件；(2)檢驗試驗設(shè)計的科學(xué)性和可行性；(3)削減盲目性和人力、物力、財力的奢侈。6．提示：由生長素作用曲線可知，存在作用效果相同的兩種生長素濃度。最適濃度應(yīng)在兩種溶液濃度之間，即在兩種濃度之間再等濃度梯度配制溶液進行試驗。8．(2)①嫩芽、幼葉內(nèi)源激素對試驗的干擾②等量性的原則③小要多⑤枝條的生根數(shù)目生根的長度【檢測反饋】1．解析：依據(jù)表格分析，該試驗的自變量是2,4－D濃度，因變量是插條平均生根條數(shù)，A正確；與清水組相比，濃度為10－5mol/L的2,4－D溶液對富貴竹插條生根具有抑制作用，B錯誤；促進富貴竹插條生根的最適2,4－D濃度為10－11mol/L左右，需縮小濃度梯度做進一步的試驗，C正確；試驗過程中，每條插條的葉片數(shù)以